新目标英语八年级(上)
新目标英语八年级（上）
Unit4 priod 1说课稿
说课教师: 高 美 玲
任教学校: 青铜峡市大坝电厂学校
说课时间: 2009年9月20日
新目标八年级（上）Unit4 Priod 1说课稿
尊敬的评委老师们:
大家好！今天我给大家说课的内容是人教版go for it 八年级上册
第四单元Section A。
整个说课内容包括七个部分:说教材，说学生，说教学目标，说教学重点和难点，说教学策略，说教学程序，说教学评价。
一、说教材：
1、教材的地位和作用：
本单元是新目标英语八年级上册的第四单元。
课题是How do you get to school?所学内容是与学生生活相关的交通工具。
通过对交通工具的学习，使学生掌握使用交通工具的用语（How do you get to school?）以及对时间（How long does it take?）、路程的提问（How far is it?）和回答，增强他们对数字的进一步认识，同时培养学生的交通安全意识。
本单元还对前后单元的学习有着承上启下的作用，使整册教材在时间与事件上很好地统一，并极大地增强了学生的学习兴趣与能力。
2.教材内容：
本单元主要是让学生学习我们常见交通工具的名称和一些简单的数词。
并学会how,how far ,how long来介绍交通工具的选择，时间的长短及路程的远近。
能运用英语表达自己选择的交通工具类型，同时培养
本节课是本单元的第一课时，也是本单元的重点。
通过学习谈论交通工具可以为今后的学习合理安排行程,合理选用交通工具打下基础,同时通过How do you get to school? 以及pairwork的反复操练，进一步
提高学生听、说、读、写综合素质能力。
二.说学生：
1.学生的认知心理：八年级的学生有较高的求知欲和表现欲，对他们熟悉的话题兴趣会很浓.本课的交通话题正符合学生的这一心理特点
2.学生的英语知识基础：学生通过一年多的英语学习，已具备了一定的语言表达能力，但是，我校的农村学生较多，平时所乘交通工具比较简单。
因此教师要选择学生熟悉的工具来进行主要教学，以防学生出现兴趣的减弱。
3.学生的思维能力：该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力，但知识的拓展和能力的运用有待培养。
三、说教学目标：
1.语言知识目标：
（1）语言结构： 1)学习交通工具名称:
2)学会how 引导的特殊疑问句用法;
（2）语言功能：1)学会表述乘坐某种交通工具到达某处及其问句形式；
2)掌握基本的交通方式;
2.语言技能目标：
听：能听懂他人对有关交通工具的谈论并对他人的提问作出较得体的回
答；
说：能运用所学知识来表述自己的选择；能询问他人对交通工具的选
择。
读：能正确读出交通工具的名称并能读懂交通方式的选择。
写：能写出使用交通工具的简单对话。
3.情感目标：
1）通过小组活动、组间竞赛等，培养学生的合作意识。
2）通过学习各种交通方式，培养学生交通安全意识。
4．学习策略目标：
1）认知策略：使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。
2）交际策略：通过完成任务，学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活交际情景中去。
5．文化意识目标：
帮助学生了解各种交通工具与交通方式，了解地域及城乡差异，使
学生更加热爱生活,并形成良好的交通安全意识。
四、说教学重点和难点：
1. 重点：
①掌握有关交通的词组及单词;
take the subway, ride my bike, take the train ,take the bus,
walk
②掌握乘坐交通工具的问法及答语;
---How does Bob get to school? ---He takes the train.
2.难点:
1)有关交通的词组的读写。
2)有关交通的句型。
五、说教学策略:
1．教法策略：
（1）注重兴趣的培养，采用多媒体呈现,扮演角色和小组合作等多种活
动方式。
（2）采用“任务型”教学方法，在设计任务型教学活动时，注意活动
要有明确的目的和可操作性。
2．学法指导： （1）鼓励学生在日常生活中尽可能多地使用英语来说他们所使用的交
通工具名称，让学生明白英语即生活。
(2)通过pairwork 的操练,使学生明确掌握所学内容。
3．教学手段：
（1）利用多媒体课件和图画等教学辅助工具导入单词和指导学生学
习。
（2）运用任务型教学途径，创设多种形式的活动，培养学生综合运用
语言的能力。
六、说教学程序:
1.课时分配:
本课用1课时教学
Period 1: Section A 1a,1b,1c,
2.导入设计:
用猜谜游戏导入。
即学生先听声音，这些声音分别是自行车铃声，公汽喇叭声，火车轰隆声，皮鞋走路声。
同时边听边猜这是什么发出的声音。
猜对了便在大屏幕上出现动态图片，猜错了会听到哈哈大笑声。
这种方式可以极大调动学生积极性，活跃课堂气氛，积极投入接下来的学习。
4．练习设计：
口语练习和笔头练习结合学生实际生活，如询问同学及家人的交通方式。
七、说教学评价：
教学评价是一个重要组成部分。
通过评价，使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信，评价也能使教师获得英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当调整。
1.课堂活动评价：
（1）通过同伴的观察，对小组成员在参与语言活动的过程中的表现进行语言性的综合评价。
（2） 教师贯穿整个课堂的对学生的即时鼓励与表扬也是极有效的评价。
2.通过优秀任务活动作品和个性化作业展示来评价。
以上是我的说课内容,如有不到之处,恳请各位专家评委提出宝贵意见。
谢谢！
说课教师：高美玲
2009年9月20日。
人教版新目标八年级英语上册1、2、3、4单元知识点总结材料
新目标八年级英语上册第一单元Unit 1.How often do you exercise?I. 重点短语归纳：on weekends 在周末1. go to the movies 去看电影2. look after=take care of 照顾、照看3. surf the internet 上网4. healthy lifestyle 健康的生活方式5. go skateboarding 去滑滑板watch TV看电视6. keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康keep + 形容词表保持某种状态do some reading 阅读7. exercise= take/do (much) exercise=do sports锻炼8. eating habits 饮食习惯9. take more exercise 做更多的运动10. the same as 与什么相同11. once a month一月一次12. be different from 不同13. twice a week一周两次.three times a week一周三次14. make a difference to 对什么有影响As teachers, you must believe that you can make a difference to the li ves of your students. 身为教师，你们必须坚信你们能够影响学生的一生。
A false step will make a great difference to my future.错走一步对我的前程来说会产生很大影响。
15.how often 多久一次，询问动作发生的频率一般用once a week ，twice a month ,every day ,sometimes等回答。
