三年级上册美术-12《对印版画》【教案】
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
三年级上册美术教案-第12课《对印版画》人美版(2023秋)
本节课旨在提升学生的美术学科核心素养，具体目标如下：1.知识与技能：使学生掌握版画的基本知识和对印版画的制作技巧，培养其动手实践能力；2.过程与方法：通过观察、分析、创作等环节，培养学生独立思考、解决问题的能力，提高创新意识和实践操作技能；3.情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情感，使其在创作过程中体验到美的快乐，增强对民族传统文化的认识和尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）版画基本知识：介绍版画的种类、特点及制作原理，使学生了解对印版画在版画艺术中的地位。
举例：讲解不同种类的版画，如木版画、铜版画、丝网版画等，强调对印版画的特点及制作方法。
（2）对印版画制作技巧：学习画稿、刻板、印刷等制作步骤，掌握对印版画的基本技巧。
举例：详细讲解画稿的设计、刻板的方法、印刷的技巧，以及如何处理印制过程中出现的问题。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、制作步骤和技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的艺术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对印版画的制作步骤和技巧这两个重点。对于难点部分，如画稿设计、刻板技巧和印刷方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对印版画相关的实际问题，如如何设计出具有个人风格的对印版画。
第十二课《对印版画》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
教案：《对印版画》课程：美术年级：三年级教材：《美术》三年级上册教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过对印版画的制作，提高学生的美术技能。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过对印版画的学习，让学生学会欣赏和评价美术作品。
教学重点：1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的制作方法。
3. 对印版画的评价和欣赏。
教学难点：1. 对印版画的制作方法。
2. 对印版画的评价和欣赏。
教学准备：1. 教师准备对印版画的制作工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示对印版画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍对印版画的起源和发展，让学生对对印版画有一定的了解。
二、新课内容1. 教师详细讲解对印版画的制作方法，包括版画的刻制、印刷等步骤。
2. 教师示范对印版画的制作过程，让学生直观地了解对印版画的制作方法。
3. 学生跟随教师一起制作对印版画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、课堂练习1. 学生独立完成对印版画的制作，教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
2. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和欣赏，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生对对印版画的了解和掌握。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习对印版画的制作，提高学生的美术技能。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解和掌握了对印版画的制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。
在课堂练习环节，学生积极参与，教师及时给予反馈和指导，提高了学生的美术技能。
在评价和欣赏环节，学生能够积极参与，表达自己的观点和看法，培养了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果。
重点关注的细节：对印版画的制作方法对印版画的制作方法是本节课的重点内容，因为它是学生能够成功创作出对印版画作品的关键。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特点， 这种对称性使得画面具有平衡和和谐的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富的 色彩效果，使画面更加生动和多彩。
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域。 近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不断 创新和发展。
现状
如今，对印版画已经成为世界艺术宝库中的重要组成部分，被广泛应用 于艺术创作、美术教育等领域。
对印版画与其他艺术形式关系
与绘画的关系
创意性的创作主题。
材料准备及运用方法
