时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习
常用的量1-常用的计量单位及进率
3、小玲上午9：30乘车去乡下外婆家，下午 时 、小玲上午 ： 乘车去乡下外婆家 下午3时 乘车去乡下外婆家， 45分到达，她乘车用了（ 分到达， 分到达 她乘车用了（ ）时（ ）分。 4、2008年2月1日是星期五，2008年3月1日是 、 日是星期五， 年 月 日是星期五 年 月 日是 星期（ 星期（ ）。
）千克
二、判断： 判断： 千克。 （1）3.06吨＝3600千克。 ） 吨 千克 千克。 （2）3.06吨＝3060千克。 ） 吨 千克 千克。 （3）3.06吨＝3吨60千克。 ） 吨 吨 千克
× ） （ √ ）
（ （
√
）
体积单位和容积单位的区别和联系： 体积单位和容积单位的区别和联系： 同： （1）都可以用来测量空间的大小。 ）都可以用来测量空间的大小。 （2）都以体积单位为通用的计量单位。 ）都以体积单位为通用的计量单位。 区别： 区别： （1）概念不同 ） 液体的体积时 （2）计量液体的体积时，一般用特定的容积 ）计量液体的体积 单位升或毫升。 单位升或毫升。
1、爷爷今年已经70多岁了，可他只过了 个生 、爷爷今年已经 多岁了 可他只过了17个生 多岁了， 今年是2010年，爷爷的出生日是（ 日，今年是 年 爷爷的出生日是（ ） 年（ ）月（ ）日。 2、2009年12月31日24时就是（ 、 时就是（ 年 月 日 时就是 日的零时。 （ ）月（ ）日的零时。 ）年
长度： 长度：千米 计 量 单 位 及 进 率
1000
米
10
分米
10000
10
厘米
100
10
毫米
面积： 面积：平方千米
100
100
公顷
平方米
平方分米
平方厘米
三年级上册时间单位、长度单位、质量单位知识点
秒，也就是（ 1 ）分钟。
时针从一个数走到下一个数是（1小时）。分针从一个数走到
下一个数是（5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。
1时= 60分
1分= 60秒
半时= 30 分
60分=1时
60秒=1分
30分=半时
到达时间—开始时间=经过时间 到达时间—经过时间=开始时间 开始时间+经过时间=到达时间
长江全长约6300(千米)。
天安门城楼约35(米)。
一个鸡蛋约重45(克)。 一包方便面约重105(克)。 一个书包约重4(千克)。
小红体重约35(千克)。 一只老虎约重250(千克)。 一头河马约重3(吨)。 一头鲸约重50(吨)。
一块香皂约重115(克)。 一袋板蓝根冲剂约重10(克)。 一棵白菜约重2(千克)。 一只熊猫约重80(千克)。 一头奶牛约重500(千克)。 一头大象约重4(吨)。 一艘货轮载质量4000(吨)。
数学早读
小小钟盘圆又圆，12个数字排外圈，12个大格就出现， 每个大格5小格，60个小格就出现。
表盘上面3指针，时针分针和秒针，时针走大格，一大格 1小时。分针跑完一大圈，时针就走一1大格，一时就是60分。
分针秒针走小格，分针一格1分钟，秒针一格1秒钟。 时间分为3部分，过去现在和未来，过去时间就减去，未 来时间就加上。时间加减要列式，横式竖式都要全，时对时 来分对分，没有就空着。进率记住是60.
我们学过的质量单位有：吨（t）千克（kg）克（g） 计量质量较重的物品用吨做单位。 1米=10 1厘米=10毫米 1千米=1000米 1公里=1千米=1000米 1吨=1000千克 1千克=1000克
在（ ）里填上合适的单位名称
暴雨红色预警信号每小时降雨量大约50(毫米)。
三年级上册数学教案-第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标
三年级上册数学教案第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标教案设计一、教学内容本节课是人教新课标三年级上册数学第十单元总复习的第2课时，主要复习时间单位、长度单位和质量单位。
我们将回顾和整理本单元所学的内容，并通过练习题巩固知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握时间单位、长度单位和质量单位的基本概念及换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间单位、长度单位和质量单位的换算关系。
2. 教学重点：运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 情景引入：小明的一天：早晨7时起床，吃早餐，8时上学，下午3时放学，回家后写作业，晚上9时睡觉。
提问：小明一天中用了多少时间？他上学离家有多远？他体重多少千克？2. 复习时间单位：介绍时间单位：时、分、秒。
演示换算关系：1时=60分，1分=60秒。
练习：小明上学离家15分钟，他下午3时放学，回家后写作业用了30分钟，请问小明一共用了多少时间？3. 复习长度单位：介绍长度单位：米、分米、厘米。
演示换算关系：1米=10分米，1分米=10厘米。
练习：小明家到学校的距离是150米，他每分钟走5米，请问小明上学需要多少时间？4. 复习质量单位：介绍质量单位：千克、克。
演示换算关系：1千克=1000克。
练习：小明体重30千克，他妈妈体重60千克，请问小明和他妈妈一共体重多少千克？拓展：引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如购物时如何计算价格，制作食品时如何计量食材等。
六、板书设计时间单位：时、分、秒，长度单位：米、分米、厘米，质量单位：千克、克。
七、作业设计（1）1小时等于多少分钟？（2）1米等于多少厘米？（3）1千克等于多少克？2. 情景应用：小明每天早晨7时起床，晚上9时睡觉，他每天睡眠多少小时？八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习时间单位、长度单位和质量单位，使学生巩固了所学知识，并能运用到实际问题中。
初二物理长度速度时间单位整理
初二物理长度速度时间单位整理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初二物理是学生在中学阶段的物理学课程，其中包括了长度、速度、时间等相关知识。
在学习这些知识的过程中，我们需要掌握一定的单位制，以便于计算和理解物理现象。
下面就是初二物理长度、速度、时间单位的整理。
1. 长度单位在物理学中，长度是物体沿着某一个方向的延伸程度，常用的长度单位有米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）等。
1米=100厘米=1000毫米在物理实验中，常用的长度单位是米，一米等于100厘米或1000毫米。
比如我们常常用尺子测量物体的长度，这时候我们就会使用厘米或者毫米来表示长度。
2. 速度单位速度是单位时间内运动的距离，常用的速度单位有米每秒（m/s）、千米每小时（km/h）等。
1米每秒=3.6千米每小时在物理实验中，我们常常需要计算物体的速度，比如汽车的速度、飞机的速度等。
这时候我们会使用米每秒或者千米每小时来表示速度，其中1米每秒等于3.6千米每小时。
在初二物理学习中，我们需要掌握这些长度、速度、时间单位的转化和运用，以便于理解和计算各种物理现象。
