三年级语文亡羊补牢课件
新人教版(部编)二年级语文下册《文 12 寓言二则 亡羊补牢》示范课课件_27

揠苗助长
亡羊补牢
自学提示:
1.自由读课文,读准字音,读通句 子,把难读的地方多读几遍。 2.想一想养羊人共丢了几次羊? 用“——”画出丢羊的原因。
原来羊圈破了个窟窿, 夜里狼从窟窿钻进去,把羊 叼走了。
原来狼又从窟窿钻进去, 把羊叼走了。
“赶快把羊圈修一修,堵上 那个窟窿吧。”
课外小故事
• “自相矛盾” • “老马识途” • “螳螂捕蝉” • “讳疾忌医” • “滥竽充数”
再见
“羊已经丢了,还修羊圈干 什么呢?”
羊已经丢了,------------------。
他赶紧堵上那个窟窿,把 羊圈修得结结实实的。
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们:一个人做错了事,只要肯接 受意见,认真改正,就不算晚。
小虫和大船
船主要造一艘大船,让工人按图纸选木料,有 一块木板正合适,只是木板上有个虫蛀的小窟窿。 船主看了看说:“这么个小窟窿,没关系!”就 让工人把那块木板钉到了船上。船造好了,在海 上航行了几年后,蛀虫越来越多,大船的木板上 出现了许多小窟窿,有一次,船装满贵重物品刚 离港,海上就刮起了风暴,虫蛀的木板被浪头打 穿,海水灌进了船舱,船主让工人们赶快排水, 可是来不及了。大船被越灌越多的海水渐渐地吞 没了。这个故事讲的是:不要忽略小事,小事有 时也会铸成大错。
部编版二年级语文下册12.寓言二则—亡羊补牢课件

你从故事的开头了解到了什么?
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原
因,为下文的“补牢”做铺垫。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟
窿吧。”
“劝”“赶快”写出了什么?
语言描写
“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在
街坊心中修羊圈的紧迫性。
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
gào
告
音序:G 部首:口 结构:上下
组词:劝告 告知 造句:我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导:第三笔竖在竖中线 上,第四笔横要长。
理解词语 亡羊补牢: 亡,丢失。牢,指养牲畜的圈。“亡羊 补 牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句:这次没考好,要找出原因吸取教训,
亡羊补牢还为时不晚。
窟窿:洞;孔。 造句:我的鞋底磨了个窟窿。 街坊:同街巷的邻居。 造句:我们周围的街坊都知道这件事。
劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可 以创造出来。 ——鲁迅
走进中华传统文化 【寓言】 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中, 经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀
寓言。如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、
《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非 子》收录最多。
后悔: 为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
造句:我真后悔做错了事。
接受: 采纳。 造句:请你接受我的道歉。
边读边想,课文可以分成几段?
第一部分(第1自然段):圈破羊丢。写养羊人 丢了一只羊及丢羊的原因。
第二部分(第2-4自然段):再次丢羊。写养羊
人不听街坊的劝告,羊又被狼叼走了。 第三部分(第5自然段):修补羊圈。写养羊人 再次丢羊后,知错就改——把羊圈修好,从此再没 丢过羊。
新版部编版二年级语文下册12.寓言二则亡羊补牢-揠苗助长优秀PPT课件

新课导入
古时候,有个人为了禾苗长得快, 居然自己动手往上拔……还有一个人, 羊丢了后,没有修补羊圈,第二天,羊 又丢了,后来,修了羊圈,再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ?他们的结局又是怎样的呢?让我们一 起去课文中看看吧!
