高中生物奥林匹克竞赛教程：细胞生物学(中)
《高中生物奥林匹克竞赛教程》
高中生物奥林匹克竞赛教程一、导言高中生物奥林匹克竞赛是一项旨在培养学生对生物学知识的深入理解和探索的竞赛。
本文档旨在为参赛学生提供一份详细的教程，以帮助他们准备和参加这一竞赛。
二、竞赛概述高中生物奥林匹克竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛阶段是个人赛，考察学生对生物学的基础知识、实验技能和科学推理的能力。
决赛阶段则是团队赛，学生需要在团队中解决一系列生物学问题，并展示团队合作和创新思维的能力。
三、备赛指南为了在竞赛中取得好成绩，参赛学生需要进行充分的备赛。
以下是一些建议和指南：1. 学习生物学基础知识参赛学生需要掌握生物学的基础知识，包括细胞结构和功能、遗传学、进化论等。
可以参考高中生物课本进行学习，并结合相关的教辅书籍进行巩固和扩展。
2. 实践实验技能生物学实验是竞赛中的一项重要考察内容。
参赛学生需要熟悉一些常见的实验方法和操作技巧，如DNA提取、显微镜使用等。
可以参加学校或社区组织的生物学实验课程，提高自己的实验技能水平。
3. 阅读科学期刊和论文阅读科学期刊和论文可以帮助参赛学生了解最新的生物学研究进展，并拓宽自己的科学视野。
可以选择一些知名的生物学期刊，如Science、Nature等，定期阅读其中的文章。
四、初赛技巧初赛是高中生物奥林匹克竞赛的第一关，参赛学生需要展示自己的基础知识和解题能力。
以下是一些参赛技巧：1. 制定备赛计划参赛学生需要制定一个合理的备赛计划，合理安排学习和复习的时间。
可以根据自己的情况决定每天的学习时长和内容，确保能够全面复习各个知识点。
2. 解题方法在初赛中，解题速度和准确性都很重要。
参赛学生可以通过做一些模拟题或参加一些解题训练营来提高解题能力。
同时，要善于分析题目，找到关键信息，提炼问题的要点，避免在题目中浪费过多的时间。
3. 多做真题参赛学生可以多做一些历年的真题，了解奥赛的出题风格和考察内容。
通过做真题，可以熟悉竞赛的考试形式和要求，并找到自己的不足之处进行针对性的提高。
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲一、细胞生物学和生物化学1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化6．电泳方法7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）9．酶的特性及其影响因素：相关实验10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、遗传学及进化理论1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：（一）遗传病及其分析1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病（二）数量遗传与质量遗传的特点（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题（五）复等位基因三、动物学1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、植物学1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3．组织培养方法、优点4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。
