家庭教育论文：研究大学生家庭责任意识教育存在的问题与对策
家庭教育存在的问题与对策研究
家庭教育存在的问题与对策研究随着社会的发展和变革，家庭教育越来越受到社会各界的关注。
尽管家庭教育的重要性得到了广泛认可，但是也面临着一些问题。
本文将分别探讨家庭教育存在的问题以及相应的对策。
一、家庭教育存在的问题1.缺乏教育意识许多家长缺乏教育意识，忽视了孩子在成长过程中的教育需求。
他们可能认为教育是学校的事情，而家庭的主要责任是提供物质条件。
2.教育方式单一一些家长忽视了孩子的个性差异，只是采用传统的教育方式，而忽略了孩子的特点和需求，这使得孩子在成长过程中可能会缺乏创造性思维和解决问题能力。
3.缺乏家庭教育的专业知识许多家长缺乏家庭教育的专业知识和技能，可能会导致他们无法正确地引导孩子在成长过程中面对各种困难和挑战。
4.过度保护和溺爱有些家长可能会过度保护和溺爱孩子，使得孩子在成长过程中失去了独立性和自信心，难以适应面对不同的生活和学习环境。
二、对策研究1.提高家长的教育意识要解决家庭教育问题，首要的一点就是需要提高家长的教育意识。
家长应当明确自己的教育责任，认识到教育不仅仅是学校的事情，而更重要的是家庭应该成为孩子全面成长的重要场所。
2.多元化的教育方式家庭教育应当采用多元化的教育方式，着重考虑孩子的个性和特点。
家长应当尽量引导孩子发挥自己的创造性思维和解决问题能力，培养他们做决策的能力。
3.加强家庭教育的学习和研究家长应当积极参与家庭教育的学习和研究，了解家庭教育的重要性和特点，学习家庭教育技巧和方法，以便更好地指导孩子成长。
4.适当地培养孩子的自立性和自信心家长应当适当地培养孩子的自立性和自信心，帮助他们学会独立思考和解决问题，适应和处理不同的生活和学习环境。
结语家庭教育是孩子成长的重要环节，每个家长都应该认识到家庭教育的重要性，并采取有效措施来帮助孩子更好地成长和发展。
在家庭教育过程中，家长可以利用自己已有的经验和技能，也可以积极寻求专家的帮助和指导，与孩子一起共同成长。
浅谈家庭教育问题的有关论文
浅谈家庭教育问题的有关论文家庭教育对个人成长所起到的作用是非常重要且其他力量无法取代的。
下面是店铺给大家推荐的浅谈家庭教育问题的有关论文，希望大家喜欢!浅谈家庭教育问题的有关论文篇一《浅谈大学生家庭教育问题》摘要：家庭教育对个人成长所起到的作用是非常重要且其他力量无法取代的。
目前，幼儿、中小学生的家庭教育受到学校和家长的高度重视，而大学生的家庭教育却一直被许多家长学校所忽视，致使大学生的家庭教育几乎处于缺失状态，既影响了大学生的个人成长，又不利于高校对大学生的管理教育本文从分析当前大学生家庭教育缺失的原因入手，强调了大学生家庭教育的必要性，浅要探讨了加强大学生家庭教育的策略。
关键词：大学生家庭教育问题一、当今大学生家庭教育的情况家庭教育是人类教育实践的主要形式，是家庭互动过程中父母对子女有意识、有目的施加的教育和影响。
长期以来，我们形式上强调教育是家庭、学校、社会共同的事业，但实质上往往将教育归之于学校和社会。
在我国，绝大部分人认为家庭教育主要着力在基础教育阶，而大学生的家庭教育往往不被重视。
实际情况是，虽然大学生从法律意义上讲已是成年人，可是其世界观人生观正处在形成阶段，需要家庭和学校双方的共同引导和教育。
现在大学生存在很多问题，信仰不坚定，盲目攀比拜金，道德水准下降，缺乏艰苦奋斗精神，奢侈浪费等等状况，不能不说，与家庭教育的缺失有很大关系。
二、大学生家庭教育缺失的原因(一)家庭因素1.家长对大学生的家庭教育在认识上存在误区作为大学生的家长，一方面认为子女在高中阶段已十分辛苦，现已考上大学，没必要继续严格要求孩子，放弃继续家庭教育。
另一方面部分家长也认为子女上了大学就算成人了，加上子女又远离家庭寄宿学校，认为是否继续施以家庭教育无关紧要。