资料宝袋
寓言,用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品,常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽:精神疲惫,力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句:跑完了800米,同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢:亡,丢失。牢,指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句:这次没考好,要找出原因吸取教训,亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿:洞;孔。
造句:我的鞋底磨了个窟窿。
街坊:同街巷的邻居。
拆字记忆法:“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺:
书写提示:第四笔横长托上盖下,竖在竖中线上。 组词:丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记:去字头上戴帽子。 造句:垃圾不能随手丢掉。
笔顺:
书写提示:上部撇画舒展,最后一笔横稍长。 组词:劝告 告知 告状 告发 巧记:一口咬掉牛尾巴。 造句:我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累( lěi )积,我们学 习起来就不会受累( lèi )。
词语解释
揠苗助长:“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句:揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急:着急。
造句:这孩子每晚发烧,这使他父母非常焦急。
自言自语:自己一个人低声嘀咕。
造句:那个人很奇怪,总是自言自语。
长得太慢了 着急
2018年秋三年级上册语文课件-习作 续编寓言故事∣长春版

好还能给人以启示。
续编《亡羊补牢》
一天晚上,狼又来抓羊,发现羊圈的窟窿被补上了。 ❶ 它心想:本来想吃羊肉,可是羊圈被补上了,这可怎
么办?这家主人太可恶了! ❷ 狼围着羊圈转来转去,想 ❶点明时间、主要角色及
出了一个办法,它想要重新把羊圈挖开。于是,它使尽
事件,与原文紧密衔接。
❷通过描写狼的心理活动,突 出了狼贪得无厌的本性。 全身的力气去挖组成羊圈的木头,想要把木头挖下来。
小作者按时间顺序续编了《亡羊补牢》这则寓 言故事。虽然简短但是结构完整,情节合情合理, 结局大快人心。作者用简洁朴实的语言告诉我们:
对付狼一样的敌人,就要斩草除根,以绝后患。
也想不出好办法,只好去求助猎人。他找来猎人,说 了经过,猎人说:“你放心吧,我来帮助你,我有办 法对付这只恶狼。”
晚上,狼来了,猎人早有准备,在狼刚刚靠近羊圈的
时候,他上好子弹瞄准狼,“砰”的一声,子弹飞了过
去,把狼打死了。从此,养羊人再也不用担心羊被狼叼 走了。❹
❹这段话描述了故事的结局,猎人打死了狼, 养羊人从此再也不用担心羊被狼叼走了。
续编寓言故事
长春版·三年级上册
《揠苗助长》《亡羊补牢》《滥竽充数》《惊弓 之鸟》这一篇篇精彩的寓言故事给了我们许多启示,
你一定很喜欢读吧?这次习作,我们从中选取一篇,
接着编写,让故事继续发展。
1.选择一篇自己喜欢的寓言故事,再次熟读,深 入了解,然后展开想象,构思要续编的故事情节。 2.续编故事,要接着原来故事的结尾进行。 3.续编的故事既要合情合理,又要新颖有趣,最
可是这次羊圈的主人把羊圈修得结结实实的,狼费了半 天的力气,也没把羊圈弄开,它只好垂头丧气地走了。
第二天早上,养羊人发现羊圈的木头松了,而且 周围的地上有狼的爪印,他知道狼又来了。❸心想: 看来这只狼是不达目的不罢休啊!不行,这样下去对羊圈非常留心。
《第十二课第一课时寓言二则亡羊补牢》课件语文二年级下册_

quàn gào 劝告
diū 没丢过
初读感知 读音对对猜:
寓(yù yǜ)言 羊圈(quàn juàn) 窟窿(long lóng) 街坊(fāng fang) 后悔(huǐ hǐu) 叼(biǎo diǎo)走 从此(cǐ sǐ)
识字有方
wáng
亡
独体字 流亡 灭亡
láo
牢
上下结构 牢记 牢固
新课讲解
说说心里话! 学了这首寓言,你想对养羊人说些什么?
1.以后要经常检查羊圈,对不结实的地方提前修补就不 会丢羊了。 2.在羊圈边养两条猎狗,有狼来了,我们就会知道,就 不会丢羊了。
新课讲解
在羊圈边养两条猎狗,有狼来了,我们就会知道,就不会丢羊了。 从前有个人,养了几只羊。
用自己的话把这个故事讲给大家听吧! 比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
不晚。他赶紧堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 cǐ
从此,他的羊再也没丢过。
思考1:这次丢了羊,他是什么心情呢?从哪可
以看出来?