奥赛辅导细胞生物学
奥赛辅导细胞生物学摘要细胞生物学是现代生物学的基础，是研究生物体内最基本的组成单位——细胞的结构、功能、发育和遗传变异等方面的科学。
在奥林匹克科学竞赛中，细胞生物学也是一个重要的竞赛项目。
本文将介绍奥赛辅导细胞生物学的重要性，以及如何进行有效的奥赛辅导。
1. 奥赛辅导细胞生物学的重要性在奥赛科学竞赛中，细胞生物学是一个经常出现的竞赛项目。
奥赛辅导细胞生物学对于学生提高细胞生物学的理论知识、实验技能、解决问题的能力等方面都具有重要意义。
首先，细胞生物学是现代生物学的基础，掌握了细胞生物学的知识，可以更好地理解和掌握其他生物学领域的知识。
无论是遗传学、生态学还是生理学等，都离不开对细胞生物学的理解。
其次，在奥赛竞赛中，细胞生物学作为一个常见的竞赛项目，掌握了细胞生物学的知识和技能，可以在竞赛中展现出更高的水平和竞争力。
因此，奥赛辅导细胞生物学对于获得好成绩，提高整体竞争力具有重要意义。
2. 奥赛辅导细胞生物学的方法要进行有效的奥赛辅导细胞生物学，以下是一些方法和步骤。
2.1 理论知识的学习细胞生物学的理论知识是基础，学生要通过书籍、课堂学习等方式，系统地掌握细胞生物学的基本概念、原理和实验手段。
2.2 实验技能的培养细胞生物学是实验性科学，学生还要通过实验来提高细胞生物学的实验技能。
可以参加学校实验室的细胞生物学实验课程，或者参加竞赛辅导班的细胞生物学实验训练。
2.3 问题解决能力的训练奥赛竞赛注重学生的问题解决能力。
在辅导过程中，要让学生学会运用细胞生物学知识解决实际问题的能力。
可以通过让学生分析和解答一些细胞生物学的实际问题，提高他们的问题解决能力。
3. 奥赛辅导细胞生物学的注意事项在进行奥赛辅导细胞生物学时，还需要注意以下几点。
3.1 知识的系统性和全面性细胞生物学是一个非常广泛和复杂的学科，辅导时要确保学生掌握的知识具有系统性和全面性。
不仅要注重基本概念的理解，还要让学生了解细胞生物学的前沿进展和研究方法等。
全国生物学联赛-竞赛《细胞生物学》辅导教案
4.细胞增殖及调控；
5.细胞分化及调控；
6.细胞衰老、凋亡及寿命问题；
7.细胞的起源与进化；
8.细胞工程。
三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域
1.染色体DNA与蛋白质相互作用关系；
2.细胞增殖、分化、凋亡的相互关系及其调控；
3.细胞信号转导的研究；
4.细胞结构体系的装配。
四、细胞生物学发展简史
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生物学基础知识复习学案
全国生物学联赛辅导教案
细胞生物学
细胞生物学
主编：吴 波
（东北师胞生物学是现代生命科学的重要基础学科
1.细胞学（Cytology）：是研究细胞的结构、功能和生活史的科学。
2.细胞生物学（Cell Biology）：运用近代物理学和化学的技术成就以及分子生物学的概念与方法，从显微水平、亚显微水平和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能及各种生命活动规律。
二、细胞生物学的主要研究内容
1.细胞核、染色体及基因表达；
2.生物膜与细胞器的研究；
3.细胞骨架体系的研究；
高中生物奥林匹克竞赛教程：生物学实验(中)
第十一讲生物学实验二、典型实验实验一观察南瓜茎的输导组织【实验目的】1．观察和了解输导组织的分布和形态结构；2．练习徒手切片。
【实验用品】新鲜的南瓜茎、南瓜茎横切面的永久制片、显微镜、双面刀片、载、盖玻片、培养皿、吸水纸、滴管、镊子、毛笔、染液。
【实验内容】输导组织是植物体内运输水分和有机物质的组织。
