鄂教版五年级下册科学课要点
鄂教版五年级下册科学要点
鄂教版五年级下册科学要点本文档是关于鄂教版五年级下册科学的重点概述。
第一单元：身体的保健与成长
1.了解常见疾病的病因和传播途径
学生需要了解常见疾病的病因和传播途径，如预防手足口病和流感等疾病。
2.了解人体器官及其功能
学生需要掌握人体的基本结构和器官，如心脏、肝脏等，并了解其功能。
3.了解身体的保健方法
学生应该了解身体的保健方法，如良好的饮食卫生惯，适量的运动等。
第二单元：物体的运动和力
1.了解物体的运动和位置的关系
学生需要了解物体的运动和位置的关系，如直线运动和曲线运动等。
2.观察力的作用
学生需要了解观察力在物体运动中的作用，并能够解释为什么某些物体在运动中会停下来。
第三单元：万有引力
1.了解地球的引力和万有引力的关系
学生应该了解地球的引力和万有引力之间的关系，以及这两种力对物体的影响。
2.了解日月地的运动
学生需要了解日月地的运动规律，如为什么会有日食、月食等现象。
第四单元：小学科学实验
学生将根据所学的知识，进行一些简单的实验，通过实验进一步了解和掌握本单元的知识。
以上是鄂教版五年级下册科学的要点概述，希望对学生的学习有所帮助。
人教鄂教版小学科学五年级下册期末复习知识点
人教鄂教版小学科学五年级下册期末复习知识点归纳如下：一、物质的状态与变化物质的三种状态固态：具有固定形状和体积。
液态：具有固定体积，但没有固定形状。
气态：没有固定形状和体积。
物质的相变熔化：固体→液体（如冰变成水）凝固：液体→固体（如水变成冰）汽化：液体→气体（如水变成水蒸气）液化：气体→液体（如水蒸气变成水）升华：固体→气体（如干冰升华）凝华：气体→固体（如霜的形成）二、力的作用力的基本概念力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。
力的作用效果改变物体的形状（如挤压橡皮泥）改变物体的运动状态（如推动小车）力的测量牛顿（N）是力的基本单位。
常见力的类型重力：地球对物体的吸引力。
弹力：物体由于形变产生的力（如弹簧的弹力）。
摩擦力：两个接触面之间阻碍相对运动的力。
浮力：液体或气体对物体向上的力。
三、声音与光声音声音是由物体振动产生的。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。
光光是一种电磁波。
光的传播速度为299,792,458 m/s（在真空中）。
四、生物与环境生物的基本特征生活需要营养能进行呼吸能排出身体内产生的废物能对外界刺激作出反应能生长和繁殖都有遗传和变异的特性由细胞构成生物与环境的关系生物适应环境生物影响环境环境影响生物五、实验操作与观察实验操作熟悉实验仪器和工具的使用方法。
掌握实验的基本步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、交流与合作。
观察方法肉眼观察放大镜观察显微镜观察六、地球与宇宙地球的自转与公转地球自转产生昼夜交替现象。
地球公转产生四季变化。
极昼与极夜在地球的两极地区，有时会出现白天或黑夜超过24小时的现象，分别称为极昼和极夜。
太阳系与宇宙地球是太阳系中的一颗行星，太阳系还包括太阳、其他行星、小行星、彗星等。
宇宙是由无数星系组成的广阔空间。
鄂教版五年级下册科学知识点
鄂教版五年级下册科学知识点第一课：1.不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
第二课：动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）第三课：不同的动物有不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
第四课：1.在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
第五课：1.不同种内的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？答：凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
2.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
最新鄂教版五年级下册科学知识点资料
鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有150多万种动物。
