【金版教程】2015届高考生物一轮真题重组特训 第4单元 细胞的生命历程2
2015届《全品高考》一轮生物复习课件第4单元细胞的生命历程生物新课标
• (1)合成有关的蛋白质。
考
点 核
•
(2)染色质丝高度螺旋化，缩短、变粗
心 突
形成染色体。
破
• (3)完成DNA的复制——每条染色体上
的一个DNA复制为两个DNA，且两个
DNA位于两条染色单体上，两条染色单
体由一个着丝点连在一起，即：
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第11讲 细胞的增殖
• 拓展 (1)在细胞分裂间期，DNA复制时
山东卷T3
江苏卷T28
2012年
2013年
浙江卷T31、上 江苏卷T3/T29、
海卷T1
浙江卷T1
四川卷T1
山东卷T2、四川 卷T7
上海卷T16
广东卷T24
山东卷T3、安 徽卷T3、天津
卷T1
江苏卷T7、天津 卷T3
新课标全国卷 T2、江苏卷T20
安徽卷T29
江苏卷T15、山 福建卷T4、广东
东卷T4
• 例1 [2013·西北九校联考] 图甲中，ab
表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周
考 点
期；图乙中，按箭头方向表示细胞周期。
核 心
据图分析，下列说法中不正确的是(
)
突
破
•
甲
乙
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第11讲 细胞的增殖
• A．处于图甲、乙的细胞不会出现同源
染色体分离
考 点
•
B．处于图甲中a和图乙中B→A时期的
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使用建议
(3)通过比较法加强对细胞的衰老、凋亡和癌变知识的 理解。复习细胞的衰老、凋亡和癌变时，应注意引导学生 通过衰老细胞与癌变细胞特点的比较、细胞凋亡和细胞坏 死的比较来加深对知识的理解。
(4)关注热点。本单元知识和人体健康及寿命关系密切， 复习过程中教师可以收集这方面的热点信息，联系本单元 的内容加以强化练习。
五年高考真题精编——细胞的生命历程
专题08 细胞的生命历程（含减数分裂）1.（2015·海南卷.5）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除【答案】C【考点定位】细胞凋亡2.（2015·海南卷.6）关于人体造血干细胞的叙述，错误的是（）A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中 D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同【答案】B【考点定位】造血干细胞与细胞分化3.（2015·江苏卷.2）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（）A. 细胞的分化程度越高,全能性越强B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖【答案】B【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等4.(2015·课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述，正确的是( )A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】D【考点定位】本题考查免疫、癌变的影响因素等知识。
5.（2015·山东卷.2）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变6.（2015·上海卷.22）图7显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化，其中，①、②、③分别表示（）A．分裂、分化、去分化B．分裂、转分化、分化C．分裂、去分化、转分化D．分化、去分化、转分化【答案】C【考点定位】本题考查细胞的增殖、去分化和转分化即考查细胞的生命历程。
高考生物一轮复习 单元质检卷四 细胞的生命历程
藏躲市安详阳光实验学校单元质检卷四细胞的生命历程(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共72分)1.(2019五省优创名校高三联考)下图是关于细胞周期的示意图,其中G0期是有分裂能力的细胞反复分裂数次之后处于停止分裂状态的时期,M期为分裂期,G1期为DNA合成前期,S期为DNA合成期,G2期为DNA合成后期。
下列叙述错误的是( )A.一个完整的细胞周期为G1→S→G2→MB.相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活C.S期DNA复制后染色体数目加倍,为M期的进行提供所需物质D.分生组织中处于G1期的细胞数量远多于M期+G2期的答案:C解析:一个完整的细胞周期包括G1、S、G2、M,A项正确;记忆细胞对抗原保持一定的记忆能力,当相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活,B项正确;S期主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成,为M期的进行提供所需物质,但染色体数目不加倍,C项错误;根据图示,一个细胞周期中,G1期所占比例远大于M期+G2期的比例,故分生组织中处于G1期的细胞数量远多于M期+G2期的细胞,D项正确。
2.图1为某动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线,图2表示该动物的一个细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是( )A.CD段含有4个染色体组,图2细胞中有3个染色体组B.DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二C.FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合D.若图2表示的是次级精母细胞,则该细胞处于图1中的HI段答案:D解析:图1表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化,CD段表示的是有丝分裂后期,此时着丝点分裂,染色体数目加倍,染色体组有4个;图2细胞中有2个染色体组,A项错误。
DE和GH段都是由于细胞一分为二,前者是有丝分裂末期,后者是减数第一次分裂末期(着丝点未分裂),B 项错误。
FG段可发生非同源染色体的自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换,C项错误。
高考生物一轮复习单元测试 4细胞的生命历程
一轮复习单元测试4细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分)1．图中字母代表一个细胞周期的各时期，下列有关叙述不正确的是( )A．种类相同的细胞在不同的环境条件下，细胞周期持续的时间不同B．细胞分裂的分裂期，细胞核内不能进行转录过程C．诱变因素作用于A2时期容易诱导基因突变D．秋水仙素作用于E时期容易诱导多倍体【答案】 D【解析】图示中A1～A3为间期，B～E为分裂期，依次为前、中、后、末期，基因突变发生在DNA复制期(A2)，秋水仙素作用于前期抑制纺锤体的形成；分裂期由于染色体高度螺旋化，DNA不能解旋，转录无法进行。
