《会魔法的新老师》读后感
梅子涵《我的顽童老师》作品读后感想
梅子涵《我的顽童老师》作品读后感想篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我要跟你们聊聊我读的一本书，名字叫《我的顽童老师》。
这本书的作者是梅子涵，我猜他一定是个超级有趣的人，因为他写的书让我笑个不停！书里的老师就像我们的好朋友一样，他不像别的老师那样总是板着脸，而是和我们一起玩耍，一起笑。
我觉得他就像我们的大哥哥，不对，更像是我们的超级英雄，因为他总是能想出好多好玩的点子，让我们学习变得不那么无聊。
“你知道吗？我们的老师就像会变魔术的魔术师，把枯燥的课本变成了有趣的故事书！”我对同桌小红说。
小红眨巴着眼睛，好奇地问：“真的吗？那他是怎么做到的呢？”“嗯，就像把干巴巴的面包变成美味的三明治一样简单！”我得意洋洋地回答。
书里的老师会带我们去公园上课，让我们在大自然里学习。
他说，书本上的知识就像种子，而大自然就是最好的土壤。
我们在那里观察蝴蝶，学习它们是怎么飞的；我们听鸟儿唱歌，学习音乐的节奏。
这比坐在教室里听老师讲要有趣多了！“哇，那你们一定学到了很多知识吧？”小红羡慕地说。
“当然啦！我们就像小侦探一样，到处寻找答案，而且每次都能找到新的乐趣！”我兴奋地告诉她。
书里的老师还教会了我们一个很重要的道理，那就是：学习不是为了考试，而是为了让我们变得更聪明，更有趣。
他总是说：“孩子们，你们要像探险家一样，对世界充满好奇，这样你们才能发现更多的宝藏。
”“听起来好酷啊！”小红的眼睛里闪烁着星星。
“对啊，我也这么觉得！”我点头同意。
读了这本书，我明白了，一个好的老师不仅仅是教我们知识，更重要的是教我们如何去探索世界，如何去发现生活中的乐趣。
就像我们的老师，他让我们的学习之旅变得像一场冒险，充满了惊喜和欢笑。
“小明，你长大了想成为什么样的老师呢？”小红突然问我。
我想了想，然后笑着说：“我想成为一个像顽童老师那样的老师，带我的学生们去探索世界，让他们在学习中找到快乐！”“那一定很棒！”小红笑着说。
“是啊，那一定会很棒！”我也笑了。
小学1-6年级假期必读书目
《会魔法的新老师》段立新
《书包里的孙悟空》何光点
五年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《争夺巧克力奖杯》段立欣
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
六年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
三年级
《开满花的纸条》秦文君著（需用稿纸写读后感）
《给爸爸妈妈点赞》段立欣（需交word版本读后感）
《小学生励志国学好故事·爱国勤勉明理篇》杨华
《天神帮帮忙—天空动物园》子鱼著
假期读书（四——读书目
四年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
假期读书（一——三年级）
年级
必读书目
选读书目
一年级
《学会保护我自己—小鬼当家》（注音版）
（需用稿纸写读后感）
《狐狸再骗我一次》沈石溪（需交word版本读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
二年级
《凤鸽子》曹文轩著（需用稿纸写读后感）
《我最棒的中国名》段立欣（需交word版本读后感）
《争夺巧克力奖杯》
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
●我阅读我提高●
俗话说“读书破万卷、下笔如有神”，说说你看到的好书，让我们一起分享吧！
●我知礼我文明●
假期中，同学们阅读的《》，你能说出其中一项的相关内容或你的亲身感受么？
H五年级必读书目_假期读书(一——三年级)
假期读书（一——三年级）假期读书（四——六年级）注意事项：1、稿纸版本读后感学校统一发放稿纸，开学以班级为单位订好上交。
2、word版本读后感要求：主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。
征文必须是学生本人的原创作品，严禁抄袭！字数参考：一二年级200字左右；三四年级400字左右；五六年级600字左右。
