糟透的早读作文【小学四年级600字】
早读风波作文
早读风波作文《早读风波篇一：《早读的混乱开场》每天的早读本应是充满知识的香气，大家整齐地读着课文，可我们班的早读，那真是一场又一场的风波。
这天早上，我像往常一样背着重重的书包走进教室，就感觉气氛不太对劲儿。
平时早上有些同学会在座位上小声聊天，今天那声音可是像汹涌的潮水，快要把教室给淹没了。
我刚坐下，同桌就凑过来，嘴里嚼着没吃完的早餐，含糊不清地跟我说：“今天早读可能很有趣。
”我还没来得及问为啥，班长就走上了讲台。
班长可是个好脾气的人，但是今天他的脸也黑得像包公似的。
他大喊了几声“安静”，可是那声音就像石头掉进了大海里，一点涟漪都没惊起。
我前面的那个男生，正拿着一本漫画书看得津津有味，还时不时地给旁边的人指指画面，两个人笑得前仰后合的。
再看后面那几个女生，在激烈地争论着某个明星的八卦，那架势简直比讨论数学难题还认真呢。
这时候，班主任不知道从哪儿冒了出来，站在门口，整个教室瞬间像被施了定身咒一样，安静了下来。
班主任的目光在教室里扫视了一圈，那眼神就像一把锋利的剑，所到之处都让我们这些调皮鬼感觉心里发凉。
最后，班主任缓缓地说：“这早读，还读不读了？”我们都低着头，不敢吭声。
从那乱哄哄的开场，我就知道这早读啊，注定不会平凡。
篇二：《早读中的意外插曲》班主任的出现让教室安静了一小会儿，班长趁机开始组织早读。
他在黑板上抄写着早读的任务，我们则陆陆续续地拿出课本。
好不容易开始读课文了，这读的也是状况百出。
我的斜后方有个男同学，那是我们班的大嗓门。
他读书就像是在吼歌一样，声音特别大。
本来正常的读书声被他这么一搅和，节奏全乱了。
周围的同学纷纷向他投去不满的目光，可他沉浸在自己的“朗读世界”里，一点都没察觉。
我正努力地集中精力跟着大家一起读呢，突然听到“嗷呜”的一声。
原来是靠窗的那个小子，不知道从哪搞来了一个小口哨，正偷偷地吹呢。
那声音在安静下来的早读中格外刺耳。
这一下可把班长激怒了，他从讲台上走下来，直奔那个吹口哨的同学。
早读作文600字（精选35篇）
早读作文早读作文600字（精选35篇）早读作文篇1由于从小就开始的努力，我的记忆力已经达到班内的一流水平。
甚至有了些“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬高人”的感觉。
在学校的早读也有了些松懈，而失去的早读却一去不回。
今天的语文早读令我后悔不已。
恰逢谢老师不在班，班里的学习氛围便有了些许的混乱。
不知为何，我竟也与同桌聊起了天，却浑然忘记了早读这回事，还有在监控一旁虎视眈眈的妈妈。
而当老师叫我起来背诵的时候，我却张口结舌，无言以对。
早读的时间是极其宝贵的，“一天之计在于晨”这是我们记忆的黄金时段，不能白白浪费。
我又想起了以前我早读时的情形，而如今我的效率竟如此之低，不禁感到无比惭愧。
能力越高的人对自己的要求应该越高，我不能仅仅完成老师布置的那一点任务，更要在有限的时间内超前背诵。
人的一生就是不断犯错的过程。
之前我觉得学校安装了监控，令我们行动受阻。
现在方才明白，这是帮助我们改正缺点的利器，这不亚于指点迷津，帮助了我躲开了一个大坑。
另外，自律才是真正的人生自由。
在以后的早读中，我一定会痛改前非，将十二分精神用在背诵上。
勤奋是成功的必要条件，而背诵与学习更是来不得半点虚假和马虎。