所以很多家长把注意力放在物质方面，而对子女在学校期间的情况不太关心。
2.部分家庭存在着现实的家庭教育障碍除了因家长的认识导致对大学生家庭教育出现误区外，对于部分家庭，在现实中还存在家庭教育的障碍：(1)有的家长知识水平不高，难以对大学生进行。
当前家庭教育存在的问题及对策研究
当前家庭教育存在的问题及对策研究随着社会的不断发展和变迁，家庭教育作为孩子成长的第一课堂，承担着极其重要的教育功能。
家庭教育在实践中也存在着一些问题，这些问题对孩子的成长和教育起着不容忽视的影响。
深入研究当前家庭教育存在的问题，并提出相应的对策，对于提升家庭教育质量，促进孩子的全面发展具有重要意义。
一、当前家庭教育存在的问题1. 家长忽视教育的重要性随着社会的发展，家长们在工作和生活中承担着更多的压力和责任，导致一些家长对孩子的教育投入不足。
他们可能会因为工作繁忙而忽略孩子的成长需求，或者因为生活负担而缺乏对孩子的教育关注。
这种现象导致了许多孩子在家庭中得不到有效的教育指导和关爱。
2. 家庭教育理念滞后在一些传统家庭中，家长的教育理念可能相对滞后，导致对待孩子的态度和教育方式偏向保守和传统。
他们可能会沿袭过去的教育方式，忽视了现代教育理念的发展和变化，对孩子的教育产生了消极影响。
3. 家庭教育方式单一一些家长在教育孩子时，可能会采取过于严厉或者过于溺爱的方式，缺乏科学的育儿方法和教育技巧。
这种单一的教育方式可能会使孩子的发展受到限制，无法充分发挥其潜力。
4. 家庭教育与社会教育脱节在当今社会，家庭教育与社会教育是紧密相连的，但是一些家长可能会忽视这种联系，导致孩子在教育过程中的知识和技能与社会需求脱节。
这种问题会影响孩子的未来发展，并可能导致他们在社会中难以适应。
以上问题的存在对于孩子的成长和教育带来了诸多隐患，因此亟需采取有效的对策来解决。
二、对策研究1. 提升家长教育意识针对家长忽视教育的问题，需要通过多种途径提升家长的教育意识。
学校可以开展相关教育课程、家庭教育指导讲座等活动，帮助家长增强对孩子教育的重视，使他们认识到家庭教育对孩子成长的重要性。
针对家庭教育理念滞后的问题，需要加强家庭教育理念的更新和推动。
学校可以通过家长学校、家庭教育辅导等方式，帮助家长了解现代教育理念和方法，并指导他们在实践中加以实施。
家庭教育中的存在的问题及对策
家庭教育中的存在的问题及对策一、引言家庭是孩子最早接触的社会环境，对孩子的教育起着决定性的作用。
然而，在日常家庭教育中，往往存在一些问题。
本文将讨论这些问题，并提出相应的对策。
二、存在的问题1. 过分溺爱与过度保护在现代社会，许多父母对孩子过分溺爱和过度保护。
他们宠爱孩子，从而使孩子缺乏独立性和自主性。
这种行为给孩子带来了不良后果，如缺乏责任感、自卑心理等问题。
2. 缺乏科学的教育理念一些父母缺乏科学的教育理念，往往将自己的情绪和价值观强加给孩子，限制了孩子的个性发展。
他们过分注重学业成绩，缺乏对孩子全面发展的关注，从而导致孩子在其他方面的发展受阻。
3. 父母教育水平不高一些父母由于自身的学历和知识水平限制，无法提供足够的知识和教育资源给孩子。
这使得孩子在学习和成长过程中面临困难，影响了他们的发展。
同时，为了弥补自身不足，一些父母过分依赖补习班和教育机构，忽视了家庭教育的重要性。
4. 家庭关系紧张一些家庭存在关系紧张的问题，如夫妻关系不和谐、父母离异等。
这种家庭环境给孩子带来了不稳定感和焦虑感，影响了他们的成长和发展。
三、对策1. 建立积极的家庭教育氛围父母应该努力营造积极的家庭教育氛围，给予孩子充分的关爱和支持。
父母应该对孩子进行正确引导，鼓励他们发展独立思考和解决问题的能力，培养孩子的自信心和责任感。