人教版新目标八年级英语(上)unit1第三课时教案
9. Don’t worry. There’s ______ wrong with your ears.
10. There’s __________ in the box. It’s empty.
11. Maybe ______ ____ put my pencil _________. I can’t find it ___________.
2.用法：
（1）合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。
Nobody will listen to him.
He wants somet hing to e at.
（2）不定代词作主语时，谓语动词要用单数。
There is nothing wrong with the TV.
Everybody likes to be free.
7. buy something special __________ 8写日记__________
9.大部分的猪_______________________
10.去度假____________________
二）、一般过去时态检测
Dear bill,
How was your vacation? Did you do _________ interesting? Did ________ in the family go with you? I went to a friend’s farm in the countryside with my family. _________was great. We fed some hens and saw some baby pigs. They were so cute! The only problem was that there was ______ much to do in the evening but read. Still ___________ seemed to be bored. Byefor now! Mark
八年级上学期新目标英语1-3单元
Exam to Unit1--3Class:____________ Name:___________________ mark:_____________听力一、选出你听到的单词（）1. A exercise B watch TV C read( ) 2. A junk B drink C deam( ) 3. A feel B fever C fed( ) 4. A doctor B dear C dentist( ) 5. A camping B shopping C fishing二、听小对话，选择正确答案（）1. How often does Mr Baker exercise?A Once a weekB Twice a weekC Every afternoon （）2. When does Steve play tennis?A On weekendsB On weekdaysC On Wednesdays （）3. What does Frank eat every day to keep healthy?A An appleB An orangeC A banana（）4. Where is the man going this weekend?A The museumB The zooC The park（）5. How long is the man staying in Hong Kong?A A weekB Five daysC Two days三、听独白，回答问题（）1.What does Albert Morgan do?A A waiterB An actorC A clerk（）2.What does he think of his work?A Busy but interestingB Busy and boringC Difficult but exciting （）3. Which is his vacation dream?A To go camping in the mountainsB To read in a bibraryC To go surfing in Hawaii（）4.How long is the family out for vacation?A Three daysB Five daysC A week（）5. Who is babysitting his son?A His auntB His uncleC His sister笔试一、单选（10分）( )1. What do you usually do ________ weekends ?A in B. on C. for D. to( )2. --______ do your grandparents cone to see you ?--Twice a week.A. How oftenB. How may timesC. WhenD. How doing( )3.--______ students in your class are from Beijing?A. How oftenB. How manyC. How muchD. Which( )4. The little baby has two _____ .A. toothB. toothsC. toothesD. teeth( )5. She’s not _______ .A. feel wellB. feel goodC. feeling foodD. feeling well( )6 . What are you doing ____ your birthday?A. inB. atC. forD. to( )7 . ---What are you doing for Mother’s Day?---I’m _______ with my mother.A. go shoppingB. going shoppingC. going shopingD. going shop( )8 . Who is Lily going camping _____ ?A. toB. onC. forD. with( )9 . When are you _____ for New York?A. leavingB. goingC. stayingD. has( )10.______is bad for your eyes.A Playing computer games too muchB Eating too muchC Reading booksD Watching TV二、补全对话(5分)A: What are you doing _________ vacation?B: I’m going to Tibet __________ a week.A: That ________ interesting! What are you doing there?B: I’m going ________in the mountains. What _______ you?A: I’m________ my friends in Hong Kong.B ____________ _____________ are you staying?A: Just for five days. I don’t like going ________ for too long.B: Well, have a good time. Show me your photos when we get _________ to school.三、完形（10分）Jim was a worker. One of his feet was bigger than ____ . He couldn’t ___ the right shoes ____ his feet. One day his friend Mike said to him,”____ don’t you go to a shoemaker? A good shoemaker can ____ you the right shoes.” ____ Jim went to the shoemaker near Mike’s home. Very soon the shoemaker finished the work . Jim ____ the shoes and wasn’t happy .He _____ the shoemaker, “ You aren’t a ____ shoemaker ! I wanted you to make me one shoe bigger than the other, _____ you made me one shoe smaller than the other.”