物体的运动专题复习
A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动 C．前2s内，小明跑得较快 D．全程中，两人跑步的平均速 度相同
7、下列图像中，表示其物体的匀速直线运动的是
（ B）
8．自古长江三峡雄奇险秀，滔滔江水奔腾直下．北
魏著名地理学家、散文家郦道元在其脍炙人口的《三
A、只要测量方法正确就不会有误差； B、测量时误差是不可避免的； C、选择精密的测量工具可以避免误差； D、多次测量取平均值可以消除误差。
（四）、间接测量的方法 １、测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
２、化曲为直法
如何测量地图上铁路的长度
３、转化法
二、 速 度
（一）比较运动快慢的方法 １.相同路程比时间。 ２.相同时间比路程。 3.物理学中是相同时间比路程。
答: 8:15
例题：关于过桥（山洞、隧道等）的问题
2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的 隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1）火 车通过隧道需要多少时间？
3、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的 隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2）火 车全部在山洞内运行的时间是多少？
分度度是 ，1物c体的长度更接近
.
25.1cm m
（三）、误差
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差
2. 误差产生的原因： （1）与测量工具有关 （2）与测量的人有关 3.减小误差的方法
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
例 题：
1、下列说法正确的是（ B ）
峡》名篇中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮
到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．”
文中所描写船的平均速度约B为( )
A．5km／h
B．50km／h
C．100km／h
D．50km／h
再见
是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 痛苦源于欲望。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方
两个蜗牛的说法 怎么会不一致？？
请你尝试
1. 高速飞机俯冲飞行时，看到地面向他迎面 扑来，所选的参照物是 飞机 。
2.夏天的夜晚在室外乘凉时，常可看到月亮 在云中穿行，所选的参照物是 云彩 .
3.太阳东升西落， 所选的参照物是 地球 。
4.敦煌曲子的词中有这样的诗句：“满眼风波多 闪烁看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是 船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船 行”所选的参照Ａ物是( ）
2、图象问题 (1) 路程-时间图像 (S-t图像)
s/m
100
50
0
5 10 15 20 25 t/s
(2) 速度-时间图像 (v-t图像)
v/m.s-1
20
甲
10
0
5 10 15 20 25 t/s
例题：根据图像你能获取哪些信息
s/m
100
甲
乙
50
0
5 10 15 20 25 t/s
例题：比值问题 1、 两辆车各自做匀速直线运动，他们的路程之比是 2：5 ，当他们各自运动时间之比为 3：4 时，他们 通过的速度之比是多少？
四、世界是运动的 1.机械运动：
2.参照物：在描述物体的运动情况时，被选作 标准的物体叫参照物
例题：地球同步卫星是在地球同步轨道上运行的。以 地球为参照物，通信卫星都是静止还是运动的?
例题：将飞机放在风洞中固定不动，让风迎面吹来， 可模拟飞机在空中的飞行情况。
3、物体由于运动而具有的能量，称之为动能。 物体质量越大，速度越大，动能越大。
（二）速度定义
1、速度描述物体运动的快慢。
2、速度是物体在单位时间通过的路程。
v ts 3.公式:=变形ຫໍສະໝຸດ s=vt t=s/v4.单位：
（1）国际单位：米/秒 m/s或m·s-1 1m/s的物理意义： 物体在每s内通过的路程是1m。
（2）常用单位及换算
1m/s = 3.6 km/h
10m/s = 36 km/h
例题：
右图描述了汽车在沪宁高 速公路上行驶的情形．如果速 度不变，该汽车到达上海还需 要什么时间？ 已知：s=180 km
v=100km/h 求: t 解：t = s/v
= 180km÷100km/h
=1.8 h 答：汽车到达上海还需要 1.8 小时
三、匀速直线运动
1、特点：速度大小和运动方向都不变。
3.会判断错误
0
1
2
3
4
5
3.能准确读数
记录测量结果既要有准确值、估计值， 还要注明单位。
0cm
1
2
例题、测量某物体长度，测量结果分别是：
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c
m, 则测量结果2中5.12c 数据是不合理，
26.4数cm据是不m正确的，测量所使用刻度尺的
A. 船和山
B.山和船
C. 地面和山
D.岸边和流水
5、观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相
对于房子的运动情况，下列说法正确是 D
A．两车一定都向左运动 B．两车一定都向右运动 C．A车可能运动，B车向右运动 D．A车可能静止，B车向左运动
6、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行 跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间
填上适当单位
1.中学生身高16. 3 dm ； 2.一张纸的厚度约为75 um ； 3.新铅笔的长度约为0.175 cm ； 4.地球的半径约为6400 km 。
（二）刻度尺的使用 1.使用刻度尺前要观察 （1）零刻度线； （2）量程； （3）最小分度值.
