2014年秋季学期个人工作总结——徐玉敏
2013—2014学年度第二学期个人工作总结
2013—2014学年度第二学期个人工作总结榆林高新三小常静又到了学末写总结的时候了，不禁感慨日月如梭。
本学期由于学校实际工作需要，我主要担任二年级一班的美术教育教学工作，除此之外协助刘美林老师完成摄影摄像、网站维护、打印、学籍管理等相关事宜，跟师父马秀娥老师学习数学，帮忙照看辅导三年级一班的功课，跟张彩妮老师实习班主任工作。
一、美术教学工作回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
作为一名非专业的教师，我在工作中还是有压力的因此格外用心，在此过程中我享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。
现对一学期的工作总结如下，以便尺竿头更进一步。
学期初，我认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，制定了周密详尽的教学计划。
认真备好课，努力上好每一节课。
美术课时并不多，一周两节课，但如何保证课的质量，让二年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
为了提高学生学习兴趣，我在课中增加了手工课，强调学生的动手能力，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱。
利用小学生好奇的心里特点，我尽量运用故事、游戏、图片等资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
如在上《神奇的城堡》时，我课前下载了关于城堡的视频动画，收集了许多城堡图片；在上《纸碟怪脸》时亲自制作了几副面具，课堂上我用面具遮脸以游戏的形式激起学生学习兴趣，然后给学生讲解怪脸的发展、运用及意义，接下来让学生以小组形式结合现实生活中的内容讨论城堡和面具的特点，最后要求学生创造性地制作出别具一格的面具作品。
批改作业方面，我采用了激励政策。
以“优良中差”设置作业等级，三个“优”换取一朵小红花，最后评选优秀作业参与抽奖活动。
这种方式调动了学生学习的积极性，收效还不错。
二、拜师学艺方面本学期除了教学工作，我主要跟马老师学数学。
2014年教师工作总结
2014年教师工作总结2014年教师工作总结尊敬的各位领导，老师们：大家上午好！在风风火火匆匆忙忙中迎来了新的一年。
回首2014，几多欢喜几多忧。
下面请容我细细盘点。
一、关于级部管理说到级部管理，想到老师们的笑谈，说无非就是给老师唱赞歌。
今天的赞歌我不逐个去唱，而是献给我们这个团体。
我们六年级级部在小白的协助下，文明、团结、上进、和谐。
下半年，东付的七位老师来到我们办公室，他们中除了火一样的肖老师，其他人也都有火一样的工作热情。
他们平时沉默安静，不管你什么时候来到我们办公室，见到的他们除了备课，就是批作业，做课件，搜资料等。
语文学科组长李文文，数学学科组长徐秀秀，英语学科组长田翠梅，他们工作积极主动，凡事想在老师们前头，冲在前头，无怨无悔地为学科组老师们服务。
在他们的带动下，人人劲头十足，每个人都在尽自己的能力为学生奉献自己的热情。
李春红老师，五十多岁，教着数学，没缺过一节课，没丢下一个孩子。
我常常想起她牵着智障儿童辛涛的小手的情景，现在，她又和小赵老师一起，牵起了精神不正常的飞飞的小手。
高秀萍老师，将近五十，前段时间小赵还给我说过：姐，你看，高老师今年有些沧桑，真有老的感觉了，但她从来没要求照顾，干的和我们一样，班级管理也处处不甘落后，真是感人啊。
是的，正是我们人人都相互传递着正能量，才共同营造了一个正直、上进的群体工作氛围。
二、青年教师的帮扶14年9月份，根据学校的安排，我继续组织开展了青年教师帮扶结对工作，对往年的工作做出表彰，对新一年工作提出要求。
虽然更多的是形式，但在这种形式的制约下，师徒结成了一种亲密的关系，双方的各项工作都息息相关，荣辱与共，相互制约，共同进步。
我还参与了很多语文老师的磨课指导，比如宋其珠的共同体讲课，李倩的泰安市观摩课，高冬的高端对决，每节课都要听三次四次。
听着他们的课，感受着他们的成长和蜕变，本身就是一种享受。
我们学科组的每次五环活动，都要经过反复推敲，仔细斟酌。
2014年6月秋徐源个人总结
第三师图木舒克职业技术学校2014年个人工作总结本学期的各项工作已经接近尾声，新的一学期工作也已经陆续的展开，在这一年的工作里，我自己有了一个新的认识与提高，在教学上，学生工作，现代服务部工作上都有了一个崭新的面貌。
现在我就本学期的工作做如下总结：一、思想方面在政治思想上作为一名党员积极参加学校组织的各项政治学习活动。
认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意，管教管导，言传身教，教书育人。
我从各方面严格要求自己，积极向教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
以理论学习为基础，结合自身的不足，不断地提高自己理论水平。
二、工作方面1、教学工作方面：我积极配合专业部教学工作，并担任护理班计算机、职业道德与法律的课程，我认真上课，背写教案，及时批改学生作业。
对发现抄袭作业的同学进行教育。
积极听取专业部组织的公开课，虚心向其他老师学习、请教。