这些组织的细胞往往集在一起与其他组织共同组成维管束。
输导组织又分两大类：一类是运输水分和矿物质的导管与管胞；一类是运输有机物质的筛管与筛胞等。
取一段南瓜茎（新鲜的材料或用固定液固定好的材料），它们是五棱柱状体，横切面近似五边形，中间是星状的髓腔，表皮与髓腔之间的组织中一般有10个维管束，5个较大的和5个较小的，这些维管束中主要是输导组织（如下图所示）。
首先观察南瓜茎横切面的永久制片（切片是用番红——固绿染色的），在维管束中可见到几个大的孔，其周围（壁的部分）被染成鲜红色，这是大的导管。
木质部外面（远离髓腔）壁较薄的组织是韧皮部（外韧皮都）。
而在木质部的内侧也有壁较薄的组织为内韧皮都，这样的维管束称为双韧维管束。
外韧皮部与木质部之间有几层径向排列整齐的细胞，壁较薄，细胞横向窄而长，是形成层，即侧生分生组织。
导管分子管径比一般细胞管径大，壁木质化，被番红染液染成红色，在切片中最容易看到，其周围有木质化的薄壁细胞。
韧皮部的筛管分子管径比导管小，壁薄，往往被固绿染液染成绿色（在用番红一固绿染色的制片中；如用苏木精染色则成蓝色）。
在横切面看到筛管分子为多角形，不呈圆形，有的能见到整个筛板，或部分筛板，因为切到筛板的机会较少，所以在制片中只有少数筛管分子上可以见到上述情况，而且有的筛板并不完全垂直于轴向壁，所以在横切面上见到的筛板不完整。
筛板呈网状，像筛底一样，上面分布的孔即为筛孔，这些结构要在高倍物镜下才能看清。
筛管分子一侧的较小的细胞，呈三角形或四边形，细胞质浓厚，有的能见到细胞核，这是伴胞（如下图）。
南瓜茎部分维管束1．伴胞；2．筛管；3．形成层细胞；4．导管从南瓜茎的纵切面观察输等组织，管径最大的是导管，像中空的管子接在一起，端壁有穿孔相通，特别是成熟的木质部导管管径最大。
第1章 绪论-全国高中生物竞赛之《细胞生物学》课件
• 核糖体的沉降系数为70S。除了核糖体外，没有类似真核细胞的细胞器
• 没有核膜围绕的典型的细胞核结构，但绝大多数细菌有明显的核区或称类核 （nucleoid）
• 细菌的环状DNA在拟核蛋白（不同于组蛋白）的协助下进行了高效包装， 但它没有真正的染色体结构
1. 经典细胞学时期的主要进展
（1）原生质理论的提出
– 原生质(protoplasm)(普金耶1840，冯·莫尔1846)；原生质理论(舒尔 策1861)；原生质体(protoplast) (Hanstein 1880)
（2）细胞分裂的研究
– 细胞核分裂；有丝分裂；减数分裂(1841－1886) （3）细胞器的发现
1/16.绪论
1.2.细胞的同一性与多样性
1.2.2 细胞的基本类型
（1）细菌 ②细菌基因组与遗传信息表达体系 细菌基因组很小，为环状DNA，一般有一个复制起始点； 细菌的DNA复制、转录与蛋白质合成的结构装置在空间上没有分隔，可以同时进行； 细菌细胞内还存在可进行自主复制的更小的环状DNA 分子，称质粒。
• 细胞的基本类型：原核细胞，古核细胞和 真核细胞
• 生物界的类群包括3个域：原核生物，古 核生物和真核生物
• 6个界：由原核生物组成的原核生物界、 由古核生物组成的古核生物界以及由真核 生物组成的原生生物界、真菌界、植物界 和动物界
图1-3 生物界的基本类群
所有生物起源于共同的祖先，最终演化出3 种基本的的细胞 类型和构成生物类群的六个界。古核细胞与真核细胞在进化
1/16.绪论 1.2.细胞的同一性与多样性 1.2.1 细胞是生命活动的基本单位
2. 细胞的大小 （1）一般认为，细胞的大小取决于核 糖体的活性，因为蛋白质的量是核糖 体决定的。 （2）细胞的大小的决定受到多种因素 的影响，如：植物细胞与液泡的膨胀 有关。
