研究生指导教师资格申请表
教师资格认定申请表(样表)7页
教师资格认定申请表(样表)7页
说明：“既往病史”一栏，申请人必须如实填写，如发现有隐瞒严重病史，不符合认定条件者，即使取得资格，一经发现收回认定资格。
附件
教师资格认定申请表
报名
号：
注：本表由教育部监制。
由教师资格认定机构用A4 纸打印，一式两份。
一份存入申请人人
事档案，一份由认定机构归档保存。
说明： 1. 即往病史指心脏病、肝炎、哮喘、精神病、癫痫、结核、皮肤病、性传播性疾病等病史。
本人应如实填写患病时间、治愈等情况，否则后果自负。
2.体检表所有项目申请人均须检查(怀孕可不做胸透但要附怀孕化验单)；
3.主检医师作体检结论要填写合格、不合格两种结论；
4.参加体检者，检查当日须空腹；
5.相片处加盖主管此项工作部门公章；
6.体检表正反打印。
一、基本情况。
硕士学位研究生指导教师资格认定表
硕士学位研究生指导教师资格认定表
导师姓名、职称：
现工作单位：
科专业：
究方向：
年月日填
填表说明
1．本表为存档材料，各项内容须实事求是，如实填写，不留空白，若某项无内容，填写“无”。
2．“目前承担或参与的主要科研项目”中，“项目来源”要注明课题项目编号，“本人承担任务”要注明本人位次。
被SCI、EI、ISTP三大检索收录的论文请注明。
3．内容较多，空格不够时，可另加附页。
4．本表请用A4纸正反面打印后盖章，以学院为单位提交研究生处。
一、基本情况
二、近五年主要教学成果
三、近五年主要科研成果
四、目前承担主要科研项目
五、所在学院审核意见：
六、研究生处审核意见：。
教 师 资 格 认 定 申 请 表_34721
档案号
（档案号由学校填写）教师资格认定申请表
提示：红色部分为填表要求
（此件只作填表要求之用。
如申请高校教师资格，必须使用在吉林省人民政府政务大厅网站/的“省教育厅审批办”→“相关表格下载”栏目中下载的《教师资格认定申请表》，并进行复制。
复制要求：必须用一张A3纸双面、原样印制,否则不受理其申请）
姓名（以身份证为准）
工作单位
户籍所在地（以户籍所在地为准，按某省某市某县或区填写）
申请资格种类高等学校教师资格
填表日期
中华人民共和国教育部监制
填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”按照国务院学位委员会、教育部
1997年分颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》，2004年颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的专业名称填写。
四、“户籍所在地”填写至县（区）。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如教师、公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1．取得过某种教师资格
2．被撤销过教师资格
3．其它需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
教师资格认定申请表(补表)
教师资格认定申请表(补表) 教师资格认定申请表（补）报名号：姓名：出生年月：政治面貌：专业技术职务：有效身份证件类型：毕业学校和专业：申请地类型：通讯地址：申请资格种类：学历学位：健康状况：性别：民族：职业：有效身份证件号：联系申请任教学科：普通话水平：测试等级：教育教学能力：1寸近期正面免冠照片：个人承诺书：本人热爱教育事业，遵守宪法和法律法规，恪守职业道德，严守社会公德。
无不良品行和违法犯罪记录，提交的申请材料真实、准确。
如与事实不符，愿意接受相应行政处罚和法律责任。
承诺人：年月日教师资格认定机构意见：经审核，此人依法认定过该种教师资格，特补此表。
公章：年月日教师资格认定专家评议委员会评议意见：合格公章/签字（免盖/免签）：年月日教师资格证书号码：备注：注：本表由教育部监制。
由教师资格认定机构用A4纸打印，一式两份。
一份存入申请人人事档案，一份由认定机构归档保存。
教师资格认定申请表（补表）填表说明一、“姓名”栏填写补制本表时的姓名，如果与教师资格证书上的姓名不同，须同时在备注处标注（用“曾用名”表示）。
二、“有效身份证件类型”和“有效身份证件号码”栏填写补制本表时的证件类型和证件号码，如果与教师资格证书上的内容不同，须同时在备注处标注（用“原有效身份证件类型”和“原有效身份证件号码”表示）。
三、本表中加“*”的信息按补制本表时的情况填写，其他信息按申请认定教师资格时的情况填写。
四、“申请地类型”按申请认定教师资格时的情况从下列内容中选择：1、户籍所在地2、居住地3、就读学校所在地（注：仅限申请认定时为应届毕业生或在读研究生的人员）4、任教高等学校所在地5、国家统一考试所在地（注：仅限申请认定时使用港澳通行证或者五年有效期来往大陆通行证的人员）五、其他需要说明的情况，认定机构应当在备注栏中注明。
