有偿家教违背了什么职业道德
在职教师“有偿家教”是非谈
现 ，有个别教师从事家教是 “ 利”字 当头 ， “ 课上留一 手 ，课下乱伸手” “ ， 一切向钱看” ，这样不仅在一定程 度上削弱 了学 校的课堂教学质量 ，毒化了和谐的师生关 系 ，败坏了教师的职业道德 ，也扰乱了正常的家教市场 秩序。对此 ，我们建议教育行政主管部门可以采取以下 他 人 员相 比更 有保 障 ，由他 们 进 行 家 教 更有 可 能 因 材施 三方面措施 ：一是继续加 强广大教师师德修养的学 习， 教 ，更能保 证 家 教质 量 ，更 能让 家 长放 心 、孩子 满意 。 号召他们爱岗敬业乐于奉献 ；二是继续加大学校课堂教 ３ 教 师付 出 劳动收 取报 酬 有 什 么不 妥吗 ？ ． 学质量的监管 力度 ，因材施教 ，大面积提高教学效果 ； 众所周知 ，在 中国人的传统观念里 ，教师的形象是 三是积极倡导社 会成 立家教协 会 ，净 化家教市场 。总 早就被定格了的 ，教师不但要 “ 学为人师 ，行为世范” 之 ，中小学在职教师利用业余时间从事有偿家教的行为 ， 而且要 “ 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰 泪始 干” 。教 师的 有利有弊 ，采取全盘 否定的态度甚为不妥 ！直面问题 ， 形象在被社会神化 了的 同时 ，也被世人要 求得 近乎苛 合理 引导才是科学的态度。
中国家 庭向来重视子女教育 ，尤其是竞争 日趋激烈 家教公平收取报酬 ，利人利己！再者 ，试想假如教师不 的现代社会 ，家长都希望自己的孩子将 来能够考上一所 能有偿得到劳动报酬 ，而别的行业却可以，那岂不构成 理 想 的大 学并 找 到一 份 理想 的 工作 ，因此 对 孩子 在 中 小 了 对教 师 行业 一 种不 公 正 的社 会歧 视 ？
考试的具 体要求 ，清楚知识 的重点 和难 点等 。事实 也证明 在 “ 家教市场 ”中—个普遍的现象是 ，家长所请的家庭教 师 ，很 多是经 过 实践 证 明在 学 校 教育 教学 中水 平较 高 的 在 职教师 。由此可 以看出 ，中， Ｊ
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定(5篇)
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定有偿家教，不仅违背了教育公平的原则，也大大加重了学生的负担，更有损于教师的形象，违背了师德师风建设的相关要求。
为进一步加强师德建设，规范办学行为，不断深化行风建设，扎实推进素质教育，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，特制定本规定。
1.学校应加强对教育教学的管理，努力提高课堂教学质量。
在抓好备、教、批、辅、考基本教学环节管理的同时，重点落实对学困生的补缺补差措施，努力让每一个学生不掉队，从源头上遏制家教家养之风。
2.禁止在职在岗教师以追求经济利益为目的，从事有偿家教活动和利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教。
3、未经学校批准同意，在职在岗教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职上课。
4、对于少数走读有困难的学生，确属学生家长委托，教师同意负责管理该生日常生活的，须报学校审核同意。
学校要创造条件，解决这部分学生的住宿问题。
5、学校的校舍和教育教学设备，一律不得租借给他人从事有偿家教活动。
6、学校将采取一定的方式检查在职在岗教师否有有偿家教家行为。
如有此行为者，取消当年的评优、评先资格。
凡被上级查实或者被检举揭发有有偿家教现象，且造成了不良影响的教师，学校将根据情节轻重按照上级的相关规定给予其严肃处理，本规定自二0一五年____月____日起开始实行。
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定（2）根据教育部的规定，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教。
这是为了维护教育公平原则，确保学生能够获得公平的学习机会。
禁止教师从事有偿家教的原因有以下几点：1. 防止利益冲突：教师从事有偿家教可能会与其教学职责产生冲突，损害学生的利益。
2. 提高教学质量：教师过多从事有偿家教会分散教学精力，影响其教学质量。
3. 保护学生权益：有偿家教存在差异化服务的情况，可能导致学生之间的学习资源不平等，不利于学生全面发展。
教育部要求各中学要加强管理，严禁教师从事有偿家教活动。
2019教师考试题库《教师职业道德规范》必考点含答案
2019教师考试题库《教师职业道德规范》必考点含答案1、单选题当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了( )职业道德。
