三年级下册语文复习之句子.

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三年级下册语文句子复习资料

三年级下册语文句子复习资料

句子一、复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。

2、学会改写陈述句与反问句。

3、学会运用打比方的手法写句子.4、会改写把字句和被字句。

5、会修改病句。

6、给句子加上合适的标点符号。

7、扩句和缩句。

二、复习题示例(一)改写句子1、把陈述句改为反问句.添加表示反问的词语“难道不"或“怎么会”、“怎能”等。

、句末加语气词“呢"或“吗”。

句末改为问号.(“。

"改为“?”)例:我们是中国人,我们爱中国。

我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?(1)我们没有向对方屈服.___________________________________________________(2)男子汉说话要算数。

___________________________________________________(3)马跑得越快,离楚国就越远了。

___________________________________________________2、将肯定变为否定。

(“就"变为“不就”,“是”改为“不是”等)3、句末去掉语气词“呢”或“吗".句末改为句号。

(“?"改为“.”)例:马跑得越快,离楚国就越远了。

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(2)这不正好表明了我们的诚意吗?___________________________________________________(3)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________________________________________(4)画画怎么能不相信自己的眼睛呢?___________________________________________________(5)楚国在南边,你怎么能往北走呀?___________________________________________________(6)父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?___________________________________________________(7)这么远,箭哪能射得到呢?___________________________________________________(8)如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?___________________________________________________3、改把字句. 方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把"字,把动作放最后面.改成“谁把什么做了”例:小明画好了五角星。

部编版三年级学下册语文课内句子专项练习

部编版三年级学下册语文课内句子专项练习

小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1.仿写句子(1)排比句:有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

(《荷花》)仿写:下课了,同学们到操场上玩耍。

有的踢球,有的跳绳,有的跑步。

(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(《荷花》) 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

(《燕子》)仿写:透明的水珠好像一个个宝石。

绿油油的草地像一块绿色的地毯。

2.改写句子改成反问句:这难道不是很有趣的一幅图画吗?(2)还是不要!那成什么样子!改成陈述句:还是不要,那不成样子。

(3)清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

用关联词合并成一句话:清早,我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。

所以我赶紧往荷花池边跑去。

第二单元重点句子1.仿写句子(鹿角和鹿腿》)仿写:有谁不爱自己的家乡呢?(2)比喻句我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(鹿角和鹿腿》)(3)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

(《池子与河流》)仿写:妹妹像一只可爱的小鸟,跑来跑去。

月亮像弯弯的小船儿。

2.改写句子改成陈述句:你不敢和我相提并论。

(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!改成陈述句:唉,这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。

(3)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。

改为“被”字句:鹿用尽全身力气使劲一扯,两只角才被从树枝中挣脱出来。

3.本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但坚固,而且美观。

(《赵州桥》)仿写:小王不但学习好,而且乐于助人。

小学三年级下册语文句子(必考题)

小学三年级下册语文句子(必考题)

小学三年级下册语文句子(必考题)一、按要求完成句子练习。

1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。

(缩句)___________________________2.小庙被烟雾淹没了。

(改成“把”字句)___________________________3.我不能离开自己的阵地。

(改成反问句)___________________________4.白求恩大夫在手术台旁,继续工作了六十九个小时。

(修改病句)_____________________________________________二、按照要求写句子。

1.你瞧,这多像两只综红色的小鸟。

(修改病句)_______________________________________2.解放军叔叔击落了五架敌机和三部军车。

(修改病句)_______________________________________3.下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。

(修改病句)_______________________________________4.照样子写句子:孙中山想:这样糊里糊涂的背,有什么用呢?孙中山想:这样糊里糊涂的背,没有什么用。

对浪费能源的现象,我们怎能容忍呢?_______________________________________5.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草地上跳舞、狂欢。

(这句话运用了什么样的修辞,请你仿写一个这样的句子)____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?改为陈述句:___________________________________2.池水清清的,像一面镜子。