2. 掌握科学的教育方法父母应该注重培养孩子的综合素质，而不仅仅关注学业成绩。
他们应该充分了解孩子的兴趣和天赋，给予他们适当的引导和支持。
同时，父母应该学会科学的教育方法，如积极激励、启发式教育等，从而激发孩子的学习兴趣和潜能。
3. 提高父母的教育水平父母应该不断提高自身的教育水平，增加对孩子教育的知识和经验。
他们可以通过阅读教育书籍、参加教育讲座等方式来提高自身的素质。
同时，父母也可以互相交流和学习，共同为孩子提供更好的家庭教育环境。
4. 构建和谐的家庭关系父母应该努力改善家庭关系，建立和谐的家庭氛围。
家庭教育论文：研究大学生家庭责任意识教育存在的问题与对策
研究大学生家庭责任意识教育存在的问题与对策家庭在整个社会组织系统中处在最基础的地位，建立在婚姻关系基础之上，以血缘关系作为家庭形成的纽带。
大学生作为一个特殊群体，具有相对的独立性，作为家庭成员，对其所处的家庭都有着无法推卸的责任。
大学生在把握对家庭责任的基础上逐渐形成家庭责任意识，对于更好地承担责任有着重要作用。
一、大学生家庭责任意识教育的内涵及其意义大学生家庭责任意识是大学生所应具备的一种责任意识，是大学生在正确理解自身在家庭中所扮演的角色的基础上，切实体会到自身在家庭中所应担负的责任，自由自觉、自主自律地把握自身行为，依据家庭道德规范的要求选择自身行为，能够促进家庭的和睦发展。
在自觉行为的过程中所形成心理倾向与情感体验即大学生的家庭责任意识。
马克思对“人的全面发展”作出过详尽的阐述。
他认为，人的全面发展，是指人的各方面能力和素质都得到充分、协调的发展，具体体现在人与自然、社会以及人自身的全面和谐发展。
党的十八大报告也明确提出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”培养大学生的家庭责任意识，提高大学生的道德认识和道德觉悟，增强大学生的家庭责任意识，提高大学生的道德认知和道德觉悟，增强大学生的家庭责任感，有助于健全大学生的人格品质，真正体现个人的尊严、价值，推动大学生的全面发展。
二、大学生家庭责任意识教育存在的问题(一）家庭责任意识教育重视程度不够当前，社会各界对大学生家庭责任意识缺失的现象给予高度的关注，大学生家庭责任意识的教育也已经得到广大高校思想政治教育工作者和学生工作者的重视。
但就总体而言，高校对大学生的家庭责任意识的教育仍然不是很重视，大部分高校甚至没有把大学生家庭对责任的教育纳入到德育体系中，忽视大学生家庭责任意识培养的重要性，主要体现在如下几个方面：第一，高校管理层对大学生的德育工作重视程度不够，因而忽视了大学生的责任意识教育工作。
家庭教育存在的问题与对策论文
家庭教育存在的问题与对策论文
家庭教育作为孩子成长过程中重要的一环，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，随着社会发展和家庭结构的变化，家庭教育也面临着一些问题。
本文将就这些问题和对策进行探讨。
一、家庭教育存在的问题
1、家长缺乏教育知识
目前，许多家长缺乏关于教育的知识和技能，无法正确引导孩子的学习和成长，导致孩子成长中出现一系列问题。
2、忽视情感教育
很多家长注重孩子的学习成绩，忽略了孩子的情感需求，缺少关注孩子的心理健康，导致家庭中出现一些不必要的矛盾。
3、重视结果而忽略过程
一些家长往往关注孩子的成绩和表现，追求“一次性成功”，却忽略了他们的成长和过程，对孩子的心理成长产生了不良影响。
二、家庭教育的对策
1、提高家长的教育知识
学校应该帮助家长提高教育知识和技能，加强与家庭的教育渠道和联系，加强对家长的教育引导，引导家长制定科学的教育方案。
2、注重情感教育
家长应该关注孩子的情感需求，引导孩子积极表达情感，合理解决家庭矛盾。
3、重视过程，注重成长
