2013年学校工作报告

凝神聚力团结进取努力开创鹰才工作新局面——2012年度学校工作报告执行校长余长潭（二0一三年一月十九日）各位代表：现在，我代表学校行政向大会作工作报告，请予审议。

一、2012年工作回顾2012年是我校实施“十年规划”的第一年，是学校建设和发展历史上承上启下的新的起点年，也是再度被县教育局年度综合考评为“优秀”的喜庆年。

学校按照“理顺内部关系、确定办学思路、拓展特色专业、加强目标管理、注重教育质量、提升整体水平”的总体工作思路，坚持“以综合素质提升与就业教育为主，兼顾升学深造与继续教育”的教育教学方向，做出了突出工作重心、加强内涵建设的重大战略决策，启动了提升办学水平计划，内涵建设初见成效，办学实力逐步提高，为创建高水平中等职业教育奠定了坚实的基础。

（一）理顺了学校管理体制1、学校实行了董事会领导下的执行校长负责制。

董事会全体成员及董事长勇于承担责任，积极支持以执行校长为班长的学校领导集体独立治校，并千方百计为学校创造各方面的条件，为学校的快速而稳健的发展奠定了坚实的基础。

2、学校党组织机构正在审批过程中，目前在县妇联党组领导下开展工作，确保了党组织发挥监督、保障和参与重大决策的作用。

在学校领导班子的领导与支持下，共青团、学生会组织开展了生动有效的思想政治教育活动。

3、学校建立健全了工会组织，依法维护教职工合法权益。

同时建立了教职工代表大会制度，依法保障教职工参与管理和监督的权利，发挥教职工代表大会参与学校重大决策的作用。

4、学校根据国家有关政策，结合自身发展实际，设立了办公室、教务处、政教处、总务处、生产实习与就业安置处、招生办公室、学生资助办公室、保卫科、目标督导室等内部管理机构，按职责明确分工、互不干预工作职能、各司其职、通力合作。

学校实行目标管理与考核制度，各部门对下属教职工实行了目标管理与考核制度，每月对工作都进行了考核评价。

（二）取得了十个方面的可喜成绩1、确立了办学指导思想，使学校发展和工作有了灵魂和方向感。

学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持职业教育办学方向，以“用心做教育，为学生一生的幸福负责”为办学理念,以“三高”（高技能、高素质、高品位）为培养目标，遵循“立足县城，面向城镇，服务城乡，开源疏流”的办学思路，凸显“练就真本事，铸造铁饭碗”的教学理念和“重德精技，实用实效”的教学特色，确定了“两年打基础、三年上台阶、五年铸品牌、十年树品位”的办学目标，为培育“厚重、大气、高远、时尚”的鹰才精神、为学校的可持续发展铸造了灵魂、指明了方向。

2、基本形成了适合学校特点的管理体制与运行机制。

为了抓好学校管理工作，不断提升管理水平，学校成立了招生领导小组、教研领导小组、德育领导小组、安全工作领导小组、艺术教育领导小组、后勤领导小组、学生资助领导小组等管理领导小组和健全的业务工作处室（组），建立了值周工作组制度和定期检查与巡查考核制度，形成了集体领导、民主治校、维护核心、各司其职、互相支持、通力合作的管理格局与运行机制，师生广泛参与，全校齐抓共管，全方位立体交叉的管理网络，实现了管理工作无缝覆盖。

3、确立了“五凡是五必有”的工作流程。

“凡是工作，必有计划；凡是计划，必有结果；凡是结果，必有责任；凡是责任，必有检查；凡是检查，必有奖惩”已成了学校的工作流程与要求，真正做到了事业有远谋、工作有计划、做事有结果、事事有责任、时时有检查、样样有奖惩，使各项工作都能落到实处，件件工作都能做好做到位，极大地提高了工作质量和效率。

