幼儿园教学活动学习心得五篇
幼儿园教学心得体会5篇
幼儿园教学心得体会5篇幼儿园教学心得体会（篇1）我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。
”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。
他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱。
在那里，我不妨先举一个例子。
康康是小班里一个十分聪明能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时光从来不尿床。
这可怪了，到底是怎样一回事呢？之后才明白，原先这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。
这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。
在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
幼儿园教育的心得体会(5篇)
幼儿园教育的心得体会（5篇）幼儿园教育的心得体会（篇1）为期3天的新教师岗前培训工作已结束，尽管只有短短的三天，但是内容却是丰富多彩的。
每一位老师精彩纷呈的演讲都让我明白，作为一名教师是幸福的，是光荣的，是自豪的。
作为一名新教师，一个刚从学校毕业的我，算是位真正的新手，进入学校进行教学对我而言还存在着很多的不足。
我也经常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿教师。
这几天听了各位优秀教师的讲座，我更加明白，原来每一位优秀教师的背后，都有着一份对教师这份工作的热爱与执着。
每一位优秀教师的背后都有着自己对教育工作的默默付出与奉献。
前两天局长的讲话，让大家对教师这一职业有了多方面的理解。
我这个新手也更加了解了我们繁昌县的教育教学情况。
“教师的专业成长”是这次的培训主题。
教师专业成长指的是指教师作为专业人员，在教育思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。
李应平老师的发言让我明白，学习是老师的使命与责任，只有厚积了才能薄发。
而对于我们新教师而言则更加需要学习，不仅仅是理论知识，班级管理工作，家长工作，与孩子交往工作，教育教学工作等等。
李老师在讲述教师课堂管理的经典细节时，令我印象最深的是：“抓反复，反复抓，学会等待。
”新教师刚走上工作岗位，不缺乏活力，也不缺乏一颗热爱教育的心，却常常缺乏等待。
无论是对自己的教育教学成果，还是对于孩子，都缺乏等待的心。
我们常常急于求成，却忽视了过程。
在教育过程中，我们可以停一停脚步，用心去等待一下，感受过程。
朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着，自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要求。
其中的两点要求我深有感受。
首先“严格，严而有度”。
刚走上工作岗位的我总希望孩子们能在宽松自由的环境下成长。
片面的认为严格就是严厉。
以致自己在后期教学工作中组织教学活动时，孩子们不当自己存在。
这也对自己的教育带来一定的影响。
“像母亲一样慈爱”。
是的，作为幼儿教师，这一点显得格外重要。
每一位孩子都是棵幼小的苗儿，它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。
幼儿园教师教学活动心得体会6篇
幼儿园老师教学活动心得体会6篇幼儿园老师教学活动心得体会篇1教育的新理论关键扎根在课堂上，课改的新理念关键发生在课堂上，老师的真功夫体现在课堂上，教学的真效益关键生成在课堂上。
既然有那么多的关键发生在课堂上，我们又该怎样来完善课堂？随着教育理念的不绝更新，我们的目光聚集在课堂上，并在实践中不绝努力努力探求和不绝实现课堂教学的精细化。
课堂教学精细化就是把大家平常看似简单、很简单的事情用心、细心的做好，要求每一个步骤都要细心，每一个环节都要精细，那么我们做的每一项工作都是精品。
譬如在上周我园举办的优质课评比中，我选择了中班科学教育活动《弯弯绕绕的伙伴》。
首先，我请小伙伴们回家搜集弯弯绕绕的物品带到幼儿园来。
在家长的积极搭配下，孩子们带的物品可多了。
有弯弯的电话线、弯弯的发夹、弯弯的弹簧、弯弯的毛线、弯弯的香蕉、橘子瓣、弯弯的蚊香、弯柄的雨伞、大大卷泡泡糖、弯弯的铁丝、弯弯的晾衣架、弯弯的称钩、……我把这些东西布置成“弯弯乐园”，以带领幼儿去郊游的形式，将幼儿置身于“弯弯乐园”之中，通过幼儿的自由介绍，老师随机梳理孩子们的语言，让他们对“弯弯”和“弯弯绕绕”有了一个初步的认得。
并借助多媒体提升幼儿的语言及有关的生活阅历。
如：弯弯绕绕的盘山道路、弯弯绕绕的铁路、弯弯的月牙、弯弯的彩虹、弯弯的波浪、太阳的光芒也是弯弯的等等。
