统计学练习题(计算题)讲课教案
初中统计题目讲解教案

初中统计题目讲解教案教学目标:1. 让学生掌握统计的基本概念和方法,能够运用统计学知识解决实际问题。
2. 通过讲解初中统计题目,帮助学生理解统计学的基本原理和方法,提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力,使他们在面对复杂问题时能够运用统计学方法进行解决。
教学重点:1. 统计的基本概念和方法。
2. 初中统计题目的解题思路和方法。
教学难点:1. 统计学的基本原理和方法的理解。
2. 初中统计题目的解题技巧和策略。
教学准备:1. 统计学的基本教材或教辅资料。
2. 初中统计题目及其解答。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:什么是统计?统计学在生活中的应用有哪些?2. 学生回答后,教师总结:统计是一种收集、整理、分析和解释数据的方法,它在生活中的应用非常广泛,如调查问卷、数据分析、概率计算等。
二、讲解统计的基本概念和方法(15分钟)1. 介绍统计学的基本概念,如数据、变量、样本、总体等。
2. 讲解统计学的基本方法,如描述性统计、推断性统计、概率计算等。
3. 通过实例演示统计学方法在实际问题中的应用。
三、讲解初中统计题目(20分钟)1. 选取几个典型的初中统计题目,如频数分布表、平均数、中位数、众数、概率计算等。
2. 引导学生思考解题思路和方法,如如何收集和整理数据、如何计算统计量、如何进行概率计算等。
3. 逐个讲解题目的解题步骤和答案。
四、练习和讨论(10分钟)1. 让学生独立完成几个初中统计题目,并解释解题思路和方法。
2. 引导学生进行小组讨论,分享解题心得和经验。
3. 教师对学生的解答和讨论进行指导和评价。
五、总结和拓展(5分钟)1. 总结本节课的重点内容,强调统计学的基本概念和方法的重要性。
2. 提醒学生要注意统计学在实际问题中的应用,培养解决问题的能力。
3. 拓展统计学的学习,如参考统计学教材或教辅资料,参加统计学竞赛等。
教学反思:本节课通过讲解初中统计题目,使学生掌握了统计学的基本概念和方法,并能够运用统计学知识解决实际问题。
统计题目讲解教案模板范文

教学目标:1. 理解统计的基本概念,掌握统计图表的制作方法。
2. 能够分析统计图表中的数据,理解数据的含义和趋势。
3. 培养学生运用统计方法解决实际问题的能力,提高逻辑思维和数据分析能力。
教学重点:1. 统计图表的制作与解读。
2. 数据分析能力的培养。
教学难点:1. 统计图表的解读与分析。
2. 数据的收集与整理。
教学准备:1. 统计图、统计表、统计画册。
2. 多媒体电脑,用于展示统计图表。
3. 统计题目练习册。
教学过程:一、导入1. 教师通过生活中的实例,如超市购物、学校运动会等,引入统计的概念。
2. 提问:生活中哪些地方会用到统计呢?学生回答后,教师总结统计在生活中的重要性。
二、新课讲解1. 讲解统计图表的制作方法,包括条形统计图、折线统计图、饼图等。
2. 展示不同类型的统计图表,并解释其含义和作用。
3. 通过实例,让学生了解如何从统计图表中获取信息,并分析数据。
三、练习巩固1. 学生独立完成练习册中的统计题目,教师巡视指导。
2. 学生展示解题过程,教师点评并纠正错误。
四、案例分析1. 教师展示一个复杂的统计题目,引导学生分析题目,确定解题思路。
2. 学生分组讨论,共同完成题目,教师点评并总结。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容,强调统计图表的解读与分析的重要性。
2. 提出拓展问题,鼓励学生课后继续探究,如:如何将统计方法应用于其他学科?教学评价:1. 课堂练习的正确率,了解学生对统计知识的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的表现,评估学生的逻辑思维和数据分析能力。
3. 课后作业的完成情况,了解学生对知识的巩固程度。
教学反思:1. 教师应关注学生的个体差异,针对不同层次的学生进行差异化教学。
2. 注重培养学生的实践能力,鼓励学生在实际生活中运用统计知识。
3. 不断丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和积极性。
统计学期末考试试题(含答案)讲课教案

1、一个统计总体( )A 、只能有一个标志B 、只能有一个指标C 、可以有多个标志D 、可以有多个指标 2、调查某大学2000名学生学习情况,则总体单位是( )A 、2000名学生B 、 2000名学生的学习成绩C 、每一名学生D 、 每一名学生的学习成绩 3、某地进行国有商业企业经营情况调查,则调查对象是( )。