4、建立了长效机制。

一是建立了动力机制：学校为教职工签订了聘用合同，调整了工资分配方案和部分奖惩办法，启动了结构工资制度，落实了教职工保险，提高了教职工的待遇，提高了全员工作积极性；调整了内设机构及岗位设置，从而形成三个力，即人人有压力、人人有动力、人人有能力；二是建立了质量机制：设置了统考，在重抓就业教育的同时兼顾了升学教育，对接了考取职业资格证书，参与了上级组织的技能竞赛与（种子选手+任意抽选手），公示升学与就业情况，树立专业标杆（学科带头人，每班每专业重点培养5个优秀学生）文化艺术等多种活动，为学校的稳定持续发展建立了长效机制。

5、加强了校园文化三大系统建设。

在董事会的大力支持下，学校从理念系统、行为系统、视觉系统构建了校园文化氛围，从而优化了校园人文环境和自然环境，并逐步完善校园文化活动设施，充分发挥了文化、环境的育人作用。

2012年11月初，我校成功通过四川省首批中职学校内务管理示范学校验收。

一是建设洁美校园。

我们一直要求并保持了校内无论公共区域、寝室内、教室中、食堂里卫生、清洁，垃圾定点投放；室内的物品摆放有序，寝室中鞋子、拖把、牙刷、毛巾等生活用品摆放各呈一线，教室整洁整齐，教室中各种学习用具摆放各呈一线，始终保持统一、美观。

室内张贴图文并茂，装饰得体，整洁大方；同时，广种花草树木，绿化率较高。

二是建设平安校园。

学校与县公安局西城派出所紧密联系，开展警校共育活动，每期举办一次法制讲座；配备了消防设施，维修和新增了智能监控系统；食堂超市严格遵照食品安全要求运行，坚持试尝和留样制度，做到节约意识和安全意识教育常态化；实现了人防、物防、技防三结合。

德育和团队工作得到进一步提升，建立了良好的工作与生活秩序，严格控制各类事故的发生，学校重大事故和犯罪率为零。

三是建设和谐校园。

我们始终把校园文化建设作为体现学校办学特色和历史底蕴的途径，在校内设置了含有办学思想、孝道文化、励志成才、安全防范、专业技能、职教理念、爱国教育、文明礼仪、心理引导、职业规划、做人处事等内容的宣传标语、名言警句或警示牌，有及时更新的阅读栏、师生作品展示栏和富含专业特色的板报，有反映内务管理情况的班务视窗和评比公布栏，师生寝室温馨宜人；在早操和集会等场合还会听到激昂的校歌和集体朗诵振奋人心的鹰才精神的声音。

整个校园令人留连、催人奋进。

6、依据市场需求调整了专业设置。

根据当地的劳动力市场、转移的劳动力市场、高移的劳动力市场对人才的需求，我们调整增设了在平昌及更大范围内有发展潜力和竞争力的专业设置，如新增了高级护理、高级海员、建筑工程施工、会计电算化专业；将酒店管理专业升为旅游专业，细分为动车组高级乘务员、航空地勤、酒店管理、邮轮导游等方向。

这些专业及专业方向的设置，增强了学校的专业招生竞争力，也拓宽了学生的就业需求，为三五年后学校的整体竞争力埋下了伏笔。

7、走上了就业教育与升学相结合的办学路子。

中等职业教育的核心和本质就是从事就业教育，就是为企业培养中初级劳动者。

我们在遵循这一基本办学宗旨的同时，根据国家20101——2020教育发展纲要预含的职教未来发展趋势，提早驶入高速轨道，提出了鹰才学校培养中高级技术人才和管理人才的目标，兼顾了升学继续教育的任务，并与四川师范大学、四川航天学院、成都中医药大学、山东海事职业学院等高校建立了合作办学关系，稳步做好了中高职联合办学与衔接的工作，这也恰好符合国家对职业教育的发展要求。