家长应该注重孩子的学习过程，引导孩子养成好的学习习惯，关注孩子的学习动态，加强家庭与学校的联系，形成合力，共同促进孩子的成长发展。
三、总结
家庭教育是孩子成长的重要组成部分，也是孩子成才的基础。
通过采取适当的措施，可以解决家庭教育的问题。
希望我的建议能为家长们提供一些建议，帮助他们更好的关注孩子的发展，让孩子成为一个健康、快乐、成功的人。
当今家庭教育存在的主要问题论文
当今家庭教育存在的主要问题论文一、引言家庭教育是孩子成长过程中至关重要的组成部分。
它对塑造孩子性格、价值观和社会适应能力起着决定性的作用。
然而，当今社会存在着许多家庭教育方面的问题，这些问题影响了下一代的健康发展。
本文将探讨当今家庭教育存在的主要问题，并提出相应的解决方法。
二、过度保护与溺爱2.1 过度保护对孩子成长造成负面影响在当今社会，许多父母倾向于过度保护他们的孩子。
他们不愿意让孩子去经历各种困难和挫折，试图为他们营造完美无缺的环境。
这种过度保护导致孩子缺乏自主性和独立思考能力，无法适应现实生活中的挑战和压力。
2.2 溺爱使孩子缺乏责任感和奋斗精神溺爱是另一个普遍存在于当代家庭教育中的问题。
父母过分迁就孩子，给予他们一切所需，使得孩子变得自私、懒惰和缺乏责任感。
他们对不良行为缺乏批评和约束，导致孩子无法认清错误并从中汲取教训。
三、过度关注学业成绩3.1 学业成绩成为唯一的成功标准在当代社会，很多家长完全将学业成绩作为衡量孩子成功与否的唯一标准。
这种观念使得许多父母把过于沉重的负担放在孩子身上，追求卓越的成绩，导致了孩子心理健康问题的增加。
3.2 忽视其他重要能力的培养过度关注学业成绩还会忽视其他重要能力的培养，如情商、社交能力和创造力等。
这些能力是孩子未来成功所必需的基本素质，但它们在家庭教育中通常被忽略。
四、电子产品带来的挑战4.1 过度使用电子产品影响家庭互动随着科技进步，电子产品已经融入了人们生活的方方面面。
然而，在当今家庭教育中一个普遍存在的问题是孩子过度使用电子产品，导致家庭成员之间的交流减少。
这使得孩子与父母和兄弟姐妹之间的互动受到了冲击。
4.2 电子游戏成瘾带来的负面影响另一个涉及电子产品的问题是孩子对电子游戏的沉迷。
长时间沉浸在虚拟世界中，孩子容易变得孤僻、缺乏社交能力，并可能出现学业下降和注意力不集中等问题。
五、解决当今家庭教育问题的对策5.1 倡导合理教养理念首先，倡导合理教养理念非常重要。
家庭教育论文：谈家庭教育存在的几个问题及对策
谈家庭教育存在的几个问题及对策如今随着素质教育的全面展开，为适应培养创新型人才，新的教育观念冲击和荡涤着教育的各个方面，传统的自我封闭式课堂教学体系已不能适应开放的素质教育要求，创新教育必须敞开校门，走家庭、学校、社会一体化的教育模式，将家庭教育、学校教育与社会教育的关系协调一致，为社会培养更多更优的创造型人才，对此，教研课题组将本校学生作为样本，将家庭对学生发展的影响作为重要课题进行调查研究，调查表明，家长对子女的教育主要存在如下几个方面的问题。
一、期望过高、引导不足激烈的择业竞争，使一些家庭将改变生活现状和决定孩子的命运寄托在将来孩子能考上一所好的大学。
据调查，几乎百分之百的家长认为，最高兴的事情是孩子的学习成绩好、名次不断进步或竞赛获奖，而最烦恼的事是孩子学习跟不上，成绩差。
在这样的心理状态下，对学生将意味着怎样的精神压力？当有些家长发现孩子的思想违背自己的意志时，就会以警告、恐吓、揭短等方式对孩子实施精神压力。
有的甚至以经济制裁（不给或少给饭钱或零花钱）或大打出手来制服孩子，有的还有意贬低孩子的能力，拿别的孩子的优点比自己孩子的不足。
很多家长都认为这是对孩子的关心教育，其实这种摧残学生精神的教育，使孩子看不到自己的优点，从小产生自卑意识，形成缺乏自信、产生焦虑等心理疾病，长大难以适应社会。