借助提问，引导幼儿的发散性思维除了生活中有很多弯弯绕绕的物品，看看还有哪些动物、植物身上有弯弯绕绕的地方？他们有什么作用？通过观看课件，幼儿会发觉动物、植物弯弯绕绕是为了更好的适应它们的生长，他们都有各自的作用。
于是我因势利导又提出这样一个问题：“我们人的身体上有哪些地方是可以弯弯绕绕的？”“老师，我们的眉毛是弯弯的”月月抢先说道。
“老师，我妈妈烫了的头发是弯弯的”奇奇说道。
这时，旺旺挤到我的面前说：“老师，我们的肠子是弯弯的”“老师，我们的血管也是弯弯的”欣欣毫不示弱，孩子们说了很多很多。
幼儿教师学习心得体会(精选11篇)
幼儿老师学习心得体会(精选11篇)幼儿老师学习心得体会篇14.22日参加了学前教育杂志社程洁老师的线上培训课程《写好特殊时期的幼儿园故事》刚看到这个课题时就被课题题目吸引，我们为什么要书写幼儿园故事?幼儿园故事该怎么去写?又该怎样写好呢?带着这些问题学习了程洁老师的这节课程，听完之后让我茅塞顿开，同时也收获了很多书写幼儿园故事的方法论。
我们作为一线老师，在近间隔的和幼儿交往互动的过程中，我们可以变成一个观察者，通过观察、记录和教育随笔等方式将幼儿生活中有趣片段作为素材记录下来，再通过写文章的方式将这些素材进展整合与汇总，这个过程不仅可以让我们多角度地挖掘幼儿教育资，充分开发幼儿园这片肥沃的土壤，而且可以让我们不断积累经历，不断成长，逐渐变成一个研究型老师。
针对如何写好幼儿园故事，程洁老师为我们提供了一些实在可行的方法。
一、做法，经历的萃取。
首先程洁老师指出的“基于幼儿，重视关系，赋能赋权”为我们在写作选方向时提供了重要根据。
幼儿是学习的中心和主体，通过去分析^p 幼儿、发现问题、总结经历、探寻教育规律，从而更有针对性的到达解决幼儿教育过程中存在的问题;其次多阅读、多观摩学习别人文章中的案例，对我们写文章列举案例提供思路，那该怎样去进展案例的解读呢?老师又提出了“STAR”原那么，即从案例背景、任务或目的、采取的行动、到达的结果来多角度，全面的分析^p 和挖掘别人的案例，让我们更明晰直观的挑选关键信息。
二、文章的行文脉络就表达在文章的框架上，因此要重视文章的框架。
一篇吸引人的文章往往在开头都是以有价值的问题来吸引读者阅读兴趣并引发读者考虑;其次，在写文章的时候，也可以通过“STAR”法从背景、任务或目的、采取的行动、到达的结果这四个维度进展全方位、直观的阐述，使文章更丰富的同时，也让文章具有说服力;最后再提出观点和策略，这是文章的落脚点，能让书写的文章更具有施行价值。
三、在标题的起法上，程洁老师提出“过目不忘当然好，言之有物最根本”思想，一个好的标题不仅要引人入胜，还应该将文章主题浸透进去，这样让读者一目了然，能立马抓住文章主题;其次标题还可以利用多种技巧来吸引读者，例如比喻、借代、拟人、对偶、排比、比照、引语、化用和双关等修辞手法的使用，可以使文章更加生动有趣。
参加幼儿园活动心得体会5篇
参加幼儿园活动心得体会5篇参加幼儿园活动心得体会篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
幼儿教师教学心得体会范文精选5篇
幼儿教师教学心得体会范文精选5篇本学期的工作即将结束。
在我班三名教师的共同努力下，各项工作开展得较好。
回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。
让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。
在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。
以下是我班这学期的教育心得：一、本学期取得的成绩：(一)教育教学方面：我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。
通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。
我班主题墙面上都是孩子们的作品。
在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。
在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。
各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。
语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。
到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。
我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。
有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。
提高幼儿身体的协调能力。