2．(调研卷)在减数分裂和有丝分裂过程中，共同具有的过程变化不包括( )A．都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B．都有DNA的复制和DNA数目减半阶段C．都有每个着丝点分裂成两个的过程D．都有同源染色体和同源染色体彼此分离阶段【答案】 D【解析】染色体数目加倍阶段出现在有丝分裂的后期和减数第二次分裂后期。
在减数分裂和有丝分裂过程中都有同源染色体，但只有减数第一次分裂有同源染色体彼此分离的现象。
3．(济南)如图表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是( )A．DNA的结构不同B．信使RNA不同C．遗传物质不同D．线粒体结构不同【答案】 B【解析】人体内不同细胞遗传物质相同，DNA的结构也相同，由于在细胞分化过程中，遗传信息执行情况不同，转录形成了不同的信使RNA，合成了不同的蛋白质，因而形成了形态和功能不同的细胞。
4．(宣武区调研)真核细胞的直径一般在10～100微米之间。
在下列各项中对生物体细胞体积趋向于小的正确解释是( )A．受细胞所能容纳水量的制约B．受细胞壁的限制C．相对表面积大，有利于物质的迅速转运D．相对表面积小，有利于物质的迅速转运【答案】 C【解析】细胞相对表面积大，有利于物质的迅速转运。
高考生物一轮真题重组特训 第4单元 细胞的生命历程3
【金版教程】2015届高考生物一轮真题重组特训第4单元细胞的生命历程3题组一减数分裂的过程1．[2013·江苏高考]如图为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。
下列表述正确的是( )A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中解析：本题考查减数分裂的相关知识。
从图示可以看出，该细胞中正在发生同源染色体的联会，因此图中细胞处于减数第一次分裂前期；图中细胞的染色体数目与正常体细胞染色体数目相同；染色体1和2是同源染色体，且在减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离；同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合且非同源染色体的自由组合是随机的，因此染色体1与3可能会出现在同一子细胞中，也可能出现在不同的子细胞中。
答案：C2．[2012·江苏高考]观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是( )A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次解析：分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条，结合题干该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，可判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。
其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图象如题图所示。
答案：A题组二减数分裂与有丝分裂综合3．[2013·课标全国卷Ⅰ]关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( ) A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同解析：本题主要考查有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体行为、染色体数目以及核DNA分子数目的相关知识。
【考案】2015高考生物(人教版)一轮课件第04单元 细胞的生命历程 单元总结
1.有关细胞生命历程中各ຫໍສະໝຸດ 现象的叙述,正确的是()。
A.细胞凋亡受基因的控制,细胞衰老不受基因控制
B.在不断增长的癌组织中,癌细胞内DNA量始终保持 不变 C.随着细胞的生长,细胞表面积与体积的比值会有所减 小
高考第一轮复习用书·生物(R)
第四单元
D.细胞核在有丝分裂全过程中都发生转录,仅间期进行 DNA复制
高考第一轮复习用书·生物(R)
第四单元
动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数 之比”变化曲线图。
(5)画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后
期示意图(只要求画出与AB形成有关的细胞图)。
解析 本题中涉及的信息转换类型较多,如图—图转换、
图—文转换、文—图转换,以及绘图能力等。(1)甲图 中同一形态的染色体有4条,共有2种形态,所以含4个染
高考第一轮复习用书·生物(R)
第四单元
发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体
着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生
联会并产生四分体 解析 甲图处于有丝分裂后期,赤道板并非真实的结构,A 项错误;乙图DNA数和染色单体数是染色体数的2倍,可 能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂、减
灵活运用所学的知识,进行数据分析推理,找出数据的
变化规律,并与细胞分裂过程中染色体、DNA、染色
单体着丝点的变化规律进行对比。
高考第一轮复习用书·生物(R)
第四单元
典例下图甲、乙是某种雌性动物细胞分裂示意图,丙表 示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图 回答问题。
高考第一轮复习用书·生物(R)
过仔细分析已知图形的特征,提取出图形所表示的意义
【金教程】高考生物一轮复习 限时规范特训 第4章 第2、3节(含解析) 新人教必修1
必修1 第4章第2、3节(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题5分，共70分)1．[2013·郑州一中周测]将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气－水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
则下列细胞实验与此结果最相符的是( )A．人的肝细胞B．蛙的红细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．大肠杆菌细胞答案：D解析：原核细胞(如大肠杆菌细胞)无各种具膜的细胞器，从细胞中提取的磷脂分子都来源于细胞膜，因此测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
2. [2013·山东济南市高三第三次质检]下列关于生物膜和物质运输的有关叙述中，不正确的是( )A．细胞膜和液泡膜等生物膜都是选择透过性膜B．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D．腺细胞合成的酶排出细胞的过程中，需要消耗能量，但不需要载体答案：C解析：植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质，相当于一层半透膜；生物膜都是选择透过性膜，如细胞需要的小分子物质可以通过细胞膜，但细胞不需要的一些小分子物质不能通过细胞膜；大分子物质，如腺细胞合成的消化酶，可以通过胞吐分泌到细胞外，此过程需要能量但不需要载体。
3．[课后作业题改编]科研上鉴别细胞的死活常用“染色排除法”。