( )1. A. other B. the other C. another D. that one( )2. A. see B. look for C. find D. find out( )3. A. for B. with C. on D. of( )4. A. when B. Where C. How D. Why( )5. A. make B. pass C. do D. give( )6. A. Then B. But C. So D. Because( )7. A. looked B. watched C. found D. looked at( )8. A. said B. said to C. spoke D. talked( )9. A. good B. bad C. right D. kind( )10. A. then B. and C. but D. so四、阅读(20分)When Bill is very young, he loves picture. His mother often draws some for him on old pieces of paper. She is very bad at drawing, but bill likes her pictures and always wants more. Then, when he is a little older, Bill’s mother gives him some pencils and a drawing book, andhe begins drawing pictures, too. But they are never good .When Bill is five years old, his mother gives him a small blackboard and some pieces of a baby on the blackboard, he draws lines(线条) and rubs(擦) them out too for ten minutes , but when he looks at his picture , he is not happy. “Well”, he says at last(最后) to his mother, “I’ll put a tail(尾巴) on it and make it a monkey.”( )(1) Bill ___ when he is very young.A. loves watching TV very muchB. often wants his mother to draw pictures for himC. likes old pieces of paper very muchD. always wants his mother to buy pictures for him( )(2) He is a little older, so his mother gives him ____ and lets him begin drawing pictures .A. some paper and inkB. a book and some pensC. some pencils and a drawing bookD. a blackboard and some old paper ( )(3) How old is he when he is trying to draw a baby on the blackboard?A. He’s five years oldB. He’s fifteen years oldC. He’s fifty years oldD. He’s five like a cat( )(4) Bill wants to put a tail in the picture , so _________ .A. it looks like a duckB. it looks like a dogC. it looks like a monkeyD. it looks like a cat( )(5) Which of the following sentences is right?A. Bill’s mother does will in drawing.B. bill isn’t bad at drawing.C. There are three people in the story.D. Bill isn’t happy when he looks at his picture of a babyEarly to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.This is an old English saying. Have you heard of it before? It means that we must go to bed early and get up early in the morning. Then we shall be healthy. We shall also be rich (wealthy) and clever (wise).This is true. The body must have enough sleep to be healthy. Children of young age should have ten hours’ sleep every night. Children who do not have enough sleep cannot do their work very well. They will not be wise and they may not become wealthy!The body also needs exercise. Walking, running, jumping, swimming and playing games are all exercise. Exercise keeps the body strong. Exercise also helps the blood (血液) to move around inside the body. This is very important. Our blood takes food to all parts of our body. The head also needs blood .Exercise helps us to think better!( )(1) If we get up early and go to bed early , we’ll _________ .A. have enough exerciseB. be healthyC. think betterD. have strong blood( )(2) If a child doesn’t have 10 hours’ sleep, maybe he _____ .A. becomes wiseB. won’t do well in his workC. goes to school in timeD. has enough sleep( )(3) A person needs exercise because _______ .A. it makes him healthyB. he has a lot of homework to doC. he is strong enoughD. he does exercise( )(4) Exercise makes the ______ move quickly and smoothly(流畅)A. bodyB. bloodC. childrenD. head( )(5) Which of the following if Not TRUE?A. Exercise does good to a person’s headB. A student should have 10 hours’ sleepC. It’s good for you to get up early and go to bed early.D. If you have enough blood, you’ll be wise.五、选词填空（10分）Ben Lambert, the ____________French singer, is ______a long vacation this summer. He ___________going to Greece or Spain, but decided_________ Canada. Ben is going to Canada’s Great Lakes. He is___________ the first week in June and staying until September. He__________ to have a very __________vacation. He is ________walks, going _______and going bike riding. He is __________to spend time in the beautiful countryside.