2.会放：零刻度线要对齐被测物体的一端， 尺的位置要放正，刻度尺要紧贴被测物体。
第五单元 物体的运动中考复习
一、长度和时间的测量 二、速度 三、直线运动 四、世界是运动的
一、长度和时间的测量 （一）单位及换算
1、基本关系式
1Km 1031m 10 dm 10 cm 10 mm 103 μm 10n3 m
1h = 60min=3600s 1s = 103ms= 106μs= 109ns
15m/s = 54 km/h
20m/s = 72 km/h 25m/s = 90 km/h 30m/s = 108 km/h
例题.关于速度的概念，下列说法正确的是（ C）
A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
八年级物理苏科版第五章物体的运动同步复习专题试卷
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德八年级物理苏科版第五章物体的运动同步复习专题试卷一、单选题1．2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断下列说法不正确的是（）A．甲火炬一定静止B．甲火炬一定向右运动C．乙火炬一定静止D．乙火炬一定向左运动2．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．3．一辆汽车以速度v1行驶了1/3的路程，接着以速度v2＝20km/h跑完了其余的2/3的路程，如果汽车全程的平均速度v=27km/h，则v1的值为（）A．32km/h B．345km/h C．56km/h D．90km/h4．甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的s﹣t图象（路程﹣时间图象）如图所示．下列判断不正确的是A．甲、乙都在做匀速直线运动B．甲车的速度大于乙车的速度C．甲车的动能大于乙车的动能D．经过10s，甲乙相距90m5．如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是1234A．()2和()4B．()2和()3C．()1和()4D．()()()()6．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，由图像可知正确的是A．两同学在0-15s内都在做匀速直线运动B．在0-10s内，乙同学的速度为10m/sC．在0-20s内，两同学的平均速度相等D．在0-15s内，乙同学追上甲同学并在100m处相遇7．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s—t图像分别如图3(a)和(b)所示．经过6秒，两车的位置关系是 ( )A．甲在乙前面1.2米处B．甲在乙前面2.4米处C．乙在甲前面1.2米处D．乙在甲前面2.4米处8．在一次课外活动中，小李和小芳在操场上沿直跑道进行跑步训练，他们通过的路程和时间变化图象如图所示。
高考物理专项复习《运动的描述》知识点总结
高考物理专项复习《运动的描述》知识点总结一、质点1．对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量．(2)质点是一种理想化模型，它是对实际物体的一种科学抽象．2．物体能看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点．(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点．(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点．3．对理想化模型的理解理想化模型是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．二、时刻与时间间隔的比较1．平均速度与瞬时速度的比较2.平均速度、平均速率和速率的比较 (1)平均速度①定义式：平均速度＝位移时间，即v ＝ΔxΔt .②意义：粗略地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关． (2)平均速率①定义式：平均速率＝路程时间，即v ＝st .②意义：粗略地描述物体运动的快慢，与物体运动的路径有关． (3)速率①概念：速率是瞬时速度的大小．②意义：精确地描述物体在某一时刻或某一位置运动的快慢．(4)平均速度的大小与平均速率的关系：平均速度的大小一般不等于平均速率，只有在单方向直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率． 四、加速度 1．对加速度的理解(1)加速度是表示速度变化快慢的物理量．加速度越大，速度变化越快；加速度越小，速度变化越慢．(2)a ＝ΔvΔt 只是加速度a 的定义式，不是决定式，a 与Δv 、Δt 无关，计算结果为Δt 内的平均加速度． (3)ΔvΔt叫作速度的变化率．所以加速度越大，速度的变化率越大；加速度越小，速度的变化率越小．2．速度、速度的变化量、加速度的比较。