我的威信和影响是一步步积累起来的，“表里如一”方才是建立威信的真谛，“两面派”的行为是万万要不得的。
我既然还是班长，就必须保持以往的良好态度。
一寸光阴，能够书写人生，岁月消愁，早日的时光更是珍贵，而早读更是无法再回。
失去的早读，让我用行动来补偿。
早读作文篇2我们班的早读课，可以说是一道色香味俱全的美味可口的菜。
班里的每位同学都是这盘菜的厨师。
星期一、二、四、五的早晨，刚来到二楼（我们班教室的所在地）就可以听到班里在放英语录音。
一走进教室就能看见同学们在认真学习，偶尔会有一些同学在小声的议论什么。
不一会儿会有人喊：“各小组开始检察作业。
”紧接着便是一阵骚动，大班长终于忍不住了，喊一声：“xxx查1组的，xxx查2组的……”于是就有混乱起来。
早读风波作文
早读风波作文《早读风波》篇一早自习，那本应是个充满朗朗书声，充满希望与活力的时段，可在我们班，却总是状况百出，掀起一场又一场的“早读风波”。
早上，我迷迷糊糊地走进教室，就像个梦游的幽灵。
教室里已经有不少同学了，但是那早读的氛围，就像没点着的鞭炮，安静得有点诡异。
班长扯着嗓子喊：“早读啦，早读啦！”可是响应者寥寥无几。
有的同学还在埋头苦干地赶作业，那笔尖在纸上飞舞的声音，仿佛在说：“作业都没写完，哪有闲工夫早读。
”我心里想，这可咋整呢？也许大家都还没睡醒吧。
突然，教室后面传来一阵哄笑。
我扭头一看，原来是班上的“活宝”小李又在搞怪了。
他正拿着语文书，装模作样地大声朗读，可是那读音，简直是“山路十八弯”。
“远上寒山石径斜（xiá），他读成远上寒山石径斜（xié）。
”旁边的同学笑得前仰后合，本来安静得像一潭死水的教室，瞬间像煮沸的开水一样热闹起来。
班长皱着眉头，走过去说：“小李，你认真点行不行？”小李却满不在乎地说：“班长，我这是在活跃早读气氛呢，你看现在大家多有精神。
”嘿，他还挺有理的。
这时候，语文科代表站了出来，那架势就像要上战场的将军。
他大声说：“都别笑了，开始早读，今天要背课文的，背不完可别怪我没提醒。
”这一招还真有点效果，不少同学开始翻书找课文。
可是还是有几个“顽固分子”在小声嘀咕。
我同桌就是其中一个，他偷偷跟我说：“早读有啥用啊，我觉得还不如多做几道数学题呢。
”我白了他一眼说：“你懂啥，早读能增强记忆力的。
”就在早读眼看要步入正轨的时候，门口突然传来班主任的声音：“你们这早读读得可真‘热闹’啊。
”刹那间，教室里鸦雀无声，大家都低着头，像做错事的孩子。
班主任走进来，表情严肃地说：“早读是一天学习的开始，你们这样散漫怎么行？”我心里想，完了完了，班主任这是要发火了。
可是班主任接着说：“不过我也知道，早读有时候确实很枯燥，那我们能不能想点办法让它变得有趣一点呢？”大家都抬起头，眼睛里充满了疑惑。
描写早读的作文
描写早读的作文描写早读的作文（通用23篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的描写早读的作文，希望对大家有所帮助。
描写早读的作文篇1我们每天来到学校的第一件事就是放下书包，进行早读。
同学们总是会问：“为什么要进行早读？”相信有许多同学们不太喜欢早读，因为早读实在是太无聊了，除了读书还是读书。
有些同学为了不早读，甚至以晚来学校为借口，来逃避早读。
这样是不对的，“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲惫的感觉，早上开始读书，会激发大脑皮层的兴奋。