最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。
鄂教版人教版五年级下册科学教学计划
鄂教版人教版五年级下册科学教学计划鄂教版人教版五年级下册科学教学计划一、教学目标：通过本学期的科学学习，使学生:1. 掌握物质的性质和变化过程。
2. 理解动力学和能量在日常生活中的应用与转换。
3. 了解物种和生态环境的特点和关系。
4. 培养观察、实验、探究与合作的综合能力。
二、教学内容：1. 第一单元：物质的状态和变化(1) 掌握固体、液体和气体的特点，理解物质的状态和变化。
(2) 了解化学变化和物理变化的区别。
(3) 理解物质的组成和性质。
2. 第二单元：动力学和能量(1) 了解力、重力、运动和力的作用。
(2) 了解电能、热能和机械能在日常生活中的应用和转化。
(3) 理解机械简单机的应用。
3. 第三单元：生物多样性和生态环境(1) 了解不同物种的特点和生态环境的影响。
(2) 理解自然和人类活动对生态环境的影响，并探究如何保护生态环境。
(3) 了解生物多样性对人类和地球的重要意义。
三、教学重点：1. 状态和变化、物质性质的掌握。
2. 动力学和能量在日常生活中的应用和转换。
3. 生态环境保护的重要性和生物多样性。
四、教学方法：1. 活动课堂为主，鼓励学生亲身实践和探究。
2. 实验课堂重在学生观察和实验，培养学生的实验能力。
3. 信息化手段和多媒体教学的运用。
五、评价方式：1. 学生实验报告。
2. 小组合作探究项目。
3. 期末考试。
六、教学效果：1. 学生在实践中掌握了物质的状态和变化，体验了化学物质的特征。
2. 学生了解了动力学和能量在日常生活中的应用和转换，并学会了简单机的应用。
3. 学生掌握了生物多样性与生态环境的特征和关系，了解了保护生态环境的重要性。
4. 学生在课堂活动和小组合作中锻炼了观察、实验、探究和合作的能力。
通过本学期科学学习的内容，学生将更深入地了解物质、力、能量等科学概念，加强对生态环境的敬畏之心，培养实验、观察、探究和合作的能力，从而为未来的科学学习打下坚实的基础。
人教鄂教版五下科学知识点总结
人教鄂教版五下科学知识点总结第一单元：物质变化物质是组成世界的基本因素，它们包括固体、液体和气体。
在这一单元，我们进修了物质的变化。
物质可以经历两种变化：物理变化和化学变化。
物理变化是物质在外观上发生变化，但其化学性质不会改变，如水的沸腾、凝固、融化等。
而化学变化是物质在发生反应时，化学性质发生了变化，如燃烧、腐烂等。
第二单元：力和运动力是推动物体改变运动状态的原因。
重力是一种万有引力，是地球对物体的吸引力。
而摩擦力是物体之间因接触而产生的互相作用的力。
在运动方面，我们进修了速度、力的合成和分解、斜面力和各种简易机械等。
进修这些知识可以援助我们更好地理解物体的运动规律。
第三单元：生物的生长变化在这一单元，我们进修了植物和动物的生长变化。
植物的生长需要光、水、土壤和适当的温度等条件。
植物在光照丰富的状况下，通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。
动物的生长与环境和食物的供应有关。
动物通过摄食食物、呼吸氧气、排泄废物等方式获得生长所需的能量和物质。
第四单元：天地人和地球地球是我们人类赖以生存的故里，而人类是地球上的一种生物。
在这一单元，我们进修了地球的自转和公转、昼夜变化、季节变化和日食、月食等天文现象。
同时，我们还了解了地球的不同部分，如地壳、大气层、水圈等，并进修了保卫地球的重要性。
第五单元：环境保卫环境保卫是我们每个人的责任。
在这一单元，我们进修了环境污染对人类生活的影响，如大气污染、水污染、土地污染等。
我们还进修了缩减垃圾、节约能源和水资源等环保知识，以及各种环保行为的重要性。
通过环境保卫的进修，我们可以了解如何保卫我们的故里，让地球变得更美妙。
以上是人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点总结。
通过进修这些知识，我们不仅可以更好地熟识世界，还能培育我们的科学思维和创新能力。
期望我们能够将科学知识运用到实际生活中，共同为建设秀丽的地球贡献一份力气通过进修人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点，我们深度了解了植物和动物的生长过程以及地球的天文现象和不同部分。
鄂教版五年级下册科学知识点