有些家长发现自己的孩子学习成绩不如别人，不顾孩子的实际，一味施压，不分析孩子自身素质和闪光点进行引导，认为学习不好就是爱玩，为孩子制定许多禁令，认为只有考试分数的上升才是孩子的进步和发展。
还有一些父母出于美好的愿望为子女铺设一条充满阳光和鲜花的大道，希望他们能从这里走向未来的锦绣前程，不顾孩子自身的特点和兴趣，迫使孩子一举一动成为父母“梦”的复印机，但这样往往事与愿违。
二、注重智育，唯分数论随着生活条件的改善，父母对子女的娇宠溺爱，越来越多人的表现为包办除学习之外的一切，对他们的生活可谓无微不至，有许多家长唯恐孩子住校学习生活无法自理，母亲放下家中的老人、农活，到几十里外的学校周围租房照料孩子上学，许多家长认为孩子不做其他任何事都是应该的，唯有考试成绩低才认为这是自己教育的失败。
家庭教育存在的问题与对策
家庭教育存在的问题与对策在探索家庭教育的领域中，我们发现了诸多问题，这些问题对子女的成长和家庭和谐产生了深远影响。
家庭教育的缺失或不正确的方法可能导致子女的行为偏差、情感问题以及社交能力的不足。
同时，家长在家庭教育中面临的挑战也日益增多。
针对这些问题，我们需要采取一系列对策。
首先，加强家庭教育立法，明确家庭教育的重要性和家长的责任。
其次，提供专业的家庭教育指导，帮助家长掌握正确的教育方法。
此外，还需要加强家庭教育资源的建设，为家长提供更多的学习资源和交流平台。
这些对策的实施，旨在为家庭教育创造一个良好的环境，促进子女全面发展，增进家庭和谐。
以下是对家庭教育存在问题的详细分析以及相应对策的探讨。
1. 家庭教育缺失问题家庭教育缺失是指家长在子女成长过程中缺乏有效的教育和引导。
这种缺失可能源于家长对子女过度放任或忽视，导致子女缺乏基本的道德规范和自我管理能力。
解决这一问题需要家长提高自身的教育意识，积极参与到子女的教育中来。
2. 教育方法不当问题一些家长在教育子女时可能采用过于严厉或溺爱的方式，这不仅影响子女的身心健康，也可能导致逆反心理。
正确的教育方法应当是尊重子女的个性，引导他们独立思考和解决问题。
为此，家长需要不断学习和更新教育理念。
3. 家长面临的挑战现代社会的快速变化给家庭教育带来了新的挑战。
例如，家长可能因为工作忙碌而缺乏时间陪伴子女，或者在面对子女的网络成瘾等问题时感到无助。
解决这些问题需要家长提高自身的适应能力，寻求专业的帮助和支持。
4. 加强家庭教育立法通过立法明确家庭教育的重要性和家长的责任，可以促使家长更加重视家庭教育。
法律应当规定家长有义务为子女提供适当的教育和照顾，同时也应提供相应的法律支持和服务。
5. 提供专业的家庭教育指导政府和社会组织应提供专业的家庭教育指导服务，帮助家长掌握正确的教育方法。
这可以通过举办讲座、培训课程或提供在线教育资源来实现。
专业的指导可以帮助家长更好地应对教育中的难题。
家庭教育中存在的问题及改进建议
家庭教育中存在的问题及改进建议家庭教育中存在的问题及改建议一、引言家庭是孩子成长的第一课堂，而家庭教育则是塑造孩子性格、价值观和行为习惯的重要途径。
然而，随着社会发展变化和生活方式的演变，我们也不可忽视家庭教育面临的问题。
本文将探讨现代家庭教育中存在的问题，并提出一些改进建议。
二、问题分析1.时间短缺与负责任弱化现代社会节奏快，父母往往工作繁忙，时间有限，在这种情况下给予孩子足够关注和陪伴就显得困难。
此外，某些父母对于自身在孩子成长中扮演的角色缺乏意识或责任感，常常把整个教育责任推给学校或其他人。
2.过度依赖电子产品现代科技发展迅速，电子产品无处不在。
然而，有时我们看到父母们不择手段地使用电子产品来消耗孩子们的闲暇时间。
这样做既剥夺了孩子与家人之间面对面交流的机会，也影响了他们与外界的互动，对孩子的身心成长带来了负面影响。