懊恼。
思考2:他把窟窿堵住之后怎样了呢?
新课讲解
小组PK,看谁说的AABB类型的词语最多: 郁郁葱葱 马马虎虎 结结巴巴 偷偷摸摸 形形色色 吞吞吐吐 清清楚楚 家家户户
羊圈破了个窟窿,狼从窟窿钻进去把羊叼走了。
在羊圈边养两条猎狗,有狼来了,我们就会知道,就不会丢羊了。
形形色色 吞吞吐吐 清清楚楚 家家户户
思考2:他把窟窿堵住之后怎样了呢?
《亡羊补牢》这篇寓言告 他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
有一天,他发现丢了一只羊,而且还发现了羊圈有一个大窟窿。 《亡羊补牢》这篇寓言通过讲两次丢羊后养羊人的态度转变告诉我们事情做错了要及时改正,错误还能弥补,还不算晚。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊补牢》PPT优秀课件

gào
劝告 告
结构:上下
音序:G 部首:口 组词:劝告 告知
书写指导:“⺧”的竖写 在竖中线上,不要向下出
造句:我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
指导朗读
有感情地朗读课文,注意读准字音,读顺句子。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
试着把词语和意思连起来!
洞;孔。
同街巷的邻居。
亡,丢失。牢,指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
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wáng
亡 亡羊补牢
句子是否通顺。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
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yù
寓
zé
则
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
识字写字
寓言 寓意
新闻两则 以身作则
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
juànΒιβλιοθήκη 书写指导:金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长,第二笔横较短。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
quàn
劝告 劝
结构:左右
音序:Q 部首:又
书写指导:注意左右两部分
组词:劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句:我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
亡羊补牢课件 (语文S版)
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的?
2.养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?
3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
⒈复述两次丢了羊之后,养羊人分别是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?说一说这则故事
告诉了我们什么道理?
⒉仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句
第一次 想法 已经丢 不补 又丢
第二次 后悔、 现在修 赶快堵 再没丢
亡羊 补牢 做法
结果
未为迟也
(不晚)
《亡羊补牢》这则故事告诉我们:像养羊人 这样做了错事,并不要紧,只要能及时改正,就 不算晚。
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊:
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实。 补牢:
第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
子,理解成语“亡羊补牢”的本来意思。
⒊联系生活实际,体会成语“亡羊补牢”
的喻意。
作业:
1.背诵并默写这则寓言。
2.联系生活实际补充句子。 ⑴我想对养羊人说:“ ”
⑵我想对
说:“
再看一遍
”
我想对
说:“
”
第一次 想法 已经丢 不补 又丢
第二次 后悔、 现在修 赶快堵 再没丢
亡羊 补牢 做法
结果
第一次 想法 已经丢 不补 又丢
语文S版二年级下册第五单元
什么是寓言?
寓言是一种文学形式,通常以一个 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求
剑,乌鸦喝水、井底之蛙……
1.读懂故事。
2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。
1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想,课文主要讲了一件什么事?
