国培学习交流发言
国培经验交流发言稿范文3篇
国培经验交流发言稿范文3篇国培经验交流发言稿范文3篇国培经验交流发言稿范文1第一、通过聆听专家授课，让我们找准了教师的职业定位，领悟到了教育的真谛。
朗伟教授的《中小学教师的人文素养》一课和俞世伟教授的《教师的德性与理性》一课，给我们留下了深刻而震撼的影响，不仅感受到我们作为人民教师的神圣与伟大，更重要的挖掘出我们在日常教育中所缺乏的细致、善意、感恩以及责任心。
而这些缺失的，恰恰是我们教育中最宝贵的东西。
第二、通过区外专家金亚文教授、郑莉教授、孟维平教授、杜晓玲高级教师等诸位专家教授的讲授，使我们更新了音乐教育理念，在今后的教育教学中，我们一定要在继承和发扬优秀传统文化和理念的同时，还要摒弃那些旧的、过时的音乐理念，要紧跟时代发展，做个与时俱进的音乐教师。
第三、通过培训学习，为我们的音乐教师专业发展指明了方向。
很长一段时间里，我们都苦于自己的专业在学校工作中的“没有分量”、“可有可无”，不知道我们音乐教师的出路到底在哪里?通过金亚文教授、田继忠所长、芦苇校长、张闽娜教授、刘明教授等老师的指点，我们清晰的发现，其实，我们可走的路还是很多的，比如：根据自己的特长开展合唱等较为专业的第二课堂活动，进行音乐课堂教学的科学研究，要想我们的位置不被人取代，我们应该努力完善自己的专业特长和业务素质，保证自己“不可替代”的作用，促使学生徳、智、体、美、劳全面发展，让学生感受“美”，体验“美”，创造“美”。
第四、通过学习，促进了音乐素养的提升。
本次的培训学习内容紧扣音乐教学的特点，开展了合唱与指挥教学及观摩、花儿歌唱教学、校园集体舞、大型团体表演等专业的培训与学习，可操作性强，我们都非常喜欢和受用。
第五、拓展了我们音乐教学课程设计的思路。
譬如：郑莉教授的课堂拓展训练让我们受益匪浅，杜晓玲老师的讲授也让我们眼前一亮，还有音乐课件的制作，小学器乐教学的组织与训练，音乐教育科研的实施，音乐课堂教学观摩等内容，都让我们感到非常的贴切教学实际。
国培计划交流总结发言稿
大家好！我是来自XXX学校的一名教师，非常荣幸能够参加本次国培计划交流学习。
在此，我谨代表全体参训教师，向组织者表示衷心的感谢！下面，我将结合本次培训的学习内容和自身教学实践，对本次培训进行总结发言。
一、培训内容概述本次国培计划培训以“提升教师教育教学能力，促进教育公平”为主题，围绕课程建设、教学方法、学生评价、班级管理等方面展开。
培训内容丰富多样，既有理论讲解，又有实践操作；既有专家讲座，又有学员互动。
通过本次培训，我们收获颇丰。
1. 课程建设：专家们从课程设计、课程实施、课程评价等方面进行了深入剖析，使我们认识到课程建设在教育教学中的重要性。
2. 教学方法：培训中，专家们介绍了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，使我们掌握了更多实用的教学方法。
3. 学生评价：专家们强调了学生评价的重要性，并介绍了多种评价方法，如形成性评价、诊断性评价、总结性评价等，使我们对学生评价有了更全面的认识。
4. 班级管理：培训中，专家们分享了班级管理的经验，使我们学会了如何运用科学的方法管理班级，提高班级教学质量。
二、个人收获与体会1. 理论提升：通过本次培训，我对教育教学理论有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 教学方法：在培训过程中，我学会了多种教学方法，并将这些方法运用到实际教学中，取得了良好的效果。
3. 学生评价：通过学习学生评价方法，我能够更加全面、客观地评价学生，从而更好地促进学生的全面发展。
4. 班级管理：在班级管理方面，我学到了很多实用的方法，如如何与学生沟通、如何调动学生的学习积极性等，使我的班级管理工作更加得心应手。
三、今后努力方向1. 深入学习，不断提高自身素质。
在今后的工作中，我要不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
2. 创新教学方法，提高教学质量。
在教学中，我要积极探索适合学生的教学方法，提高教学质量，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。
国培学习汇报发言稿