所以，早上读书，记忆力会非常好，自然就能事半功倍了。
“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”“讲解是死的，朗读是活的，如同给作品以生命”!古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。
”在早上读书，我们能很好的记住要背的课文，哪怕是再累不也值得吗？“十年寒窗”怎么不要付出，不要努力、坚持呢？再看看那些成绩优异、深受老师喜爱的同学。
在早读时不也很认真、很投入吗？我们平时很少有时间可以用来复习课本，况且我们现在又是六年级的学生了，复习的时间就少之再少了。
老师在课上讲的，不一定全部记住；在家里，必须做完作业才有时间复习。
而那些成绩稍差的同学怎么办？作业做到十点、十一点，还有时间复习吗？那么复习的时间从哪来？只有早读。
我们边早读边复习，这样“一举两得”的方式，用的时间最少，而效果又最好。
早读，给我们的是一个良好的复习环境。
同学们，让我们利用早读的每一分每一秒，来抓紧学习吧！描写早读的作文篇2今天，我早早地来到了班级里，里面冷冷清清的，只有五个人。
不一会儿，人慢慢地多了起来，只有几个人没来。
姚慧仪一直在让她们安静下来，到底发生了什么让她们叽叽喳喳地说个不停呢?原来，朱楷宸爸爸把蛋糕搬来了!同学们都走过来看蛋糕。
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早读犯错作文大全，人们常说：吃一堑长一智。
这句话很有道理。
我曾经因为上学迟到而挨了老师的批评;也曾因没能准时交作业而被老师叫家长。
事后我总是在想，为什么当初会那样?其实，在我看来，犯错误并不可怕，关键要及时改正才行。
早晨到校后，同学们都早已进入教室开始早读。
只听见一阵朗朗书声从四面八方传来，非常整齐悦耳。
而我却还懒洋洋地趴在桌子上呼呼大睡呢!一会儿打个哈欠，揉揉眼睛，再眯一小会儿;接着就开始和周公约会去了……过了好久，猛然间醒悟过来：啊!快要上课了，赶紧起床。
简单梳洗后，急匆匆地跑向教室。
因为心里太慌张了，连手脚都不知往哪儿放，只好缩着身体站在门口。
这时，我觉得自己的脸火辣辣的，羞愧极了。
但最让我无法忍受的是自己的头发乱糟糟的，衣服也皱巴巴的。
尤其是走路时，腿脚发软、东倒西歪的，像喝醉酒似的，不由地使我叹气摇头，恨不得找条缝钻下去算了。
回到座位上坐定，拿出语文书，默默念着课文。
唉，昨天又没背熟课文，又浪费了宝贵的早读时间。
突然，脑海中闪现出几个字——写检讨!我恍然大悟，原来今天早读迟到是因为犯了一个低级的错误，竟然如此荒唐，真是罪加一等啊!
“哎呀，真对不起!”我暗暗责怪自己，懊悔不该将事情弄得那么糟糕。
随即抬头望着同学们红红的笑脸，心里仿佛也亮堂多了。
顿时，羞愧之意荡然无存，取而代之的是勇气与信心。
以前总是害怕自己做错事，今天不仅敢于承认，更重要的是我还找到了解决问题的办
法。
人生难免犯错，这是成长所必须付出的代价。
学生关于早读的检讨书800字（通用3篇）
学生关于早读的检讨书800字（通用3篇）学生关于早读的800字篇1尊敬的班主任：您好！早读很少有老师检查，抱着侥幸心理，我没有上早读，私自在校园内闲逛。
我不想着如何提升自己成绩，反而总是想着如何玩，还把学习时间浪费了。