高中生物竞赛辅导细胞生物学
高中生物比赛指导：第一章细胞生物学细胞生物学是研究细胞的构造、功能、生活史以及生命活动实质和规律的科学，是生物科学的主要分支之一，也是生命科学和分子生物学研究的基础。
本章包含细胞的化学成分，细胞器，细胞代谢，DNA 、 RNA和蛋白质的生物合成，物质经过膜的运输，有丝分裂和减数分裂，微生物学和生物技术等部分。
依据1BO 考纲详目和近几年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求双方面定出详详目标第一节细胞的化学成分只管自然界细胞形态多样，功能各异，但其化学成分基真相像，主要包含：糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶类等。
一、糖类糖类是多羟基醛、多羟基酮的总称，一般可用Cm(H20)n 化学通式表示。
因为一些糖分子中氢和氧原子数之比常常是2：1，与水构造相像，故又把糖类称为碳水化合物。
糖是生命活动的主要能源，又是重要的中间代谢物，还有些糖是构成生物大分子，如核酸和糖蛋白的成分，因此拥有重要意义。
糖类化合物按其构成可分为单糖、寡糖、多糖。
假如糖类化合物中尚含有非糖物质部分，则称为糖复合物，比如糖蛋白、蛋白多糖、糖脂和脂多糖等。
(一 )单糖单糖是最简单的糖，不可以被水解为更小的单位。
单糖往常含有3— 7 个碳原子，分别称为丙糖、丁糖、戊糖、己糖和庚糖。
天然存在的单糖一般都是D- 构型。
单糖分子既能够开链形式存在，也能够环式构造形式存在。
在环式构造中假如第一位碳原子上的羟基与第二位碳原子的羟基在环的伺一面，称为α -型；假如羟基是在环的两面，称β -型。
重要的单糖有以下几种：1．丙糖如甘油醛(醛糖)和二羟丙酮(酮糖)。
它们的磷酸酯是细胞呼吸和光合作用中重要的中间代谢物。
2．戊糖戊糖中最重要的有核糖(醛糖 )、脱氧核糖 (醛糖 )和核酮糖 (酮糖 )。
核糖和脱氧核糖是核酸的重要成分，核酮糖是重要的中间代谢物。
3．己糖葡萄糖、果糖和半乳糖等都是己糖。
所有己糖的分子式为C6H1206 ，但结构式不一样，互为同分异构体。
葡萄糖是植物光合作用的产物，也是细胞的重要能源物质之一。
高中生物奥赛讲义-细胞生物学
无内质网
有内质网
无高尔基体
有高尔基体
无溶酶体
有溶酶体
细 无线粒体
有线粒体
胞 仅有功能上相近的中间体 有叶绿体（植物细胞）
质 无叶绿体，但有的原核细 有微管、微丝
胞有类囊体
有中心粒（动物细胞）
一般无微管、无微丝
无中心粒
壁 主要由胞壁质组成
主要由纤维素组成
第1节 细胞膜
一、细胞膜的亚显微结构
（一）细胞膜的成分
的一端以共价键与膜蛋白相结合而成糖蛋白，少部 分与脂类结合而成糖脂。它们都是由内质网和高尔 基体合成的，只存在于细胞的外层。
除核膜表面有少量膜糖外，其他膜结构几乎没 有，如有也只存在于囊膜的内表面。
与细胞识别有关，也可能有固定膜中的穿膜蛋 白的作用。
3.膜糖和糖萼 ②糖萼
普遍存在于动物细胞质膜外表面，这些寡糖链 和蛋白质、脂类共价结合成糖蛋白和糖脂，共同构 成细胞表面的一层细胞被，即糖萼。
二、细胞膜的功能
（一）控制细胞与外界进行物质交换
具有选择透过性，有理于小分子及其离子的选 择性透过；
胞吞胞吐，实现大分子和颗粒性物质进出细胞； 植物细胞之间存在胞间连丝，为细胞间物质交 换提供了直接的通道。
（1）简单扩散 （2）促进扩散 （3）伴随运送 （4）主动运输 （5）内吞外排
二、细胞膜的功能 （二）传递信息 （三）识别能力 （四）动物细胞间相互附着 （五）有保护、运动、兴奋及传导的功能 （六）为多种酶提供结合位点
2.