仿写句子:___________________________________3.鹿的角被树枝挂住了。

改为拟人句:___________________________________4.鹿把角挣脱出来。

三年级下册语文复习之句子

三年级下册语文复习之句子

一、句子练习1、这一池的荷花,不正像一大幅活的画吗?(改成陈述句)你说了这么多次谎,还有人会相信你吗?(改成陈述句)2、(1)雪越大,路就越滑。

(改成反问句)(2)燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着,像在向人民致谢。

(改成反问句)二、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以……一……就……1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。

2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。

3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。

6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。

与其……不如……虽然……但是……假若……就……不是……而是……如果……那么……既然……就……因为……所以……1.()人人都有保护环境的意识,()我们的家园将变得更加美好。

2.()给孩子们严厉的批评,()让他们在沉默中明白自己的错误。

3. ()没有爱心,水罐()也不会发生神奇的变化。

4. ()我是大夫,()应该坚守自己的阵地——手术台。

5. ()那只大雁孤单失群,得不到帮助,()叫声很悲惨。

6. ()小河断流了,井水干涸了,()珍珠泉还在不停地冒着水泡。

7.走在队伍最前面的()一般的队员,()手拄拐杖的博莱克。

三、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、今天早上下了一天的雨。

3、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

4、大熊猫是我国可贵的动物。

5、从前有一个人,在大路上坐着马车飞跑。

6、当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。

7、我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。

8、把作业写完了。

9、同学们基本上全都到齐了。

10、我和冬冬去。

11、老师的神情变得严格了。

12、花园里开满了五颜六色的红花。

13、气象小组的同学认真视察天气变化。

14、这部动画片很有风趣。

部编版三年级语文下册期末专项复习(句子练习)

部编版三年级语文下册期末专项复习(句子练习)

部编版三年级语文下册期末专项复习——句子练习一、给下列句子填上合适的关联词语。

1.( )把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,( )画家的本领可真了不起。

2.我确实不敢碰你,( )并不是懦弱。

3.鹿跑到-条小溪边,停下脚步,( )喘气,( )休息。

4.这种设计,( )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。

5.这座桥( )坚固,( )美观。

6.画上的人物形态各异:( )骑着马,( )挑着担,( )赶着毛驴。

7.蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。

8.( )想写一篇关于风的习作,( )得闭上眼睛,想象风的样子。

二、把句子运用的修辞手法写在括号里。

1.温暖的阳光照耀着大地,田野里、花园里繁花似锦,夜莺在林中欢快地歌唱,万物欣欣向荣,白雪姑娘却更加悲伤了。

( )2.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。

( )3.这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。

( )4.听呀,溪水潺潺,低唱一首甜蜜的歌。

( )5.整片树林仿佛成了一座音乐厅。

( )6.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。

( )7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( )8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远的地方,一直到路的尽头……( )三、给下列句子选择合适的描写方法。

A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.外貌描写1.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”( )2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”( )3.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

( )4.她高高的个子,乌黑的头发扎成一束马尾巴,白净的脸上带着甜甜的微笑。

( )四、连词成句,加上标点。

1.绿的叶青的草赶集似的都像聚拢来2.发明是中国对世界文明的伟大贡献之一造纸术的3.完整地《清明上河图》故宫博物院里保存在五、把下列句子排成一段通顺的话。

部编版三年级下册语文期末专项总复习句子练习题二(含答案)

部编版三年级下册语文期末专项总复习句子练习题二(含答案)

三年级(下)期末专项总复习句子练习题二1.公园里开满了五颜六色的红花。

(修改病句)2.大家千方百计想尽一切办法帮助他。

(修改病句)3.甲骨文是我国古代唯一的一种文字。

(修改病句)4.同学们议论着。

(扩句)5.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)6.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)7.他伸手拿起了我的诗。