我已经进入到高中阶段，需要学习的任务和压力，也越来越多，我也明白需要负担的重任也越来越中，早读是为了让我们充分利用时间，认真学习的，这样能够让我们学到更多，然而我却没有重视，总想着偷懒，看着没有老师的监督，就不认真学习，还不去上早读，这是浪费青春也是浪费生命。
我明白到了高中我们的时间本来就不多了，如果我不尽早好好学习，不努力提升自己，可能等到我进入高三就会发现比其他人差很多。
我会积极弥补的，不会再犯错误了，我保证以后一定吸取教训，一定会改过自新的，不会再犯同样的错，更不敢逃课了，尤其是早读课，虽然老师不在教室，但是早读却是我们积累知识的关键时期，我不能浪费时间，也不敢浪费时间，一定会抓紧一切机会好好学习。
我现在有条件学习，也有充足时间，就一定会好好的努力，不会随意浪费上课时间，在早读期间，我积极学习。
过去我把早读时间用来完成作业，只要我完成作业，就感觉无事可做，这也造成我上早读不积极，因为我都不知道如何利用好早读时间，反而浪费了大量时间。
这次犯错，老师您充分为我分析了上早读的原因，让我明白早读并不只是用来完成作业的。
在早读期间，我应该用来背诵知识点，和记忆课文词句。
早上头脑比较清晰，学东西也快，利用这段时间，抓紧时间学习这非常有利于我们成长，多亏了老师您的教导，让我明白了早读该如何做，按照老师的要求上早读，发现早读时间根本不够用。
以后我一定会充分利用好早读时间，尽量提升自己的成绩，不断的加强自身能力提升。
而且我已经进入高中一年多了成为了高二学生，学习压力虽然不是很重，但是当结束了高二的学习进入高三就非常忙碌了，现在我趁着有时间，会尽量把自己的成绩提升上来，不会再犯错误，一定会牢记，努力提升自己，加强自我建设，做好未来规划和提升。
2021年早读小学作文
2021年早读小学作文2021年早读小学作文1早读是我最讨厌的事之一，我给大家讲一下我为什么讨厌早读。
首先，因为早读，我被迫很早就起床，拿起语文书读起来。
要知道，我一天看语文书都看烦了，而且几十分钟的睡觉时间没有了。
这对于喜欢懒在床上的我很心烦，而且还是看我都看烦了的语文书。
这怎么叫我不讨厌？其次，我们在学校也要读二、三十分钟。
家里读，学校也读。
而且许多语文读来背去，考试又不考，实在搞不清楚读了有什么用。
有时侯在家里把该读的读完了，还要说再读几分钟，这不是感觉读书是在混时间吗？再说了，就算我每天读书，成绩还不是那样，没什么明显的提升。
还有，每一个学期一完，大家还不是把那些背的部分忘得差不多，过后也没什么用了。
期末考试考课文内容也比较少，顶多填点空，写几个词语。
占得比较多的是阅读、作文、句子。
你说，我是不是看点作文，练习一下句式转换，改病句，或做几个阅读题更有用呢？早读，经分析，你用处不大，还让人休息时间缩短，所以，早读我讨厌你！2021年早读小学作文2每次早读，我班总是会出现使人意想不到的事情，这可不是他们都认真地读书哦，而是......看!我班的小x正在用他准备扫地的扫把来跟小e打扫把大战，哇!那雪白的纸片飞在教室的上空，缓缓地落下来，给正玩得汗流浃背的同学们下了一场“雪“.地上的灰尘也来了一场舞蹈，可同学们似乎不满意它们的'舞蹈，连喷了几个喷嚏.但这并不影响同学们的热情，小a在和另外一个同学弹钢笔，哎呀，那钢笔可就惨了，它们一会儿被弹到了地上，一会儿却默默忍受着同类带给它的伤害，而且还要被它的主人狠狠地打在了桌子上，我想，那钢笔很快就在它的主人的手上“壮烈牺牲“了.