国培学习汇报发言稿【篇一：国培学习汇报】新的起点与征程“国培计划”------湖北省农村中小学骨干教师脱产置换研修培训汇报随州市经济开发区大堰坡中学张平平轻轻拂去满身的倦意，抖落身上疲惫的灰尘。
在2022年年10月月11日，我满怀憧憬与希望赶赴黄石湖北师范学院参加教育部“国培计划——湖北省中小学骨干教师脱产置换培训项目”初中英语学科的培训。
市来自全市26名教师乘坐市教育局安排的专车于11日下午顺利到达报到地点-------美丽的湖北师范学院。
10月月12日上午，“国培计划（2022））——湖北省农村中小学骨干教师培训项目”开班典礼在湖北师范学院教育学院报告厅隆重举行，来等自湖北省长阳、随州、安陆、黄梅等12个县市的234名初中骨干教师参加了此次培训。
在开班典礼上，“国培计划”教育部处长严萍作了重要讲话，谈到了“国培计划”的实施过程及意义，随后湖北师范学院院长向显智、黄石市教育局局长也作了重要发言，他们对全体参培教师提出了严格要求和殷切希望，使我们更加理解了这次培训重要性和任务的艰巨性。
之后，湖北师范学院“国培办”主任柯国生对这次培训作了项目解读：目标和任务；培训对象、学科及规模（语文，英语，音乐，体育）；培训时间（2022.10.11------2022.1.8）；培训内容：（第一阶段---教育理论模块;第二阶段----多媒体教育技术模块；第三阶段-----专业知识学习模块。
）这些解读让我进一步了解了这次培训的全面性，认识到本次培训的规格之高，这是以前的各类教师培训所不及的。
转眼间，首届“国培计划”----湖北省农村中小学骨干教师培训已经结束。
我作为本届骨干培训班的学员，能有这样一个开阔视野，拓宽知识面，提高自身教育教学及科研水平的机会，我深感荣幸，在此，我要感谢学校领导。
为期三个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
培训虽然结束了，培训学习时的一幕幕还历历在目，我深深感到进入新世纪，教育在飞速发展，知识在不断更新，我们所面对的教育对象也在发生着变化，做为一名英语教师，我深感应该尽快提高自己的教育教学水平和教学技能，只有这样才能不被时代所淘汰，才能在教育改革的大潮中有一席之地。
国培计划交流发言稿
大家好！我是来自我国某地区的一名教师，很荣幸能够站在这里，与大家共同交流国培计划的学习心得和体会。
在此，我衷心感谢我国教育部和国培计划为我们提供了这样一个宝贵的学习平台，让我们有机会提升自身教育教学能力，为我国教育事业贡献力量。
首先，我要谈谈国培计划对我的影响。
自从参加了国培计划，我的教育教学观念发生了很大的转变。
在培训过程中，我们学习了先进的教育理念、教学方法以及教育评价体系，使我更加明确了自己的教育使命和责任。
同时，我也深刻认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识传授，更要注重学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
在国培计划的学习过程中，我有以下几点体会：一、注重教师队伍建设。
国培计划强调加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
我们要以教师的专业成长为核心，关注教师的思想政治素质、职业道德素养、教育教学能力和身心健康。
通过培训，我们要努力成为一名具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好老师。
二、关注学生个性化发展。
在国培计划的学习中，我们认识到，每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好和潜能。
我们要关注学生的个性化发展，尊重学生的差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
三、加强教育教学研究。
国培计划鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学质量。
我们要关注教育教学改革动态，学习先进的教育教学方法，结合自身教学实践，不断探索和创新，为我国教育事业贡献自己的力量。
四、注重家校合作。