鄂教版五年级下册科学知识点鄂教版五年级下册科学知识点涵盖了多个科学领域，包括物质的性质和变化、生物的生活和环境、地球与太阳系、科学实验等。
本文将从这些方面逐一展开，以便帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。
1. 物质的性质和变化（1）物质的特性：物质具有各自的特性，包括颜色、形状、硬度等。
不同物质的特性不同，可以通过观察、测试等方法进行判断。
（2）物质的状态：物质可以存在于固态、液态和气态三种状态。
固态物质分子排列整齐，形状不易改变；液态物质分子排列较为松散，能够流动；气态物质分子间距离较大，无固定形状和体积。
（3）物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化指的是物质的形态或状态发生改变，如固态冰变成液态水。
化学变化则是物质内部结构发生改变，产生新的物质，如木头燃烧生成二氧化碳和水。
2. 生物的生活和环境（1）生物和非生物：生物是指能够呼吸、生长、繁殖等生命特征的事物，包括动植物和微生物等。
非生物则是指没有生命特征的事物，如石头、水等。
（2）生物的分类：生物可以按照不同的特征进行分类。
例如，动物可以按照是否有脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物；植物可以按照是否开花分为裸子植物和被子植物。
（3）生物的生活和环境：生物和环境相互依存，生物需要适应环境中的各种条件才能生存。
例如，动物需要获得食物、水和适宜的温度等；植物则需要光合作用和适宜的土壤等。
3. 地球与太阳系（1）地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核四个部分组成。
地壳是我们生活的地方，包括陆地和海洋。
（2）地球的运动：地球有自转和公转两种运动。
自转是地球沿着轴线自西向东旋转一圈所需的时间，约为24小时；公转是地球绕太阳运动一圈所需的时间，约为365天。
（3）太阳系的组成：太阳系由太阳和围绕太阳运动的行星、卫星、小行星等组成。
行星根据离太阳的距离可以分为内行星和外行星。
4. 科学实验（1）科学实验的过程：科学实验包括观察问题、进行假设、设计实验方案、进行实验、记录数据和总结结论等过程。
人教鄂教版五年级下学期科学全册教案
教案教学目标：1.了解草地生态系统的组成和功能。
2.了解植物光合作用的过程和意义。
3.通过观察实验，了解植物的光合作用对人类的重要性。
教学内容：1.草地生态系统的组成和功能。
2.植物光合作用的过程和意义。
3.植物的光合作用对人类的重要性。
教学重点：1.了解植物光合作用的过程和意义。
2.通过观察实验，了解植物的光合作用对人类的重要性。
教学难点：1.通过观察实验，了解植物的光合作用对人类的重要性。
教学准备：1.教材：人教鄂教版五年级下学期科学全册。
2.教具：图书、实验器材。
教学过程：一、导入（15分钟）1.利用图片和问题引导学生思考：你们了解什么是草地生态系统吗？它有什么样的功能？2.学生回答后，教师做简要解释。
二、知识讲解（30分钟）1.展示草地生态系统的图片，解释其中的组成和功能。
2.讲解植物光合作用的过程和意义，引导学生认识光合作用的重要性。
3.利用图表、实物等教具，引导学生认识植物光合作用的过程和原理。
三、实验观察（30分钟）1.教师引导学生进行草地生态系统的实验观察。
2.学生观察并记录实验结果。
3.教师和学生一起分析实验结果，总结植物光合作用对人类的重要性。
四、拓展延伸（20分钟）1.鼓励学生提出自己的问题，并进行讨论。
2.教师引导学生通过自学和阅读相关资料，进一步了解植物光合作用的相关知识。
五、作业布置（5分钟）1.布置课后作业：观察周围的植物，思考它们对人类的重要性。
六、课堂总结（10分钟）1.教师进行课堂总结，强调植物光合作用对人类的重要性。
教学反思：本节课通过导入引发学生兴趣，通过知识讲解和实验观察使学生理解植物光合作用的过程和意义，培养学生的观察能力和实践能力。
课堂上注重学生的互动和思维的发散，使学生能够主动参与到课堂教学中来。
同时在拓展延伸环节引导学生进行进一步学习和思考，培养学生的自主学习能力。
通过此次教学，学生对草地生态系统和植物光合作用有了初步的了解，但对植物光合作用对人类的重要性认识还不够深入。
鄂教版五下科学总复习知识点归纳
鄂教版五下科学总复习知识点归纳作为小学五年级的学生，学习科学是必不可少的。
科学知识的学习，不仅能够帮助我们更好地了解世界，还能够培养我们的科学思维能力和实践能力。