例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。
下列有关“染色排除法”的原理解释中错误的是( )A．活的动物细胞能吸收台盼蓝染色剂并能将其分解为无色物质B．台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质故不能通过膜进入细胞C．死的动物细胞细胞膜失去了选择透过性所以能被染色D．该方法利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理答案：A解析：活的动物细胞若能吸收台盼蓝染色剂，则细胞就会着色。
即使活细胞能分解台盼蓝染色剂，但从吸收到分解还需要一个过程。
2015年高考一轮细胞的生命历程(2)
成体干细胞: 存在于组织器官中的未分化细胞,在体内 终生具有自我更新和分化潜能.
干细胞的种类
⑴根据分化潜能分为： 全能干细胞：如受精卵细胞
多能干细胞：如造血干细胞
专能干细胞：如神经元干细胞 ⑵根据来源分为： 胚胎干细胞 成体干细胞
[对点训练]
1、下列过程不属于细胞分化的是 （ ） A．B淋巴细胞形成浆细胞 B．胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D．蜥蜴断尾再生
D
• 2、（11年山东卷）下列有关细胞癌变的叙 述，正确的是（ ） • A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 • B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 • C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作 用 • D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减 缓
C
• 3、（2012新课标全国卷）2. 下列关于细胞癌
多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别
是 （ C ）
A.细胞分裂和细胞工程
B.细胞分化和基因工程
C.细胞的全能性和组织培养
D.花药离体培养和单倍体育种
[对点训练]
4、动物和人体内具有分裂和分化能力的细 胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误 的是（ ）
D
A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分 化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信 息表达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器 官，可供器官移植使用
GMGM-CSF, CSF, G-CSF G-CSF
GM-CSF, GM-CSF,M-CSF M-CSF
IL-4, IL-4, 5 5
TPO, TPO, IL-3, IL-3, IL-5, IL-5, IL-11 IL-11
B细胞
IL-1 IL-1 IL-2 IL-2 IL-2 IL-2 IL-4 IL-4 IL-5 IL-5 IL-6 IL-6
近年届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程随堂真题演练加强提升课(二)与减数分裂相关的热考题型突
2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程随堂真题演练加强提升课（二）与减数分裂相关的热考题型突破编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程随堂真题演练加强提升课（二）与减数分裂相关的热考题型突破）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程随堂真题演练加强提升课（二）与减数分裂相关的热考题型突破的全部内容。
加强提升课（二）与减数分裂相关的热考题型突破（2017·高考江苏卷）假如下图是某生物体(2n＝4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（）A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体解析:选A。
该生物体的正常体细胞中有4条染色体，图示细胞中有8条染色体，故该细胞处于有丝分裂后期，A项错误；染色体①和④是同源染色体,若①上有基因A，则④上可能有A或a，B项正确；染色体③和②是同源染色体，若②表示X染色体，则③表示Y染色体，C项正确;该细胞产生的子细胞中有4条染色体，2对同源染色体,D项正确。
(2017·高考天津卷）基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下.叙述正确的是( ）A．三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B．该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C．B（b）与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D．非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异解析：选B。
2015届高三生物一轮复习试卷——细胞的生命历程
2015届高三一轮复习单元检测细胞的生命历程时间80分钟命题人：郑欢一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题2分，共50分）1．下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是( )A．b图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞；c图细胞核中染色体数和DNA数相等B．该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和e两时期，秋水仙素使基因突变作用在e时期C．d图细胞中同源染色体联会，形成四分体D．上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b2．甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线，则相关叙述正确的是( )A．假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的cd区间B．在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，其消失时间是乙图的de区间C．在细胞分裂周期中，可重建与消失的结构应为3，其重建时间为0～b或f～h，其余时间消失D．甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制3.对右图所示细胞分裂图像的有关叙述正确的是( )A．细胞中有两对同源染色体，两个四分体B．④是由一个着丝点相连的两条染色体C．其后期移向另一极的染色体均为非同源染色体D．细胞有中心体，无细胞壁，可以断定该细胞为动物细胞4．某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形。