通过实验和练习，我们可以更加深入地理解物理规律，提高自己的物理学习水平。
希望同学们在学习物理的过程中，能够认真对待这些基础知识，不断提高自己的物理素养。
【2000字】第二篇示例：初二物理是学生初步接触物理知识的阶段，其中长度、速度和时间单位是其学习的重要内容之一。
掌握这些基本的物理概念和单位是学习物理的基础，也是学生在日常生活中能够更好地理解和解决问题的关键。
下面我们来整理一下初二物理中关于长度、速度和时间单位的知识。
一、长度单位1. 厘米（cm）：是长度的基本单位，1厘米等于十分之一米，常用于测量较小的长度。
2. 米（m）：是国际单位制中的长度单位，是长度的基本单位，1米等于100厘米。
3. 千米（km）：是长度的大单位，1千米等于1000米，常用于测量较长的长度，比如道路长度、城市之间的距离等。
八年级物理第一单元知识点归纳
八年级物理第一单元知识点归纳一、长度和时间的测量。
1. 长度单位。
- 国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
- 常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
- 换算关系：1km = 1000m；1m = 10dm；1dm = 10cm；1cm = 10mm；1mm = 1000μm；1μm = 1000nm。
2. 长度的测量。
- 测量工具：刻度尺（如直尺、卷尺等）。
- 正确使用刻度尺：- 选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺。
- 放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体，不能歪斜。
- 看：读数时，视线要与尺面垂直。
- 读：要估读到分度值的下一位。
- 记：测量结果由数字和单位组成。
3. 时间单位。
- 国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
- 常用单位还有小时（h）、分（min）。
换算关系：1h = 60min，1min = 60s。
4. 时间的测量。
- 测量工具：秒表、停表等。
二、运动的描述。
1. 机械运动。
- 定义：物体位置随时间的变化叫做机械运动。
- 机械运动是最简单的一种运动形式，是宇宙中最普遍的现象。
2. 参照物。
- 定义：在研究物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
- 物体的运动和静止是相对的：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
同一物体相对于不同的参照物，运动状态可能不同。
例如，坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的，以路边的树木为参照物是运动的。
三、运动的快慢。
1. 速度。
- 定义：路程与时间之比叫做速度。
- 公式：v = (s)/(t)（v表示速度，s表示路程，t表示时间）。
- 国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。
换算关系：1m/s = 3.6km/h。
2. 匀速直线运动。
- 定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
- 特点：在任意相等的时间内通过的路程都相等。
人教版三年级上册数学教案-第4单元第8课时 整理和复习
人教版三年级上册数学教案-第4单元第8课时整理和复习一、教学目标1. 让学生通过整理和复习，进一步掌握万以内数的加减法、质量单位、长度单位、时间单位及其换算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生思维的逻辑性和条理性。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 万以内数的加减法2. 质量单位、长度单位、时间单位及其换算3. 解决实际问题三、教学重点、难点1. 教学重点：万以内数的加减法，质量单位、长度单位、时间单位及其换算。
2. 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程1. 复习导入教师引导学生回顾本单元所学知识，提出问题，检查学生对所学知识的掌握情况。
如：提问学生关于万以内数的加减法、质量单位、长度单位、时间单位等方面的知识。
2. 知识梳理教师带领学生梳理本单元的知识点，形成知识体系。
如：引导学生总结万以内数的加减法运算方法，归纳质量单位、长度单位、时间单位的换算关系。
3. 练习巩固教师设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
如：设计关于万以内数的加减法、质量单位、长度单位、时间单位换算等方面的练习题。
4. 小组合作教师组织学生进行小组合作，共同解决实际问题。
如：提出一个关于质量单位、长度单位、时间单位等方面的实际问题，让学生分组讨论，共同寻找解决方案。
5. 课堂小结教师引导学生对本节课所学知识进行总结，强调重点、难点。
如：让学生回顾本节课所学的万以内数的加减法、质量单位、长度单位、时间单位等方面的知识，总结自己的收获。
6. 课后作业（课后作业内容略）五、教学反思本节课通过整理和复习，让学生对所学知识有了更深入的理解和掌握。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能跟上教学进度。
同时，教师还要注重培养学生的合作精神和解决问题的能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
六、板书设计（板书设计略）注：本教案适用于人教版三年级上册数学第4单元第8课时，教学时间为一课时。
数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案
数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案Teaching plan of general review of length unit, quality unit and time unit in mathematics class数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学内容：新课程人教版数学第五册教材122页（总复习）9、10题教学目标：1、建立本学期所学的长度、时间、重量单位的概念，能在生活中正确运用。
2、掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能利用所学知识解决生活中的实际问题。
3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。
4、培养良好的认真审题、质疑问难的良好的学习习惯。
教学难点：长度、时间、重量单位的区别教学重点：掌握长度、时间、重量单位的'进率，并能灵活运用。
课前准备:图片、小黑板和检测卡等等。
教学过程:1、出示情境图片（动物王国）,让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!好吗？（出示动物信息，学生四人小组讨论填空）。
①驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出8（）。
②当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3（）。
③刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30（）,再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多（）。
2、小组汇报交流:得出正确答案。
（设计意图：本环节中主要有由情景图片引到问题情境中去，有图片资料转入到与实际生活的联系中，在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心，然学生感受到计量单位的重要性和必要性。
）3、小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的什么来表示？（单位）这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。
小学数学人教2011课标版三年级计量单位的整理和复习
计量单位复习教案教学目标：1、建立本学期所学的时间、长度、质量等计量单位的概念，掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能灵活运用所学知识解决实际问题。
2、经历知识梳理的过程，培养学生整理归纳的能力。
3、体验数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：掌握时间、长度、质量单位的概念及进率，能在头脑中形成完整的知识网络。
教学难点：时间、长度、质量单位的区别，能灵活运用所学知识解决实际问题。
教学过程一、创设情境，导入新课1、同学们喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位是我们班的动物小博士，好吗？（出示动物信息）①驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出7( )。
②当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3( )。
③刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30( ),再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多( )。
（请1人回答）2、小结并揭题:小动物的本领可真大啊！刚刚我们填写这些小动物的本领的时候都用到了我们学过的什么？（单位）这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。
(板书：计量单位的复习)我们这学期都学习了哪几种计量单位？谁来说说？二、回顾整理，建构网络(一)自主整理，给单位找家同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗？请一位同学上台摆一摆，给单位找家。
①时间单位:时、分、秒。
②长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。
③质量单位:吨、千克、克。
（二）基础知识梳理1、时间单位我们先去时间家族里做客，时间家族里一共有三名成员，哪位同学知道在他们家族里谁是老大？谁是老小啊？（学生回答）总结:在时间家族里，最大的是时，其次是分，最小的是秒。
谁知道这三位成员之间的关系？（学生回答，教师板书）非常棒，看来同学们对他们很了解嘛。
出示课件，填空。
（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——（）。
（教师举例：跑50米、写一个词语…你还能举出以秒做单位的例子吗？）（2）上一节数学课，吃饭、煮饭，做作业等通常用（）做单位。
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时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习
教学目标：建立时、分、秒时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们的进率，并进行简单的计算和估计。
教学过程：
一、重建知识结构
出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
1、导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！
①驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（）。
②当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（）。
③刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（）。
2、看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）。
3、小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、突出知识的完整性和系统性
本节课复习的概念多、涉及的面广，给知识的系统整理带来一定的难度。
1、整理:①我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？
②怎样整理？
③对刚才的内容，有什么想法吗？
2、感受大小
①这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？
②分别感受1个单位的大小。
③找一找，生活中1个单位大小的实例。
④强化：（估计、估测）
1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？
什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？
3、进率
①填写：
时—→分—→秒
千米—→米—→分米—→厘米—→毫米
吨—→千克—→克
②强化记忆：如妙用左手五个手指“直观法”巧记长度单位间的进率。
③单位换算
3千米=（）米2分米=（）厘米
8000m=（）千米40毫米=（）厘米
5000千克=（）吨2小时=（）分
4吨=（）千克7分=（）秒
4、应用
①填写合适的单位名称或数。
我的身高是15（），体重是15（）
茶杯的高是10（），书本的厚约（）厘米
汽车的速度是每小时70（）
大象的体重约（）吨，小明大约每天睡10（）
②计算:3千米－200米=（）米7000千克+5000千克=（）吨
2分－20秒=（）秒
③书本作业
④选几个单位名称，让学生写数学短文。
三、探究生活问题
1、目测指定实物的长度、重量？
2、说说时间单位的应用？
四、全课总结：这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之间的进率。