努力提高自己的教学水平。
2、学生学籍方面本学期经学校协调安排陈文君老师负责学生学籍工作，我能起到传帮带的作用，努力配合陈文君老师做好全校每年新生注册学籍、助学金注册工作，发现问题，及时向兵团资助中心、职称处、校领导汇报，并和专业部以及班主任进行沟通。
共同处理好学生学籍等问题。
3、招生就业方面我能够积极主动的参与到招生工作中，配合校领导、买海买提等老师共同制定每年的招生计划与奖惩，制定招生的宣传计划，积极联系广告公司、东职院张老师起草学校招生简章等宣传海报。
今年在校领导的带领下对6个团场11所学校进行了职业素养讲座及招生宣传工作。
学期招生结束能及时整理招生信息，核对招生劳务奖励。
于此同时配合专业部、班主任、综治办联系实习单位，签订实习协议书、安全责任书。
共同对见习、实习的学生进行跟踪回访，保证实习学生顺利完成见习。
通过校领导与图市人民医院接洽护理专业学生见习顺利结束，同时对我校毕业就业工作与前海建材、三师事管局进行了沟通，虽然不理想，但有很大进展。
2013——3014学年度个人工作总结
2013——2014学年度第一学期个人工作总结张翔宇本学期，我担任九年级语文课教学工作兼负责我校的团对工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：教学方面：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，努力提高自己的专业水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作，认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行特别是刘斌老师学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我认真进行校本研修工作，并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
2014年秋季学期个人工作总结
2014年秋季学期个人工作总结沙溪小学任德波2014年秋季学期，我主要担任七（1）班数学教学和一年级数学（其中一年级任教时间三个月）教学，是学校的办公室主任，分管学校各类资料收集和数据统计上报及普十五相关工作，校内还主抓校园关工工作，校内寄宿生管理工作等。
一、思想政治保证：思想决定心态，心态决定工作。
思想意识与政治敏锐性相结合也是教师必须具备的。
我始终以马列主义毛泽东思想、邓小平理论为指导，用科学发展观和师德师风武装头脑，工作中服从安排，廉洁从教，关爱学生，以生为本，为把学生培养成“四有新人”而不断努力。
经常参与各类学习，让自己的思想意识和教育观念始终保持积极性和先进性，按党的群众路线教育实践活动中的要求开展工作。
二、工作内容和取得的成绩：1、教育教学方面：我所任教的两个班级均为起始班级，我深知打好基础的重要性。
教学中，我坚持先备课后上课的习惯，备课不仅备教材，还备学生，备学生的基础和课堂变数，备教师活动和学生活动，在教案中体现学生的主体性和教师的引导性，从而实现双边关系的正增长。
上课时，我始终积极启发诱导，在突破重难点的基础上让学生互动参与，积极发言，把学生对知识的理解让学生多思考多表达，达到能体验知识的产生、发展、应用过程，达到学以致用的目的。
辅导方面，我经常利用放学后再给学生辅导，或利用中午休息给学生个别辅导，利用晚自习给学生辅导，达到辅导的全覆盖，让优秀的学生能学到更想学的知识，让后进生感觉自己的点滴进步，增强学习的兴趣和信心，期待迎头赶超的劲头。
批改作业方面，我从不马虎，都是精批细改，给学生正面的评语进行激励，让学生找到差距，找到学习的方法。
每天一次课堂作业，一次家庭作业，从份量上都适合不同的学生，能完成，也不产生学习压力。
家访方面，经常电话联系家长，沟通学生管理办法，不定时走访学生家中，与家长面对面进行交谈，给正确而积极的评价增强家长对学生的信心，促进学生在校受到关爱，学习得到进步，在家得到重视，两方面都给予积极而正面的鼓励，促进学生更加积极地投入到学习中，也使学生思想意识和心理得到正确的成长。
2013—2014学年度(秋)工作总结与思考
2013—2014学年度（秋）工作总结与思考黎玉斌一、工作总结1．学科教学：本学期任高2016级四个班的教学。
总结有：⑴建学科备课机制，定学科教学、实做规范，重实践特别是学生生活相关的实践训练，每学期开设两次专题报告、讲座拓展视野。
⑵营造开放性课堂，让学生真正成为课堂主角，学中思，辩中清，做中悟，大胆放手，让学生在发言中、讨论中、设计中、作品制做中、作品展示中体验成功；⑶这届学生基本素质较好，懂礼貌，爱护公物，爱学习，善思考，愿动手，有进取心，但也需要好好的引导与调教。
⑷教学应是以学生为主体的教学，课堂应是学生的课堂，是其学习知识，提高能力，在交流与体验中获取成功的平台，这样的教学、这样的课堂才是学生所需要的。
（外出学习期间耽误了课，回来学生要求补上）2．实验室建设与管理：⑴建立、规范实验制度。
①实验仪器原则不准借出实验室（危险药品决不允许）②建立演示实验、学生实验准备预约登记台帐制度，仪器、设备损坏赔偿制度。
⑵重新修订制作实验室系列规章制度，（下学期上墙）⑶规范实验室工作人员工作规范。