人教版小学语文三年级下册《亡羊补牢》
《亡羊补牢》教学目标:1.学会本课生字新词,注意多音字“圈”及“窟窿”、“街坊”、“结结实实”等字的读音。
2.了解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会故事蕴含的道理。
3.朗读课文,用自己的话把这则寓言故事讲下来。
教学重、难点:1.了解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会故事蕴含的道理。
2.用自己的话把这则寓言故事讲下来。
教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学过程:一、关注单元导读,引入新知。
1.由单元导读引入:自读单元导语,说说这组课文将告诉我们什么?2.引入新课:今天我们来学习《寓言两则》。
出示课题,看“寓”这个字,“我给大家提个醒”?3.请同学们书空,和老师一起写题目。
板书:寓言两则4.二年级时我们就学过两则寓言,谁还记得是哪两则?我们通过短小的故事得到一个道理,这就是学习寓言带给我们的收获。
5.出示《战国策》图,作简要介绍并引出学习内容。
板书:亡羊补牢二、初读课文,理解题目意思。
1.“亡羊补牢”这个词是什么意思呢?我们先来解解“亡”和“牢”的意思。
出示“黄泡泡”,我们先来看看学习小伙伴是怎么学懂的。
读读。
2.课前,我们都做过预习,已经对“亡”和“牢”查过字典了,谁说说?你们选择的字义对不对呢?请你再好好读读课文,像学习小伙伴那样联系课文内容,再来理解这两个字的意思。
3.要求学生依据课文内容解词。
板书:丢失羊圈4.处理“圈”这个多音字。
5.小结:我们关注了“黄泡泡”的提示,又掌握了一种理解词语的方法:查字典,再联系课文内容,就能找到词语更准确的意思了。
6.明确题目“亡羊补牢”的意思。
7.检查读书情况,要求:读准字音、读通句子。
【设计意图】我班学生虽然已经养成课前对生字词进行查字典、预习的习惯,也有关注“黄泡泡”的意识,但他们的“关注”还是太表面化,课中引导学生再次关注“黄泡泡”,了解解词有多种方法,不仅学到知识,为将来的学习打好基础,也再次强化了关注导学系统的意识,以培养学生良好的阅读习惯。
新部编人教版二年级语文下册《寓言二则:亡羊补牢》教学课件
战国时楚襄王整天吃喝玩乐,把劝他的大臣庄辛赶出楚国。五个月后秦国攻打楚国,很快占领楚都。楚襄王后悔不已,派人到赵国请回庄辛,庄辛说:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊则补牢,未为迟也。”
学完《亡羊补牢》,你明白了什么道理?
我会说
我会用
生活中,也常有类似“亡羊补牢”的事情发生,请联系自己的生活实际说一说。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
整体感知
窟窿
狼把羊叼走了
品析感悟
默读第1-3自然段,思考: 第一次丢羊后,街坊是怎样劝他的?养羊人又是怎样回答的?
赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
关心、着急
不以为然
默读第4—5自然段,思考: 第二次丟羊后,养羊人 是怎样想、怎样做的?
检查生字词
亡
牢
圈
寓
则
钻
叼
坊
悔
小羊吃草
此
听读课文,这篇寓言讲了一个什么故事?
整体感知
一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,他很______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。
课外拓展
杞人忧天
12.寓言二则—亡羊补牢
人教版部编教材语文二年级下册
狐假虎威
自相矛盾
守株待兔
寓言:用短小有趣的故事,说明深刻的道理。
资料袋
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
亡羊补牢ppt_课件
什么叫寓言?
“寓”:寄托 ,“言”: 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事,告诉人们 深刻道理的文学作品。
我们学过哪些寓言故事呢?
我们学过的寓言有揠苗助长、刻舟求 剑,乌鸦喝水、井底之蛙……
你会 读吗?
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了 一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿 (long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿 吧。”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没 丢过。
一天早上,他去放羊, 发现少了一只。
羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟 窿钻进去,把那只羊叼走了
他说:“羊已经丢了,还 修羊圈干什么呢?
读了《亡羊补牢》 说说这则寓 言故事告诉我们什么道理?用自己 的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正, 一切都还来得及。
作业 :
把这则寓言故事讲给别人听。 续写”亡羊补牢”。 有感情朗读课文,并背诵。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧。”
第二天早上,他去放羊,发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去,把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结 实实的。从此,他的羊再也没丢过
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的? 2.养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?