六、翻译词组(10分)1 很少/几乎不曾____________________2 大部分学生____________________3 一周两次_________________________4 照顾___________________________5 六到/或八次______________________6 看牙医_________________________7 躺下_____________________________ 8 发烧___________________________9 去野营___________________________ 10 多久___________________________七、任务型阅读(5分)I am a famous movie star. My name is Julia. I am taking a vacation in Greece. I am leaving next weekend and staying until October. My friend Lily is going with me, so we plan to go shopping and go sightseeing together. I am planning to spend time on the beautiful beach. I love beach. I hope I can forget all my problems. At night I am going to the movies and七、根据表格提供的信息，假设你是John 和你的朋友编一段对话，对话开头已给（10分）L: Hi, John. I hear you are going for vacation.J: Hi, Linda. Yes.L: Can you tell me about your vacation plan?J: certainly. I’m glad to do.L: Where……J:…….听力1. I usually exercise every day. A2. I don’t like junk food. A3. I have a fever. B4. You should see a dentist.C5. I am going camping.A1. Excuse me, Mr Baker. How often do you exercise?Twice a week. A2. What sports do you like, Steve?Tennis. I play tennis with my sister every weekend A3. You are never ill. Why?An apple a day keeps illness away. A4. Are you visiting the museum this weekend?No, it’s too boring. I’m going to the zoo. B1.What are you doing for the National Vacation?I’m going to Hong Kong for five days and stay in Shanghai for two days. BAlbert Morgan is a waiter in a restaurant. He often works very late. He is often very busy when people go out to dinners. He thinks it is boring but he works hard. Because he has a dream. He wants to have enough money to go to Hawaii with his family for vacation one day. He dreams to go surfing in the sea, read books in the sunshine of Hawaii, and play volleyball at the beach. Next week he is going camping with his wife and daughter for vacation. The family plans to spend time in the beautiful mountain, going bike riding and taking walks in the forests. They are not taking their son, because he is only 5. His aunt, a housewife, is babysitting him for three days when they are out.ABCAA单选BABDD CBDAA完形BCADA CDBAC阅读BCACD BBABD沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
新目标八年级英语(上)Units1-3_阶段练习(含答案)
八年级（上）第1-3单元阶段练习笔试部分I.选出与句子划线部分意义最相近的词或短语( )1. I like the hat. You look really cool in it.A. very coldB. not warmC. goodD. not bad( )2. What’s the matter with your mother?A. wrongB. newC. goodD. tired( )3. You must return the book on time.A. keepB. borrowC. lendD. give back( )4. He enjoys himself every day.A. is tiredB. has a good timeC. looks after himselfD. stays at home by himself( )5. I’m n ot feeling very well at the moment.A. right nowB. just thenC. just hereD. right awayII.单项选择( )1. _______ people in China speak Chinese.A. NoB. ManyC. MostD. All( )2. He sometimes _______ English songs on Sundays.A. will translateB. translatesC. is translatingD. translate( )3. _______ too much TV isn’t good _______ our eyes.A. Watch, toB. Watching, forC. Watch , forD. Watching , to ( )4. –_______ does it take to get to Beijing? –Nine hours.A. How oftenB. How soonC. How muchD. How long( )5. My sister still wants to go to school _______ she is ill.A. althoughB. forC. butD. and( )6. You _______ see the dentist when you have a toothache.A. mayB. needC. shouldD. can( )7. I’m _______ . I need to have a good rest.A. hungryB. tiredC. thirstyD. stressed out( )8. _______ is important to eat a balanced diet.A. ThatB. ThisC. OneD. It( )9. I feel very _______ what he said.A. angry toB. angrily atC. angry atD. angrily with( )10. He works very hard. Every night he doesn’t go to bed _______ eleven o’clock.A. afterB. untilC. sinceD. in III. 句型转换1. My father watches TV three times a week at home. (划线提问)_________ _________ does your father watch TV at home?2. I have a stomachache. （划线提问）_________ the ________ with you?3. How is the weather in your hometown? （改为同义句）_________ the weather ________ in your hometown?4. Please show me your new car. （改为同义句）Please show your new car _________ ________.5. I can see something in the room. （改为同义句）I ________ see ________ in the room.IV.根据汉语提示，完成句子1. 这对我的分数产生了很大的影响。