国培计划强调家校合作的重要性，我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，为学生创造一个良好的成长环境。
五、提升自身综合素质。
国培计划为我们提供了丰富的学习资源，我们要充分利用这些资源，提升自己的综合素质。
在学习过程中，我们要善于总结经验，不断反思，努力成为一名优秀的教育工作者。
总之，国培计划为我们提供了一个难得的学习机会，让我们在教育教学实践中不断成长。
国培发言稿
国培发言稿在充满活力，日益开放的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是店铺整理的国培发言稿范文（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
国培发言稿1各位老师大家好，我是来自龙云九义校的方延超。
今天能在这里和老师、同行们一起交流学习，我感到非常高兴，能在这里发言我更是深感荣幸。
国培给我们提供了优越的网络学习条件，提供免费的网络资源，这种高效的网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的色彩，为教师专业成长开辟了新的基地，国培的最大亮点在于让教师们能在繁忙的工作中同步学习，更加便于教师们合理安排自己的学习时间，能大大地提高自身的教学水平。
在参加国培培训过程中，我仔细聆听专家教授的讲解，培训后，我与同行教师们在网络沙龙切磋教学，这一系列的活动都让我受益匪浅，感受颇多。
这次培训是我们教师“充电”的好机会，这次培训还让我看到了我国教育发展充满希望的明天，同时也激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，以积极的工作热情配以先进的教学模式实践到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的全面发展而努力。
通过一个月以来的学习，我有以下几点体会想与大家一起交流。
一、教学方式的转变专家的讲解让我认识到我们要采用以学生为主体的探究式教学方式，改变以往的“满堂灌”教学方式，培养学生发散性思维和创新能力，让学生在自主探究学习中获得成功的体验。
这样的方式符合时代发展的要求，并且有利于培养学生树立终身学习的意识，促进学生的终身发展。
让学生积极主动地参与到学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
教师要以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。
二、排疑解难我在实施教学过程中，遇到过许多难题和诸多的困惑，非常希望得到专家、同行的指导和帮助，而现在国培培训就为我提供了一个很好的学习的平台。
在学习中，我最喜欢的就是专家的讲解视频和班级沙龙这两个板块。
国培学员交流发言稿
大家好！我是来自[您的单位]的[您的姓名]，非常荣幸能够参加这次国培计划，与各位优秀的同行们共同交流学习。
在此，我谨代表全体学员，向辛勤付出的组织者、授课教师表示衷心的感谢！首先，请允许我谈谈自己对国培计划的感想。
国培计划是我国教育部门为提高教师队伍整体素质而实施的一项重要举措。
通过这次培训，我深刻认识到，作为一名教师，我们肩负着为国家培养合格人才的重任。
在新时代背景下，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学水平，为我国教育事业的发展贡献力量。
在这次培训中，我收获颇丰。
以下是我的一些心得体会：一、更新教育理念。
随着教育改革的不断深入，我们教师的教育理念也要与时俱进。
在培训过程中，我学习了新课改的理念，认识到要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要尊重学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
二、提升专业素养。
作为一名教师，专业素养是立身之本。
在培训中，我学习了教育教学理论、教学方法、教育技术等方面的知识，为自己的教育教学工作提供了有力的理论支持。
三、拓展国际视野。
通过聆听国内外专家的讲座，我了解到国际教育的发展趋势，对我国教育的现状有了更深入的认识。