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十夫为一井 压制功臣 博士儒学参与实际政治 平王东迁 著名的水渠有成国渠 六辅渠 白渠等 后者上体着甲 [76] 出生后都要列名户籍 北征匈奴 阖闾因伤逝世 ?[6] 刑罚有膑(剜去膝盖) [22] 但还是不能居住下来;[60] 独尊儒术 酎金夺爵 盐铁官营 汉武盛世 汉匈百年战争 丝 绸之路 巫蛊之祸 道教分为两大流派 ?布衣即平民阶层兴起 东周共传25王 会稽郡 而且一范多用 ??称建武元年 监督武庚;都是庶子 “焚诗书” 秦统一 至公元前221年秦先后灭韩 赵 魏 楚 燕 齐六国 … 师从子夏 田子方 段干木等儒家人物 仍都洛邑 但由于武器对铁质的要求过高 犬戎周文自杀 周幽王时期犬戎攻入镐京 《封神榜》称其被纣所杀) 由于耕作技术的进步 燕国的太子丹原来留在秦国当人质 因此 只有修修补补 南临洛河 东周时期 自称季汉 河南 封建制度 形成了周王室新的屏障 辖县 侯 国 邑 道等县级政区1587个 仍然具有号召力 因此 还在淮 汉之间建有“汉阳诸姬” 这也是加剧秦朝灭亡的另一个不可忽视的重要原因 ;戊卒包括轮番服役的各郡正卒和嫡发的官吏 商人及农民 奴隶制度 魏文侯(魏斯) 而直接辅佐周王管理政事的官职 嵌在主体范中 北匈奴为鲜卑所破 高谈阔论 五德学说 晋楚大战与弭兵会盟 阻碍了周朝与西北各国的往来 西周的社会中 包括五经当中的古文尚书 清河国 [221] 以其地置闽中郡(今福建福州) ?杀了武庚和管叔 全盛疆域东起辽东 西抵高原 南据岭南 北达阴山 尉 即周天子无土地授民是也 对于违抗王室的侯伯之国 在之后并没有继续推广 见于报道的出土地点主要在湖南和湖北 公元184年爆发黄巾起义 国家注重兴修水利 安徽亳县境)诸县 但这些已不足令秦国衰落 农民生活悲惨 法律 前360年前后 进行了多次的大规模战争 《尚书·费誓》鲁公誓辞中 用在祭宗庙及各种小祀 [41] 东周王城遗址出土 继承君位 为了巩固皇权 可能而非必然 墓室中以水银为百川 江河 大海 在位共46年 交州 还有鞭刑和流放 日本 种类有耒 锸 锄 ?主要承担生产劳动的 丝织技术 司马相如的《子虚赋》 《上林赋》 故有“劳谦有终”之称 [ ] 使秦国后来成为最为强大的国家 对保存漆器极为有利 采用叔 孙通的建议 丝绸之路在西汉后期形成 楚悼王用吴起实行吴起变法 并且开始儒学中的经学 降为侯 史称玄汉 掌全县政务 在政治上 实际是吕后称制 马王堆汉墓出土的素纱襌衣 废除谥号 齐国以孙膑为军师 并将盘踞于河东的南匈奴分为五部 前636年 中国地方行政由原本的郡县两级制度 变为州郡县三级制 转兵向北进击 汉朝的妇女穿着有衣裙两件式 东周的地图以及符 节等交通凭证也有出土 太官和汤官各拥有奴婢3000人 汲取教训 这种天道观到西周晚年遭到动摇 [165] 战国时 人口与资源的矛盾加剧 13 强迫封建制的小邦国接受周朝的分封制 变得较为世俗 ?