或不能自由移动。
④功能 运输、酶、连接蛋白、受体等。
2.膜蛋白 ⑤膜骨架 存在细胞膜内侧，与具有各种活性的膜蛋白相
连、由纤维蛋白组成的网架结构，它维持细胞膜的 形状及协助细胞膜完成多种生理功能。
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高中生物奥林匹克竞赛教程：细胞生物学（中）第八章细胞生物学
二、典型例题
例1 内质网内连着核膜，外连质膜的结构特点适于C
A 参与细胞内某些代谢反应
B 提供核糖体附着的支架
C 提供细胞内物质运输的通道
D 扩展细胞内膜面积、有利于酶的附着
分析选项中都是内质网的功能。
它的功能是多方面的，既与蛋白质、脂质的合成、加工、包装、运输有关，又与脂类胆固醇代谢、糖元的分解、脂溶性毒物（如苯巴比妥）的解毒作用有关。
但就题中涉及的结构特点看，主要是提供细胞内物质运输的通道。
例如细胞内合成的血浆蛋白、免疫蛋白、胰岛素、甲状腺球蛋白等各种分泌蛋白，正是从这些膜构成的管腔内通过而排出细胞的。
【参考答案】
C。
例2 细胞中有许多具膜的细胞器在化学组成上很相似，其中与高尔基体的化学组成相似的是
分析首先通过对大鼠肝细胞分离出的高尔基体进行分析，发现含有60%的蛋白质和40%的脂质。
此外，还含有一些多糖及酶。
另从高尔基体的形成上看，与内质网有关。
根据这两点，认为高尔基体在化学组成上与滑面内质网相似。
【参考答案】
滑面型内质网。
例3 组成某蛋白质的氨基酸分子平均分子量为130。
一条由100个氨基酸缩合成多肽，其分子量应为。
分析多肽是由氨基酸通过脱水缩合成的，如果一条多链是由n 个氨基酸缩合成的，那么它将脱水(n,1) 个。
水的分子量是18。
100 个氨基酸缩合成多肽，脱去(100,1) 个，即99 个水，已知每个氨基酸的平均分子量为130，故该多肽的分子量为:
(130 X 100),(18 X 99),11 218
【参考答案】
11 218 。
例4 酵母菌在缺氧条件下繁殖和生长，细胞内线粒体一代比一代减少。
可是，当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，其代谢和生长都旺盛，繁殖速度也加快。
请问:
(1)从线粒体的自身结构特点看，线粒体数量迅速增加的原因在于。
(2) 线粒体迅速增加，促进代谢生长和繁殖原因是。
分析酵母菌既能在缺氧环境下生存( 进行无氧呼吸) ，也能在有氧条件下生存( 进行有氧呼吸) 。
有氧呼吸的主要场所是线粒体，所以在氧气和养分充足时，线粒
体数目增加。
线粒体数目增加要依靠线粒体的繁殖。
线粒体的基质中有双线环状的DNA能进行自我复制繁殖，但是由于线粒体DNA勺信息量有限，不可能编码合成整个线粒体所需的全部蛋白质，还需由核DNA编码合成，故属于半自主性复制。
当线粒体数目迅速增多后，会使有氧呼吸作用加强，为代谢、生长、繁殖提供能量，故能促进这些生命活动过程。
【参考答案】
(1)线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧气和养分时，通过半自主性的复制
得以繁殖，
增加数目
(2) 线粒体数目迅速增多，使有氧呼吸加强，能为各种生命活动提供能量，促进生命活动过程。
例 5 埋在土壤里的马铃薯块，其皮层细胞呈白色，在阳光下照射一段时间后，其浅层的皮层细胞会变成绿色。
对这个事实的合理解释是
分析马铃薯细胞是植物细胞，应含有质体，其块茎被埋在地里，通常不见光，所以为白色体。
另有一些部分的细胞含有叶绿体。
它们在一定条件下可以转化。
在光照下，质体的原片层相连成具有基粒的成熟片层系统，同时片层膜上的色素很快形成，先形成叶绿素a,随后叶绿素b大量形成和积累，片层膜垛叠成基粒，这样白色体就转化为叶绿体，浅层的皮层细胞就呈现绿色了。