这将有助于我在今后的教育教学工作中，更好地借鉴国际先进经验，提高自身教育教学水平。
四、加强团队合作。
在培训过程中，我与来自各地的同行们进行了深入的交流，分享了彼此的教育教学经验。
这使我认识到，团队合作是提高教育教学质量的重要途径。
在今后的工作中，我将加强与同事的沟通与合作，共同为我国教育事业的发展贡献力量。
在此，我想对各位领导、老师和同行们说几句心里话：1. 感谢组织者为我们提供了这次难得的学习机会，让我们在繁忙的工作之余，能够静下心来，充电提升。
2. 感谢授课教师们的辛勤付出，为我们传授了宝贵的知识和经验。
3. 感谢各位同行们的交流与分享，让我们在共同进步的道路上携手前行。
最后，让我们携手共进，为实现我国教育事业的伟大复兴而努力奋斗！祝愿国培计划越办越好，为我国教育事业培养更多优秀人才！谢谢大家！。
国培计划经验交流会发言稿范文2篇
国培计划经验交流会发言稿范文 (2)国培计划经验交流会发言稿范文 (2)精选2篇（一）尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的国培计划经验。
我参加国培计划的目的是为了提升自己的能力和素质，更好地为国家和社会贡献自己的力量。
在国培计划中的学习和成长经历给了我很大的启发和收获。
首先，国培计划为我提供了一个优秀的学习平台。
在这里，我与来自全国各地的优秀人才一起学习、交流，共同探讨问题，相互学习。
通过与他们的交流和互动，我学到了很多新知识和技能，开阔了自己的视野。
在国培计划的学习中，我深刻感受到了团队合作的重要性，学会了如何与他人合作、互相支持、取长补短，共同完成任务。
其次，国培计划为我提供了一系列实践机会。
在国培计划中，我们不仅有课堂学习，更有实地考察和实践活动。
通过实践，我将学到的理论知识应用到实际工作中，提升了自己的实际操作能力。
同时，国培计划还为我提供了实习机会，让我能够在真实工作环境中锻炼自己，提高自己的工作能力。
最后，国培计划还为我提供了一个展示自我的平台。
通过国培计划的学习和实践，我不仅提升了自己的能力，也锻炼了自己的自我管理和自我表达能力。
在国培计划结束后，我将继续努力，将所学所思所想应用到实际工作中，为国家和社会做出更大的贡献。
在国培计划中，我获益匪浅，提升了自己的个人素质和能力。
我相信，在未来的工作和生活中，我将能够更好地发挥自己的作用，为国家和社会做出更大的贡献。
谢谢大家！国培计划经验交流会发言稿范文 (2)精选2篇（二）尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我即将要告别大学生活，迎来社会实践的新篇章。
在此，我很荣幸有机会与大家分享我在国培计划中的经验和收获。
国培计划作为一项非常重要的人才培养计划，为我们提供了宝贵的机会去实践和发展自己的能力。
我有幸能参与到这一计划中，对我个人来说，是一次难得的锻炼和成长机会。
首先，国培计划让我深刻体会到“学以致用”的重要性。
2024年国培班学员代表发言稿（二篇）
2024年国培班学员代表发言稿____省____市第一实验小学焦洋尊敬的校领导及在座的同伴们，下午好。
很荣幸能够代表全体____国培班学员在此发言，国培班学员代表发言稿。
时光匆匆，如白驹过隙。
回想刚开始接到____天的国培任务时，还感叹着那将会是怎样一段漫长的时光，而如今，时光转瞬即逝，心里也泛起了一汪不舍的涟漪。
在____个伙伴里，有的已经为人父母，有的刚完成新婚典礼，有的刚参加工作，有的已是教龄多年的前辈，也许最初的我们都带着不同的心情和心态来到这里，但最后，我想我们都会归一为一种心情和心态，那就是“感谢”。
感谢国培项目给了我们如此宝贵的进修机会，这是一份荣耀，更是一份期望和重托。
感谢陈院长将如此有意义的项目引进____，让我们学到了先进的教育理念、体验了先进的教学课堂。
感谢邱老师、付老师、马老师及每一位为国培项目在辛勤奉献着的教育者们，是你们在上无数次的耐心回答让所有学员从迷茫走向适应，是你们对课程的的精心安排让所有学员能听到精彩纷呈的讲座、是你们对生活起居的悉心照顾让所有学员在异地他乡感受到家的温馨和温暖。
在此，我代表所有学员对在场的每一位老师和工作人员都真挚的道一声：谢谢。
