2019级专升本考研辅导讲座.ppt
专升本讲座课件
专升本讲座课件一、专升本的重要性在当今竞争激烈的社会中，学历的重要性日益凸显。
对于专科生来说，专升本是提升自身学历和竞争力的重要途径。
首先，专升本能够拓宽就业渠道。
许多优质的工作岗位对学历有着较高的要求，拥有本科学历往往能让我们在求职时拥有更多的选择机会。
其次，提升学历有助于提高个人的薪资待遇。
一般来说，本科毕业生的平均薪资水平相对专科毕业生会更高。
再者，通过专升本进入本科院校深造，能够接触到更优质的教育资源，学习到更深入、更广泛的知识和技能，提升自己的专业素养。
最后，本科学历在一些职业资格考试、公务员考试、事业单位招聘等方面也具有明显的优势。
二、专升本的类型目前，常见的专升本类型主要有以下几种：1、统招专升本统招专升本又称普通高等教育专升本，是指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入本科进行两年制的深造学习。
统招专升本的含金量相对较高，毕业后第一学历为本科。
2、自考专升本自考专升本是自学考试的一种形式，考生可以通过自主学习，参加国家组织的统一考试，完成规定的课程和学分要求，获得本科学历。
3、成人高考专升本成人高考专升本需要参加全国统一的入学考试，录取后进行函授或业余形式的学习。
4、网络教育专升本通过网络进行教学，学生可以根据自己的时间和节奏安排学习。
5、电大专升本广播电视大学的专升本教育，通常采用开放式教学模式。
不同类型的专升本在报考条件、学习方式、考试难度、证书含金量等方面都有所不同，考生需要根据自己的实际情况进行选择。
三、专升本的报考条件1、统招专升本一般要求考生为应届专科毕业生，成绩优秀，无违纪记录。
部分省份还要求考生具备计算机等级证书、英语等级证书等。
2、自考专升本没有学历、年龄、种族的限制，只要有提升学历的需求，均可报名参加。
3、成人高考专升本考生需要具备国家承认的专科毕业证书，且年龄需满足相关规定。
4、网络教育专升本报考时需要提供专科毕业证书，同时可能需要进行入学测试。
5、电大专升本需要提供专科毕业证等相关证明材料。
专升本主题教育班会PPT教学课件
只有一次。 2020/12/11
2
专升本的比例
同年级同专业学生总数的40%。 我校近几年基本上在40%左右，全省
平均18%。我校由于教学水平较好， 成绩明显高于其他同类学校，所以比 例也相对比较高。
2020/12/11
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考试的时间及科目
时间：暂定2010.5.30 、31.两天， 内容：英语100 计算机100
法理150 宪 法150 ■暑假前，学多少考多少 ■ 学校出题，学校改卷，上报成绩，4
门成绩相加，排名，高分到低分录取。
2020/12/11
4
教材的使用
英语 、计算机 ，以现用教材为 主，省招生考试院以现有教材出 题，法理、 宪法学校出题，以 现在使用的教材为依据（学什么， 考什么）
选择复习资料要慎重
2020/12/11
1
什么是（1+3）专升本
（1+3）学分互认专升本，就是一年专 科学分计入本科，3年本科，四年毕业， 享受和同级本科生一样的待遇。
（1+3）学分互认专升本，是选拔式考
试，而又不同于高考的升学考试，它是
同年级1专学生中，选拔第一年学习成
绩优异的学生，直接进入大学二年级本
科就读，（1+3）校内专升本机会每人
2020/12/11
5
课余时间安排
自习 .晚上.双休日
晚自习原则上自愿学习，晚上周一至周五，6： 30-8：30，为晚自习时间，可早点也可晚点， 根据自己情况安排，不要影响他人，主要场所 为102教室。
可到图书馆去学，可以去周围广场.路灯下学习. 背诵。
尊重每个人的学习方法，尊重大多数人的意愿， 教室内自习不可太乱。早读除外，每天早晨6： 30-7：30，朗读英语.