第5章 第9课时 物体的运动 复习课
第9课时物体的运动复习课一、填空题1．如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是________cm；用乙刻度尺测物体的长度是________cm。
2．测量结果由________、________和________组成。
在实验室中，常用的长度测量工具是________，时间的测量工具是________。
3．现有10 m、2m、1 cm、1 mm、1μm五个长度值，请分别选择其中一个填空：壹角硬币的宽度最接近于________，三角板的厚度最接近于________ ，三层楼的高度最接近于________。
4．(1)5×l010μm＝________m＝________nm；(2)0. 72 km＝________m＝________dm．5．甲、乙、丙三个物体均做匀速直线运动，速度分别是36 km／h、15 m／s、1800 m／min，则他们的大小关系是________________。
6．速度是表示物体________的物理量，数值上等于物体在________内通过的路程。
在国际单位制中，速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成，写作________，读作________。
速度用符号________表示。
7．汽车在平直的公路上做匀速直线运动，它在2s内通过的路程是20 m，则它在10 s内可前进______m；该汽车通过3.6 km的路程需要______min，它的速度是______km／h。
8．某同学用刻度尺测得一物体长度，正确记录为0.8757 m，这把刻度尺的分度值是______。
9．一物体做直线运动，全程48 m，前一半路程用时4s，后一半路程用时6s，那么物体通过前一半路程的速度是________m／s，通过后一半路程的速度是________m／s，全程的平均速度是________m／s。
10．某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s 第一次听到回声，又经过0. 50 s再次听到回声，则两峭壁间的距离为________m。
物体的运动 力 力和运动复习
学海教育2014-2015学年九年级物理寒假讲义四物体的运动力力和运动一考点指津本专题为物体的运动、力、力和运动，知识掌握基本要求：知道参照物的意义，运动与静止是相对的；知道速度的意义及常见单位的换算；知道匀速直线运动的特点；知道平均速度的意义；能用速度公式进行简单的计算；知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的示意图表示力；会用测力计测力的大小；知道如何探究重力、摩擦力的大小与哪些因素有关；实验探究二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因；理解惯性是物体的属性，能解释与惯性有关的现象．中考命题热点：参照物并描述物体的运动；简单的速度、路程、时间的运算；探究运动的特点；对力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的示意图；联系实际考查对影响滑动摩擦力大小因素的理解，以及增大和减小摩擦的方法；解释与惯性有关的常见现象；利用二力平衡求（或判断）未知力的大小．二知识回顾1、某同学测量某物体长度时，三次测量的记录是2.13厘米、2.16厘米、2.14厘米，那么测量的平均值是_______厘米，所用刻度尺的分度值是_______。
2、物体__ _的变化叫做机械运动；同一物体是运动还是静止的，取决于所选的_________。
3、物理学中用______来表示物体运动的快慢程度，它的大小等于运动物体在______ _内通过的_____________。
叫匀速直线运动。
4、在国际单制中，速度的单位是_______，在交通运输中还常用__________做速度的单位，二者的换算关系是_________________________。
108km/h=_________m/s5、时间的国际单位是，常用的单位还有和，在长度测量的时候要进行，值有时偏大，有时偏小，这样就会产生，多次测量取平均值，可。
6、叫参照物，我们通常默认为参照物。
运动的相对性是指。
7、弹力：物体时所产生的力。
物体发生的越大，产生的弹力越大。
8、力的测量：（1）国际单位制中力的单位是。
2021年江苏中考物理一轮复习专题：物体的运动
2021江苏中考物理一轮复习专题：物体的运动1.了解：长度和时间两个基本物理量；误差的概念。
2.知道：知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
3.会：会选用适当的工具测量长度和时间。
一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
新教材（教科版）小学科学三年级下册第一单元物体的运动整理与复习（含单..