新版人教版新目标英语八年级上册全册教案
新版人教版新目标英语八年级上册全册教案第一单元: GreetingsLesson 1: Greetings and Introduction- 教学目标：研究如何进行问候和自我介绍。
- 教学内容：- 学生可以运用英语进行日常问候。
- 学生可以用英语介绍自己的名字、年龄、国籍等信息。
- 教学步骤：1. 导入新课，呈现问候语并进行示范。
2. 学生模仿老师进行问候，并互相问候。
3. 引导学生研究介绍自己的基本信息。
4. 学生分组互相介绍，并在班级中展示。
- 教学评价：- 观察学生的口语表达能力和正确使用问候语的情况。
- 评价学生介绍自己的准确性和流利度。
Lesson 2: Daily Routines- 教学目标：研究描述日常活动。
- 教学内容：- 学生能够运用英语描述自己的日常活动。
- 学生可以用英语叙述一天的活动安排。
- 教学步骤：1. 复前一课的内容，引导学生回忆日常活动的英语表达。
2. 引导学生研究新的日常活动的词汇和句型。
3. 学生分组分享自己的一天活动安排，并向全班汇报。
- 教学评价：- 观察学生对日常活动词汇和句型的掌握程度。
- 评价学生的口语表达和沟通能力。
第二单元: Hobbies and Leisure ActivitiesLesson 1: Hobbies- 教学目标：研究谈论自己的兴趣爱好。
- 教学内容：- 学生可以用英语描述自己的兴趣爱好。
- 学生可以运用所学词汇进行对话练。
- 教学步骤：1. 复前一课的词汇和句型。
2. 引导学生研究新的兴趣爱好词汇。
3. 学生分组进行对话练，谈论自己的兴趣爱好。
- 教学评价：- 观察学生对兴趣爱好词汇的掌握情况。
- 评价学生在对话练中的口语表达能力。
Lesson 2: Leisure Activities- 教学目标：研究谈论闲暇活动。
- 教学内容：- 学生能够用英语描述自己的闲暇活动。
- 学生能够与他人交流关于闲暇活动的话题。
- 教学步骤：1. 复前一课的词汇和句型。
(完整)新目标英语八年级上册单词表
Unit 1 第一单元单词及短语1. how often 多久一次2. exercise 锻炼;运动v.& n3. skateboard 踩滑板;参加滑板运动v4. hardly 几乎不;几乎没有adv5. ever 曾;曾经adv6. shop 购物v7. once一次adv8. twice两次;两倍adv9. time次;次数n10. surf 在…冲浪; 在激浪上驾(船)v11. Internet 网络;互联网n12. program(戏剧、广播、电视等的)节目、表演;(电脑)程序n.13. high school (美)高中;(英)完全中学14. result 结果;成果n15. active活跃的;积极的adj.16. for 对于; 关于;在…方面;就…而言prep17. as for 至于;关于18. about 大约;几乎adv19. junk 废弃的旧物;破烂物n20. junk food 垃圾食品21. milk牛奶n22. coffee咖啡n23. chip (食物等的)薄片n.24. cola 可乐n25. chocolate 巧克力n26. drink 喝;饮v.27. health 健康;健康状况n28. how many 多少29. interviewer 采访者n30. habit习惯;习性n31. try 试图;设法;努力v.32. of course 当然;自然33. look after 照顾;照看34. lifestyle 生活方式n.35. grade分数;成绩n36. better (good和well的比较级)更好的(地);;(健康状况)好转的adj. & adv37. same 同样的;相同的adj.38. as 像…(一样) prep39. different 差异的;不同的adj.40. difference不同;差异;区别n41. unhealthy 不健康的;不益于健康的adj.42. yuck呸;啐(表示反感、厌恶等)interj43. maybe或许;大概adv.44. although (=though)虽然;即使;纵然conj.45. for (表示时间、距离、数量)达;计prep46. grandpa爷爷;外公n.47. a lot of大量;许多48. keep 保持;使保持某种状态v.49. must 必须modal v50.less (little的比较级) 较小的;更小的;较少的;更少的adj.Unit 2 第二单元单词及短语1. matter 事情;问题;差错n2. have 得(病);患(病) v3. cold 伤风;感冒n4. have a cold 患感冒5. stomachache 胃痛;腹痛;肚子痛n.6. sore 疼痛的adj.7. back后背;背脊n8. arm 臂;胳膊n.9. ear 耳朵n10. eye 眼睛n.11. foot (pl. feet) 脚;足n.12. hand 手n13. head 头;头部n14. leg 腿;腿部n15. mouth嘴;口;口腔n16. neck脖子;颈部n17. nose 鼻子n18. stomach 胃;肚子;腹部n19. tooth 牙齿( pl. teeth ) n.20. throat 喉咙;咽喉n21. toothache 牙痛n.22. fever发烧;发热n23. rest 休息v24. honey 蜂蜜n.25. dentist 牙医n26. should 应该v27. headache 头痛n.28. shouldn't =should not29. ago (距…)以前adv30. so 如此;这样pron.31. illness 疾病;身体不适n.32. advice 劝告;忠告;建议n.33. thirsty 渴的;口渴的adj.34. stress 加压力于;使紧张v.压力;紧张n35. (be) stressed out 紧张的;有压力的36. early 提前(地);提早(地) adv37. problem 问题;令人困惑的事物;难以处理的事情n38. way方法;手段;方式n.39. traditional 传统的;惯例的adj.40. believe相信;认为v41. balance 平衡;平衡状态n42. yin (汉)(跟“阳”相对)阴43. yang (汉)(跟“阴”相对)阳44. weak(身体)虚弱的;无力的adj.45. Dangshen (中草药)党参46. Huangqi (中草药)黄芪47. herb 草本植物;药草;香草n48. angry 愤怒的;生气的adj.49. tofu 豆腐n50. medicine 药;药物(尤指内服药)n51. western西方的;来自西方的adj.52. everybody每人;人人;各人pron.53. get 变得v.54. few (表示否定)很少的;几乎没有的adj.55. a few (表示肯定)有些;几个;少数56. stay 继续是;保持;维持v57. important重要的;重大的adj.58. balanced 平衡的;均衡的adj.59. diet 饮食;节食n60. moment 瞬间;片刻n61. at the moment 此时;现在62. until (=till)直到…之时;在…之前conj.63. dear (表惊奇、苦恼、懊悔等)呵;哎呀int.64. host family 寄宿家庭65. hear听见;听说vUnit 3 第三单元单词和短语1. babysit 临时照顾(婴幼儿) v2. camp 宿营;露宿v.3. plan 计划;规划;方案n & v4. Tibet 西藏5. hike 徒步旅行;远足v.6. Hong Kong 香港7. yeah (yes的变体) 是;是的;好的adv8. how long 多久;多长时间9. away 向远处;离开;向另一方向adv.10. get back 回来11. send 发送;寄v12. postcard名信片n13. Hawaii (美国州名)夏威夷14. San Francisco (美国)旧金山15. bike 自行车;脚踏车n16. ride 乘骑;搭乘;v乘骑(搭乘)旅行(的路程) n.17. sightseeing 观光;游览n.18. fishing 捕鱼;钓鱼n19. rent 租用;出租v.20. Italy 意大利21. famous 著名的;出名的adj.22. take a vacation 去度假23. Greece 希腊24. Spain 西班牙25. Europe欧洲n26. something某物;某事pron.27. lake湖;湖泊n28. the Great Lakes(加拿大与美国之间的五个大湖的总称)五大湖29. leave离去;出发v.30. countryside 农村;乡村n31. nature 大自然;自然界n32. forget 忘记;忘却v.33. a lot 很;非常;常常34. finish 结束;完毕;完成v35. Thailand 泰国36. tourist 旅行者;游客n.37. Hector 郝克托(男名)38. Lambert 兰伯特(姓)39. Morgan 摩根(姓)Unit 4 第四单元单词和短语1. take 搭乘(某种交通工具) v2. subway 地铁;地下火车n3. walk 走;步行;散步v.4. hey (用以引起注意,表示惊异或询问)嘿;喂int.5. train 火车n6. forty 四十num.7. fifty 五十num.8. sixty 六十num9. seventy 七十num10. eighty 八十num.11. ninety 九十num.12. hundred. 