小学生推荐书目（仅供参考）一年级学生推荐书目《中国古代寓言故事》邶笪钟编写《中外神话传说》田新利选编《十万个为什么》卢嘉锡主编《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《海底两万里》 (法)儒勒·凡尔纳《汉字的故事》梅子涵著《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译二年级学生推荐书目《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译《拉·封丹寓言》 (法)拉·封丹著，倪海曙译《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译《科学王国里的故事》王会等主编《神奇的符号》苏步清著《诗词中的科学》唐鲁峰等《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远《阿凡提的故事》赵世杰编译《三毛流浪记》张乐平《宝葫芦的秘密》张天翼《今年你七岁》刘健屏《荒漠奇踪》严阵三年级学生推荐书目《伊索寓言》 (希腊)伊索《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著《天方夜谭》郅涛浩等译《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《成语故事３６５》帆女阿雪等《一百个中国孩子的梦》董宏猷《我们的母亲叫中国》苏叔阳《小兵张嘎》徐光耀《三寄小读者》冰心《皮皮鲁传》郑渊洁《肚皮上的塞子》周锐《乌丢丢的奇遇》金波《我要做个好孩子》黄蓓佳《灵性的王国》张香桐著《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译四年级学生推荐书目《稻草人》和其他童话叶圣陶《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远《外国儿童诗选》文成英，李融编选《科学家故事１００个》叶永烈《中外探险故事精选》伊明选编《无尽的追问》王淦昌著《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮·德格雷，黄天源译《中外战争的故事》张鸿海等《做人与做事》卢勤《30天环游中国》郑平等《草房子》曹文轩《第三军团》张之路《巫师的沉船》班马《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》 (意)卡洛·科洛迪著，杨建民译《格列佛游记》 (英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《写给小读者》晓玲玎当五年级学生推荐书目《圣经神话故事》陈静选编《严文井童话选》严文井《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《中外网络故事》伍钚编《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译《中外艺术家的故事》江钥含编《国际知识问答》中国少年儿童出版社编《上下五千年》林汉达曹余章著《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《中华经典诵读本》徐含之选编《漂亮老师和坏小子》杨红樱《幻城》郭敬明《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾译《吹牛大王奇游记》 (德)埃·拉斯伯刘浩译《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译《童年》（俄）高尔基著，《做一个快乐的少年人》邓碧霞译六年级学生推荐书目《科学的发现》郭正谊等《高士其科普童话》高士其《元素的故事》 (苏)依·尼查叶夫，滕砥平译《中国民间故事》宣仁选编《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译《汤姆·索亚历险记》 (美)马克·吐温著,钟雷主编《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳《生命的密码》谈家桢著《假如给我三天光明》海伦·凯勒著李汉昭译《父与子》 (德)埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编《大作家史努比》（美）蒙特·舒尔兹《再见了，可鲁》（日）秋元良平等整理丨尼克打开百度搜索“热搜图片网”，打开眼界，理解他人，理解自己本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
教师读后感300字（通用18篇）
教师读后感300字教师读后感300字（通用18篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读后感300字篇1读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。
比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。
喜、怒、哀、乐······教师读后感300字篇2我看了一本书叫《会飞的教室》，它让我懂得了很多道理，很多知识，还有很多好词好句。