【参考答案】
光照下，白色体变成了叶绿体。
例6有丝分裂过程中，染色体数和DNA分子数为1:1的时期是
A 间期和前期
B 中期和后期
C 前期和中期
D 后期和末期
分析随着间期DNA的复制，一条染色体上包括了两个DNA分子，即染色体和DNA分子数之比变为1:2，前期、中期，二者之比仍为1:2，而后期随着着丝点的分裂，姊妹染色单体分离，使染色体数和DNA之比变成1:1，末期由一个细胞分裂为两个细胞，染色体和DNA都减半，二者之比仍为1:1 o
【参考答案】
D o
例7 下列不属于微丝作用的是
A 肌肉收缩
B 参与细胞质运动及细胞移动
C 形成有丝分裂器
D 维持微绒毛的形状
E 形成胞质分裂环
分析这涉及到细胞骨架在微管和微丝两种结构。
题中大部分是有关微丝的作用的，如肌原纤维中的细肌丝是由微丝及两种结合蛋白构成(A); 微丝也参与巨噬细胞、变形虫等一些细胞变形移动过程(B); 在细胞有丝分裂末期，细胞质中的肌动蛋白装为平行环状排列的微丝束，通过微丝的收缩，分裂为两个子细(C); 小肠上皮细胞微绒毛中心的轴丝是由微丝通过微丝结合蛋白平行交联成束(D) 。
形成有丝分裂器是微管的作用。
【参考答案】
C。
例8 细胞的鞭毛和纤毛的结构呈9 ，2型;基体和中心体的为9，0型。
关于它们的结构，下列叙述正确的是
A ，前的9 所示结构相同
B 9 表示9 条二联微管
C 9表示9条三联微管
D 2 和0表示的是中央微管的情况
分析各种细胞的鞭毛和纤毛都有共同的结构，呈9，2 图形，即中央有两条微管，周围有9条二联管环绕。
基体和中心体的切面与鞭毛纤毛不同，呈9，0 型，外围的九条微管不是二联管，而是三联管，并且中央没有微管和鞘。
【参考答案】
D。
例9研究表明，0通过红细胞膜，水和CO也能自由通过，但带电荷的离子和分子均不22
能穿过细胞膜的脂质双分子层无镶嵌蛋白的区域，蔗糖等大的不带电荷的分子也不能穿过脂质双分子层。
请回答:
(1) 上述事实表明细胞膜具有特性。
(2) 0容易通过红细胞的重要原因是；水不溶于脂质里，它能自由通过膜的原因
2
分析细胞膜对物质的通透性与膜的结构有关。
膜的骨架是磷脂双分子层，每个磷脂分子具有亲水和疏水两部分，疏水的非极性部分向内方排列，亲水的极性部分向外。
蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层内部或穿过整个双分子层; 有的附着在双分子层的表面。
磷脂分子、蛋白质分子是可以运动的。
所以物质通过膜的扩散和它的脂溶性程度有直接关系。
大量事实表明，许多物质通过膜的扩散都与它们在脂质中的溶解度成正比。
氧容易通过红细胞膜是它溶于脂质的原因。
但是，水几乎是不溶于脂的，但它也能自由通过膜，其原因是质膜上有许多8,10 埃左右的小孔，膜蛋白的亲水基材嵌在小孔表面，因此水可通过质膜自由进出细胞。
有的物质如无机离子、氨基酸、蔗糖大分子等均不能自由扩散进出细胞，这表明了细胞膜具有选择透过性。
【参考答案】
(1) 选择透过性;(2) 它溶于脂质; 质膜上有许多小孔，膜蛋白的亲水基团分布在小孔表面。
例10 人体衰老细胞的清除和蝌蚪尾巴退化的共同原因是
分析这个问题主要涉及溶酶体。
溶酶体的功能主要是: 与正常细胞内消化过程有关，它可以分解由外界进入细胞的物质，如分解异物，消除病菌以及动物借助它消化摄入的食物等，具有营养和防御的功能。
其次它具有自体吞噬作用，对细胞内由于生理或病理原因破损的细胞器或其碎片起溶解作用。
例如，把残破的线粒体、高尔基体等消化掉。
溶酶体的第三种作用是自溶，当溶酶体破裂后，酶释放出来，整个细胞溶解掉。
如题目中提到的人体衰老细胞自溶和蝌蚪尾巴退化正是细胞溶酶体进行自溶的结果。
【参考答案】
细胞内溶酶体的自清作用。