____个日子，我们一路走来，一起聆听着、学习着、思考着、收获着。
还有多少讲座是让我们至今仍记忆犹新的呢。
你是否还记得邰霞老师在课堂上给予孩子的那____分钟拥抱。
是否还记得那短暂的____分钟给我们带来的触动和感动。
感动之余，我想我们也一定会将邰霞老师“莫道是他人子弟，都当作自家儿女”的心态用在今后的教育教学中，让自己做一个“抛除功利”的“简单老师”，成为孩子的师长、朋友甚至是“母亲”，把所有学生都当作自己的孩子去关心关爱。
我想我们也都会试着放慢脚步、停下脚步细致的观察和体会自己的教育过程，带着欣赏的眼光去赞赏我们的每一个孩子。
……邰霞老师的讲座就如一场对心灵的洗礼，她不是教我们该做什么，而是像一股清泉般慢慢涌出、细细的流淌进每个人心里。
国培优秀学员代表发言稿（2篇）
国培优秀学员代表发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是国培班的一名学员代表，很荣幸能够站在此地与大家分享我的学习心得和感受。
首先，我要感谢学校和国培项目组给予我这个学习的机会。
国培项目作为一项非常有意义的培训计划，为我提供了一个锻炼自己、提高能力的平台。
在这里，我结识了许多优秀的学友，他们不仅在学业上给予我帮助和指导，还在生活中给我提供了许多支持和帮助。
正是因为有了你们，我才能够在这短短的时间内取得如此大的进步。
在国培项目的学习过程中，最让我感到深刻的就是培训的内容极其丰富多样。
无论是管理知识、沟通技巧还是领导力培训，都为我们提供了很多有用的工具和方法。
通过这些培训，我对自己的职业发展方向有了更清晰的认识，并且掌握了很多在工作中非常实用的技能。
而且，通过与来自不同行业、不同背景的学员交流，我发现我们共同的目标是一样的，那就是成为优秀的职场人。
这种交流不仅拓宽了我的视野，更激发了我继续努力学习的动力。
在学习的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。
比如，学习内容的繁杂使我感到有些难以应对，而工作与学习的压力也让我感到有些疲惫。
但是，正是因为这些挑战，让我更加坚定了自己努力学习的决心。
我相信，只有经历过困难的磨砺，才能够真正成长为一个优秀的人才。
因此，我努力调整自己的心态，积极面对困难，并通过不断地努力学习和思考，逐渐克服了一个个的难题。
除了学习上面的收获外，国培项目也让我见识了许多真实的职场案例。
在与导师们的交流中，我了解到他们的职业经历和成功之路，并从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
这些经验让我深刻认识到，在职场上，成功并不是一蹴而就的，而是需要通过个人的努力和不断的学习来实现的。
同时，国培项目也给我提供了很多实践的机会，通过参与实际项目的工作，我加深了对理论知识的理解和应用能力，并且养成了一种主动学习的习惯。
在这里，我还想特别感谢国培项目组的各位老师。
正是你们的辛勤付出，才让我们能够得到这么好的教育和培训。
国培学员代表发言稿
国培学员代表发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培学习交流发言
国培学习交流发言
我来说一下国培三个月的心得和体会。
这三个月的时间，前四十天是在临汾师大进行理论学习，后五十天是在运城的临沂二中进行跟岗实践。
接下来我从三个方面谈一谈自己的心得体会：第一方面，专业知识无止境；第二方面，教研意识要唤醒；第三方面，提升自我不迷失。
一、专业知识无止境
在临汾师大培训时，授课教师分为三个类型：第一是临汾师大的教授对我们进行专业知识的培训；第二是临汾一中的特级教师进行有关说课、评课的讲座；第三是外聘的专家，如清华附中的特级教师王君、晋中师院的副院长赵介平教授进行现场示范教学和讲座。
在这个阶段，我最深刻的感受是教师的专业提升是无止境的。
此次外出培训，我们国培语文班有一半的学员是像我这么大年龄的人，在这个年龄阶段的老师，工作时间都比较长，在各个单位可以说是中坚力量，但是，培训结束后，大家共同的感受却是：原来我们什么都不会做，原来我们什么都做不好，原来我们一直是井底之蛙。
举一个简单的例子：《孔乙己》是大家都很熟悉的作品，文中的孔乙己有句话说：“窃书，窃书能算偷吗？”在孔乙己眼里，“窃”不能算“偷”，我们在讲到这个地方的时候，轻描淡写地就过去了。