一百num13. minute分钟n14. take 花费(时间) v.15. by 表示交通、传递等的方式rep16. by bus 乘坐公共汽车17. far远的;遥远的adj.18. how far 多远19. kilometer 公里;千米n.20. shower 淋浴v & n21. quick快的;迅速的adj.22. bicycle 自行车;两轮脚踏车n23. station 车站n24. early 早的;提早的adj.25. mile 英里n26. stop 车站n27. transportation 运送;运输28. north 北部的;北方的29. North America 北美洲30. part 地区;区域n.31. thing 事物;事情n.32. other 另外的;其他的adj.33. depend 依赖;依靠v34. depend on 视……而定;决定于35. river 河;江n36. boat 小船n37. by boat 乘坐小船38. must (表示推测)一定v.39. than (用于形容词、副词的比较级之后)比conj40. more(用于构成部分形容词及副词的比较级)(比……)更;更多的;更大的adv.41. means 方法;手段;工具n.42. car 小汽车n.43. town 镇;城镇n44. ill 生病的;不健康的adj.45. worry 担心;担忧;焦虑v.46. look at 朝……看47. so (表示程度)这么;那么adv48. much 十分;非常adv.Unit 5 第五单元单词和短语1. lesson课;课程n2. another又一的;再一的adj3. concert 音乐会n.4. whom (who的宾格)谁;什么人pron5. calendar 日历;日程表n.6. tomorrow明天;明日n.7. the day after tomorrow 后天8. invitation 邀请n9. weekday 周一至周五的任一天n.10. training 训练;锻炼;培训n11. chemistry 化学n12. American 美国的;美洲的adj.13. project (学校的)课题;作业;项目n.14. match 比赛;竞赛n.15. whole 整个的;全部的;完整的adj.16. over 从一边至另一边adv.17. come over 顺便来访18. free空闲的;有空的adj.19. till 直到…之时;在…之前conj.Unit 6 第六单元单词和短语1. outgoing 友好的;外向的adj.2. twin 孪生的;双胞胎的adj.3. calm (心情)镇静的;沉着的adj.4. wild 卤莽的;轻率的adj5. serious 严肃的;庄重的adj.6. smart 聪明的;伶俐的;机敏的adj.7. athletic 擅长运动的;强健的;活跃的adj.8. note 注释;说明n.9. mean表示…的意思;作…的解释v.10. as以…的方式;如同…那样adv.11. way某个方面n.12. both 两个(都);两者(都) pron.两者的;双方的adj.13. hers 她的(所有物);属于她的(东西)pron.14. physics物理;物理学n.15. however然而conj16. more than 超出……17. common 共同的;共有的adj.18. in common 共同(的);共有(的)19. be good at 擅长;在…方面做得好20. schoolwork 学业;功课n.21. laugh笑;感到好笑v.22. for(表示对象、用途等)为;给;对prep.23. opposite 对立的;相反的adj.24. view 观点;看法n.25. interest兴趣;爱好n.26. most of 大多数27. though虽然;即使;纵然conj.28. necessary 必要的;必须的;必需的adj29. beat 打败;战胜;超过v30. care对……在意;对……计较v.31. friendship友情;友谊n32. primary 初级的;小学的adj33. primary school 小学34. information消息;信息n.Unit 7 第七单元单词和短语1. shake 一种混合饮料2. milk shake 奶昔(牛奶与香料,有时为冰淇淋,混合或搅打至起泡的饮料)3. blender 果汁机;搅拌器n4. turn on 打开(电器)5. cut切;割;削v.6. up分开;成几部分adv7. cut up 切碎8. peel 剥;削(水果等的皮) v.9. pour 倾倒;灌;浇v.10. into到…里;进入到…之内prep11. yogurt (=yoghurt)酸奶;酸乳酪n12. ingredient (烹调用的)材料;原料;成份n13. cup小茶杯;一杯的容量n.14. watermelon 西瓜n15. teaspoon 茶匙n.16. amount 总额;总数;数量n.17. instruction命令;指示;用法说明n18. finally 最后地;最终adv.19. mix 混合;混在一起v.20. mix up 混合在一起21. popcorn .爆米花n22. popper 爆米花机n.23. boil 煮沸;烹煮v.24. salt盐;食盐n.25. add 加;增加;加添v.26. add...to... 把…加到…上27. sandwich 三明治n28. bread 面包n29. butter 黄油n30. relish 调味品;佐料n31. lettuce 莴苣;生菜n. 32. turkey 火鸡n.33. slice 薄片；（切下的）片n34. super 超级的;极好的adj35. top 顶;上部n36. recipe 烹调法;食谱n.37. check 核对;检查v.38. green onion (带茎叶的)嫩洋葱; 葱39. duck鸭子n.40. sauce 调味汁;酱油n41. pancake 薄煎饼;烙饼n42. roll 裹;卷vUnit 8 第八单元单词和短语1. gift 礼物;赠品n.2. shark 鲨鱼n.3. aquarium 水族馆n.4. seal 海豹n.4. hang 逗留;徘徊v.5. hang out (俚语)闲逛;闲荡6. souvenir 纪念物;纪念品n7. win赢;获胜v8. autograph 亲笔签名n.9. prize 奖赏;奖金;奖品n10. visitor访问者;参观者;游客n.11. outdoor 户外的;在户外的adj.12. octopus 章鱼n.13. end结束;结尾n.14. monitor班长n15. Chicago (美国)芝加哥16. California (美国)加利福尼亚州17. sleep late 睡过头;起得晚18. drive驾驶;驱车旅行n.19. off休息;不工作adj.20. day off 休息;不工作;不上学20. rain雨水;雨n21.DVD(=digital video disk)数字化视频光盘abbr22. yard院子;庭院n.23. yard sale (在卖主家当场进行的)庭院旧货出售24. luckily 幸运地adv.25. umbrella 雨伞;伞n.26. raincoat 雨衣n27. wet 湿的;潮湿的adj.28. competition 竞争;比赛;竞赛n.29. player 运动员n30. future将来;未来n31. again再一次;又一次adv.Unit 9 第九单元单词和短语1. bear 出生;出世v.2. international 国际的;世界(性)的adj.3. record 记录;(尤指运动中的)最高记录n.4. hiccup 打嗝v.& n5. sneeze 打喷嚏v.& n6. too ... to ... 太…以致不能…7. golf (打)高尔夫球8. Brazilian 巴西的;巴西人的adj.9. national国家的;全国的;民族的adj10. achievement 成就;功绩n.11. perform 演出;表演v.12. gymnast 体操运动员n13. gold金的adj. 