根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。
我认为一个班干得好并不是一个人的.功劳，而是三个人共同劳动的结果。
特别是在生活护理方面要做到保教结合。
就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。
我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。
我们班的家长才很满意。
幼儿园学习心得体会（精选18篇）
幼儿园学习心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的幼儿园学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园学习心得体会篇1这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。
进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。
各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。
于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的电话》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。
故事《春天的电话》是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话12345，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话23451，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。
幼儿园学习心得体会(精选7篇)
幼儿园学习心得体会(精选7篇)幼儿园学习心得体会篇1通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。
2、通过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。
幼儿的学习常规较好，能认真听课，积极回答问题，做到活而不乱。
教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，知道把书本的核心知识传递给孩子。
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。
特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。
宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动开创了一个突破口。
幼儿园学习心得体会篇24月20日，我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动，与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园。
能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种机会相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。
在看幼儿园的环境时，他们各有特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。
他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品(如绘画、折纸)，从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。
而且周围的绿化也搞的非常好。
各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。
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幼儿园教学活动学习心得五篇幼儿园教学活动学习心得五篇下面是【篇一】我有幸参加了由区教师进修学校组织的“游戏活动的观察与分析”（90学时）的培训学习。
在本次培训分为三个阶段：第一阶段是网上90学时混合式培训；第二阶段是理论学习，班主任凌静珍老师邀请了多位专家老师为我们做“游戏领域”精彩的讲座，王浩通过幽默风趣的语言和我们讲述了“游戏中儿童行为的观察——学习故事的视角”。