第一单元整理与复习单元知识梳理参照物：参照物不同，物体的状态也不相同。
判断物体运_"圭匚、1-位置的变化:用方向和距离来描述位置。
物体的运动直线运动:运动路线是一条直线。
曲线运动:运动路线是一条曲线,旋转、摆动「两种方式:滑动和滚动。
斜面上的运动一1-运动快慢:坡度高，运动快:坡度彳氐，运动慢。
影响速度的因素：距离、时间和方向。
运动的速度~1相同距离内，用时最短，速度最快。
相同时间内，距离最长，速度最快。
r运动形式:直线运动与曲线运动。
1■■过山车运动-1-运动速度:有快有慢。
易混易错分析易混点在研究物体运动时，人们事先选定的、假设不动的，作为基准的物体叫做参照物。
参 照物可任意的选择，即可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪一种物体为 参照物，是以研究问题的方便而定的。
比如判断公交车是否运动，要以地面或路边静止 的建筑物、大树为参照物，如果以公交车上的人为参照物，那么公交车是静止的。
例：两辆并排行驶的汽车甲和乙，速度相同、方向相同，如果以甲车为参照物，那么 乙车是（）的。
A 、向前运动B 、静止C 、向后运动解析:由于两辆车速度相同、方向相同，可以把两辆车当作一个整体，如果以甲车为 参照物，那么乙车是静止的。
答案：B易错点一描述物体的位置通常我们用方向各距离来描述物体的位置，首先要选定参照物,再看所要描述的物 体在参照物的哪个方向，距离参照物有多远，用XX 在参照物的XX 方向XX 米处来描述。
例：结合图示，回答问题书店900米北A请以学校为参照物，描述书店和商场的位置。
解析:描述位置时，先确定参照物，本题中的参照物是学校。
其次确定方向，根据 图示，上方为北方，则书店在学校的正西方向，商场在学校的东北方向，最后确定距离, 书店距离学校900米，商场距离学校1200米。
答：书店在学校的正西方向900米处,商场在学校的东北方向1200米处。
易错点二滑动与滚动滑动与滚动是指一个物体在另一个物体表面上的运动方式。
2013秋 物体的运动复习
课题：物体的运动【学习目标】1 通过观察初步认识机械运动的现象，能说出机械运动是指物体位置的变化。
2 能选择参照物描述物体的运动或根据物体的运动指出参照物。
3 会使用适当的工具测量时间和长度。
4 知道测量有误差，误差和错误的区别。
5 能用速度公式v=s/t进行简单的计算。
6 知道匀速直线运动的概念和变速直线运动的平均速度。
一、知识再现：1、在国际单位制中，长度的基本单位是，时间的基本单位是，2、怎样正确使用刻度尺？（1）；（2）；（3）；（4）。
3、什么叫测量误差？引起误差的因素有哪些？怎样减小误差？误差能不能避免？错误能不能避免？4、称为速度。
速度、路程、时间的关系式是怎样的？各物理量的国际单位是什么？此公式的变形公式是什么？5、称为匀速直线运动；称为变速直线运动。
6、人、自行车、光运动的大致速度是多少？7、推导速度的两个单位“m/s”和“km/h”的关系是什么？8、称为机械运动。
9、叫参照物。
10、通过上面的自学、讨论交流，独立完成下面知识网络：动运动：一个物体相对于参照物_______________．与静止：一个物体_________________的位置没有发生改变．静参照物：判断物体运动和静止时，事先选定的_____________．长度和时间的单位及单位换算_____________________________________．刻度尺要________，有刻度的一边要___________；运长读数时视线要______________，要估读到_______动度刻度尺的正确使用__________________，并记下单位；的和多次测量取平均值，减小_______________．世时长度测量的特殊方法：①___________；②_____________；③___________．界间概念：________________________________________________．测误差来源：________________________________________________．量特点：误差不能避免，___________________________．意义：____________________________________．快速度定义：_________________________________________________．与公式：__________．单位：_______、______，换算：_________．慢匀速直线运动：________________________________________________．变速直线运动：________________________________________________．二、例题讲解例1：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
高一物理运动学专题复习
高一物理运动学专题复习知识梳理：一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式． 二、参照物为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物．对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便；通常以地球为参照物来研究物体的运动． 三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代管物体的有质量的做质点．像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型． 四、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个点来表示．对应的是位置、速度、动量、动能等状态量．时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用一段长度来表示．对应的是位移、路程、冲量、功等过程量．时间间隔=终止时刻－开始时刻。