考研辅导班课程介绍PPT
培训班整体情况介绍
王某某考研
基础补差
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技巧传授
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重点提炼
实战演练
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李某某
让我们为考研者保驾护航
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考研辅导
考研辅导班课程介绍
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李某某
让我们为考研者保驾护航
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目 录 CONTENTS
考
研
01 培训班整体情况介绍 02 考研课程设置的介绍 03 师资力量及教学环境 04 报名流程及上课安排
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报名流程及 上课安排
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2019年江苏专转本辅导讲座-PPT课件
中旬
5月 下旬
1. 5月11日，全省“专转本”统一考试。考试结束后，南京市各考点学校送试卷（卡） 2. 5月12日，南京市以外各考点学校送试卷（卡） 3. 完成“专转本”阅卷工作 4. 5月20日左右，公布考生成绩 1. 5月23日前划定、公布录取省控线 2. 5月23日，召开“专转本”录取工作会议 3. 5月24日前，公布、下发“专转本”录取办法 4. 5月27日—31日，第一阶段录取 5. 第一阶段结束时，公布录取结果及未完成计划的院校（专业）名单，确定征求志愿录取阶段考生报名资格 线、“专转本”征求志愿录取办法 1. 推荐学校统一组织本校达到报名资格线且未被录取的考生填报征求志愿 2. 推荐学校向省教育考试院网络信息中心上报征求志愿考生信息光盘 3. “专转本”征求志愿录取，公布征求志愿阶段录取结果 召开“专转本”选拔工作总结会
南京邮电大学通达学院 市场营销 计算机科学与技术 通信工程 网络工程 信息工程 电子商务 南京医科大学康达学院 护理学 药学（临床药学方向） 南京中医药大学翰林学院 国际经济与贸易 护理学 国际经济与贸易 护理学
合计：600 文史类 理工类 理工类 理工类 理工类 理工类 120 100 100 80 100 100 13000 13000 13000 13000 13000 13000
40
40 30 20 60 40 30 50 50 40 30 60 30
13000
13000 13000 13000 13000 13000 13000 13000 13000 13000 15000 15000 15000
1601 01 02 03 04 05
三江学院 财务管理 旅游管理 市场营销 国际经济与贸易 国际经济与贸易（经济法方向）
19级英语专业专升本暑期基础班第九次课堂讲义
See /hear sb do sth（看到/听到某人做了某事）-某人和做是主动 See/hear sb done 某人和做是被动 I saw him entering the building. 与宾语是主动关系，表示正在进行 I saw him enter the building. enter 是省略 to 的不定式，表示与宾语主动关系，表示该动作完成（过程） I saw him beaten by his father. Beaten 是过去分词，与宾语被动关系 2. send sb doing 让某人做某事 The kick sent the ball flying.（一脚把球踢飞了。） 3. catch sb doing 抓住某人做某事 The teacher caught him cheating in the exam. 4. Have sb doing sth 让某人做某事（习惯性动作）
19 级英语专业专升本暑期基础班第九次课堂讲义 安大张宏国
专升本课件
02
基础知识梳理与回顾
Chapter
高中数学知识要点
函数与导数
包括函数的概念、性质、图像， 以及导数的定义、计算和应用。
数列与数学归纳法
包括数列的概念、性质、求和与 通项公式，以及数学归纳法的原 理和应用。
01 02 03 04
三角函数与解三角形
涵盖三角函数的性质、图像和变 换，以及解三角形的方法和技巧。
教学方法与手段
通过实验、实训、课程设计等实 践教学环节，培养学生的实践能 力和解决问题的能力。
运用现代信息技术手段，如多媒 体教学、网络教学等，提高教学 效果和学生学习体验。
理论教学 实践教学 自主学习 教学手段
采用讲授、讨论、案例分析等多 种教学方法，引导学生深入理解 专业理论知识。
鼓励学生通过自主学习、合作学 习等方式，提高学习效果和自主 学习能力。
学习成果展示
通过课堂表现、作业完成情况、小组 讨论等多种方式，展示了学生的学习 成果和进步。
学习评价
结合学生的学习成果和表现，对其学习 态度、方法、效果等方面进行了客观的 评价。
对未来学习生活的展望
学业规划
根据学生的实际情况和专业要求，制定了个性化的学 业规划，明确了未来学习的目标和方向。
拓展学习领域
兴趣和效果。
06
总结回顾与展望未来发展
Chapter
课程重点内容回顾
专升本政策解读 详细介绍了专升本的报名条件、考试科目、录取方式等相 关政策。
专业知识梳理 按照学科体系，对专科阶段所学的专业知识进行了系统性 的梳理和归纳。
考试技巧指导 针对专升本考试的特点，提供了有效的备考方法和应试技 巧。
学习成果展示与评价
计算机基础操作复习
19级英语专业专升本暑期基础班第四次课堂讲义