别以为我们班上就没有＂努力学习＂的人哦！再往右看，小d正在认真地读语文书，可那本语文书却倒了，难道小d在无形中炼出了＂独门神功＂，能把书倒过来读？走近一看，噢，原来小d在看漫画书，把语文书当做了遮掩工具．再看，他的旁边是小c和小b，她俩正在激烈地讨论问题呢，敢说我们班没有努力学习的人吗？这时，一位知情人士告诉我，她俩正在抄写别人的作业答案呢！什么？哎！这时，不知是谁说老师来了，顿时，教室里传出了琅琅的读书声......2021年早读小学作文3放暑假了，因为我和张润泽住在一个小区，于是就约定好每周星期一到星期五的早上七点至八点去小区的广场上读书一小时。
早读吵闹的作文600字
早读吵闹的作文600字《早读吵闹》“铃铃铃”早读的铃声响起来啦。
比如说小明和小刚，他俩正站在座位旁，争得面红耳赤，原来是在讨论昨天动画片里谁最厉害。
还有小红，她不仅自己不好好读书，还拉着同桌一起嘻嘻哈哈地讲笑话。
这时候，班长站了起来，大声喊道：“别吵啦，别吵啦，大家快读书！”可是，同学们就像没听见一样，依然我行我素。
这样吵闹的早读可不好，我们应该安安静静地读书，这样才能学到知识呀！《早读吵闹》今天的早读真是太吵啦！一进教室，我就听到了各种各样的声音。
这边几个同学凑在一起，你一句我一句，聊得可热闹了。
那边又有几个同学在打闹，跑过来跑过去，差点把桌子都撞翻了。
就像小宇，他拿着一本漫画书，一边看一边和旁边的同学讲里面的搞笑情节，笑得前仰后合。
再看小美，她正和后面的同学争论昨天谁跳皮筋跳得好，声音可大啦。
老师走进教室，看到这乱糟糟的场面，脸一下子就沉了下来。
同学们这才安静下来，赶紧拿起书开始读。
早读是用来读书的，不是用来吵闹的，我们要珍惜早读的时间。
《早读吵闹》哎呀呀，今天早读的时候，教室里那叫一个吵！有的同学扯着嗓子大喊大叫，有的同学在座位上扭来扭去，还有的同学在互相扔纸团。
比如说小李，他站在过道中间，手舞足蹈地给大家讲他周末去游乐场玩的事情，大家都被他吸引过去了，没人读书。
还有小王，他和别人比赛唱歌，声音大得不得了。
就在大家闹得不可开交的时候，学习委员站起来，大声说：“别闹了，读书啦！”可还是没人听。
最后老师来了，狠狠批评了我们，大家这才知道错了，乖乖地开始读书。
我们以后可不能再这样了，早读要安静读书。
写早读不好的作文
写早读不好的作文
说起早读啊，那可真是我校园生活中的一道“独特风景”，不过这风景可有点让我头疼。
每天早上，我就像个被上了发条的小木偶，迷迷糊糊地被闹钟从美梦中拽出来。
那温暖的被窝就像有魔力一样，死死地拽着我，可早读的铃声却像个冷酷的监工，容不得我半点拖延。
到了教室，翻开书本，感觉自己的嘴巴就像个不受控制的复读机。
同学们的读书声在我耳边嗡嗡作响，就像一群小蜜蜂在乱转。
有的同学读得那叫一个声嘶力竭，好像要把书本里的字都给吼出来才甘心；还有的像是在念咒语，嘟嘟囔囔的，也不知道念的啥。
我自己呢，嘴巴机械地动着，脑子却还在梦游。
那些文字就像一群调皮的小蚂蚁，在我眼前爬来爬去，就是进不了我的脑子。
早读的内容也很让人“头大”。
那些文言文啊，读起来拗口得很，什么“之乎者也”，感觉就像在跟古人玩猜谜游戏，可我这个现代人总是猜不对。
英语单词就更别说了，一个个长得像孪生兄弟似的，稍不注意就认错。
有时候读着读着，我就开始走神，想着要是早读能变成吃早餐时间该多好，我就能美滋滋地咬一口香喷喷的包子，那可比读这些天书有意思多了。