《会飞的教室》这本书是一名德国作家，写小学生读物。
故事情节并不复杂，讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》它是由姚尼写出来的，里面的演员有塞巴修演老师，邬理演小女孩，因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。
他们整部戏有四幕。
第一幕：飞机起飞了。
第二幕：大家来了维苏威火山。
第三幕：大家来到了埃及金字塔。
百变老师绘本读后感悟
百变老师绘本读后感悟第一篇嗨，朋友们！今天我读了一本超有趣的《百变老师》绘本，真的让我感触好多呀！一翻开这本绘本，那些精美的画面就把我吸引住了。
书里的老师就像会魔法一样，一会儿变成了温柔的大姐姐，耐心地听小朋友们倾诉烦恼；一会儿又变成了超级英雄，在小朋友们遇到困难时挺身而出。
我就在想，要是我也能有这样一位百变老师那该多好！比如在我考试没考好，心情低落的时候，老师能变成知心好友，给我一个大大的拥抱，鼓励我下次加油。
当班级里有调皮捣蛋的同学时，老师又能瞬间变成威严的警察，让他们乖乖听话。
而且这个绘本让我明白了，老师其实也有很多面。
他们不仅仅是在讲台上严肃授课的那个人，他们也会有可爱、有趣的一面。
他们为了我们的成长，不断地变换着自己的角色，真的太辛苦了。
读完这本绘本，我对老师的敬意更深啦。
以后我一定要更听老师的话，好好学习，不让他们操心。
你们读了这本绘本，是不是也有和我一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《百变老师》这本绘本，迫不及待要和你们分享我的感受！哇塞，这绘本里的老师简直太酷啦！一会儿是个幽默大师，把课堂变得笑声不断；一会儿又成了智慧的长者，给我们讲好多好多的道理。
我读着读着，就开始回忆起我的老师们。
我的语文老师，有时候像个诗人，带着我们在文字的世界里遨游；有时候又像个导演，让我们在课堂上表演各种故事。
数学老师呢，有时像个侦探，带着我们破解难题的密码；有时又像个建筑师，帮我们搭建数学知识的大厦。
其实老师的每一种变化，都是为了能让我们更好地学习和成长。
他们真的就像神奇的魔法师，努力地变出各种花样，让学习变得有趣又好玩。
不知道下一次，老师又会变出什么样的新花样来，真的好期待呀！。
百变老师绘本读后感50字
百变老师绘本读后感50字《百变老师绘本读后感50字》篇一《百变老师绘本读后感50字》读了《百变老师》这本绘本，我感觉像是走进了一个奇妙的魔法世界。
绘本里的老师就像个魔法师，太酷了。
这个绘本一翻开，那些色彩斑斓的画面就像一个个小磁铁，“嗖”地一下就把我的眼睛给吸住了。
我看到那个老师一会儿变成超级飞侠，带着同学们在知识的天空翱翔；一会儿又变成探险家，领着孩子们在知识的丛林里冒险。
这让我想起了我自己的老师，他们虽然没有这么夸张的变身，但也像个“百变星君”。
我记得有一次，我们上科学课，老师讲那些关于宇宙的知识。
他本来在黑板前规规矩矩地讲着，可是突然，他就像被宇宙的神秘力量附身了一样，开始在教室里跑来跑去，模仿星球的运动轨迹。
他那模样，活脱脱就是一个“科学怪人”，但也就是这样，那些枯燥的知识像小精灵一样，“嗖”地钻进了我们的脑袋里。
也许有人会说，老师就应该一本正经地讲课，这么“疯疯癫癫”像什么样子。
可是我觉得啊，这才是真正厉害的老师呢。
就像《百变老师》里的老师一样，他们用不同的方式把知识包装成一个个有趣的小礼物，然后送到我们手里。
如果老师都千篇一律，那上课得多无聊啊。
这绘本里的50字读后感，虽然简短，但是就像一颗小种子，种在了我心里，让我对老师有了新的认识。
老师可不只是站在讲台上的那个人，他们是能变幻出无数种可能，带我们走向奇妙世界的引路人呢。
《百变老师绘本读后感50字》篇二《百变老师绘本读后感50字》读完《百变老师》绘本，我不禁感叹，这简直是打开了新世界的大门。
50字的读后感看似简单，背后却大有乾坤。
绘本里的老师，那真叫一个百变。
时而像个智慧的老神仙，从他的“魔法口袋”里掏出无数的知识珍宝；时而像个喜剧演员，逗得同学们哈哈大笑。
我就在想，要是我的每一个老师都这样，那上学就不是一件苦差事，而是超级有趣的冒险了。
我曾经遇到过一个数学老师，她平时看起来很严肃。
可是有一次在讲几何图形的时候，她居然用身体摆出各种图形的样子。
会魔法的新老师读后感400字
会魔法的新老师读后感400字《以会魔法的新老师》是一本充满魔法与奇幻的故事书。
作者通过讲述一个普通小镇上的学校里来了一位会魔法的新老师的故事，为读者展现了一个充满惊喜和神奇的世界。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是一个普通的学生，对于魔法充满了好奇和向往。
然而，在他的学校里，魔法是被禁止的，所有的学生都必须遵守这个规定。