(改为被字句)8.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

(变换语序,不改变意思)9.老师在黑板上写字。

(扩句)10.五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

(改为反问句)11.在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。

(改为疑问句)12.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

(修改病句)13.我们要在青少年中进行爱国主义。

(修改病句)14.挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样。

(修改病句)15.圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

(改为反问句)16.毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

(用带点的词语造句)17.小松鼠在树枝间跳来跳去。

(改为拟人句)18.读了《鲸》这一课,使我受到了很大的启发。

(修改病句)19.桂花盛开的时候,真香啊!(改为夸张句)20.一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

(缩句)21.你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)22.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)答案1.“五颜六色”与“红花”矛盾。

2.“千方百计”与“想尽一切办法”重复。

3.甲骨文是我国古代的一种文字。

4.同学们交头接耳地议论着。

5.这世界上糟糕的诗够多。

6.这世界上糟糕的诗太多啊!7.我的诗被他伸手拿起了。

8.我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。

9.老师在黑板上一笔一画地写字。

10.五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?11.在同学遇到困难的时候,我们要帮助他吗?12.我们正在观看优美的舞蹈。

13.我们要在青少年中进行爱国主义教育。

14.解放军挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样。

【期中复习】三年级下册语文试题-期中复习:句子专项(一)-人教部编版(含答案)

部编版三年级语文下册期中复习——句子专项(一)一、判断下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。

(1)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!()(2)它们一路上像生了气似的,不停舞动着前面那双细长的脚。

()(3)那些蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。

()(4)大家都说我长得很像姑姑。

()二、按要求写句子。

1.仿写句子(1) 这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(仿写)(2) 我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!2.改写句子(1)你怎么敢和我相提并论! (改成陈述句)(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! (改成陈述句)(3)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。

(改为“被”字句)三、下面各组句子意思是否完全相同?相同的画“√”,不同的画“×”。

1.我对他的做法有意见。

对他的做法我有意见。

()2.我认为他的话不无道理。

我认为他的话没有道理()3.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?我想,这缸正好用来养小鱼小虾。

我想,这缸正好用来养小鱼小虾。

()四、给下面句子加上恰当的标点。

1.县官叫着说快给我绑起来快给我绑起来2.真的一个陶罐其他的人都高兴地叫起来3.这种书很笨重阅读携带保存都很不方便4.我一连在他肩上拍了三下表示有你的老弟五、按要求写句子。

(1)小燕子横掠过湖面。

(扩句,至少两处)。

______________________________________________________(2)一池的荷花随风摇摆。

(改为拟人句)。

______________________________________________________(3)柳树的枝条就像小姑娘的长辫子。

(仿写比喻句)______________________________________________________六、给下列句子排序,正确的一项是()。

人教版三年级下册语文句子(必考题)

人教版三年级下册语文句子(必考题)一、按要求改写句子。

1.星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌。

(改为拟人句)_________________________________________2.宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。

(改为比喻句)_________________________________________3.正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭..时,突然,耳边响起了语文老师的声音。

(用加点词造句)__________________________________________________________4.语文老师问:“你在想什么呢?(改为转述句)_______________________________5.读了这篇课文,让我很受启发。

(修改病句)_______________________________6.赵宇的眼里闪着激动的泪花。

(缩句)_______________________________二、根据要求完成句子练习。

1.秋天的雨,是一把钥匙。

(仿写句子)_________,是_________________。

2.一群一群的花突然跑出来..。

(注意加点的词,仿写拟..、狂欢...,在绿草上跳舞人句)______________________________________________3.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(不改变句意,改为陈述句)_____________________________________4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

(仿写句子)______________________________________________秋姑娘轻轻走过田野,奏响一曲丰收的歌。

棉花_____,大豆______,水稻________。

三、按要求写句子。

1.妈妈买了好多水果,有苹果、香蕉、西红柿、西瓜等。

部编版三年级语文下册 句子复习 (有答案)

部编版三年级语文下册句子复习一、写出下列句子所使用的修辞手法。

(1)红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

________(2)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

________(3)不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

________(4)你用中听音器听一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。

________二、按要求完成句子练习。

(14分)1.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

(缩句)____________________________________________________2.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)____________________________________________________3.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