金子;黄金n14. medal 奖牌;奖章n.15. championship 冠军称号;(-s)锦标赛n.16. golfer 高尔夫球运动员n.17. become 成为;变成v.18. call 把…叫做;称呼;为…取(名) v.19. talented 有天赋的;天才的adj.20. loving 慈爱的adj. 21. creative 有创造力的adj.22. outstanding 杰出的;出色的adj.23. kind 和蔼的;仁慈的;友好的;亲切的adj.24. unusual 不寻常的;罕有的;独特的adj25. grandson孙子;外孙n.26. violinist 小提琴手n.27. skate 滑冰;溜冰v.28. ice skating 滑冰29. champion (在比赛中)得第一名的人(动物、物品等);冠军n.30. tour 在……旅行;观光;参观31. the U.S.(=the United States) 美利坚合众国;美国32. well-known 有名的;出名的;众所周知的adj.33. pianist 钢琴手;钢琴家n.34. could (can的过去式) 可以;能;可能modal v.35. hum 作嗡嗡声;哼唱v.36. song 歌曲n.37. piece (艺术品、音乐的)幅;篇;首n.38. accordion 手风琴n.39. take part 参加……;参与……40. take part in 参加……;参与……41. Poland 波兰42. person 人;人物n.43. alive 活着的;在世的adj.44. athlete 运动选手;运动员n.45. because of 因为;由于46. Asia 亚洲47. table tennis 乒乓球运动48. university 大学n.49. major 主修;专研v.50. major in 主修;专研51. management 管理;经营n.52. number 号码;编号;(用于数字前,可略作No.或no.) n.53. single (网球、乒乓球等的)单打比赛n54. ITTF abbr.(=International Table Tennis Federation) 国际乒乓球联合会Unit 10 第十单元单词和短语1．grow 生长;发育v.2. grow up 成长;长大3. programmer 电脑程序设计人;程序师n.4. engineer工程师n5. computer science 计算机科学6. pilot 飞行员;飞机驾驶员n7. professional 专业的;职业的adj.8. act 表演;演戏v.9. move 移动;搬动v10. dream 梦;梦想;幻想n.11. somewhere在某处;到某处adv12. part-time 兼职的adj.13. save储存;储蓄v.14. at the same time 同时15. hold举行;召集;主持v.16. exhibition 展览;展览会n.17. rich 富有的;富裕的;富饶的adj.18. travel旅行;长途旅行v.19. all over 到处;遍及各处20. retire (使)退休;退职;退役v21. yet 到此时;至今adv.22. resolution 决心;决心要做之事n23. instrument 器具;工具;乐器n.24. over (在数目、数值、程度等方面)超过;在……以上prep.25. fax 传真n.26. reader 读者n.27. fit强健的;健康的adj. 28. communicate 沟通;交流v.29. lady女士;贵妇人;淑女n.30. foreign外国的;在外国的;对外的adj.31. teach 教;讲授v32. build 构筑;建造;建筑v.33. exchange 交换;互换;交流n.& v34. exchange student 交换生35. artist艺术家;画家nUnit 11 第十一单元单词和短语1. chore 杂务;杂事;(尤指)日常的普通工作n.2. partner 伙伴;同伴;搭档n.3. dish 盘;碟n.4. do the dishes 洗餐具5. sweep 扫除;清扫;清除v.6. trash 垃圾;废物n7. take out 取出8. fold 折叠;折起来v.9. make one's bed(或make the bed)整理床铺10. living room 起居室;客厅11. meeting 会议;集会n.12. work on 从事;忙于13. hate 憎恨;憎恶v14. do chores 处理琐事;干家务15. laundry 洗衣店;要洗的衣物n.16. do the laundry 洗衣服17. snack 小吃;快餐n.18. teenager (13-19岁的)青少年n.19. borrow 借;借入;借用v.20. invite 邀请;恳请v.21. player 唱机n.22. care 照顾;照管;关心n.23. take care of 照看;照顾24. feed 喂养;饲养v.25. mine 我的(所有物) pron.Unit 12 第十二单元单词和短语1. radio 无线电;无线电广播n.2. radio station 无线电台3. comfortable舒适的;安逸的adj.4. seat 座位n5. screen 屏;幕;荧光屏n.6. close 近的;接近的adj.7. close to 靠近;接近8. service 服务;招待n.9. quality 品质;质量n.10. theater剧院;戏院n.11. cinema 电影院n.12. clothing (总称)衣服;衣着n.13. jeans (pl.) 牛仔裤n14. trendy 时髦的;赶时髦的;流行的adj.15. teen (=teenager) (13-19岁的)青少年n.16. funky (俚语)时髦的;极好的adj.17. easy 安逸的;自在的adj.18. FM (=Frequency Modulation)调频abbr.19. AM(=Amplitude Modulation)调幅abbr.20. Jazz 爵士乐;爵士乐曲n.21. worse(bad和badly的比较级)更坏的;更差adj.22. worst (bad和badly的最高级)最坏的;最差的adj.23. bargain 特价商品;便宜货n.24. delight 欣喜;高兴;愉快n.25. meal 餐;饭;一餐n.26. positive 积极的;肯定的adj.27. negative 消极的;否定的adj.28. dull 乏味的;无聊的;单调的adj.29. loud (声音)响亮的;喧闹的adj. 30. talent 天才;天资;才干n.31. talent show 才艺表演32. success成功n.33. performer 演员;演出者;演奏者n.34. act 表演者;短节目n.35. without 无;没有;缺少prep.36. together在一起;共同adv.37. musical (关于)音乐的adj.38. distance 距离;路程n.39. near 近的;靠近的;接近adj.40. farthest (far的最高级)最远的(地)adj.& adv41. province 省份n.42. southern(在)南方的adj.43. still还是;还;仍然adv.44. fifteen degrees Celsius(=15℃)15摄氏度45. lovely 令人愉快的;美好的adj.46. northern(在)北方的adj.47. enough充足的;充分的adj.48. minus ten degrees Celsius(=-10℃)零下10摄氏度49.snow雪;下雪天气n。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 1 单元教学设计
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 1 单元教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 1主要围绕“How do you get to school?”这一主题展开，通过引入不同交通工具的图片和情景对话，让学生掌握一般现在时的表达方式，以及询问和回答他人如何去学校的句子结构。
教材通过丰富的语言材料，旨在培养学生的听说读写技能，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在学习过程中需要更多的实际语境和实践机会来提高语言运用能力。