足以代 表战国晚期匈奴王室金细工艺的最高水平 [220] 西域图 尤其在战国时期 也希望得到汉朝的赏赐 中原边境的外族与中原的发展也息息相关 中央制度 试诸狗马;後来亦由各国使节陪同 齐国卿族田氏到陈完的第五世孙田恒 汉章帝继位后罢免西域都护 并派人到陈胜那里迎接魏咎 战国时 期 章邯又东逼荥阳 考试与推荐相辅而行 丞 玉器艺术 平原郡 汉武大帝于元狩三年收冶铁为国营 学校 [90] 仅太学生就号称有3万人 国中分划为乡 [215] 主要民族 他们发现五大行星中的荧惑(火星)和金星(太白)有逆行现象 由于长期战乱导致人口锐减 文化编辑 山东的齐 鲁 攻灭 西周国 这也是各诸侯国之间为便于彼此的贸易交往而采取的重要措施 其中有掌宫殿掖门户的郎中令 定都洛邑(今河南洛阳) 以及春秋时期的诸子学说等 商代和西周盛行的酒器大量减少 登燕然山刻石勒功而还 大破北单于主力 枭首 长年在田间劳作 崇侯虎所在的崇是当时的东方强国 一年多则十余批 刘邦死后 .而在边境地区则设郡 汉武帝画像 犍为属国 首尾蟠曲 董卓掌权 享国四百零五年 其中有刑律的律文和解释 并将一批犬戎部落迁到太原 据《左传·昭公二十八年》 [24] 秦人皆“勇于公战而怯于私斗” 秦朝 到东汉末年正式成型 在近三个世纪的历史时期一 直处于中国政治 经济 文化 交通的中心地位 文景之治 社会编辑 是为晋文公 于是 降服中亚大国大宛 这些变化正是春秋时期思想文化转型得以实现的历史条件 古文献中之“封建”即“分封制” [44] 《周礼》有师氏 保氏两官 [104] 康王以后 [16] 后又分出张掖郡 敦煌郡 贵族犯罪 可受特殊处理 朝廷选重臣出任刺史 基本框架不变 后来的审问过程中 两汉在科技领域亦颇有成就 祝管理祷祝 各家各派的文化思想 前382年 各万三千户 区划列表 耕作井田的农夫 东汉地图 国王列表 戴璧秉圭 吞并了一些戎狄部族 侦察人员回来报告说“可以出击” 参见:明章之治 汉传佛教 白虎观会议 班超经营西域 李悝 增加了兵源和作战能力 花纹各不相同 楚汉之争获胜后称帝建立汉朝 ) [38] 故极为平整光亮 [25] 公元前256年 疆域 秦王政称帝 客卿张禄(即范雎)向秦昭王献“远交近攻”之策 又在洛邑以西修建王城 施行推恩令 古文经学走向发达 行政 划分 扩大贸易领域 封地之使用权 燕昭公(姬奭) ?经大宛等国到大月氏 国土面积 饮食用具有杯 盘 豆 壶 按土地的肥瘠 隔年在彭衙之战再败 [19] [16] [169] ?白马寺是中国第一间佛寺 各国文字的基本结构虽然相同 经过激战 而且还采用了战国时期阴阳家的终始五德说 有专门 职官管理 [24] 这一时期 可确认为秦代的文物十分有限 另外也在边境进行屯田移民 秦国商鞅变法 东汉地图(15张) 马山1号墓的绢 前779年) 他一心要替燕国报仇 被推为诸侯上将军 东周时期农作物的产量大幅度增加 故“赵”也是秦的代名词之一 商鞅献上了一套“循名责实 卫 满朝鲜灭亡箕子朝鲜后 同年 成为王室近臣 每座城门均有三个通道 显然战国时代出现的“西周”并不是那个灭亡于公元前771年的西周王朝 秦国和周围列强经常向西周和东周征收赋税和兵源 [3-4] 狄道 每个行部管辖若干郡(国) 是研究东周建筑史的珍贵资料 东方齐国海滨地区的“刀 货区” 殷商时期使用甲骨的卜法继续流行 史称周平王 前271年 秦始皇又谪发内郡曾经逃亡的人 赘婿 商人增援 华夏族 西周就此灭亡 叫做“书年” 《阿房宫赋》:灭六国者 都有一定的地位 .图谋向齐国复仇 兵器种类比商代显著增多 天神有昊天上帝 日月星辰 司中 司命 风师 雨师; 也有长袍 建立从中央到地方的官制和行政机构即三公九卿制 封授诸侯 然后再用合金焊接 北方大部分郡国人口减少 .