班风学风建设材料

班风学风建设材料
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。

班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。

良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。

因此，我们要使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。

然而良好的班风不会自发形成。

要培养良好班风，应着重做好以下工作：
一、开展活动，增进团结
组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之中。

通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。

发展同学间的友谊，增进同学间的团结。

二、全员发动，形成共识
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

一般做法是：首先，要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。

其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。

同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

三、培养骨干，形成核心
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干
部队伍。

平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。

对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。

四、个别教育，溶入集体
一个班集体是几十个人的集合体。

由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理差异等方面的原因，不可能自发形成一种共同的习惯和风气。

加强有针对性的个别教育，充分调动全班学生的自觉性和主动性，有目的、有计划、有步骤地引导学生树立和培育共同的奋斗目标、价值观念和思维方式进而采取一致行动，为集体利益而奋斗。

五、常教为主，善抓时机
良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。

同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，例如新生入学，新学期或新学年开始，校庆、校运会、艺术节、卫生文明评比表彰会、段考与期考总结等等。

班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。

六、树立榜样，骨干带头
任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。

在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来
“一花引来百花开”的良好教育效果。

班级内的班、团干部等核心骨干，是班集体的中坚力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，凡是要同学们做到的他们必须做到。

如此坚持不懈，才能带出一种风气来。

七、不良风气，坚决抵制
良好班风的形成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。

对班级中不利于班风的形成，不利于班集体利益的言行和现象如违纪、吸烟、赌博、讲粗口话以及偷窃等，都要予以制止和劝告。

班风、学风建设方案
一、班级概况：
计算机学院计算机科学与技术1301班级精神是“团结、奋进、求实、创新”。

学生人数34人（其中男25人,女9人）分别有班长，副班长，团支书，学习委员，组织、宣传、生活、体育、文艺、心理委员等职位。

二、指导思想：
1、明确目标，脚踏实地把思想建设抓好
2、服务同学，通过思想建设推动班风、学风的建设
3、上下一条心，齐抓共管，取得思想建设的新成就
4、树立“素质教育、德育为首”的教育思想，坚持从实
际出发，以人为本，以学生为主体
5、加强学生的养成教育，加强班级管理，增强德育工作
的针对性和实效性，使本年级德育工作再上一个台
阶。

三、存在问题：
为进一步加强年级班风、学风建设，振奋学生精神面貌，
端正学生学习态度，杜绝不文明现象和行为，由此对本年级
进行了一段时间的调研，经过一段时间的调查发现，年级中
整体情况良好，但也存在以下几方面的问题：
（一）班风方面：
（1）迟到，旷课现象持续存在。

（2）上课期间学生未能做到“高效、规范”。

（3）学生上课玩手机的现象严重。

（4）有很多同学把早餐带进教室。

（二）学风方面：
（1）各科作业仍有抄袭现象，尤其是周一或假期上来的第
一天的作业质量差。

（2）有的学生学习态度不端正，不能及时完成各科作业。

（3）做不到课前预习、课后复习。

四、班风建设方向
1、营造浓厚学习氛围
班风建设中学风的建设是关键，在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，要教育同学们树立新的学习观，掌握新的学习方法。

开学初要求每位同学根据自己的实际情况给自己定下一学期或一学年的学习规划，以便有目的、有针对的进行学习。

2、积极参与和组织各类课外活动
积极参与和组织各类课外活动不仅可以丰富同学们的课余生活，让他们体会到大学生活的多姿多彩，也是锻炼各方面能力，促进同学之间友情，使班级更为团结的好方法。

3、掌握同学们的生活状况和心理健康问题
只有生活的舒心，才能有好的心态去学习、去参加活动。

而现代社会的压力也已经浸入了象牙塔里，同学们还不成熟的心灵很容易受到伤害，这也是需要留意的地方。

4、充分发挥学生干部、积极分子的带头作用
一个好的班团干部是一个好的班级的脊柱，他们不仅是老师的帮手，帮助管理好班级，更是同学们的榜样，他们的表率作用不可忽视。

五、班风建设具体措施
1、制订班规
合理的规章制度是立本之源。

以操行分为调节工具，从学习、纪律、各项活动参与、寝室纪律和卫生等各个方面定出班规，达到鼓励引导同学们积极向上的目的。

2、选出优秀的班委团委干部
尽力做到每个岗位上都是合适的人在工作，根据班规去管理班级，并在各个方面都起到带头表率作用。

至少每两周应与班主任沟通一次，汇报班级近期动向。

在系学生会的指导下，组织开展各类课外活动，积极动员同学们参与，并对各项活动进行记录和总结。

3、建立同学意见反馈途径
通过下寝室、写意见条等方法建立班主任与同学们之间的直接联系途径，及时了解同学们对班级管理的意见和有助于班风建设的建议等，并及时处理。

4、适当的奖惩措施
每月至少开一次班会，总结这个月的情况，并有针对性的进行表扬和批评。

计科1301 2014-4-28。