简单句（单身汉）：一个主谓结构并列句（夫妻关系）：S1 +并列连词主从句（夫妾关系）：S1+从属连词从属连词+S1，并列复合句（夫妻妾）：S1+并列+S2+从属S1+从属+S2+并列He was late and his father was absent because his mother was ill.请同学们翻到106页，分析106页倒数第二段的句子结构。
(much) to one’s surprise/delight/horrorMuch to my disappointment两个简单句合并：There being no bus, I went home on foot.+简单句）There was no bus, so I went home on foot.并列句主从句There was no bus; I went home on foot.分号相当于并列连词宾语从句、表语从句和同位语从句1.宾语范畴的扩大我喜欢花。
我喜欢钱。
我喜欢她。
我喜欢花钱。
我喜欢X。
（X是宾语=名词/代词/动词/句子）我说一句话。
我说X。
我说你是个好人。
句子作宾语，就是宾语从句2.直接引语与间接引语他说：“你是个好人。
”—直接引语他说你是个好人。
宾语从句他说：“你是个好人。
”宾语从句The teacher said 宾语从句在引导名词性从句时，that引导的从句是陈述句，that仅仅是引导词/连接词，在从句中不做成分，that也没有意思；在宾语从句中，第一个引导词that可以省略。
that宾语从句1.指示代词“那”This is your book and that is mine.2.指示形容词This book is yours and that book is mine.3.作副词“那么地”The question is this /that difficult.这么/那么4.作连接代词，引导名词性从句I agree (that) college students can take part-time jobs.5.作关系代词，引导定语从句The student that is talking to the teacher is my brother.你是学生吗？Are you a student?他问：“你是学生吗？”—直接引语He asked, “Are you a student?”他问你是不是学生。
关于专升本的ppt
第一章 哲学与马克思主义哲学
1. 马克思主义哲学及其基本特征
① 马克思主义哲学的基本特征
b. 认识根源：在人们的认识活动中，也存在着正确认识事物和歪曲认识事物两 种可能性，即唯物正确观点和唯心主义的错误观点。
c. 阶级根源：在阶级社会里，唯物和唯心主义的对立和斗争，同阶级之间的矛 盾和斗争是分不开的。
第一章 哲学与马克思主义哲学
1. 哲学及其基本问题
① 辩证法与形而上学
a. 辩证法认为，世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，没有绝对静止和永恒不变的东西; 事物 的运动和发展不只是量的变化，而且有质变和飞跃; 事物运动变化的根源主要不在于事物的外部， 而在于事物自身所包含的矛盾性。辩证法的发展经历了三种历史形态：辩证法的第一个历史形态是 古代朴素辩证法;第二历史形态是以黑格尔为代表的近代唯心主义辩证法;第三个历史形态是马克思 主义的唯物辩证法。
b. 主观唯心主义把个人的精神（心灵、意识、观念、意志、感觉）当作世界的本原，认为世界上 的一切事物或现象，是感觉或意识的产物。（我思故我在）
第一章 哲学与马克思主义哲学
1. 哲学及其基本问题
① 唯物主义和唯心主义产生的根源：
a. 社会历史根源：主要指社会实践的性质和发展状况，在人类社会实践中，就 存在着产生唯物主义和唯心主义的深厚根源。
a. 特征：用联系、变化、发展的观点看待世界。
b. 形而上学认为，世界上的一切事物都是彼此孤立和固定不变的;虽然有时也承认事物数量的增减和 场所的变更，但否认事物的根本质变和飞跃;认为事物运动变化的源泉在于外力的作用，否认事物 内部的矛盾性是事物自身运动发展的根本动力。
19级英语专业专升本暑期基础班第二次课堂讲义
—附加疑问句tag question陈述句/部分+主语？（一）形式:--Yes, he is.是的，他是。
--No, he is n’t. 不，他不是。
Tom is a student, isn’t he?Tom likes English, doesn’t he?-Yes, he does.是的，他喜欢英语。
.Yes, he isn’t.No, he is.（形式上错了）⏹Yes, he is. 不，他是学生。
⏹No, he isn’t. 对，他不是学生。
形式和语义结合He doesn’t like English, does he?--Yes, he does.不，他喜欢。
--No, he doesn’t.对，他不喜欢。
（语境制约）A. Yes, it is.B. No, it isn’t.C. Yes, it isn’tD. No, it is.前肯后肯；前否后否t a student, isn’t he?特殊形式Tom isn’t a student, ___?A.i s TomB. isn’t TomC. does heD. isn’t he1.否定1）陈述句中含有否定词seldom, few, little, never, nothing, nobody等，反义疑问部分用肯定He seldom comes late, does he?2）如果出现了否定的前缀或后缀，不管这些词缀形式isn’t it?It is not fair, is it?isn’t it?It is not useful, is it?1）不定代词something, everything, nothing, anything，反义疑问部分主语用代词it代替Everything goes well, doesn’t it?is correct, is it?2）不定代词everybody, nobody, somebody, anybodyEverybody is here, isn’t he?