A 、该地所有商业企业 B 、该地所有国有商业企业 C 、该地每一国有商业企业 D 、该地每一商业企业 4、以下哪种调查的报告单位与调查单位是一致的( )。
A 、工业普查B 、工业设备调查C 、职工调查D 、未安装设备调查 5、某市进行工业企业生产设备普查,要求在7月1日至7月10日全部调查完毕,则这一时间规定是( )。
A 、调查时间 B 、调查期限 C 、标准时间 D 、登记期限6、某连续变量分为5组:第一组为40——50,第二组为50——60,第三组为60——70,第四组为70——80,第五组为80以上,则( )A 、50在第一组,70在第四组B 、60在第三组,80在第五组C 、70在第四组,80在第五组D 、80在第四组,50在第二组 7、已知某局所属12个工业企业的职工人数和工资总额,要求计算该局职工的平均工资,应该采用( )A 、简单算术平均法B 、加权算术平均法C 、加权调和平均法D 、几何平均法 8、用水平法检查长期计划完成程度,应规定( )A 、计划期初应达到的水平B 、计划期末应达到的水平C 、计划期中应达到的水平D 、整个计划期应达到的水平9、某地区有10万人,共有80个医院。
平均每个医院要服务1250人,这个指标是( )。
A 、平均指标B 、强度相对指标C 、总量指标D 、发展水平指标10、时间序列中,每个指标数值可以相加的是( )。
A 、相对数时间序列B 、时期数列C 、间断时点数列D 、平均数时间序列11、根据时间序列用最小平方法配合二次曲线,所依据的样本资料的特点是( )。
《统计学习题课》课件

课程总结
学习收获
总结课程的学习收获,回顾所学 内容和技能,以及对统计学习的 进一步探索的建议。
下一步计划
提供学员在统计学习领域进一步 学习和实践的建议,以及相关资 源和学习路径的介绍。
课程评价
收集学员对课程的评价和反馈, 以改进教学质量和内容,满足学 员的学习需学习题课是一门深入浅出的统计学习课程,目标是帮助学员掌握统计学 习的基础知识和实践技巧,通过典型案例的分析和问题的解答,提升学员的 应用能力。
课程介绍
本节课程将介绍《统计学习题课》的目标、授课方式和参考资料,为学员提 供清晰的学习指导和资源支持。
统计学习基础
定义
统计学习是一门利用数据进 行预测和决策的学科,主要 包括监督学习、无监督学习、 半监督学习和强化学习等方 法。
模型训练与评估
讨论模型的训练过程和参数调优 技巧,以及模型效果评估和选择 的方法,确保模型能够稳定有效 地进行预测。
实际应用场景
通过实际案例分析,介绍统计学 习在金融、医疗、电商等领域的 应用,展示其在实际问题中的价 值和效果。
案例分析
1
典型案例分享
分享一些典型的统计学习案例,包括信用评分、推荐系统、文本分类等,讲解案 例背景、挑战和解决方案。
2
案例讨论与分析
与学员一起讨论案例中的关键问题和解决方法,引导学员思考和分析类似问题的 可行性和可优化点。
解答问题
1 学员提问与解答
学员可以提出与统计学习相关的问题,由专 业导师进行解答和指导,帮助学员更好地理 解和应用知识。
2 问题总结与答疑
对学员提出的问题进行总结和分类,进行答 疑解惑,确保学员在课程结束后有清晰的理 解和掌握。
方法和原理
通过概率统计、线性代数、 优化算法等理论基础,建立 模型并利用数据进行训练和 预测,实现从数据中发现规 律和做出决策。
统计学计算题例题(课件)

【例1】:某企业生产A 产品的工人有1000人,某日采用不重复抽样从中随机抽取100人调查他们的当日产量,样本人均产量为35件,产量的样本标准差为4.5件。
请以95.45%的置信度估计该日人均产量的置信区间。
解:①计算抽样平均误差()件4269.0100010011005.411222≈⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-≈⎪⎭⎫ ⎝⎛--=N n n s N n N n x σμ ②计算抽样极限误差由9545.01=-)(α,查正态概率表得2=Z(件)8538.04269.02=⨯==∆x x Z μ③确定置信区间 估计区间上限:85.358538.035=+=U X (件) 估计区间下限:15.348538.035=-=L X (件)故,可以95.45%的置信度断言,该日人均产量在34.15~35.85件之间。
【例2】某企业生产某种产品的工人有1000人,某日采用不重复抽样从中随机抽取100人调查他们的当日产量,要求在95﹪的概率保证程度下,估计该厂全部工人的日平均产量和日总产量。