(我也会自问自答,仿写设问句)____________________________________________________4.昙花会在晚上九点左右开放。

(改为拟人句)____________________________________________________5.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。

(用加点词语造句)____________________________________________________6.我们要运用和理解学过的知识。

(用修改符号修改病句)7.这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米,差别却这么大。

到底是什么原因呢?(照样子,先写现象,再提出问题)____________________________________________________三、按要求完成句子练习。

三年级下册语文必背知识点可打印

三年级下册语文必背知识点可打印一、课文内容1、《燕子》:了解燕子的外形特点和飞行习性,学习作者如何运用生动的语言描写燕子。

2、《古诗两首》:背诵《咏柳》和《春日》,理解诗意,感受春天的美好。

3、《荷花》:学习荷花的形态特点,体会作者对荷花的喜爱之情。

4、《珍珠泉》:了解珍珠泉的地理位置和特点,感受大自然的神奇魅力。

5、《翠鸟》:认识翠鸟的外形和生活习性,学习如何保护动物。

6、《燕子专列》:理解人类对动物的爱护和关怀,培养保护动物的意识。

7、《一个小村庄的故事》:认识到环境保护的重要性,珍惜自然资源。

8、《路旁的橡树》:学习如何保护生态环境,人与自然和谐共生。

二、课文内容深化理解1、《燕子》:这篇文章不仅描绘了燕子的美丽形象,还通过燕子的飞行,传达了作者对自由与生活的热爱。

在深入阅读时,我们可以感受到作者的情感是如何融入每一个细节的描写中的,比如燕子飞翔的姿态、筑巢的情景等,都充满了生活气息和情感色彩。

2、《古诗两首》:《咏柳》中的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”用生动的比喻展现了柳树的新绿与柔美。

而《春日》中的“等闲识得东风面,万紫千红总是春”则传达了作者对春天的深厚情感,展现了春天的生机与活力。

三、生字词四、生字词的深入学习与运用生字词不仅是语文学习的基础,更是理解课文、表达思想的关键。

在学习生字词时,不仅要掌握其读音和意思,还要学会如何正确运用。

例如,“燕子”一词,在描绘春天景色或表达对生活的热爱时,就可以灵活运用到句子中,如“春天到了,燕子在天空中欢快地飞翔”。

1、掌握课本中出现的生字词,如“燕子、咏柳、春日、荷花、珍珠泉、翠鸟、专列、故事、橡树”等。

2、理解生字词的意思,并能在句子中正确运用。

五、古诗词1、《咏柳》:贺知章o诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”o诗意:描绘了春天柳树的美丽姿态,赞美了大自然的神奇。

2、《春日》:朱熹o诗句:“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

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三年级语文复习之(句子1)姓名()班级()一、句子练习按要求写句子。

1、背上的羽毛像浅绿色的外衣。

(比喻句2句)2、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

(拟人句2句)3、这一池的荷花,不正像一大幅活的画吗?(改成陈述句)你说了这么多次谎,还有人会相信你吗?(改成陈述句)4、(1)雪越大,路就越滑。

(改成反问句)(2)燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着,像在向人民致谢。

(改成反问句)5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

(写出句子的意思)等闲识得东风面,万紫千红总是春。

(写出句子的意思)二、在()里填上适当的词,使句子更加具体、优美。

1、微风吹拂着()柳丝。

2、翠鸟蹬开苇秆,()飞过去。

3、蒲公英的花,()可以张开、合上。

4、那()月光,引起人们()的遐想。

5、山的南面,有一大片()桃林。

6、我迷路了,在()大山里转来转去。

三年级语文复习之(句子2)一、把句子补充具体。

1、()橡树()挺立在路旁。

2、()天空挂着一轮()月亮。

3、翠鸟()注视着()水面。

4、腹部的羽毛像()。

5、()太阳()东山了。

二、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操三、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以……一……就……1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。