硕士研究生指导教师资格的申请及确定办法
哈尔滨工业大学硕士研究生指导教师资格的申请及确定办法一、担任硕士生导师的条件凡具备下列条件的我校教师，可在我校具有硕士学位授予权的学科、专业申请作为硕士研究生指导教师。
1．热爱研究生教育事业，对本职工作认真负责，治学严谨，为人师表；2．被聘任为副教授（或相当职称）一般应满两年（若具有博士学位，被聘任为副教授一般应满一年），年龄应在58岁以下。
1953年1月1日以后出生的申请人应具有硕士学位；3．有明确而稳定的科研方向，近三年内作为负责人或主要参加者，承担过至少一项科研项目并有科研成果；作为第一或第二作者在国内外高水平学术刊物上发表过学术论文（其中在一级刊物上发表的学术论文至少应有1篇）；4．目前作为负责人之一或主要参加者承担科研课题，有较充足的科研经费；5．至少能够讲授一门本学科的研究生课程；6．有协助指导硕士研究生的经验。
二、申请程序及审批办法1．个人申报。
申请人填写“哈尔滨工业大学申请硕士研究生指导教师资格登记表”，经所在学科对其申报材料进行核实，签署意见后，报所在学科学位评定分委员会。
2．分评委员会评审。
学位评定分委员会按硕士生导师条件和所在单位硕士生导师岗位设置的情况进行审查评议，经过无记名投票确定是否同意给予申请者任职资格。
3．将通过评审的名单及相应的“资格登记表”报校学位办公室审查（书面、电子文档各一份，电子文档以姓名汉字为文件名）。
三、其它1．评选工作应坚持标准，严格要求，公正合理。
对任何涉及评选对象的署名来信、意见均应认真对待。
申报人必须认真、详实地填写申报材料，如发现弄虚作假，一经查实，将在三年内取消其申报资格。
2．硕士生导师是培养和指导硕士研究生的工作岗位，不是固定的职务，已取得资格的硕士生导师如不能胜任，将取消其硕士生导师资格。
3．硕士生导师资格的确定工作每年进行一次，每年的工作日程见校学位办的具体通知。
4．新增补的硕士生指导教师从当年9月份起指导本年度录取的硕士研究生，在其独立指导的第一名硕士生毕业前，每年招收的硕士生数量一般应不超过一名。
河北工业大学元光学者计划研究生指导教师资格申请表
学位评定委员会主席意见：
签字：年月日
注意事项：1、本表请双面打印；
2、职工工号请与学校人事处联系确认；
3、申请博导资格的，家庭住址一栏须详细填写到街道和门牌号。
研究方向
学术团体兼职情况
社会兼职情况
申请导师资格层次
□博导
学院
学科代码及名称
□硕导
学院
学科代码及名称
正
在
主
持
的
科
研
项
目
目前承担的科研项目名称
项目来源
起止时间
本人名次
经费(万元)
代
表
性
成
果
成果名称（编、译、专著名称，论文名称，获奖、鉴定项目名称）
出版社名称，刊物名称，奖励名称及等级、鉴定项目水平评价
本人名次
河北工业大学“元光学者计划”研究生指导教师资格申请表
姓名
身份证号
性别
年龄
民族
职工工号
国籍
政治面貌Βιβλιοθήκη 所在院系、部门职务手机号码
职称
职称评聘时间
电子邮箱
最高学位
最高学位单位
获得时间
最高学历
最高学历单位
获得时间
通信地址
邮编
家庭住址
邮编
人才类型
获批时间
是否为外单位博导
单位名称
获批时间
是否为外单位硕导
单位名称
获批时间
时间
教
学
经
历
招生年份（申请博导者填写）
招生人数
授位人数
以上信息均真实有效。
申请人签字：年月日
学科审核意见：
负责人签字：年月日
大学研究生助教岗位申请表
参考表1：XX大学研究生助教岗位申请表（正面）** 大学研究生助教岗位申请表（背面）助教需知：为支持院系和教师深入开展教学改革，进一步提高本科教学质量，同时增强研究生教学实践能力和综合素质，学校决定推进和完善本科生课程助教制。
为规范助教岗位的设置与管理，明确工作职责，服务人才培养改革，现对研究生担任本科生课程助教（以下简称助教）的申报资格以及职责等作出如下说明：一、助教的基本职责1.主讲教师上课时助教须随堂听课，了解教学进度和内容。
服从主讲教师安排，辅助主讲教师承担课程答疑、批改作业、组织讨论、习题课、实习、实验、社会调查、课程网页维护等有关工作。
2.认真履行职责，接受主讲教师和受聘院系的考评。
3.参加学校和院系组织的相关培训，培训合格方可申请担任助教工作。
4.助教岗位的周标准工作量为10 学时。
为保证助教的专业学习，助教每周的工作量原则上不超过10 学时。
二、助教的聘任条件和程序1.申报助教岗位的研究生原则上应为正式注册的全日制研究生，并曾修读过即将担任助教工作的课程或相关课程，且成绩优良。
2.助教的聘任须体现职责明确、公开招聘、择优上岗的原则。
3.助教的聘任程序：⑴ 研究生经导师及培养单位同意后，根据开课院系发布的助教岗位工作要求，填写研究生助教岗位申请表，向开课院系申请。