（传统语法）Everybody is here, aren’t they?Nobody is here, are they/ is he?3）主语是II am a student, aren’t I?I wish to go there, may I?3.特殊句式you，被省略，表达命令（不能用don’t you）Don’t close the door, will you?Let’s go there, shall we?’t there? （不能用isn’t it）There will be a tree in front of the room, won’t there?Here is a piece of advice for you, isn’t here?3. 并列句—反义疑问句取决于后面的句子—就近原则He is absent, isn’t he?简单句His mother is ill, isn’t she?简单句isn’t she?并列连词“因为”—并列句isn’t she?并列句his mother is ill, isn’t he?引导从句—主从句，动词是think/ suppose等主观性动词，后面接宾语从句时，反义疑问句取决于宾语从句I think that he is right, isn’t he?I do n’t think that he is right, is he?think that she is right, does he? （不能取决于从句，而是取决于主句，因为主语不1wouldn’t he?hadn’t he?wouldn’t he?hadn’t he?2)区分have是实义动词动词还是助动词He has（hasHe has a wonderful time in Hefei, doesn’t he?（has是实义动词）He has lunch at 12:00, doesn’t he?He has finished his lunch, hasn’t he?（has是助动词，构成完成时）3）区分need/dare是实义动词还是情态动词Need /dare to do sth实义动词Need/dare do sth情态动词He needs 100 yuan, doesn’t he?实义动词He need pay 100 yuan, needn’t he?情态动词Must do/ must be doing 对现在的猜测Look! The light is on. Tom must be studying in the classroom now, isn’t he?Look. Tom is studying in the classroom now, isn’t he?didn’t it?对应的事实是：He must have been to Japan,（对应的事实是：He has been to Japan, hasn’t he?）couldn’t /cannot have donehave rained last night, did it? （对应的事实：it didn’t rain last night, did it?）祈使句—表达命令What+名词（核心词）How+形容词/副词/句子（一）what+名词（核心词）what+形容词+名词（如果形容词和名词之间没有其他词，用what；如果形容词和名词之间有其他词the/an/a/ his…则用How）(it is)!(it is)!—单数名词How hot (it is)!What diligent you are!are!What hot weather it is!不可数名词How slowly he runs!（how+副词）How time flies!How +句子What fun!很有趣！（fun是不可数名词）How funny!很滑稽！(funny是形容词)What a mess!1989Face eye nose earX2 smaller than X功能分类1.简单句（一个主谓结构）2.并列句—并列连词3.主从句—从属连词4.并列复合句（一）简单句语言是思维的外在形式—言由心生—思维反映物质世界的—运动是绝对的“运动”在语言中是动词，作谓语；“运动的主体（发出者）”在语言中是主语；“运动的承受者”是语言中的宾语但是不是所有的动作都有承受者；有些动作没有承受者，这些动词就是不及物动词（没有对象）我游泳。
专升本专题ppt课件
制定可达成的学习目标，并以此为努力方向，提高学习效率。
适时调整计划
根据学习进度和实际情况，适时调整学习计划，以适应新的学习需求。
学习计划与目标
采用多种学习方法，如阅读、讲解、练习、讨论等，以提高学习效果。
多种学习方法
保持学习场所的安静和整洁，减少干扰和诱惑，提高学习专注力。
创造良好的学习环境
除了基础知识外，还要注重培养自己的应试能力，包括答题速度、准确度、思路等。
多做真题
多做历年真题，熟悉考试形式和难度，掌握答题技巧。
制定复习计划
根据考试大纲，制定详细的复习计划，合理分配时间和精力。
03
专升本学习策略
Chapter
制定明确的学习计划
根据个人时间和能力，合理安排学习时间，做到时间利用最大化。
复习资料与渠道
04
专升本成功案例分享
Chapter
总结词：逆袭
具体方法：制定了科学的学习计划，注重单词记忆和语法练习，同时参加了英语培训班，加强了自己的薄弱环节。
经验分享：相信自己，坚持学习，不断总结和反思，及时调整学习策略，取得了好成绩。
详细描述：该案例讲述了一个英语基础较差的学生，通过坚持不懈的学习和实践，最终在专升本英语考试中取得了高分成绩的故事。
案例二：跨专业的备考经历
总结词：高效
案例三：高效的学习计划与执行
详细描述：该案例讲述了一个学生通过制定高效的学习计划并严格执行，成功考取了专升本的故事。
具体方法：根据自身情况制定了科学的学习计划，注重知识点掌握和难点突破，同时加强了自己的优势科目学习，保持了学习效率和动力。
经验分享：合理规划时间，保持学习热情和动力，及时总结和调整学习计划，取得了好成绩。