此外，学生对于新事物的接受能力较强，但部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要教师通过有趣的教学活动来激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，学会用英语询问和回答他人如何去学校。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写技能。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环保的价值观。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的表达方式，以及询问和回答他人如何去学校的句子结构。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，提高语言运用能力。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过引入真实情境，让学生在实际交流中掌握知识点。
同时运用分组合作、角色扮演等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标八年级英语上册。
2.教具：多媒体设备、图片、卡片等。
3.教学资源：网络资源、相关视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同交通工具的图片，引导学生谈论自己如何去学校。
教师通过提问学生，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示教材中的情景对话，让学生听懂并理解对话内容。
随后，引导学生跟读对话，纠正发音。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们模拟对话情景，进行角色扮演。
教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 9 单元教学设计
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 9 单元教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 9主要围绕“野生动物”的主题展开，通过介绍野生动物的生活习性和保护状况，提高学生对野生动物保护的意识。
本单元包括两个读写任务，三个听说任务以及一个综合语言运用任务。
教材内容丰富，旨在培养学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中常见的事物和现象有了一定的认识。
但是，对于一些较为专业的野生动物知识以及保护意识还有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导他们主动探索和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于野生动物的词汇和表达方式，理解课文内容，了解野生动物的生活习性和保护状况。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
3.情感目标：学生能够增强对野生动物保护的意识，培养关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：野生动物的词汇和表达方式，课文内容的理解。
2.难点：野生动物保护的知识和表达，以及如何运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生主动参与学习，提高学生的综合语言运用能力。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在实际情境中学习英语，提高学习兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与野生动物相关的课件，辅助教学。
2.教学素材：收集一些关于野生动物的图片、视频等素材，用于教学展示。
3.课堂活动准备：准备一些与野生动物保护相关的小游戏、小组活动等，丰富课堂氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些野生动物，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的主要内容，包括野生动物的词汇和表达方式，以及课文内容。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 6 单元教学设计
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 6 单元教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 6主要围绕“野生动物”的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于野生动物的词汇和表达方式，提高运用英语进行交流的能力。
教材以真实情境的图片和生动的故事引起学生的兴趣，同时培养学生的环保意识。
本单元包括词汇、对话、阅读和写作等丰富多样的教学内容，为教学提供了广阔的空间。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。
但是，学生在口语表达和写作方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对野生动物的了解相对有限，通过本单元的学习，可以拓宽他们的视野，增强环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解课文内容，掌握阅读技巧。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行口语交流和写作，提高英语应用能力。
3.情感目标：学生能够增强对野生动物的关爱，提高环保意识。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和短语，以及课文内容的理解。
2.难点：学生在实际情境中运用所学知识进行口语交流和写作。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的英语应用能力。
同时，运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，设计教学活动，准备教学素材。
2.学生准备：预习教材，了解本单元主题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些野生动物，引导学生谈论他们所知道的野生动物，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本单元的生词和短语，让学生朗读并理解其含义。
然后，教师呈现课文内容，引导学生跟读并理解课文大意。
3.操练（15分钟）教师设计各种情景，让学生运用所学知识进行口语交流。
如：模拟在动物园的对话、讨论保护野生动物的方法等。
4.巩固（10分钟）教师给出一些关于野生动物的图片，让学生用英语描述它们。
人教版新目标八年级上册英语教学计划
新目标英语八年级上册教课计划一、指导思想以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文修养，增强实践能力和创新精神。
正确掌握英语学科特色，踊跃倡议合作研究的学习方式。
培育学生踊跃地感情态度和正确的人生价值观，提升学生综合素质为学生全面发展和终生发展确立基础。
二、学生基本状况剖析：大部分学生已能听懂相关熟习话题的语段和简洁的故事。
能与教师或同学就熟习的话题互换信息。
能读懂短篇故事，能写条子和简单的书信。
但因为各样要素的影响，学生发展错落不齐。
有少量学生因为基础不够好，学习很费劲而自轻自贱，有的所以搅乱讲堂序次，这给教课带来许多困难。
十来个学生根本没有学习目标，完整放弃学习，但学生的纪律整体仍是不错，这样为学生的学习打下优秀的基础。
此外，学生在感情态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
比如：好多学生不可以明确学习英语的目的，没有真切认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺少小组合作意识；大部分同学没有养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留神知识的稳固和累积。
三、教材剖析人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分 Section A和 Section B以及 Self-check三部分。
Section A : 1a 体现本单元的要点单词，语法构造与功能；1b 体现任务型听力练习；1c 结对练习中心对话； 2a,2b 是多种听力练习； 2c 体现不一样的任务。
Grammar Focus 体现语法功能要点； 3a-3c 供给多种讲堂活动。
Section B:1a 词会扩展； 1b 新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b 为听力练习； 3a-4 供给各种练习形式，跟着所学内容的加深，逐渐扩展成阅读和写作练习。
4 为创建性活用所学知识供给各种讲堂活动。