准备材料：版画油墨、调色盘、刻刀、木 板、纸张等。
将纸张覆盖在涂好油墨的木板上，用手掌 或工具轻轻按压，使油墨均匀地印在纸上。
将油墨均匀地涂抹在刻画好的木板上，注 意不要涂得太厚或太薄。
材料运用方法
使用刻刀在木板上刻画出想要的图案，注 意刻画的力度和深度。
具体创作步骤演示
03
创作过程与技法讲解
创作灵感来源与构思过程
欣赏经典版画作品
01
引导学生欣赏一些经典的版画作品，感受版画独特的艺术魅力，
激发他们的创作兴趣。
探讨对印版画的艺术特点
02
通过对印版画作品的展示和分析，让学生了解对印版画的艺术
特点，如对称美、色彩搭配等。
构思创作主题
引导学生根据自己的生活经验和感受，构思一个具有个性化和
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文
三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文第一篇：三年级上册《对印版画》教学设计一，教材分析这个类属于建模类别。
教科书的内容显示学生一个简单的打印工具，打印步骤和学生的有趣的作品。
工作提示要求学生在自己的印刷品上进行印刷。
二，教学目标1，初步理解印刷的简单印刷技术，学习印刷不同的表达方式。
2，在教学中，教师应注重培养学生探索学生的能力和发散思维，寻求不同的思维练习，激励学生继续追求创新的创造性意识，注重培养学生的感觉，分析，表达他们的能力。
三，教学重点和难点重点：理解印刷品使表达形式的表达，学习简单易于表达印度技能。
困难：如何巧妙地把印刷屏幕的新想法。
四，教学准备：水粉颜料（或广告颜色），印刷纸，调色板，刷子或粉笔。
五，教学过程：（A）味道显示两个非常相似的图片，让学生发现他们的相似和差异？同一点：①相同尺寸②相同形状③相同颜色区别：①方向不同② 不同的背景③不同的装饰。
（二）探索学习1，引导学生共同分析，探索p28页上的印刷品生产。
画一幅画，按压，加一个蒂姆，一幅画画成两幅画。
2，以模型帆船为例，教师和学生展示打印过程。
①固定两张纸; ②拉拔（注意：涂有一些，控制干燥水分的水分）③侧面印刷（不清楚的部分可以涂漆然后印刷。
） 3，欣赏学生作品，理解不同形式的印刷品。
老师：我们刚才看到使用两张纸打印在打印件上，一张纸不能印（欣赏，交换不同的方式来显示折叠的效果。
）提示：我们可以根据自己的创意和屏幕需要选择两张纸在印度或一张纸上折叠，上下折叠，对角折叠创建打印。
4，享受不同材质和不同背景的版画。
课件显示使用报纸，包装纸，毛刺纸和打印在不同的打印。
（3）创意实践1，使用两张纸或一张纸折叠后的打印方法打印出丰富的图片。
注意：①严物料要饱和，适度水控制。
②颜色搭配和谐，美观，选择不同颜色的背景颜色。
③图片组成合理，图片内容大胆创新。
（4）显示评价1，小组部分学生作品在黑板上显示，选择打印屏幕和最具创意的图片，教师和学生互相交流。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
其次，在课堂管理方面，我注意到有些学生在小组讨论时，讨论主题偏离了对印版画的学习内容。针对这一问题，我将在后续教学中明确讨论主题，引导学生围绕教学内容展开讨论，提高课堂学习效果。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对印版画》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：第12课
4.教学时数：45分钟或1课时
教学内容：
1.让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。
2.学习运用简单的图形和线条进行对印版画创作。
在教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们对对印版画的基本概念、制作方法和技巧有了更深入的了解，动手实践能力也得到了提高。此外，学生们对美术创作的兴趣和热情也得到了激发，这为今后的教学打下了良好的基础。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.加强对学生版画制作技巧的指导，通过示范和个别辅导，帮助他们掌握关键技能。
c)鼓励学生尝试不同的创作方法，发挥个性，提高创造力。
d)展示优秀作品，让学生从同伴作品中获取灵感和技巧。
教学资源
1.硬件资源：
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-对印版画制作材料（橡皮、土豆、刀片、印泥、水粉颜料、纸张等）
-制作工具（剪刀、刻刀、尺子、铅笔等）
-展示板或墙面
2.软件资源：
三年级上册美术教案-第12课 对印版画(胶板画) ▏人美版
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）▏人美版一、教学目标1.能够简单介绍对印版画（胶版画）的历史、特点和技法；2.能够了解对印版画的工具、材料和制作方法；3.能够运用对印版画的技法和工具制作一幅作品。
二、教学准备1.胶印纸、印台、墨水、胶印板；2.刀具（铅笔、刻刀、修正刀、裁刀）；3.讲义、PPT。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍对印版画的概念、历史和特点。
2. 知识传授（15分钟）教师讲解对印版画的具体工具、材料和制作方法，并向学生普及一些印刷术语。
3. 案例分析（20分钟）教师展示一些经典的对印版画作品，为学生们分析其构图、用色、层次和表现力等方面的特点。
4. 示范制作（30分钟）教师现场制作一幅对印版画，并介绍注意事项和技巧。