所谓学习故事，它呈现的是儿童儿童学习的完整性、连续性和复杂性，王浩老师以幽默的教学风格、独特的见解，并通过案例的形式向我们讲解着在游戏过程中教师如何观察？如何评价游戏？如何记录游戏？如何行动反思？还有多位资深专家的精辟讲解，他们从自身幼儿园的案例为出发点，让我们在座的每一位教师都受到心灵的启迪——在游戏中学会观察，而观察的重要点是站稳10分钟、管住嘴！迈开腿！；第三阶段是现场观摩、实践探讨，我们有幸走进了**市的“******幼儿园”和“**市**机关幼儿园”这两所名园，聆听其美丽的幼儿园历史讲解，感受其自然课程的巨大魅力，身临其音乐活动并陶醉于幼儿园的户外混龄区域活动，这是一场视觉的盛宴，让我感受到“不一样”的幼儿园文化历史。
现做以下小结:一、名师讲解，智慧分享两天的理论学习，聆听着四位名师精心为我们准备的讲座。
从游戏自身为出发点，去发现游戏，感受游戏的价值、魅力。
它充分的证明了幼儿游戏活动在幼儿的学习上占据的重要位置，通过相应游戏的开展不仅反应的是幼儿身心发展水平的提升，同时也能够促进幼儿身心发展。
无论是在幼儿的区域活动中还是户外自主和个别化学习中的游戏活动，都应站在幼儿的角度为幼儿去考虑为幼儿去设计。
二、走进名园,实地观摩走进**，感受**的文化底蕴，两所不同的幼儿园带给我的是全新的、蕴含不同文化底蕴的视觉冲击。
走进“**市****幼儿园”。
我想说好一座湖中别墅；好一座让人快乐的幼儿园！看！幼儿园内的角角落落无一不彰显着孩子们的影子！听，到时都是孩子们喧嚣的吵闹，但是却显得别样的动听！烧烤吧、植物园、玩沙池......到处都是孩子们的身影，他们快乐地游戏，正如他们的办学宗旨：在蓝天下，读大自然的书！在这里，孩子是生活的小主人，用生活去充斥、去经营学习，用游戏去完善、去感悟生活！2.走进“**市**机关幼儿园”，他们是幸福镇上的小居民，享受着幸福的生活模式。
生活馆、育婴师、**儿童银行、美甲吧......各种生活中真实的游戏似乎都搬迁至此，让孩子们享受着如此幸福的生活。
在幸福镇上的小居民们，都拥有幸福币，孩子们必须去自己的真实行动打工去赚钱。
在这里，每一个工种、每一份职业的辛勤劳作后都会得到不同的报酬，是这种动力致使孩子们去尽心地工作，这也是孩子们工作的动力，在真实的角色意识中去发展幼儿的社会交往能力、语言表达能力等。
三、梳理经验,提升自我本次培训，即将画上句号，它给予我的都是满满的收获，在今后的工作与实践中，我将学以致用，梳理学习中所记录的知识经验。
再一次感谢鄞州进修学校的精心为我们设计的课程。
【篇二】为期一个多月的幼儿园自主游戏游戏开展与个别化学习指导研修班圆满结束，本次培训内容丰富且有意义，并通过不同形式的学习方式，让老师们收获颇多。
集中培训是教师之间心灵的碰撞，首先是由江东中心黄芳老师带来的《区域活动让幼儿成长更美》，通过《指南》背景下对于区域活动的再认识、基于对优秀课程模式的借鉴、主题背景下区域活动打造的途径等几方面进行阐述，并利用真实的区域实例，为老师们呈现了一个别开生面的“区域活动”。
再者，是由余海军博士开展的《区域游戏的设计和指导》专题学习，从游戏的特点、为何要注重游戏、“游戏化”带来的变革、游戏怎么做这几点进行说明，通过这些系统性的理论知识，提升自身的教育引导能力。
接着，由李海珍园长带来的精彩讲课《基于儿童立场的户外自主游戏观察》，从中收获：每个孩子都是自主、自由的个体，要将权力给予幼儿，让他们在活动中主动建构，获取经验，而教师只是扮演观察者、指导者的角色。
最后，是由王巧萍园长带来的深刻分享《自主性游戏-儿童成长的乐园》，在最开始先抛出问题：“什么是自主性？”、“什么是自主性游戏？”，引导老师们头脑风暴，大胆预言。
再从自主性游戏环境的创设、材料的提供、观察指导、评价四方面入手，非常有用且接地气的向老师们传达了该如何有效的引导孩子进行自主性游戏。
**24日，在班主任钱校的带领下，我们前往**进行为期三天的外出培训。
首先来到**市特级园所-朝晖幼儿园。
进入园内，入目的是郁郁葱葱的大树，据园所老师介绍，为了不破坏自然生态，有效地进行利用，特意将户外环境的打造与自然结合，让人仿佛来到了“绿光森林”。
而且园所老师为我们带来了两节精彩的集体教学，分别为金姗霞老师的中班科学《猜头箍》和应陈洁老师的小班音乐《躲猫猫》。
第一节活动始终围绕逐难递增的图形展开，并以游戏的形式贯穿始终；第二节活动以情境式的游戏模式-躲猫猫为主线，营造了良好的音乐氛围，使得幼儿始终处于“玩中学、玩中乐”的状态中。
但最让人印象深刻的是园所的“绿藤”文化，它从儿童自然天性出发，激发儿童的天然生命力。
为他们创设开放的环境，提供丰富的材料、自主的活动与方法，最终培养为有持续生长的现代人。
有诗写道：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
是的，知识是不断汲取而来。
在观摩学习的下午，钱校为老师们特意请来了省特级教师-杨蓉老师。
杨老师从处理好课程园本化中的三对关系、幼儿园课程（园本课程/课程园本化/有益经验）、课程改革从重塑幼儿观开始这三方面深刻剖析，并结合自身多年的经验，向老师们介绍了课程的创设要源于幼儿，从幼儿中来，从幼儿中去。
学习观摩的第二所幼儿园是**市人民政府机关幼儿园-灯芯总园，别墅式的园舍、清新的环境、热情的孩子……处处都显示着幼儿园的温馨。