（兼职人员时间定格坐班，专职人员按时上下班；参加备课、主动了解教学进度；仪器室、准备室器材、仪器定时清理制度）⑷实验仪器清理与补充，现有化学主要是高一和初三实验所需仪器和药品，物理仅有初二和高一所需的器材和仪器，生物仅有初一初二所需的仪器和药品，随着多年的使用自然损耗和教材的改版及今、明两年高二、三和初三年级的增加，学校要规划人员到位，保证每个学科一个实验员（现有人员身兼多职，很辛苦），分阶段添置补充仪器、药品。
⑸实验教室、仪器保管室的规划，增加仪器、药品柜，调整保管室布局，以便能放更多的器材和药品，改建或扩建学生实验教师，增加桌椅，以保证学生实验能一人一桌，增强实验效果，保障实验教学。
⑹清理六大功能室，按下发标准清理基本达到，须少量补充，劳技室差的多点。
3．科技活动：⑴摸底，在全校学生中摸底，统计曾经参加过科技活动的学生，按项目登记造册，方便今后队伍组建。
2014年秋教师个人工作总结
2014年秋教师个人工作总结成功中心小学尤阿碧一学期又过去了，现对我一学期来的工作进行总结如下：一、爱岗敬业塑造崇高师德在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习先进的教育教学理论知识与及上级会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、钻研业务提高教学水平我担任二年一班的语文、品生学科教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1.尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2.分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3.明确教学目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。
2014年个人工作总结
2014年个人工作总结吴忠特殊教育学校郭凯文一学期转眼就结束了，本学期我担任听一年级的班主任兼语文老师，虽然很忙碌，很辛苦，但也很快乐。
这学期，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作，遇到不懂或难以解决的问题时，虚心向经验丰富的老师求教，不断改进教学方式，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、富有个性的过程。
现将本学期的工作总结如下：一、思想品德方面一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，踏上工作岗位后认真参加普法教育，做好法制笔记，办事认真负责，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，提升能力，互相学习，团结协作，顺利完成各项任务。
二、工作能力方面时常说“特殊教育就是爱的教育”，但通过这几年的工作，我体悟到特殊教育不仅是爱的教育更是责任教育，良心教育。
正如我的教师格言一样“把爱心和智慧给与每一位学生”，因为只有拥有爱和智慧的老师才可能获得学生的喜爱、家长的尊敬和同行的认可。
这学期，本人担任一年级语文教学工作，由于新生。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，三、教学能力方面对待工作，态度决定一切，因此在备课中，我反复研究教材，搜寻各种资料，争取备出的课都适合我们的学生，充分发挥他们的潜力。
认真上好每一节课就是一次自我锻炼的机会，仔细听取每一次评课就是一条反思总结的途径。
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葛店二小2014年秋季学期个人工作总结本学期我担任三四年级六个班的英语，在2014年9月14号至12月14号期间，我有幸参加了2014年湖北科技学院“国培计划”农村骨干教师培训小学英语置换脱产研修班为期3个月的学习。
研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外小学英语教学专家、省内知名的小学英语教师关于小学英语教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
内容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣。
在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。
因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。
注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。
我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为农村小学英语教育做一点微薄的贡献。
国培后回到教学岗位上，每天都忙于教学，为了让学生对英语产生浓厚的兴趣，每节课前我都很认真的备课，制作课件，做字母卡片和单词卡片，编顺口溜，慢慢将学生
带进英语课堂。
通过后阶段的教学，学生的学习兴趣有了明显的提高。
这使我想到了在培训时，一位专家说过的话：认真做事能把事做对，用心做事能把事做好。
徐玉敏
2015年1月14日。