XX师德征文：青春献给教育,我无怨无悔。[工作范文].doc
师德师风让青春在奉献中闪光5篇
师德师风让青春在奉献中闪光5篇师德师风让青春在奉献中闪光5篇教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。
他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会职责也是很大的。
在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。
教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。
教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自我的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。
所以，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。
我经过暑期的师德师风学习中，体会到教师应具有以下几种主角：一、博物学家教师要有精深的本专业知识。
“要给学生一杯水，自我要有一桶水。
”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。
教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。
同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。
很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。
知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。
二、心理学家和艺术家有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。
师德标兵光荣事迹材料：把青春献给教育事业
师德标兵光荣事迹材料：把青春献给教育事业
姓名：XXX
职务：中学教师
时长：10年
材料一：坚守教育岗位
自从步入教育岗位以来，XXX老师一直将教育事业作为自己的终身追求。
每天早晨，
他总是第一个到校，并在操场上等候学生的到来。
他用激情和责任感激励学生们，使
他们更加热爱学习。
尽管身上年岁不多，但他信念坚定，一直在不断提升自己的教学
能力和水平。
材料二：关爱学生成长
作为班主任，XXX老师积极关心每一个学生的成长和发展。
他经常与家长沟通，了解
学生在学校内外的情况，并根据学生的特点制定个性化的教育方案。
他坚信每个学生
都有自己的优势和潜力，只要给予适当的引导和关爱，就能让他们发光发热。
材料三：勇于创新教学
XXX老师对教学方法充满创新精神，他经常尝试新的教学方式和手段。
他通过音乐、
游戏等多种有趣的方式，激发学生的学习兴趣，使他们能够在愉悦中掌握知识和技能。
同时，他还利用网络和现代科技工具，开设线上课程，提供更多元化和便捷的学习方式。
材料四：乐于奉献社会
除了在校内的贡献外，XXX老师还积极参与社会公益活动。
他组织学生们参观社会弱
势群体，让他们了解社会的多样性和不平等现象，激发他们的社会责任感。
他还带领
学生参与环保行动、义务劳动等社会实践活动，培养学生的社会关怀和团队合作精神。
综上所述，XXX老师将自己的青春献给了教育事业。
他的坚守、关爱、创新和奉献将
他塑造成了一名师德标兵，为教育事业的发展贡献了自己的力量，彰显了教师应有的
职业精神和社会责任感。
无怨无悔师德演讲稿(5篇)
无怨无悔师德演讲稿（5篇）无怨无悔师德演讲稿（精选5篇）无怨无悔师德演讲稿篇1大家好!我是初一二班的老师n，今天我演讲的题目是《无怨无悔，无私奉献》有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我的光荣和自豪!我既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给她而无怨无悔!一、知足常乐人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用平常心快乐的去工作去奉献。
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!二、感恩戴德一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖;更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。
三、爱岗敬业作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。
师德征文(精选15篇)
师德征文(精选15篇)师德征文(精选15篇)师德征文（一）：一份关爱，一份职责当代教育家蔡元培先生曾这样说过：”要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
所以，优秀的教师必须懂得教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的职责;懂得教师的爱与众不一样，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”同时陶先生用自我的言行为我们诠释了”爱”的涵义。
有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶先生了解了一下情景回到办公室，见到那个男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：”这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”之后又掏出一块糖给男生，”这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：”据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生拿出了第三块糖。
这时男生哭了：”校长，我错了，同学再不对，我也不应当采取这种方式。
”陶先生又掏出第四块糖说：”你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。
”经过这个小故事，是不是能够得出这样一个道理：有些教师从个别差学生身上找不到可赞扬可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
所以我认为：教育的爱，能温暖人的心灵;教育的爱，能鼓励人一向朝前迈进。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应当给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应当像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应当像春雨那样”随风潜入夜，润物细无声。