解: ()()()件件47.69941441126100126002==--====∑∑∑∑f f x x s f xf x ()件614.01000100110047.6122=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=N n n s x μ()件203.1614.096.1=⨯=⋅=∆x x Z μ则该企业工人人均产量及日总产量的置信区间为:()()203.11261000203.11261000,203.1126203.1126+≤≤-+≤≤-X N X即该企业工人人均产量在124.797至127.203件之间,其日总产量在124797至127303件之间,估计的可靠程度为95﹪。
【例2变形】工人日产量在118件以上者为完成生产定额任务,要求在95﹪的概率保证程度下,估计该厂全部工人中完成定额的工人比重及完成定额的工人总数。
统计学计算题例题及计算分析讲课教案

计算分析题解答参考1.1.某厂三个车间一季度生产情况如下:计算一季度三个车间产量平均计划完成百分比和平均单位产品成本。
解:平均计划完成百分比=实际产量/计划产量=733/(198/0.9+315/1.05+220/1.1)=101.81%平均单位产量成本 X=∑xf/∑f=(15*198+10*315+8*220)/733=10.75(元/件)1.2.某企业产品的有关资料如下:试分别计算该企业产品98年、99年的平均单位产品成本。
解:该企业98年平均单位产品成本 x=∑xf/∑f=(25*1500+28*1020+32*980)/3500=27.83(元/件)该企业99年平均单位产品成本x=∑xf /∑(m/x)=101060/(24500/25+28560/28+48000/32)=28.87(元/件)年某月甲、乙两市场三种商品价格、销售量和销售额资料如下:1.3.1999解:三种商品在甲市场上的平均价格x=∑xf/∑f=(105*700+120*900+137*1100)/2700=123.04(元/件)三种商品在乙市场上的平均价格x=∑m/∑(m/x)=317900/(126000/105+96000/120+95900/137)=117.74(元/件)2.1.某车间有甲、乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为22件,标准差为3.5件;乙组工人日产量资料:试比较甲、乙两生产小组中的哪个组的日产量更有代表性? 解:∵X 甲=22件 σ甲=3.5件∴V 甲=σ甲/ X 甲=3.5/22=15.91% 列表计算乙组的数据资料如下:∵x 乙=∑xf/∑f=(11*10+14*20+17*30+20*40)/100 =17(件)σ乙=√[∑(x-x)2f]/∑f =√900/100 =3(件) ∴V 乙=σ乙/ x 乙=3/17=17.65%由于V 甲<V 乙,故甲生产小组的日产量更有代表性。
2.2.有甲、乙两个品种的粮食作物,经播种实验后得知甲品种的平均产量为998斤,标准差为162.7斤;乙品种实验的资料如下:试研究两个品种的平均亩产量,确定哪一个品种具有较大稳定性,更有推广价值? 解:∵x 甲=998斤 σ甲=162.7斤∴V 甲=σ甲/ x 甲=162.7/998=16.30% 列表计算乙品种的数据资料如下:∵x乙=∑xf/∑f=5005/5=1001(斤/亩)σ乙=√[∑(x-x)2f]/∑f =√26245/5 =72.45(斤/亩)∴V乙=σ乙/ x乙=72.45/1001=7.24%由于V乙<V甲,故乙品种具有较大稳定性,更有推广价值。
统计题目讲解教案模板范文

年级:六年级课时:1课时教学目标:1. 理解统计的基本概念,包括数据收集、整理和分析。
2. 能够运用统计方法解决实际问题,如计算平均数、中位数、众数等。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点:1. 数据的收集和整理方法。
2. 统计数据的计算和分析。
教学难点:1. 复杂统计数据的处理。
2. 统计结论的合理性和可靠性。
教学准备:1. 多媒体课件。
2. 统计数据表格。
3. 统计图(条形图、折线图、饼图等)。
教学过程:一、导入新课1. 教师展示一组日常生活场景的图片,引导学生思考这些场景中可能涉及到的统计数据。
2. 学生分享自己的想法,教师总结并引出统计的概念。
二、新课讲解1. 数据收集- 教师讲解数据收集的方法,如问卷调查、实验数据收集等。
- 学生举例说明如何在实际生活中收集数据。