本文将对鄂教版五下科学的知识点进行总复习和归纳。
单元一：生物多样性生物的特征•生物是指具有生命的个体，包括人、动物、植物、微生物等。
•生物与非生物的区别主要表现在自我复制能力、新陈代谢、生命活动、细胞构成等方面。
动物的分类•动物目前被分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
•无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。
•脊椎动物主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类以及哺乳动物。
植物的分类•植物被分为两大类：种子植物和无膜植物。
•种子植物包括裸子植物和被子植物。
•无膜植物主要包括苔藓植物、蕨类植物、石松类植物和藻类植物等。
生物与环境的关系•生物和环境之间存在着相互作用和相互影响的关系。
•生物需要从环境中获得光、热、水、空气以及适宜的栖息地等条件才能存活。
•生物根据适应性的不同，适应并生存于各种不同的生态环境中。
单元二：自然资源能源与能量•能源是指人类能够利用的自然资源，包括化石能源、水能、风能、生物质能、太阳能等。
•能量是指物体发生变化所具有的能力，包括动能、势能、内能等。
•水是人类生活中必备的资源之一，目前世界上面临的最严重的问题之一就是水资源不足。
•我们应该要节约用水，减少水的浪费，保护水源地和水生态环境。
大气与天气•大气是人类生存的空气层，主要由氮气、氧气、水蒸气等组成。
•天气是指气象要素在时间和空间上的变化，主要包括温度、湿度、气压、风力等。
土地资源•土地资源是指大地的自然资源，包括土地、矿产、森林、土地和地下水资源等。
•我们应该要合理利用土地资源，保护生态环境，避免资源的枯竭和污染。
单元三：物质与能量的转化物质的三种状态•物质存在的三种状态是固态、液态和气态，每种状态都有其不同的特性。
鄂教版五年级科学下册知识点
鄂教版五年级科学下(Xia)册知识点第一单元(Yuan)作业题一(Yi)、填空：1、自然界最大的动(Dong)物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。
2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放(Fang)臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。
3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于(Yu)卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。
4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成(Cheng)虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。
5、凤仙花一生中经历了(Liao)种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。
6.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分 2.据统计，自然界中有（150）多万种动物7.不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）9.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）10.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）12.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）13.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段二、判断（√）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。
（√）2、人是杂食动物。
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1、形形色色的动物①、动物园里有哪些动物？举例（说8种不同的动物）并说说它们的生活环境？（说5种不同）