2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。

3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。

6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。

四、把下列句子改成“把”字句。

1、卫生区被同学们打扫得非常干净。

2、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

3、我向老板说明了自己的处境。

4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

五、把下列句子改成“被”字句。

1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

3、回到家里,我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺,拆成两段,向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

六、修改病句。

1、发现了不好的缺点,要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

七、照样子把句子换个说法。

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢?2、楚国在南边,你怎么能往北走呀?3、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?4、这么远,箭哪能射得到呢?5、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?三年级语文复习之(句子3)一、照样子写句子。

小明拿出作业本。

小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。

达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

二、照样子把下面句子换个说法。

1、这点小病还用打针?这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么!3、你怎么能喝这么脏的水?4、这么简单的问题还用想?5、学校不是已经放暑假了吗?6、少先队员怎么能向困难低头呢?7、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?8、这么远,箭哪能射得到呢?9、这难道不是天下奇观吗?10、上学怎么能迟到呢?三、加标点。

1、你看见过中华鲟吗()2、我们申办奥运会成功了()3、你去把垃圾倒掉()4、下午()我们上了一节美术课( )5、银杏树()又叫白果树()6、这点小伤口怕什么()7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子()8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗()9、你真有这样的本事()10、有几个同学笑着抢答()引起大家的注意()11、纸只有这么大()要画出最多的骆驼()该怎么办()12、我们一家人都格外喜欢旅游()13、你爱读童话故事吗()14、这个小实验多有趣哇()15、星期天()我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶()16、我问同学们()爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗()四、照样子写句子。

小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、太阳升起来。

11、小鱼在水里游。

12、北风刮着。

13、田野里开着鲜花。

14、橡树立在路边。

15、海滩上有贝壳。

16、丽莎发现了小海豹。

17、同学们做操。

18、小动物们研究问题。

19、空中布满云。

20、同学们干活。

21、他把书递给我。

22、太阳照着大地。

23、爸爸正在工作。

24、一辆汽车开过来了。

25、草丛中开满了野花。

26、我钓了一条鱼。

五、比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像,腿像2、燕子的尾巴像3、湖水平静得像4、蘑菇像5、蒲公英像6、弯弯的月亮像,圆圆的月亮像7、像六、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。

7、从前有一个人,在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。

9、我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。

10、把作业写完了。

11、同学们基本上全都到齐了。

12、我和冬冬去。

13、老师的神情变得严格了。

14、花园里开满了五颜六色的红花。

15、气象小组的同学认真视察天气变化。

17、天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃。

18、王静聚精会神,认认真真地看着那本书。

19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。

20、这部动画片很有风趣。

21、今天下午,妈妈一定可能早回家。

22、我们要关心集体,热爱国家财产。

23、上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。

24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

25、老师多次反复教育我们要好好学习。

26、这是有趣的一本故事神话书。

27、这是一场热烈的小足球赛。

28、上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。

29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。

30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

七、缩写句子:1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房,造犁。

山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。

削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。

3、它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。

4、它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。

5、看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。

十一、将下列词语组成几句完整的话,并加上标点符号。

1、掩住铃铛自己的他耳朵偷2、石头溪水路一块挡住了前进的十二、造句1、没有……就没有……2、如果……就……3、不像……而像……4、不要……要……5、因为……所以……6、延伸7、不约而同十三、选择合适的关联词,填入下面的括号里。

与其……不如……虽然……但是……假若……就……不是……而是……如果……那么……既然……就……因为……所以……1.()人人都有保护环境的意识,()我们的家园将变得更加美好。

2.()给孩子们严厉的批评,()让他们在沉默中明白自己的错误。

3. ()没有爱心,水罐()也不会发生神奇的变化。

4. ()我是大夫,()应该坚守自己的阵地——手术台。

5. ()那只大雁孤单失群,得不到帮助,()叫声很悲惨。

6. ()小河断流了,井水干涸了,()珍珠泉还在不停地冒着水泡。

7.走在队伍最前面的()一般的队员,()手拄拐杖的博莱克。

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