2. 数据整理- 教师展示数据整理的步骤,包括分类、排序、分组等。
- 学生练习对一组数据进行整理。
3. 数据分析- 教师讲解统计数据的分析方法,如计算平均数、中位数、众数等。
- 学生运用所学知识计算一组数据的统计量。
4. 统计图的应用- 教师讲解不同统计图的特点和适用场景。
- 学生练习制作条形图、折线图、饼图等统计图。
三、课堂练习1. 学生独立完成一组数据的收集、整理和分析。
2. 学生展示自己的成果,教师点评并给予指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容,强调统计在解决实际问题中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得,教师鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
五、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学知识。
2. 收集生活中的一组数据,运用所学方法进行分析,并制作统计图。
教学反思:本节课通过讲解统计的基本概念和方法,引导学生理解统计在解决实际问题中的重要性。
在教学过程中,注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
在课堂练习环节,鼓励学生积极参与,展示自己的成果。
课后作业的设计旨在巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。
《统计学》课程设计练习题

2010-2011-1《统计学》课程设计练习题要求:(1)根据给出的题目要求完成题目中的各项工作;(2)使用Excel软件完成题目中的计算、作图、回归等内容;(3)将各问题的答案及Excel结果保存在各题目的下方;(4)保存为以自己的“学号姓名”命名的word文件;(5)将实习结果于12月31日(星期五)发送至:zltian@。
请注意对Word文件内容的编辑、整理,要求:正确、美观。
第一部分数据的图表展示1.01 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.差;E.较差。
调查结果见下表。
要求:1)指出上面的数据属于什么类型?2)用Excel制作一张频数分布表;3)绘制一张条形图,反映评价等级的分布。
B EC C A BD A C ED A C B C C DE E EA DBC CD A CE BB ACDE D A D B CC B C ED C B B C CD A C B C C DE E BB EC C A BD A C EB ACDE D A D B CA DBC CD A CE BC B C ED C B B C C顺序数据A 14B 21C 32D 18E 151.02某行业管理局所属40个企业2002年的产品销售收入数据(单位:万元)见下表3.02。
要求:1)根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并计算出累积频数和累积频率;2)如果按规定:销售收入在125万元以上为先进企业,115~125万元为良好企业,105~115万元为一般企业,105万元以下为落后企业,按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。
152 103 105 136105 103 123 146117 137 116 12797 138 115 135124 92 110 117119 118 115 113108 120 100 10488 112 87 125129 95 107 108114 142 119 1261.03 某考试管理中心对2002年参加成人自学考试的12000名学生的年龄分组数据见下表。
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统计学练习题
(计算题)
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第四章----第一部分
总量指标与相对指标
4.1:(1)某企业产值计划完成程度为105%,比上年增长7%,试计算计划规定比上年增长多少?(2)单位产品成本上年为420元,计划规定今年成本降低5%,实际降低6%,试确定今年单位成本的计划数字和实际数字,并计算出降低成本计划完成程度指标。
(3)按计划规定,劳动生产率比上年提高10%,实际执行结果提高了12%,劳动生产率计划完成程度是多少?