⑵ 经开课院系评审同意后，助教与主讲教师、开课院系签署岗位职责协议上岗工作。
⑶助教岗位的聘期一般为一个学期。
三、助教岗位的考核与评优1.主讲教师应根据助教工作协议，严格要求助教，加强指导、督促与检查。
2.开课院系须在学期中及时了解和检查助教工作情况。
在学期末通过问卷、座谈等形式，对助教履行职责情况进行综合考评，包括助教自评、学生评价、主讲教师考评及院系综合考评，由开课院系组织填写助教岗位考评表，报教务处、研究生院备案。
3.助教出现无故缺岗1 次等情况，主讲教师和院系应对其进行批评教育，并酌情扣发其岗位津贴；缺岗2 次以上，取消其助教工作岗位。
教师资格认定申请表范文
教师资格认定申请表范文尊敬的教育局领导：我是XX学校的一名教师，现就教师资格认定向贵局提交申请，希望能够通过认定，获得教师资格证书，为了更好地服务学生，提高自身教学水平，我对此充满了期待。
首先，我想介绍一下自己的教学经历。
我已经在XX学校从事教育工作多年，期间积累了丰富的教学经验。
我一直以来都非常热爱教育事业，对学生充满耐心和爱心，努力为他们的成长和发展贡献自己的力量。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使每一堂课都生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
我深知作为一名教师，责任重大，需要不断提高自身的教育水平，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣。
其次，我想谈一下我的教育理念和教学成果。
我认为教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
在我的教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，希望他们能够在未来的社会中做出积极的贡献。
在我的教学中，学生们的学习成绩得到了显著提高，更重要的是，他们的综合素质也得到了全面的提升。
我曾指导学生参加各种学科竞赛，取得了优异的成绩，这些都是我教学成果的体现。
最后，我想表达一下对教师资格认定的期望和承诺。
我希望通过教师资格认定，能够更好地提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
我将不断学习，不断提高自己的教育水平，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，通过我的努力和不懈的追求，我一定能够成为一名受学生和家长喜爱的教师。
在此，我诚挚地希望贵局能够批准我的教师资格认定申请，我将以更加饱满的热情投入到教育工作中，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢！此致。
XX学校教师，XXX。
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申 请 人____________________ 导师类别____________________ 学科专业____________________ 培养单位____________________
中国科学院研究生院培养办公室制 年 月 日 填
1
姓名 出生年月 籍贯 身份证号 最高学位 毕业时间 专业技术职务 电子信箱 联系电话
申请人签字： 日期：
所在部门审核意见 负责人签字：
（公章）
年
月
日
培养单位学位评定委员会投票结果和审批意见 应到会人数 同意票数 审批意见： 主席签字：
（公章）
实到会人数 不同意票数 弃权
年
月
日
4
项，部（省）级 项，部（省）级
项 项 万元 本人 排名
总
目前承担的项目共 科研经费共 序 号
万元，年均
成果名称 成果鉴定、颁奖部门 （成果、论文、专著、教材、 及奖励类别、等级 授权专利、获奖项目） 或发表刊物与出版单位、时间
近 三 年 最 有 代 表 性 的 科 研 成 果 等
序 号 目 前 承 担 的 主 要 项 目
项 目 名 称
项目来源
起止 时间科研 经费本人 角色3年
度
学生类别
招生人数
毕业人数
获学位人数
近 三 年 培 养
研 究 生 情 况
近 三 年 协 助 指 导
学生 姓名
培养单位
学位 类别
学科专业
入学/毕业 时间
研 究 生 情 况
时
间
课 程 名 称
课 时
授 课 对 象
近 三 年 教 学 情 况
本人郑重承诺，上述情况和材料真实无误，若有虚假，愿承担相关责任。
性别 民族 党派 一寸照片
最后学历 毕业院校 行政职务
主要学习、工作经历 起止年月 单 位 任职
学科专业及研究方向 计划招生情况
计划招生数 硕士 博士
2
发表论文共 汇
篇，其中被 EI/SCI/ISTP/SSCI 检索 部，申请专利 项
篇
出版专著（译著等）共 获奖成果共
项，其中国家级 项，其中国家级