直到有一天，一位叫做妮可的新老师来到了学校，她不仅会魔法，而且还鼓励学生们去探索和学习魔法。
小明对妮可老师的到来感到非常兴奋，他终于有机会学习魔法了。
在妮可老师的指导下，小明和他的同学们开始学习各种魔法技巧，他们学会了变出各种各样的东西，还能够飞行和变身。
在学习的过程中，他们遇到了许多困难和挑战，但是他们都克服了这些困难，取得了不小的进步。
通过学习魔法，小明和他的同学们变得更加自信和勇敢，他们学会了如何去面对困难和挑战。
然而，就在小明和他的同学们准备参加一场魔法比赛的时候，学校的校长发现了他们在学习魔法，他们被迫停止了学习，妮可老师也被解雇了。
小明和他的同学们非常失望和伤心，他们觉得学习魔法是他们生活中最重要的一部分，他们不愿意放弃。
最终，他们决定要为了自己的梦想去奋斗，他们和妮可老师一起想尽办法，最终在一次魔法比赛中取得了胜利，证明了学习魔法并不是一件坏事。
通过这个故事，作者想告诉读者，每个人都有自己的梦想和追求，不要轻易放弃。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界的压力和限制所束缚。
同时，作者也通过这个故事表达了对于魔法和奇幻世界的向往和渴望，让读者感受到了一种神秘和奇妙的美好。
在读完这本书之后，我深深地被故事中的情节和人物所吸引，我仿佛置身于一个充满魔法和奇幻的世界中。
故事中的主人公小明和他的同学们勇敢、坚毅的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
同时，故事中的妮可老师也让我深刻地理解了一个老师对学生的影响是多么重要，她的鼓励和指导让小明和他的同学们变得更加自信和勇敢。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感《以会魔法的新老师》是一部富有魔法元素的小说，讲述了一位新老师在魔法学校的故事。
作为一名读者，我深深被这部小说所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
首先，小说中的魔法世界给人一种神秘而又充满魅力的感觉。
作者通过描述魔法学校的各种奇妙课程、神奇的魔法道具以及学生们施展魔法的场景，让读者仿佛置身于一个充满魔力的世界中。
这种奇妙的想象力让人不禁沉浸其中，感受到了魔法世界的无限魅力。
其次，小说中的主人公新老师的成长故事也让人印象深刻。
新老师作为一个外来者，一开始面临着各种困难和挑战，但是她并没有气馁，而是勇敢地面对一切。
通过学习魔法、结交朋友、解决问题，新老师逐渐成长为一名优秀的魔法老师，展现出了坚韧不拔的品质和对于梦想的执着追求。
这种成长的过程让人深受鼓舞，也让人对自己的成长之路充满了信心和勇气。
除此之外，小说中对于友情和勇气的描写也令人感动。
在魔法学校里，新老师结识了许多新朋友，他们相互帮助、相互支持，共同面对各种困难和挑战。
这种真挚的友情让人感受到了温暖和力量，也让人明白了友情的珍贵和重要性。
同时，小说中也充满了对勇气的赞美，无论是新老师还是她的学生们，在面对困难和危险的时候都展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这种精神让人为之动容，也让人明白了勇气的可贵之处。
总的来说，读完《以会魔法的新老师》这部小说，我深深被它所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
这部小说让我感受到了魔法世界的神秘和魅力，也让我明白了友情和勇气的重要性。
我相信，这部小说将会给许多读者带来启发和感动，也会让他们对生活充满信心和勇气。
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《会魔法的新老师》读后感
九台区兴隆镇中心学校杨雨婷
寒假期间，我读了不少书，但我最喜欢的是《会魔法的新老师》这本书。
这本书主要讲了，绿色叮当小学在新学期调来了一名新老师——棒棒老师，她很特别，喜欢穿多兜的背带裤，带轱辘的暴走鞋。
青春无限，活力四射，而且充满了幻想。
棒棒老师担任了学校三年一班的班主任。
这个班是学校出了名的“活宝班”、“问题班”。
班里的学生调皮捣蛋，恶作剧不断，让所有的老师头痛。
可是，棒棒老师却用她超凡的魔力，超强的亲和力和独特的魅力深深地吸引了这些捣蛋们，使他们喜欢上了她，渐渐地，孩子们变了，听话了，懂事了，专心了，学习了……而这个“问题班”又一次奇迹般地出名了——成了“优秀班”。
棒棒老师真棒！我喜欢她，更佩服她，她的人与众不同，她教育学生的方法也标新立异，但却赢得了学生的爱戴，她的学生也因她而改变。
我有一个梦想，长大了当一名老师——一名优秀的老师，读了这本书我更坚定了自己的梦想。
虽然我不可能拥有棒棒老师的那种“魔力”，但我会用真诚打动学生，用爱去唤醒学生！也让我的学生喜欢我，也因我改变！
我要成为‘棒棒’的老师，我会努力的！。