_____A: 关爱学生B: 依法治教C: 敬业爱业D: 团结协作参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：有偿家教的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。
2、单选题体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_____A: 团结协作B: 爱岗敬业C: 为人师表D: 严谨治学参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。
故选D。
3、单选题随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识组建增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该_____A: 放弃对家长配合自己工作的期望B: 督促家长，让家长成为自己的“助教”C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D: 在孩子面前嘲笑这些家长参考答案: C本题解释:【答案】C。
4、单选题反映教师职业与其他职业不同的本质特征是_____ A: 为人师表B: 献身教育C: 教书育人D: 公而忘私参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：为人师表反映了教师职业与其他职业不同的本质特征。
故选A。
5、单选题教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____A: 严谨治学B: 实事求是C: 与时俱进D: 理论联系实际参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严谨治学。
故选A。
6、单选题关于“师爱”，下列说法正确的是_____A: 出于私情之爱B: 对少数优秀学生的关爱C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D: 师爱不具有育人的作用参考答案: C本题解释:【答案】C。
小学教师八严禁心得体会
一、严禁有偿家教，坚守教育初心“八严禁”中的第一条就是严禁有偿家教。
作为一名教师，我们要坚守教育初心，以教书育人为己任，杜绝一切有偿家教行为。
我深知，有偿家教不仅违背了教师职业道德，还容易导致学生家庭负担加重，影响教育公平。
因此，我在工作中始终坚守这一底线，以实际行动践行教育初心。
二、严禁体罚或变相体罚学生，关爱学生成长“八严禁”中的第二条是严禁体罚或变相体罚学生。
作为教师，我们要关爱每一个学生，尊重他们的成长过程。
我始终坚信，关爱是最好的教育。
在日常教学中，我注重与学生沟通，了解他们的需求，耐心引导，避免体罚或变相体罚现象的发生。
三、严禁收受学生及家长礼品礼金，保持廉洁自律“八严禁”中的第三条是严禁收受学生及家长礼品礼金。
作为一名教师，我们要保持廉洁自律，树立良好的师德形象。
我深知，收受礼品礼金容易导致利益输送，损害教育事业。
因此，我在工作中坚决拒绝一切形式的礼品礼金，保持清正廉洁。
四、严禁泄露学生及家长隐私，尊重学生及家长权益“八严禁”中的第四条是严禁泄露学生及家长隐私。
作为教师，我们要尊重学生及家长权益，保护他们的隐私。
我始终坚守这一原则，不随意透露学生及家长个人信息，确保他们权益不受侵害。
五、严禁散布有损国家民族尊严言论，弘扬正能量“八严禁”中的第五条是严禁散布有损国家民族尊严言论。
作为教师，我们要弘扬正能量，引导学生树立正确的价值观。
我深知，散布有损国家民族尊严言论会误导学生，损害国家形象。
因此，我在教学中注重培养学生的爱国主义精神，弘扬正能量。
六、严禁参与赌博等违法活动，树立良好形象“八严禁”中的第六条是严禁参与赌博等违法活动。
作为教师，我们要树立良好形象，以身作则。
我深知，参与违法活动会损害教育事业，破坏社会风气。
因此，我在生活中严格要求自己，杜绝一切违法活动。
七、严禁违反工作纪律，确保教育教学质量“八严禁”中的第七条是严禁违反工作纪律。
作为教师，我们要严守工作纪律，确保教育教学质量。
2023年教师资格之中学综合素质能力检测试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学综合素质能力检测试卷A卷附答案单选题（共30题）1、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.为人师表的职业道德【答案】 D2、教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()A.社会精神文化B.社会经济关系C.社会上层建筑D.社会经济基础【答案】 D3、（2022上半年真题）下列选项中，与“大米-粮食" 的逻辑关系一致的是（）。