②、最大的动物（）最高的动物（）夜间活动的动物（）在寒冷地方生活的动物（）
2、①、动物吃什么？（举例说说）②、动物按食性可以分哪几类？（肉食动物草食动物杂食动物分别举例）3和4课动物怎样运动动物的防御①、动物怎样运动？（说8种不同的方式）举例说明。
②、猫或狗在行走、奔跑时四条腿的移动有什么特点？答：行走时：奔跑时：
③自然界里，动物要适应环境才能（），不少动物都有（）、（）等适应环境的特点。
④、举便说说动物有哪些不同的防御敌害的方式？（说6种不同的动物，分别是什么方式）
5课、动物的繁殖①、动物通过繁殖后代，使生命（）。
②、动物的繁殖有哪三种？举例说说
③分别说说鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物的繁殖方式？
6课、多彩的生命①1、动物在一生中都要经历几个（）。
蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）、这几个阶段。
每个阶段形态差异都比较大。
②2、植物和动物一样，一生也要经历几个阶段。
凤仙花一生中经历了（）、（）、（）、（）、（）、这几个阶段。
7、①植物的繁殖。
苗圃里有哪些植物幼苗？___ 、____ 、____ 、____。
②调查方法？（四点）
8、茎繁殖。
①、茎繁殖的方式有哪些？②、什么叫做扦插？③、什么叫做嫁接？④、哪些植物是用茎来繁殖的？
9、移载植物苗①、植物苗怎样移载容易成活？②、植树之前我们应做好哪些准备？③、植树节是哪一天？
10、苗圃里的蒲公英①、苗圃里为什么会长蒲公英？②、种子传播的方式有哪些？
11、生物繁殖新技术①、生物繁殖新技术有哪些？②、植物繁殖方式有哪些？
③、杂交水稻之父是谁？④、克隆有什么特点？⑤、哪些植物用根繁殖？
12、水力发电站①、发电站的发电机是怎样转动起来的？②、修筑大坝对发电有什么作用？
③、水力发电站的水坝横截面是什么样子？④、水轮转动的快慢与哪些因素有关？
⑤、生活中，还有哪些方面利用了水力？
13、风力的利用①、人们利用风做哪些事情？②、怎样使风车转得更快？③、风能的优点和缺点？
④、你认为你的家乡适合发展风力发电吗？为什么？
14、煤①1、煤可以分为哪三种？各有什么特点？②、人们怎样利用煤发电？③、煤的作用？
④、煤是怎样形成的？⑤煤是（），煤素有（）之称。
15、石油。
①____ 、____ 是普遍使用的燃料。
说说生活中哪些地方运用到了它们？（3点）
②____ 、____ 是从____ 中提炼出来的。
③把原油中的泥沙和水除掉以后，送到炼油厂去提炼可以得到____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、____等多种产品。
④石油及其提炼物具有广泛的用途，所以人们称____为____________。
16、金属。
①____、____、____是生产生活中常见的材料。
说说它们各自的优缺点？它们有什么共同特点？
②你还知道哪些其它金属？有什么特点？人们利用金属的特点，可以制作各种____ 、____，提高____ ，提高____ 17矿产。
①做铅笔芯用的____、制炸药用的____等，都是____。
通常人们把聚集在一起的具有开采价值的矿物叫做____。
②矿产可分为
18矿产的利用与保护①对矿产资源进行______、_____，才能_____ 的作用。
我国是世界上矿产资源比较丰富、矿种比较齐全的少数几个国家之一。
矿产资源储量潜在总值居世界第_____位。
矿产资源是不能再生的，_____会产生严重后果。
②我们应该怎样保护矿产资源？
19课①_____ 人空气使我们感到_____。
②在生产生活中，人们的许多活动不断污染着周围的空气。
如：（说4种）
20 捉住灰尘。
空中的灰尘是从哪里来的？答：①工厂燃烧排放的烟尘。
②刮风带来的沙尘。
③爆破采矿拆除建筑物产生的灰尘。
④机动车排放的尾气。
如何尽可能地减少空气中的灰尘？①街道按时洒水，减少扬尘。
②植树种草，防风固沙。
③处理废气，减少排放。
④不烧秸杆。
21、一次性的生活用品。
人们使用的一次性的生活用品许多是用______塑料制作的，
22、水域的污染与保护。
水域遭受污染的途径主要有哪些方面？答：①工业废水。
②农业化学污染。
③生活污水。
④生物性污染。
23课保护生态环境，我们可以做些什么？答：
_____ _____ _____ 和_____等，都是人类赖以生存的自然资源。
22课我们周围水域遭受污染的途径有以下几个方面：
一是二是三是四是。