上午还聆听了两位年轻教师的集体教学，环节各处都紧紧抓住“孩子”，让孩子做活动的主人。
通过本次的学习之旅，更多收获的是许许多多的“哇”时刻，比如：结合周围因素打造的户外环境、利用“大”资源丰富幼儿经验与视野、特色园本课程的输出。
其实在过程中不仅仅是限于自主游戏开展的提升和个别化指导的充实，更多的是如何利用物质、环境等资源将自己收获的经验发挥极致。
相信很多老师都会慢慢地将学习之旅的点滴收获发挥在日后的保教工作中，挥洒更多地爱去浇灌每个前行的稚苗。
【篇三】随着教师学员培训成果的展示和小组交流，“幼儿园集体教学有效性”90学时培训画上了圆满的句号。
本次培训活动历时一个多月，从专家讲座、网络培训、实践观摩三大板块进行开展。
可谓内容务实可行，形式丰富多样，给我们带来了理论知识及实践工作的颇丰收获。
一、专家讲座3月30日，在班主任胡老师极具魅力的嗓音下，宣布我们“幼儿园集体教学有效性”90学时培训开班了。
首先由周立波老师给我们带来了“有的放矢一一幼儿园集体教学目标制定与儿童发展”，她以音乐集体教学为例，从音乐课“说故事、画动作”到传统音乐教育活动分类，再到音乐游戏和表演游戏的规则及幼儿的听辦反应能力等，进行了分析讲解、举例实践。
接着，下午由赖婷老师带来“追随儿童的脚步——谈一日各环节师幼互动的故事”。
**10日，顾超老师从“新理念下集体教学的有效性”为切入口，与学员们近距离的沟通交流。
最后，下午以王蝶琪老师“幼儿园集体教育活动的设计与思考”结束了专家讲座。
本次培训专家们理论联系实际的讲座可真是如春雨般将教师学员们从内心深处进行了更专业的洗礼，教师学员们听得目不转晴，引起了极强烈的情感共鸣。
二、网络培训**1日ー－**23日我们进入了线上网络培训。
本次培训从《3－6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》及精彩课堂等入手，通过录播的网课、线上研讨、交流资源、多媒体教学法等多种互通方式，让我们了解了各位幼教专家对幼儿园集体教学的独特见解和前沿的教育理论知识及一线教师实践探索的融合。
通过线上网络的学习，让我更加明确作为一名幼儿教师的使命感。
坚守自己的岗位，不断更新教育理念，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，积极调动家长资源，推荐好的网课学习平台给家长，让幼儿在家园沟通的土壤里茁壮成长！三、实践观摩**24日～26日，开始了我们**的实践观摩活动。
观看和观摩了两所幼儿园的环境创设、园长知识讲座、教师集体教学系列活动。
如，朝晖幼儿园金珊霞老师的科学集体活动“猜头箍”和应陈洁老师的音乐集体活动“躲猫猫”及杨蓉老师的“课程园本化与一日活动”讲座，让我印象非常之深刻。
机关幼儿园副园长向我们进行了园况简介和历史回顾及园本课程，观摩了何老师和徐老师的集体教学活动。
本次90学时的培训活动，让我们学到了有关集体教学有效性的策略。
感谢班主任胡老师尽心尽力为我们的学习和生活提供支持，感谢鄞州区教师进修学校为我们搭建了这么好的培训平台。
相信在这么好的平台下，我们一定会成长得更快、更好！【篇四】90学时的培训学习即将告一段落，我用“学无止境”这四个字来概括这段学习之旅，虽说结束亦是开始，幼教事业是在不断革新的过程中探究，所以幼教人只有不断的学习、探索、运用、反思、再学习中追随每一次课改带给我们的深思。
考虑到随着课改下游戏的深入，集体教学活动数量逐减，确实教学能力也会随之弱化，所以90学时我选择了集体教学这块内容。
现在我从三方面来谈谈我这次培训中收获到的感悟顾超老师在《浅谈幼儿园集体教学有效性》中，通过理论结合实例的方式带领我们重新学习了集体教学本身所含的意义，并从各个领域分别从一个案例解析如何在《指南》的引领下设计适合具有年龄特征的活动目标以及活动方式的设计…对我来说，这是一个再学习、梳理的过程！同时在顾老师风趣的题外话沟通下，再次鞭策我们教育幼儿首先得充实自己的知识面，上一节课就要全方面的查找资料，在全面了解中在来设计。
其次我想说特教杨蓉老师《课程园本化与优化一日生活》，她用实例向我们介绍了当下流行的课程，她告诉我们课程中儿童的学习是一个问题不断发生、不断解决的过程，儿童与教师与同伴、材料又是一个不断互动、且经验螺旋上升的课程。
确实课程不是遥不可及的，只要我们用心观察、耐心倾听，生活中一个孩子们一个微小的兴趣也许就能发生一段有意义且有趣的故事，让我们做一个有心用心的教师！最后我想我说我们参观的**朝晖一区幼儿园，不想评论它的园区大，设施全，单从它的班级主题墙与区域的呈现，都是孩子们学习的痕迹，就能看到老师为孩子们实实在在的付出，孩子们在这样的环境中生活、学习真的是非常幸福的。
学无止境的幼教事业，让我们一直在学习的路上充实自己、提升自己，让自己成为更好的自己。
【篇五】很开心这次能有机会参与与科学教育相关的专题培训。
本次培训一共分为讲座、网上学习和实践观摩三部分。
李明妃老师和吴沁芳老师为我们分别讲解了科学教育目标的制定和科学活动的组织和实施。