3.对孩子自主性的限制部分家长过度保护和干预孩子的生活，不给他们足够的自由空间去探索、尝试和犯错。
这种行为不仅使得孩子缺乏自主意识和决策能力，也阻碍了他们发展独立思考的能力。
4.教育方式单一有些父母只注重知识传授而忽视了品德、情商以及社交等方面的培养。
这种单一的教育方式容易导致孩子在某些领域发展不均衡，从而影响其综合素质的提升。
三、改进建议1.确立明确责任与时间管理父母需要认识到家庭教育是其职责之一，并与配偶共同分担。
制定时间表，在孩子日常活动中留出专门陪伴时间，积极参与并关注孩子成长，并承担起引导和激励他们的责任。
2.建立健康使用电子产品的习惯父母应引导孩子健康使用电子产品，限制使用时间和内容。
鼓励孩子与家人共同参与户外活动、阅读等传统娱乐方式，以促进亲子关系和沟通。
3.提供适度的自主空间父母需要给予孩子一定的自由和选择权，尊重他们的兴趣和意愿，让他们学会独立思考并承担责任。
这样的经验可以培养他们的自信心、解决问题能力和创造力。
4.实施多元化教育策略家长应全面关注孩子的成长发展，并采取多元化教育策略。
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研究大学生家庭责任意识教育存在的问题与对策
家庭在整个社会组织系统中处在最基础的地位，建立在婚姻关系基础之上，以血缘关系作为家庭形成的纽带。
大学生作为一个特殊群体，具有相对的独立性，作为家庭成员，对其所处的家庭都有着无法推卸的责任。
大学生在把握对家庭责任的基础上逐渐形成家庭责任意识，对于更好地承担责任有着重要作用。
一、大学生家庭责任意识教育的内涵及其意义
大学生家庭责任意识是大学生所应具备的一种责任意识，是大学生在正确理解自身在家庭中所扮演的角色的基础上，切实体会到自身在家庭中所应担负的责任，自由自觉、自主自律地把握自身行为，依据家庭道德规范的要求选择自身行为，能够促进家庭的和睦发展。
在自觉行为的过程中所形成心理倾向与情感体验即大学生的家庭责任意识。
马克思对“人的全面发展”作出过详尽的阐述。
他认为，人的全面发展，是指人的各方面能力和素质都得到充分、协调的发展，具体体现在人与自然、社会以及人自身的全面和谐发展。
党的十八大报告也明确提出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”
培养大学生的家庭责任意识，提高大学生的道德认识和道德觉悟，增强大学生的家庭责任意识，提高大学生的道德认知和道德觉悟，增强大学生的家庭责任感，有助于健全大学生的人格品质，真正体现个人的尊严、价值，推动大学生的全面发展。
二、大学生家庭责任意识教育存在的问题
(一）家庭责任意识教育重视程度不够
当前，社会各界对大学生家庭责任意识缺失的现象给予高度的关注，大学生家庭责任意识的教育也已经得到广大高校思想政治教育工作者和学生工作者的重视。
但就总体而言，高校对大学生的家庭责任意识的教育仍然不是很重视，大部分高校甚至没有把大学生家庭对责任的教育纳入到德育体系中，忽视大学生家庭责任意识培养的重要性，主要体现在如下几个方面：第一，高校管理层对大学生的德育工作重视程度不够，因而忽视了大学生的责任意识教育工作。
高校缺乏对大学生家庭责任意识培养的相关规章制度，包括教学机制、管理机制与评价机制等，不能保证家庭责任意识教育工作的有效开展，也无法提供检验与评价的制度保障，因此影响大学生家庭责任意识教育工作的进行。
第二，高校教师对大学生家庭责任意识的教育重视度不够。
一般思想政治教育教师能够意识到在课堂上要对大学生进行家庭责任方面的教育，但仅仅靠思政课教师的努力是远远不够的。
其他的教师和相关的学生管理人员缺乏对大学生进行家庭责任意识教育的自觉性。