A."蜂蜜”和“蜂巢"B.“花生油”和食用油"C."面包"和“面粉"D.“冷却液”和“润滑液【答案】 B4、下列说法中，正确的是（）A.德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物B.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于学生C.“尊师爱生”，先有尊师后有爱生D.目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”【答案】 D5、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是()A.伦琴发现放射现象B.居里夫人发现镭C.道尔顿的成就D.林奈的成就【答案】 B6、“落雁”指的是我国古代四大美女中的（）。
A.西施B.貂蝉C.昭君D.杨玉环【答案】 C7、音乐欣赏的关键是()。
A.听B.唱C.想D.说【答案】 A8、根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是( )A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对违纪学生做出休学或开除等处罚C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训【答案】 B9、应试教育和素质教育的本质区别是( )A.是否面向全体学生B.是否促进学生个性发展C.能否培养学生的创新精神和实践能力D.是否能提高学生的成绩【答案】 C10、李娜心中对白马王子的要求是高个子、相貌英俊、博士。
有偿家教违背了什么职业道德
2013年11月29日,教育部网站发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》(下称《办法》),明确提出中小学教师收受财物、有偿补课、体罚学生、骚扰学生等十一项行为属于“ 违反师德” 行为,将视情节轻重给予警告、记过甚至开除等处分。
记者采访了部分老师与家长,老师们普遍认为,这些提法都非常好,但学校执行起来可能不容易关注 1有偿家教看法:对补课行为有一定威慑作用在职教师从事有偿家教应该严令禁止,还是“ 有条件地放开” ?激烈的争论已经持续了很多年。
此次,《办法》明确指出, “ 不听劝阻,组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课,或者参与校外培训机构对学生有偿补课” 是“ 违反师德” 行为,明确针对教师以谋取经济利益为目的的校外补课活动,使规定更加准确、合理。
据介绍,不久前,南宁某城区教育局发现有老师强迫家长带小孩去某培训班补课,如此恶劣的行为,最后却不了了之,只是在会上不点名的批评。
一所小学副校长告诉记者,不久前, 一名家长拿着短信和通知条到学校告状,称老师要求其小孩去补课。
学校调查了解后,对老师进行了警告。
如果是在《办法》出台后出现这种情况,该老师将会受到更严重的处罚。
据介绍,由于南宁的很多家长有补课的需求,所以有偿家教在南宁比较盛行。
一名小学副校长坦言,她经常会接到一些推不开的人情电话,希望能帮找家教。
如果是家长和老师你情我愿进行有偿补课,学校很难抓实。
在南宁家教市场,还存在名师难求的现象。
市民韦先生告诉记者,他认识的一位朋友,之前想请一位名师为小孩补课,但对方一直推脱,最后朋友通过关系,才让该老师答应在暑假期间帮补课。
部分老师认为,《办法》出台后,有偿补课现象虽然还是难以杜绝,但对明目张胆的大面积补课行为,还是有一定威慑作用。
在南宁一些中学,一个班80%~90%的学生都在老师处补课,《办法》出台后,老师可能就不敢这样大胆了。
谈谈对有偿家教的看法
1、谈谈你对有偿家教的看法。
答：个别教师从事有偿家教是错误的，是违反师德的行为。
在社会转轨时期，旧的体制已被打破，新的体制还未健全，市场经济的发展也给学校带来了负面影响，特别是利益的驱使让一些人私欲膨胀，出现了很多负面现象。
要求教师廉洁从教、热爱每一个学生经济体制改革已经使经济观念深入人心，教师自然不能不为“五斗米”考虑，但是，“君子爱财，取之有道”。
近些年来，国家虽然已经在教育行业投入了大量资金，很大程度地改善了教师的工资水平和待遇。
但和社会上许多行业比起来，教师的待遇还是很低的。
于是，部分教师受不良社会风气的影响，通过各种方法获取经济利益。
教师职业本身，教书育人，对学生和社会起模范作用，如果沾染了不良习气，将对教育教学产生严重的负面作用。
并且，因为受社会“向钱看”不良风气的影响，部分教师想方设法从学生手中获取经济利益，特别是个别教师对家庭背景好的学生非常爱护，而对经济状况较差的很少理会。
因此，在当前社会，廉洁从教、热爱每一个学生已成为对教师的迫切要求。
各地禁止有偿家教2、据调查93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。
”你觉得教师压力体现在哪些地方？答：世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命的挑战时期，各国之间的经济、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术、民族素质和人才的竞争，而最终是教育的竞争。