4.2:某市三个企业某年的下半年产值及计划执行情况如下:
要求:
[1]试计算并填写上表空栏,并分别说明(3)、(5)、(6)、(7)是何种相对数;
[2]丙企业若能完成计划,从相对数和绝对数两方面说明该市三个企业将超额完成计划多少?
4.3:我国2008年-2013年国内生产总值资料如下:
单位:亿元
根据上述资料,自行设计表格:
(1)计算各年的第一产业、第二产业、第三产业的结构相对指标和比例相对指标;
(2)计算我国国内生产总值、第一产业、第二产业、第三产业与上年对比的增长率;
(3)简要说明我国经济变动情况。
4.4:某公司下属四个企业的有关销售资料如下:
根据上述资料:
(1)完成上述表格中空栏数据的计算;
(2)若A能完成计划,则公司的实际销售额将达到多少?比计划超额完成多少?
(3)若每个企业的计划完成程度都达到B企业的水平,则公司的实际销售额将达到多少?比计划超额完成多少?
第四章-----第二部分
平均指标与变异指标
4.5:已知某地区各工业企业产值计划完成情况以及计划产值资料如下:
要求:(1)根据上述资料计算该地区各企业产值计划的平均完成程度。
(2)如果在上表中所给资料不是计划产值而是实际产值,试计算产值计划平均完成程度。
、
4.6:已知某厂三个车间生产不同的产品,其废品率、产量和工时资料如下:
计算:(1)三种产品的平均废品率;(2)假定三个车间生产的是同一产品,但独立完成,产品的平均废品率是多少;(3)假定三个车间是连续加工某一产品,产品的平均废品率是多少。
4.7:对某车间甲、乙两工人当日产品中各抽取10件产品进行质量检查,得资料如下:
试比较甲乙两工人谁生产的零件质量较稳定。
4.8:某企业工人基本工资资料如下:
要求:
(1)分别计算基期工人总平均工资和报告期工人总平均工资填入上表空格处;
(2)说明报告期工人总平均工资比基期工人总平均工资降低(或提高)的原因。
4.9:某企业工人基本工资资料如下:
要求:
(1)计算工人的平均工资、中位数和众数;
(2)计算全距、平均差、标准差和标准差系数;
(3)判断工人工资的分布状态,对工人的工资水平情况做简要分析。
4.10:
为提高水稻产量,某农科所研究培育了两个新品种,为了深入研究那个品种稳定并具有推广价值,选择不同地块进行了试种,收割后的具体数据如下:
表5.16 两种水稻新品种在四块田地上试种产量资料
假定生产条件相同,试对这两个新品种收获情况进行分析,确定那一个品种具有稳定性和推广价值。
第五章抽样推断
5.1:某电池厂生产2号电池100,000节,按规定,电流强度在5安培以上者为合格品,抽取0.1%进行检查,结果如下表:
(1)试计算平均电流强度的抽样平均误差及合格率的抽样平均误差。
(2)如果概率保证程度要求为95.45%,推断这批电池的平均电流强度和合格率。
5.2:某港口年出口某种货物20万集装箱,采取不重复抽样调查400集装箱,结果为集装箱平均重量5000公斤,标准差1000公斤,试以95.45%的可靠性推断该港口年出口该种货物的总重量可能在多少斤之间?
5.3:某纱厂某时期内生产了10万个单位的纱,按纯随机抽样方式抽取2000个单位检验,检验结果合格率为95%,废品率为5%,试以95%的把握程度,估计全部纱合格品率的区间范围及合格品数量的区间范围?