但是，冯波博士却对这两个字寻根究底：《说文解字》上说，“窃”是老鼠将主人家的粮食拿进鼠洞；“偷”原为“女”字旁，指女子不守妇道，如“偷奸”，“偷情”。
孔乙己觉得自己充其量是一直窃食的老鼠，是为了“果腹”；而不是“偷”，自己的品格没有问题。
从这些细节的推敲上可以看出：语文老师专业学习是没有穷尽的。
还比如赵介平教授给我们谈朗读教学，就连普通不过的时间，都蕴含丰富的学问。
如：1976年1月8日；1949年10月1 日，前者的朗读，音调应该是低沉、缓慢，感情应该是悲痛的，因为这个日子是敬爱的周总理逝世的日子；后者的朗读感情应该是欢快的，喜悦的，音调应该是高昂的，因为这个日子是中华人民共和国成立的日子。
哪怕是细微到一个字，细小到一个表示时间的词语，都蕴藏着深刻的知识。
作为一名老师，尤其是语文老师，专业知识的学习是永无止境的。
“弱水三千，我只取一瓢饮”，前提是要求老师要有“弱水三千”，能才能给学生“一瓢饮”，你得先有一片海，你才能去取“一瓢”。
二、教研意识要唤醒。
作为一线教师，大家都有这样的感受：我们有得天独厚的条件，我们有课堂上的教
学经历，有课后的教学反思，有与学生思想上的交流，有师生间思维的碰撞，但我们都忽略了，都忘记了把平时的点点滴滴写下来，也就是说，我们的教研意识没有被唤醒。
有这么一个现象，现在，山西的或者河南的核心期刊，一些教育杂志，封面人物和刊物内容，江苏的老师占了多数，江苏的教研教师大军，占领了这些杂志的主阵地。
江苏的许多普普通通的一线教师都会写论文，咱们这儿的老师却凤毛麟角，说到底，是一种教研能力的匮乏。
这让我想起了老师的“自生长”和“共生长”这个关系。
老师作为独立的个体，缺乏“自生长”意识，另外，缺乏“共生长”的土壤，没有教研的大环境和大气候。
《中学语文教学通讯》主编刘远老师说得好，一线教师一说起写论文来，就觉得高大上，就觉得可望不可即，就觉得那是专家、教授、特级教师的专利，一线教师于是就退避三舍，其实是先天不足和后天不足导致的。
一线教师没有教研意识，不重视积累。
就我自己而言，对文本的解读，对教参的分析，课后的反思，课堂上的收获，也有过想法，但只是脑子里的灵光一闪，思考上的浮光掠影，没有把这些点点滴滴的想法记下来。
咱们以后能不能把这种切实的想法变成真正的财富，能不能树立一种教研意识？只要有了这种意识，觉醒了，这就是一个非常大的进步。
教研的先天不足导致我们望而生畏，后天不足导致我们严重缺钙，我们要有这种不断补充给养的意识。
三、提升自我不迷失。
作为教师，学习是必须的，但是在这个过程中不能迷失自我，历史上有个成语叫“邯郸学步”，还有个成语是“东施效颦”，一定要联系自己的教学实践。
就拿语文教学来说，各种名称就层出不穷：青春语文、绿色语文、诗意语文、正道语文、新语文、真语文……各路专家仿佛自立山头，摇旗呐喊，语文被冠以“**语文”，作为一线教师，你抬头仰望，四面旌旗飘扬，你会站到谁的麾下？我们在学习别人的时候，一定要反躬自省：什么地方要学习，什么东西不能丢。
临猗二中的跟岗实习，我就有深刻体会。
临猗二中在运城地区是一个响当当的名校，这个学校的中考成绩在运城地区名列前茅，奠定了在临猗县初中学校老大的地位。
但是这个学校过分重视成绩的提高，忽略了对学生素质的培养。
语文的工具性和人文性应该是并重的，但是这个学校只强调工具性，而忽略了人文性。
临猗二中的墙报布置，是各科知识点的集中展示，语文、数学、英语、历史、政治、物理、化学，各科知识星罗棋布，公式、语法、字义……满墙都是知识积累。
课堂上，语文教学变成了做题、练题、订题。
我是带着批判的目光来看待这种做法的。
诚然，应试在当前的教育形势下，是谁也绕不过去的关卡，但是，我们能不能在培养学生应试能力的同时，也关注学生的人文素养？对于文质兼美的文章，老师对学生的情感教育弱化为零，不能不说是语文的悲哀。
学生心理素质的脆弱，作为“传道”的语文是应该承担一些教育责任的，我多么希望我们的教训不会来得残忍和血腥。
老师教育学生的时候，坚守自己教化的阵地，备课时不唯教参马首是瞻，我们要敞开胸怀向外界学习，但我们要有自己的思考，这不是故步自封，不是唯我独尊。
我们孜孜不倦地进行专业知识的学习，能唤醒自己的教研意识，有自己独立的深入的思考，这是我们终身的修行。