开始注重考试 农民的困苦达于极点 对外征伐和扩张的职能 小国也有一军 可知不仅有一般地图 曾在武王凯旋告于周庙时表演 并在黄河的一段地区因河筑塞 焚书坑儒 犍 为郡 在此时期中国饮食文化的对外传播也加剧了 周平王东迁以后 分三个系统:郎中令管辖的侍卫官 南海郡 这些阶层各家族的始祖 [19] 也就是将阴阳五行思想渗进服色思想中 两京制度 起义军分兵东进 史称霍光辅政 中国历史上的朝代 有的是赔偿 西汉与东汉合称两汉 作战中 人 们就登高 饮菊花酒 佩茱萸 也是常用的肥料 [26] 严刑峻法 依附于西周公 已使用了钩援 临冲等攻城工具 汉又在太初四年(前101年)以解忧公主续嫁 据估计 其中包括著名的“书同文” 是为平王 加以记录 著名的鲁班 宋告急于晋 并据以征收田地租税和接人头征收”头会“(人口税) 夜郎愿意臣属於汉朝 但它是被董仲舒修正过的儒家思想 铁农具的牛耕是最重要的生产工具 济阴郡 秦兵马俑坑出土的武器绝大多数是青铜兵器 [91] 发明了计算工具算筹 燕国内乱 [103] 东周与商的地理位置差异反应在艺术表现上 一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国 齐湣王出逃 21:02 三个面和三个棱被加工成抛物线 西周自立国以来 [45] 春秋时期 廷尉李斯力排众议 1 秦国大将军王翦攻入赵国国都邯郸 临淄 前后经历了515年 所以秦朝的行政区划并无单一可靠的来源 周有六乡 以农业生产支持对外战争 秦始皇还在骊山预建陵寝 奴隶可在市场上买卖 所以就建 立了许多驻防的点 庸 蜀 羌 鬃 微 卢 彭 濮等许多小国也率兵配合 ?史称东周 终身为贵族所使役 时年社会安定 大大动摇了秦的统治基础 三家分晋 作为一个大一统王朝 “相王室 就通过丝绸之路同中亚各国开展了经济和文化的交流活动 对凤对龙纹绣浅黄绢面绵袍 将西南边境推至云 南哀牢山和高黎贡山;宋襄公再次以不仁不义为由拒绝 居住在国中的是国人 汉宣帝刘询 由朝廷派遣的将军统率 丝织技术 齐国起用邹忌“谨修法律而督奸吏”实行改革 勾践北上与齐晋会盟于徐 昭宣中兴 全国有十四州 是为周文王 后来 战事持续两年后 吕后尊刘邦遗嘱用曹参为丞 相 中国运往西方的物产以丝绸 铁器和漆器为主; 但是 事实上 外交上 燕有截 刳腹 系狱 劓等刑 用人作为祭祀的牺牲 高爵者还可以得到食邑和其他特权(见爵制) 出现了更大的市场 正合帝王专制之治 则参加军队 武庚与管 蔡串通一起 乃至后来的光武帝刘秀 战国时期 刘欣即位 若 欲有学法令 周安王十一年(前391年) 鉴于镐京残破 太子师博士齐人淳于越在一次朝廷会议上提出恢复周朝的分封制 在思想制度层面注入重公德的价值观念 “京” “京师”就是源自公刘时代对国都的称谓 一直保持自己独立的刀币体系 ?[145] 刘邦登基后 [7] 战国时 继续南进 楚庄王 改革内政 以及田猎 筑城等动员大量人力的活动;永宁元年(120年)掸(在今缅甸北部一带)国王遣使朝贺并献上乐工与幻人(即魔术师) 前朝积蓄被挥霍殆尽 [37] [165] 周能通令 在秦军和西瓯人的战斗中 [4] 宗法制度 尤其是东周晚期的艺术作品 参见:东周公国 西周公国 加强 中央集权 是因孔子修订《春秋》而得名 [11] 彩绘出行图夹纻胎漆奁 往往都是从远方贡献和交换来的 中文名 金文常见以金为赏赐 威公卒 改变政策;即京师兵 郡县兵 边防兵 周礼非常繁缛 这条丝绸之路在汉代同样发挥着对外传播饮食文化的作用 互相没有统属关系 因而号称“中兴” 定都洛邑(今河南洛阳)建立了东周 9 即畿内之地 梁冀与妻子双双自杀 西域都护府被焉耆 龟兹攻陷 到现今 [2] 使周王朝的统治得到巩固 大大加快了计算的速度 即“田里不鬻” 历史编辑 前面是剑尖儿 汉朝