五、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量．路程：物体运动轨迹的长度，是标量．只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
六、速度描述物体运动的方向和快慢的物理量．1．平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即V ＝S/t ，单位：m ／ s ，其方向与位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式V =（V 0＋V t ）/2只对匀变速直线运动适用。
2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量．3．速率：瞬时速度的大小即为速率；4．平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。
七、匀速直线运动1．定义：在相等的时间里位移相等的直线运动叫做匀速直线运动． 2．特点：a ＝0，v=恒量．3．位移公式：S ＝vt ． 八、加速度1．加速度的物理意义：反映运动物体速度变化快慢．．．．．．的物理量。
人教版八年级物理上册 物体的运动实验单元复习练习(Word版 含答案)
一、初二物理物体的运动实验易错压轴题（难）1．回顾“测量平均速度”的实验，将实验报告的空缺部分填写完整实验器材长木板、木板、小车、金属片、______、______。
实验过程如图，使斜面保持较______（选填“大”或“小”的坡度，这样小车滑行速度较慢，便于______，将小车放在顶端，金属片放在斜面底端，用______测出小车将要通过的距离s1，释放小车后，用停表测出小车从顶端滑下到撞击金属片的时间t1，用公式______算出小车通过全程的平均速度v1；将金属片移到斜面中部，重复上述操作，并计算出小车在前半程和后半程的平均速度。
装置图物理量路程s/m运动时间t/s平均速v/（m/s）全程 1.25______前半程0.63______后半程__________________【来源】山东省青岛市城阳区九中2019-2020学年八年级10月月考物理试题【答案】刻度尺秒表小便于测量时间刻度尺svt0.24 0.2 0.6 2 0.3 变速a组合偏大【解析】【分析】【详解】[1][2]在“测量平均速度”的实验中，我们需要测量小车运动的路程和运动所用的时间，所以还需要刻度尺、秒表。
[3][4]为了便于测量小车运动所用的时间，应该是斜面保持较小的坡度。
[5]将小车放在顶端，金属片放在斜面底端，想要知道小车通过顶端到底端的距离s 1，需要用刻度尺测量。
[6]“测量平均速度”的实验的原理是sv t=，知道了小车将要通过的距离s 1，从顶端滑下到撞击金属片的时间t 1，可以利用该公式算出小车通过全程的平均速度v 1。
[7]全程的平均速度1.2m 0.24m/s 5ss v t === [8]前半程的平均速度0.6m0.2m/s 3ss v t ===前前前 [9]后半程的路程s 后=s -s 前=1.2m-0.6m=0.6m[10]后半程的时间t 后=t -t 前=5s-3s=2s[11]后半程的平均速度0.6m 0.3m/s 2ss v t ===后后后 [12]由测得数据通过计算可知，小车在后半程的平均速度比前半程的平均速度大，可知小车在做变速运动。
专题四__自由落体运动复习--内部资料
专题四 自由落体运动复习一．自由落体运动的基本概念1．定义：物体在只受重力作用时，从静止开始下落的运动叫做自由落体运动 2．条件：①物体只受重力作用 ②由静止释放 3．特点：初速度为零的匀加速直线运动 4．自由落体加速度g ：（1）同一地点，不同物体作自由落体运动时的加速度相同 （2）不同的地理位置，重力加速度的大小不同（3）重力加速度是矢量，它的方向总是竖直向下的，与重力方向相同二．自由落体运动的规律1．速度公式：v=gt 2．位移公式：212h gt =3．位移与时间的关系：v 2=2gh 4．自由落体的推论(1)任意两个连续相等的时间间隔T 内的位移之差是一个恒量，即 x 2-x 1=x 3-x 2…=Δx=gT 2 (2)一段时间t 内，中间时刻的瞬时速度v 等于这段时间的平均速度，即 v=2v v + (3)匀变速直线运动中某段位移中间位置的瞬时速度等于初速度与末速度的方均根值。
2x v =(4)几个比例式结论。
①从运动开始计时起，时刻t 、2t 、3t …、nt 的速度之比 123:::v v v …:1:2:3:n v =…:n ②从运动开始计时起，时间t 内，2t 内，3t 内…nt 内通过的位移之比为 x Ⅰ：x Ⅱ：x Ⅲ：…x ｎ=12：22：32：…：n 2③从运动开始计时起，在连续相等的各段时间内通过的位移之比为x 1：x 2：x 3： …：x n =1：3：5：…：(2n-1)(n=1、2、3…) ④从运动开始计时起，通过连续相等的位移所需的时间之比 t Ⅰ：t Ⅱ：t Ⅲ::1=N L L t说明：1.初速度为0，加速度为g 是自由落体运动的两个不可缺少的因素；2．地球上不同地点的g 值一般不相等，不同星球表面的g 值一般也不相同；3. 在一般计算题中g =9.8m/s 2 或者g =10m/s 2（如无说明，g 取9.8m/s 2 )。
说明：由于自由落体运动是v 0=0,a =g 的匀加速直线运动的特例，匀变速直线运动的基本公式及推论都适用。