当其他职校真正入轨的时候，我们就会已经走得很远、飞得很高，在业内始终处于领军的地位。

8、开始探索并启动校企结合、产教结合、长短班结合与实体创收的工作。

学校各专业还建立了校外实习基地，学校扩建工程正在修建新的实训车间，同时已与央企京东方、福建双喜制衣集团、江苏宜铨科技有限公司、上海兆旺公司、重庆航亚船舶管理公司、广州同仁教育集团、深圳哈美教育集团、平昌第二人民医院、平昌星光工业园区、平昌县文化馆（艺术教育基地）等企事业单位协商并逐步达成合作办学。

校企合作能改善学生实训条件，增加了实训机会，提升学生就业与适应市场需求的能力。

同时，我们成功的进行了以“体验生活、学会感恩”为主题的暑期工学交替活动。

培训中心积极开展多渠道、多形式的短期培训活动，培训近1600人人次，实现培训收入57万元。

9、加强了后勤财务管理与增收节支工作。

一是，按照校园总体规划，逐步做到功能分区合理，满足发展要求，体现职教特色。

加强校园建设和管理，建设安全、整洁、文明、优秀、和谐的学习、工作和生活环境。

二是，依法建立健全了财务、会计制度和资产管理制度，实行了分项专账管理，加强增收节支管理，建立了内审制度，确保学校正常运转，确保资金安全。

三是，做好了资产的登记、使用、维护、折旧和报废等资产管理工作，对校产的管理落实到了责任人，仅此项同比节约资金2万余元。

四是，建立和完善了设施设备采购、管理工作和使用制度。

加强了对水电、教学设施、实习实训设施的管理，仅水电成本同比降低了40%以上。

五是，加强了后勤管理工作，创新后勤服务管理机制，促进后勤服务社会化，提高服务质量和效益。

通过多渠道服务，减轻了学生负担。

六是，全力做好师生膳食、宿舍管理等后勤保障工作。

特别是下了大决心改善了师生住宿和吃饭、饮水等生活条件，并实现了后勤服务创收10余万元的任务。

10、启动了教师教育技能、艺术与技术的培训提高工作，加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。

首先，高素质的教师队伍是推进学校管理的中坚力量。

学校一是出台了《人力资源管理意见》，严把教职工准入关。

其二，积极选派专业教师参加国家、省、市、县各级培训，教师队伍中拔尖人才不断涌现：服装专业老师兰永洲获得四川省职业技能技能大赛二等奖，学前教育专业蒋尊容老师撰写的《浅谈山区职校幼教专业美术教学中创新精神的培养》获得国家级论文一等奖。

其三，通过校际联姻，采取“走出去、请进来”的办法，多角度培养教职工教育教学技能与技术。

我们请来了专家来校讲演和实地指导，组织管理干部和班主任前往得胜中学观摩学习，派了5名教师到在川内、业内具有震撼效应的成都棕北中学学习培训，他们都带回了宝贵的经验，不仅个人得到了提升，回校后还结合校情进行了大胆的创新是的探索，这对提升整个学校的教育教学管理质量都起到了不可低估的作用。

同时我们已经争取了两个国培指标，即将派员外出学习锻炼。

其四，实行班主任聘用机制改革，实行本人申报竞聘法，选派班主任参加培训，提升基层内务管理水平。

其五，开展教师“五个一”活动和“211”培训工程，全力提高教职工的工作能力和上水平。

第二，严格考核是促进教职工水平提高的有效手段。

学校对各处室及相关负责人、教学工作、班主任工作、后勤服务工作都有切合校情的考核办法，如办公室工作考核办法、教学工作考核细则、学生工作考核办法、生产实训工作考核规定等，均采用制度+表格的形式逗硬落实。

为激励先进，营造积极向上的工作氛围，每一季度推选一次校园之星。

教师中已评选的有教研之星、教学新星、教学明星、勤勉之星、服务之星、奉献之星，激发了教职工比学赶超的热情。

对学生的一点进步也给予肯定和鼓励，评选了写作之星、体育之星、内务之星等二十多项学生之星，在学生中起到了良好的促进作用和引领作用。

第三，从实际出发，夯实教学管理。