有些高校教师虽然明确自己在
讲授知识的同时，有职责培养大学生的家庭责任意识，但由于自身的原因，对此积极性不高，没有很好地履行这一职责，仅仅局限于课本理论知识的传授，这在一定程度上不利于大学生家庭责任意识的教育。
(二）家庭责任意识培养方式单一，趋于形式化
当前高校主要承担了对大学生的家庭责任意识的培养任务，而高校培养大学生的家庭责任意识的方式主要有以下两种：
第一，高校思想政治理论课对大学生家庭责任的教育主要以思想政治理论课作为主要渠道与方式，片面强调责任理论内容的灌输，缺乏科学性。
因为家庭责任意识更主要的是与大学生自己的家庭、家人以及自身的爱情婚姻观联系在一起，单纯靠书本上的理论知识，教育感召力小，加之教育手段落后，没有充分激发大学生的参与意识，很难达到预期的效果。
第二，高校目前非常注重社会实践，尤其是对于新生。
思想政治理论课也在逐渐改革，在实践活动中不断提高大学生的思想政治素质。
在社会实践方面也存在不少问题。
高校组织的社会实践活动多是一些简单的志愿服务活动，比如环保、节约资源宣传、法律宣传、卫生清理等，这些活动与社会责任意识联系较为紧密，但与家庭责任意识培养联系不大。
除此之外，还有一些实践活动，如组织大学生去敬老院进行志愿服务活动等，类似实践活动就与家庭责任意识关系比较密切，应多组织相关的活动。
当前高校实践活动由于个各种体制不健全，学生数量又多，组织活动难度大，活动方式创新性不高，很难完全激发学生参与实践的积极性，一定程度上趋于形式化。
三、大学生家庭责任意识教育的对策
（一）创新大学生家庭责任意识培养的方式
当前，许多高校的思想政治理论课层次较低，运用的是传统的“填鸭式”的教学方法，加之教育者教育方法的陈旧，容易使课堂显得枯燥乏味，学生听课的兴趣骤减，使得教育实效性比较低。
因此，高校教师要稳健地改革教学方式，尤其是改革高校思想政治理论课的教学方式，更好地发挥课程的重要作用。
一方面，在课堂上，要不断创新教学手段，充分利用多媒体教学资源。
可运用情景教学的方式，根据课程的教学目标与大学生的自身的实际情况，创设相关的情境，努力激发学生参与课堂活动的主动性。
可以充分利用网络资源，比如“感动中国人物”视频，通过真实事例的呈现，使学生切身感受到家庭责任的存在。
另一方面，在课堂外，要多组织学生参与社会实践。
高校思政课考核学生的方式大多以最终的理论考试作为考核的标准，更多的是对学生理论知识的考察，忽视了对学生实践能力的评估。
所以，高校应当适度改革思政课的考核方式，把实践能力作为考核标准之一，可采用平时表现、期末考试和实践表现综合来考评学生。
学校要多组织一些与感恩意识或者责任意识培养相关的社会实践活动，多给大学生提供了解社会、关爱他人的实践机会，有助于增强大学生的家庭责任意识。
(二）引导大学生参与实践活动
在培养大学生家庭责任意识的过程中，也要引导大学生参与实践活动，包括课内实践活动和社会实践活动。
既要让大学生学习家庭责任知识，同时也要
通过组织实践活动逐渐增强他们的家庭责任意识，提高家庭责任能力，逐渐养成良好的责任行为习惯。
就高校教师而言，作为大学生家庭责任意识的主要培养主体，在课堂中既要完整准确地传授家庭责任的相关知识，使大学生明白自身所应肩负的家庭责任，意识到家庭责任是自己不可推卸的责任，有必要提高自己履行责任的能力。
同时也要运用多种方式开展课堂实践活动，对大学生进行家庭责任的行为训练。
例如：模拟相关的生活场景。
家庭面对困难，需要大学生作出选择，作出具体的行为，帮助自己的家庭摆脱困境。
通过这样的情景模拟，可以提高大学生的实际认知、判断和行为选择的能力，锻炼大学生的责任意志，提高大学生的履行责任能力。
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