师德主题征文(五篇)
师德主题征文(五篇)篇一：师德主题征文“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
"教坛风雨，通过我多年的教学经验，我从中认识到∶热爱学生，热爱自己的工作，勤勤恳恳是教师最美丽的语言。
随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，学校一切工作的标准，把师德作风作为评价教师队伍素质的第一标准，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，所以我们要在树立师德的同时热爱自己的学生，坚持继承创新，形成一个良好的社会氛围。
作为老师我们要深知：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，最后导致结果的不同往往是因为不同的师生关系。
现在的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
要做到这点，师生的关系应该是“平等"的。
因为在平等的关系中，师生之间的沟通、交流比较自然，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。
他们能在制定的目标，计划的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的热情也会随之变得高涨；反之，若师生关系是"专制型"、"放任型"的，则会带来学生情绪上的紧张或随心所欲，造成内心烦躁、恐惧等，在这样的情况下不利于培养学生的性格、学习习惯甚至会产生逆反心理。
在教育过程中，教师与学生之间会进行频繁的互动，在所难免会产生矛盾。
教师应当给予尊重，关心和热爱学生，怀着一颗"博爱之心"与学生沟通，把其视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到关爱和保护，即使发生了矛盾也能很好的解决。
有时因为学生偏见或教师过激的行为，学生对教师的"好心"可能会产生误解，但是作为我们老师如果可以换一种方式去爱学生，用正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是需要阳光、雨露、面包和开水，学生需要我们老师对他们的关心，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓"亲其师，信其道"而"乐其道"，因此彼此热爱是我们教学上的巨大推动力。
甘为人师一生无悔的师德演讲稿（通用6篇）
甘为人师一生无悔的师德演讲稿（通用6篇）甘为人师一生无悔的师德演讲稿（通用6篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的甘为人师一生无悔的师德演讲稿（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
甘为人师一生无悔的师德演讲稿1亲爱的各位老师、同学们：大家好！我是一名普普通通的幼儿园教师，年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。
平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。
在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。
同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。
是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。
带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。
师德师风征文6篇
师德师风的优秀话题是什么？师爱是促进学生人格和谐发展的不可替代的教育力量。
爱是春雨，可以孕育万物爱是沟通师生心灵的桥梁。
以下是为大家整理的关于师德师风征文的文章6篇,！师德师风征文篇1不忘初心，方得始终每一天早晨起来照着过于清晰的镜子，都会觉得脸上似乎又多了一缕岁月的痕迹。
明白这是一种错觉，也明白这是事实，量变终会达成质变。
岁月流逝一点一点带走我们的青春，改变着我们的模样，但有样东西我们能够坚持她当初的模样，那就是我们的心。
山无棱，江水为竭。
冬雷阵阵，夏雨雪。
天地合，乃敢与君绝！是之于恋人的痴心，会当击水三年里，自信人生二百年是之于生命的信心，君写我诗盈四壁，我题君诗满屏风是之于朋友的知心，双鬓多年作雪，寸心至死如丹、人生自古谁无死，留到丹心照汗青是之于国家的忠心那么对于教师这份职业我们应当报以何心呢？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献之心，随风潜入夜，润物细无声的感化之心，谆谆如父语，殷殷似友亲的关爱之心，字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼的钻研之心是的，有时觉得这个社会对教师的要求真的是太多了点，可不正是因为这样我们中的大多数才选择要走上讲台的吗？记得自我还是师范的学生，一位教师问我们：你们想当教师吗？回答者有之。
那你们为什么想当教师呢？回答者寥寥。
这时一位同学拿这个问题反问了教师。
说实话当时我们不少人都替这位同学捏了把汗，但我们那位教师回答了这个问题。
她说：一开始我的梦想是成为一名伟人，可是慢慢我发现我成为伟人的资质不够且机会渺茫；我就想不然做伟人的妻子也挺好，认真考查了一番觉得周围的男生能成为伟人的机会也同样渺茫；于是我想如果我的人生必须和伟人有点关系的话，那就成为伟人的教师吧!她的回答在那时的我看来带着几许幽默，可工作之后才明白她的用心良苦，想来她说的时候肯定也是字斟句酌。
想想八年前初登讲台的我遇上初入青春的小刺头，那注定是一场会擦出火花的相逢。
孩子们的罪状花样百出，作为班主任的我滔滔不绝，几天之后同一个孩子为同样的事情站在我的面前时常常觉得自我生无可恋。
教师师德师风征文(通用5篇)
教师师德师风征文(通用5篇)教师师德师风征文篇一匆匆地，时间老人从我身边一晃而过；忙忙地，我已在自己热爱的工作岗位上奋斗了十二个春秋。
十二年来，我始终怀着教育的初心，用自己的满腔热血用心陪伴着一批又一批的”花儿”，见证着一次又一次的成长。
一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。
孩子们就像是经由我手打造的百花园，各美其美，各自芬芳。
每一朵花都有盛开的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要用爱去浇灌，用心去呵护，默默守候，我相信野百合也有美丽的春天。