5. 学生自主制作（60分钟）学生根据自己的兴趣和想象自主制作对印版画，并在教师的指导下不断改进和优化。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，讨论、评价和欣赏。
四、教学重点通过教学，学生能够掌握对印版画的技法和制作方法，提高自己的艺术表现力。
五、教学注意事项1.学生在制作过程中应该仔细操作，谨慎使用刀具；2.学生在制作过程中应该注意安全，防止发生危险事故。
六、教学反思本节课教学内容比较实用，学生们在实践中很容易体会到对印版画的美妙之处，同时，对印版画制作也具有较高的技术含量，需要学生们在实践中不断体会和发掘。
因此，本节课的教学应该以实践为基础，让学生们在自由探索中体会美术的魅力。
同时，为了保证学生的安全，教师应该在制作过程中时刻保持警惕，发现问题随时指导和纠正。
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12《对印版画》教案
教学目标：
1.知识与技能
知识：发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
技能：学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
2.过程与方法
通过审美体验活动、探究性学习、小组讨论和互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
培养学生独立与集体合作的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。
指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式，感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3.情感、态度和价值观
通过本课的学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。
通过对版画这一艺术类型的接触与学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
教学重点：
1.认识对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
教学难点：
1.控制对印版画水分。
2.能根据主题利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
教学准备：课件、水粉颜料、水粉笔、画纸等
教学过程：
一、魔术导入新课：
1.同学们，老师用一张纸给你们变个魔术。
师拿对折的纸在靠近中轴线的位置画上半颗心，对折按压，让一个孩子吹一口仙气，打开变成一颗心。
2.现场解密：谁能告诉大家，老师是怎样变这个魔术的？
生尝试解答：在一半纸上画，然后另一半纸盖在上边印，就变成两个了。
3.你试试看，能成功吗？
生有的成功，有的不成功，分析问题所在。
4.生讨论并回答不成功的原因。
师小结：确切地说，我是在纸对折的中心折线上开始画的半颗心，所以打开后就变成完整的一颗心了。
当然不管是一颗心还是两个半颗心，今天咱们用到的这个魔术方法就叫做对印版画。
二、讲授新课
1.介绍绘制工具：今天用到的绘画工具比较特殊，咱们要用到水粉笔，水粉颜料和卡纸。
刚才老师用一张卡纸完成了对印作品，那如何用两张纸完成对印作品呢？
2.小组探究
（1）请同学们打开书看28页，小组讨论一下，如何用2张卡纸完成对印？
小组汇报。
（2）教师按照学生说的过程创作（鱼）
两张纸对齐固定，一个画版，一个印制；水粉笔蘸颜色，（注意彩纸颜色和做画的颜色要有区分）画一笔印一下，否则颜色干了就印不上了。
调色时水
粉不能太干，水也不能太多；叠加颜色要等底色干。
（3）生思考、解决问题。
在师印制的时候，如果生在表述上没有抓住关键词（比如水份的把控），师可故意多加水印制一个效果不好的。
让学生分析问题出在了哪里，应该怎么解决？
（4）教师在学生的二次讲述下完成作品并板书总结。
对印版画的制作步骤：画一画压一压
漂亮版画的关键：画图案大又满、毛笔上水要少、换色时笔洗净、要叠色等它干。
（5）分析对印版画作品特点。
生观察师的对印版画，发现对印版画中的形象大小、颜色、外形相同，但是方向是相反的。
三、欣赏作品
1.火眼金睛找不同：除了形象相反，这些对印版画还有什么不同呢？
（1）生观察《争食》和《脸谱》
生:这两组对印版画都是一张纸对印，第一张是用半个脸谱印制的一个脸谱，第二张是用小鸟完整的形象对印出的两只小鸟。
师提示：这两张都是左右折纸。
创作过程中还可以使用上下折纸或对角折纸。
（2）放大《小鸟》
生会发现它的表情不同。
讨论一下这个有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相
比，好在哪里？
（3）观察《白天与黑夜》《小蜗牛》
运用不同底色纸对印有不同效果。
（4）观察《过马路请走斑马线》
在对印的基础上添画增加趣味性和差异性，可形成个性化的表现。
补充板书：添一添
四、生活中的重复现象
观察生活中的重复现象，这些都可以用对印版画的形式创作出来。
五、艺术创作
自选表现主体，创作一幅对印的作品。
教师指导、强调水份的控制和色彩的直接使用，并引导学生注意色彩与彩纸的差异。
六、展示评价
展示个别学生作品，大家评论其优点和缺点，并指出修改的方案。
七、拓展延伸
对印是一个非常有趣的活动，课后同学们可以尝试运用不同的材料去对印，你会发现更多对印的乐趣。
现在赶快拿着你今天对印的作品，去美化我们的生活吧！。