5.4:某农场进行小麦产量抽样调查,小麦播种总面积为1万亩。
根据以往资料知道,总体平均亩产400斤,方差144斤。
要求计算:若概率保证程度95.45% ,抽样允许误差不超过1斤,采用不重复简单随机抽样,至少应抽多少亩作为样本?
5.5:为调查农民生活状况,在某地区5000户农民中,按不重复简单随机抽样法,抽取400户进行调查,得知这400户中拥有彩色电视机的农户为87户。
要求计算:
(1)以95%的把握程度估计该地区全部农户中拥有彩色电视机的农户在多大比例之间?
(2)若要求抽样允许误差不超过0.02,概率保证程度为95%,其它条件不变,问应抽多少户作为样本?
第六章时间数列
6.1:某工厂上半年工人数和工业总产值资料如下,就下表资料进行如下计算和分析:(1)计算第一季度和第二季度平均工人数,并对比两季度的变化情况;(2)计算第一季度和第二季度平均每月总产值,并对比两季度月平均产值的变化情况;(3)计算第一季度和第二季度平均月劳动生产率,并对比两季度月劳动生产率的变化情况。
6.2:根据表中我国2008年~2013年进出口总额(单位:亿元)的资料,计算各种动态分析指标,填入表中相应的空格内。
6.3:(1)某公司2008年产值为2400万元,若今后以每年递增19.235%的速度发展,则到2015年将达到什么水平? (2)我国2010年国内生产总值为401512.8亿元,根据“十二五”规划,今后五年经济社会发展的目标是:国内生产总值年均增长7%,全国总人口数控制在13.9亿人以内,那么到2015年我国人均国内生产总值达到多少?
6.4:我国2008-2013城镇单位在岗职工平均工资资料如下:
单位:元
试用最小平方法拟合趋势直线,并测算2015年城镇单位在岗职工平均工资(趋势值)。
6.5:某企业若干年指标资料如下:
试根据上述资料,(1)计算表中所缺的其它数字;(2)计算2010年和2013年增长1%的绝对值;(3)计算2008-2013年的平均增长量和平均增长速度。
6.6:我国2009-2012年各月货物周转量资料如下,试分别按直接平均法和最少平方趋势剔除法计算各月的季节指数,分析季节变动情况。
我国2009-2012年各月货物周转量
单位:亿吨公里
第七章统计指数
7.1:某农贸市场销售三种农产品资料如下:
要求:(1)分析三种农产品销售量的综合变动情况,以及销售量的变动对销售额的影响额。
(2)分析三种农产品销售价格的综合变动情况,以及价格的变动对销售额的影响额。
7.2:有三种产品的生产资料如下:
要求:计算三种产品产量总指数,并分析由于三种产品产量的变动对生产费用的影响。
7.3:某企业生产费用及单位成本资料如下:
要求:计算三种产品单位成本总指数,并分析由于三种产品单位成本的变动对生产费用的影响。
7.4:三种农产品销售资料如下:
要求:对三种农产品销售额的变动进行因素分析。
7.5:某企业销售资料如下,对企业的销售额变动进行因素分析。
7.6:某企业有关资料如下:
要求:计算表格中的空格处的指标值,对两个企业工人总平均劳动生产率变动情况进行因素分析。
综合分析题
1、某大型生活超市某年9-12月各天的销售额数据如下。
试对该超市的销售额进行整理(做出必要图表)并进行必要分析(200字以上)。
某大型超市某年9-12月各天的销售额单位:万元
2、在统计局网站收集某现象的一个时期序列数据(要求10期以上),画出图,计算各种水平指标和速度指标,分析该现象的发展变化规律,写出200字以上的分析报告。
3、根据国家统计局发布的数据,收集得到2016年和2017年上半年全国规模以上工业企业的主营业务收入、利润总额、主营业务成本数据,根据这些数据分析2017年上半年全国规模以上工业企业的效益情况。
表4.5 2116、2017年上半年全国规模以上工业企业主要财务指标。