而且啊，早读的时候，老师还会像个幽灵一样突然出现在教室门口，那眼神就像X光一样，能把我们看穿。
要是谁偷懒没好好读，那可就惨了，被抓个正着的话，就像被猎人盯上的小兔子，只能乖乖听话。
我知道早读是为了让我们学习知识，可它有时候真的就像一场噩梦，让我这个早晨充满了“痛苦”。
要是早读能变得更有趣一点，比如说能让我们用自己喜欢的方式去读书，或者读一些更有趣的内容，那该多好啊。
在这之前，我还得继续在早读的“苦海”里挣扎呢。
早读自我反省的作文
早读自我反省的作文
尊敬的语文老师：
此时此刻，我满怀懊悔愧疚的心情递交这份检讨书，以深刻反省我早读不认真的问题与错误。
回顾我的错误，这几天以来，我早读课都不认真，不是跟同学接头接耳说话，就是东张西望，就说这个星期三的早读期间我伸头弹出窗外乱看就被巡检队发现，扣了班级的分数。
在此，我的心情十分难过，对于错误悔恨不已。
正所谓：“一年之计在于春，一天之计在于晨”，这是小学一年级的时候您郑重对我们强调的，这样一句名言告诉了我们早读的重要性，也是您寄予我们深深的厚望，希望我们能够充分借助早读来巩固扎实语文阅读能力。
可是现如今我却忽略了早读的意义，不仅如此还做出了与早读不相干的行为，破坏了班级纪律，连累了班级扣分，我的行为简直是可恶可耻，令人愤慨。
现如今，我为自己的所作所为感到非常的羞愧，非常的后悔。
我是千不该万不该如此不懂事，如此得放浪自己。
老师多亏了您，您对我的严肃批评教育，让我能够及时醒悟，让我充分得发现了自身的问题。
归结出我的错误：
一，思想觉悟上对于早读的重要意义没有切实得认识，导致了行为上的随意散漫。
二，对于学校的早读纪律巡查也没有警觉，行为上存在茹莽与愚笨。
检讨人：xxx
日期：20xx年xx月xx日。
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糟透的早读
哎，今天的早读简直糟透了!
早上，是班长张志远带读英语，别看他虽然是班长，但(我们)大家都不怕，他在班中没一点儿威信，今天早读，老师不在的时候，班里简直不像样。
李嘉杰在班上本来是个调皮的男孩子，十分怕老师，可这时就嚣张了：他放大嗓门，扭着腰唱着“二月的花儿香呀，听我来唱一唱……”还走起“猫步”来。
这下可把班长急了，但总是说不出“安静”几个字。
大伙儿看有“榜样”来了，也唱呀跳呀，似乎没人知道一样，越唱越红火。
有些差生像一块磁石似的，一点一点被“吸”去，加入了他们行列。
这时，教室像个“娱乐厅”，没一点儿教室的样儿，有的唱歌、跳舞，有的讲笑话，装“英雄”(一个小游戏)，吵死了人了，几乎能把窗户震碎(似的)，好几个人都陆续捂住了耳朵，班长走来走去，不知所措(了)，他都快冒汗了。
他灵机一动，对他们说：“几位小少爷，您们不累吗想学习吗想有出息吗来，到座位上坐会儿，喝口水，休息休息，啊!再拿课本，跟我读英语。
”可他们识破了他的诡计，说：“你很威呀你很棒呀你是班长就能管我们啦你快去带你的读!”“兄弟们，走呀走，乘花轿，二月的花儿抽了芽……”这帮“捣蛋鬼”又唱了，十分钟过去了，老师都没有来，很少有人安安静静坐在位子上，这样下去教室真会成“狂欢乐园”了。
“怎么办”
张志远挠挠脑袋：“不理你们了!”没想到这招还真管用，他们立刻乖乖听从命令，他立刻眉开眼笑了。
我后来才知道，他们是朋友哩!(后来)过了一会儿，老师来了，看到教室很安静，十分高兴，可她不知道之前发生了一场多大的“风暴”啊!。