发展科学技术和提高公民素质首先要振兴教育，而振兴教育，又必须抓住发挥教师作用这个关键。
教师作用的发挥和其专业素质是密切相关的，师德又是教师专业素养的核心，因此，新时期科技的高速发展对教师职业道德提出了新的挑战。
如担心考核和评审职称长工资生活节奏的加快、信息爆炸、竞争更加激烈，这些都会造成心理上的种种不适，人们的心理问题也随之增多，例如，由于知识的迅速增长与更新，一些人会产生恐惧感，生活节奏的加快必然会使一些人产生紧张、焦虑、烦躁的情绪。
此外，信息技术的发展使人与人之间的联系更多地依靠网络，人的直接接触相应减少，必然导致人与人之间感情的冷漠，心理障碍甚至心理异常等社会心理问题。
结构化面试题：现在有很多教师在做有偿家教, 请问这种现象,你怎么看？
教师结构化面试练习题（大汇总）
结构化面试题：现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看?
【参考答案】
有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可
以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。
但我认为教师做有偿家教弊大于利：
首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。
教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。
如果听任教师从事有偿家教等
副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严
重影响正常教学这一主业的发展。
其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。
当前，学生
之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。
在这种情形下，
老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增，额外的学费还加重
了家庭的经济负担。
再次，有偿家教违法违规。
有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德
规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，
模糊了教师的职责。
因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作。
诚然，做
有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱
而将注意力转移在学校之外明显是本末倒臵。
让孩子们在公平的环境下不断学
习和成长，这才是人民教师应有的追求。
2018上半年教师资格证面试准考证打印入口-中小学教师资格考试网
教师资格面试各学科试讲语音示范（汇总）。
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1、违背道德规范：中小学教师职业道德规范（2008年修订）“五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
”
2、违反国内法规：《浙江省义务教育条例（草案）》第二十八条：“学校教师在工作日期间不得从事有偿家教，或者到校外培训机构兼职兼课；在节假日期间不得组织学生接受有偿家教。
”
毫无疑问，这一条的立法目的就是反对有偿家教：工作日不得从事有偿家教，节假日也不得从事有偿家教，即任何时候都不得从事有偿家教。
3、教育部领导多次在多种会议上明确表示“对于这种利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为我们是要坚决反对的，这是教育部一个非常鲜明的态度”。
附：中新网2009年10月26日电在今天下午的教育部新闻发布会上，新闻发言人续梅回应了备受关注的“有偿家教”问题，她表示，对于这种利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为我们是要坚决反对的，这是教育部一个非常鲜明的态度。
大家都知道，教师是承担着教书育人的重要的工作，有他的特殊性，和其他工作相比，确实特点也是很突出的，需要我们老师付出很大的心血，投入大量的精力才能教育好孩子。
极少数教师身上还存在着一种情况，就是上课该讲的内容可能不讲，要放到课后有偿家教的时候去讲，甚至于有一些极个别老师利用职务方便组织学生去进行有偿家教，以此来谋取一些利益，这样的行为肯定是影响了正常的教育教学秩序，也违背了教育的宗旨，也影响了教师的职业形象。
续梅表示，这种行为、这种现象，不但是广大的家长、社会所不能接受的，也是广大的教师所不能容忍的。
所以对于这种利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为是要坚决反对的，这是教育部一个非常鲜明的态度。