遇见仿佛是一种神奇的安排，2020年9月，由于工作的变迁，我来到了西科中学，担任初三年级3班、4班的英语老师。
像往常一样，每次新接班时，心情都是极为忐忑，也是满怀期待的。
忐忑是因为未知，不知道会遇见一帮怎样的娃，班上有没有大闹天宫的孙猴子？但不管怎样，心中还是满怀期待，期待着与他们碰撞出不一样的火花。
在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师。
没有交作业，老师。
上课又睡觉了，老师。
慢慢的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。
那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。
我就郑重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就郑重其事的告诉他是”自尊，自控”。
他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不尊重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心情能好吗？心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问。
在我的内心油然而生。
我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，开始对他正面管教。
不接受，我就一次，两次，三次。
不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了。
终于他信赖我了。
在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。
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XX师德征文：青春献给教育，我无怨无悔。
周志勇
“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇；也可
以绽放美丽的火花。
可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实
的步子，走到辉煌壮丽的成年”这是他人的格言，也是我从
教的信条。
在乡镇中学任教被人看不起的时候，不明事理的
人会不惑地对你说：“看你平常工作那么辛苦，工资有少，
你图啥？”我说：“这是其它职业的人无法体验到的！”把
青春献给钟爱的教育事业，我无怨无悔。
教师，平凡的一个岗位，折射的却是教师抛砖引玉的人
生风采。
这也是对我们教师的最崇高的褒奖。
但我想，教师
的工作是平凡的，务实的。
1998 年我师范毕业，踌躇满怀地回到我的故乡，做了一名人民教师。
虽然学校各方面的条件
都很差，待遇也很低，但我拿出了十分的热情全心的投入工作。
从教这15 年来无论有多辛苦，我都无怨无悔。
平凡中
我们应该学会耐心，学会坚持。
把每一天的教学工作都看成
是崭新的，兢兢业业，严谨治学。
不求最优，但求更好。
每
当走上讲台，我都会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心
全意投入，尽心尽力发挥，面对喜欢我的学生，我有一种强
烈的使命感和责任感。
社会上一些人对我们教师有着种种的
误解，说我们工资低，待遇不好。
是的，这确实我们教师的
现状，但我们既然选择了教师作为职业，就应该尽职尽责安
分守已于本职工作。
不是我们没有想法，不是我们就甘于现
状，畏缩不前。
而是我们心中有爱，我们有着一颗对学生的
浓浓爱心。
在近十五年的工作中，我多年都被评为优秀教师。
这些
荣誉对我来说，仅仅是我辛勤劳动的一点回报，虽然一直到
现在，我仍是一名最普通的一线教师和班主任，但我的内心
却是充实和平静的。
日常工作中我也深切地感悟到：学生们
的心是最纯真的，如果你用心去爱他们，他们肯定会让你感
觉到站立讲台这个职业的幸福。
记得我教的学生有个叫王
强，这个孩子体弱多病，经常有病，有一次晚上 11 点多，他们寝室的同学给我打了个电话，说“老师，王强又犯病了，
肚疼得厉害，脸色发白，都把我们吓坏了。
”我赶紧起床把
他送到了医院，并马上打电话通知了她的家人，医生诊断后
说是急性肠胃炎，在医院就诊了一个多小时，他疼痛症状消
除后，家长来了我才回学校，后来王强写了1000 字左右的
作文《爱》，在我们班的主题班会上读过后，全班同学包括
我都流下了幸福的眼泪。
大家不会忘记张丽莉老师救人的那一幕，当时在校门口
张老师和一群学生正要过马路，校门口停了 4 辆车，突然最
后面的大客失控，先撞到了前面的一辆大客车，这时，刚好
有几个学生过马路，张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学
生，又推出了另一个学生，用身体挡在了大客车前面，两个
学生没有受伤，而张老师却被大客车碾压在车下。
在场的老
师和学生都吓坏了，一时间不知所措，后来学校领导赶到，
迅速拨打了‘ 120’急救车。
急救车赶到后将张老师送到医
院救治。
当时她还说‘先救学生’而她自己却十分虚弱。
张
丽莉诠释了“教师”这一职业最本质的内涵，她让我们再一
次把目光聚焦到“师德”这两个字上，唤醒了社会对“师德”的一份新的尊重，一份有些久违了的由衷敬意。
她让我们重
新看到了“教师”两个字的万丈光芒和“师德”两个字应有
的沉甸甸的分量。
她的职业之爱发自内心，这令我触动，并
再度思考职业操守这一颇为紧迫的课题。
如果每个行业的从
业者，都能像丽莉那样忠诚地爱着自己的职业，社会环境将
会焕然一新。
大家也都没有忘记在四川汶川大地震中，最无私的是在
四川站讲台的教师们，最令人震撼的画面也是那些最平凡的
教师们。
德阳市东汽中学遇难教师谭千秋双臂张开着，趴在
桌上，身下死死护着四名学生，四名学生都保住了生命，谭
老师却永远地离开了我们。
张米亚老师用血肉之躯为学生牢
牢把守生命之门。
她跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。
在 08 年汶川地震时，我当时正在教学楼值班，当我发现教师桌子在晃动、电扇在摇摆时，我抓紧投入到学生的紧急疏散中。
当
整教学楼的学生都安全撤离到操后，我才从教学楼里出来。
2 个小后，我又配合学校到教学楼里行了安全，确保安全
后才学生返回教学楼。
相信我的做法是每一个老都能做到
的，我又一次用行践行了我无悔的。
从次地震中，我真正明白了教的真--- 奉献。
有一首歌最人“ 德有一种人生最美；教有一种景最
隽秀；魂不要我一无所有，我有一火的太阳；我有广博
的天空。
我用撒播希望⋯⋯”我喜首，因，它真情歌了我人
民教高尚的德、美好的心灵，也我从中依稀看到了自己的
身影。
眼，我在三尺台上已度了 15 年，年年都有丰收之陶醉，回首往事我心无愧，今后我会以良
好的德准格要求自己，在教育百花园中洒甘露育花蕾，无
私奉献不悔。
在里我可以大声的一句：“青春献教育，我无
怨无悔”。