下列与图形有关的说法中正确的是( )A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂D．如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并形成四分体5．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。
如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，说法不正确的是( )A．一个完整的细胞周期应为：3→2→1→e→f→g→hB．d过程叫做细胞分化，在胚胎发育时期达到最大限度C．c过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为e时期D．细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g 时期6．下列有关有丝分裂的叙述不正确的是( )A．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、染色体、纺锤体和核膜B．有丝分裂过程中，与核仁解体、核膜消失同时发生的变化是染色体出现、纺锤体形成C．细胞分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，如完成了DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D．洋葱体细胞中有16条染色体，经四次有丝分裂后形成的每个子细胞中各有16条染色体7．图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。
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【金版教程】2015届高考生物一轮真题重组特训第4单元细胞的生命历程
2
题组一细胞分化与细胞全能性
1．[2013·四川高考]哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA。
下列叙述错误的是()
造血干细胞…―→幼红细胞――→
排出
细胞核网织红细胞――→
丧失
细胞器
成熟红细胞―→凋亡
A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B．网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
解析：本题考查细胞呼吸、细胞分化、细胞凋亡等基础知识。
哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量，因此呼吸过程中的产物是乳酸；由于网织红细胞含有核基因转录的RNA，因此能通过翻译合成核基因编码的蛋白质；造血干细胞与幼红细胞之间形态、结构和功能的稳定性差异是细胞分化的结果，细胞分化的本质是基因的选择性表达；因为成熟红细胞无核基因转录的RNA，因此红细胞成熟前控制其凋亡的基因已经开始表达。
答案：D
2．[2012·天津高考]下列有关干细胞的叙述，错误的是()
A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
C．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病
解析：通过联想干细胞及其生命历程的基础知识解答本题。
自体干细胞及其增殖分化产生的组织细胞对自身没有抗原性，自体移植时不会发生免疫排斥反应，A项正确；干细胞的增殖分化及细胞的凋亡都是组织的细胞更新过程，C项正确；骨髓造血干细胞具有分化成多种血细胞的能力，因此骨髓造血干细胞移植是目前治疗白血病的最有效方法，D项正确；胚胎干细胞是全能干细胞，理论上可以分化为所有类型的体细胞，在培养基中满足适宜的条件可以将其定向诱导分化成多种组织和器官，B项错误。
答案：B
3．[2012·江苏高考]下列事实能体现细胞全能性的是()
A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
B．单细胞的DNA在体外大量扩增
C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体
D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠
解析：本题考查细胞全能性的知识。
棉花根尖细胞经诱导形成幼苗，小鼠体细胞经诱导培育成小鼠，这均是细胞发育成完整个体，体现了细胞的全能性，故A、D符合题意；DNA在体外大量扩增属于DNA 克隆，故B不符合题意；单克隆抗体的制备属于动物细胞融合的应用，故C不符合题意。
答案：AD
题组二细胞的衰老、凋亡和癌变
4．[2013·江苏高考]关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是()
A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传
D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老
解析：本题主要考查细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的相关知识。
细胞在分化过程中，遗传物质不改变，但不同细胞中表达的基因种类不同；细胞衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，可以维持生物体内部环境的相对稳定；癌症是体细胞中原癌基因和抑癌基因发生多次突变累积导致的，因此癌症不可以遗传给后代；良好的心态有利于人体的神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而可延缓衰老，因此D 正确。
答案：D
5．[2013·天津高考]对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是()
A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环
B．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
D．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
解析：本题考查细胞分化、细胞凋亡、主动运输等相关知识。
能量不能循环，只能沿食物链单向流动、逐级递减；细胞分裂只能增加细胞的数目，细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率；主动运输可以维持膜内外物质浓度差异，从而使新陈代谢正常进行；细胞凋亡是由基因控制的、细胞自动结束生命的过程，可以使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定，因此选D。
答案：D
6．[2012·江苏高考]研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是()
A．癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型
B．癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关
C．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
D．癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化
解析：本题考查细胞癌变的相关知识。
研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，故癌细胞与正常细胞相比，形态、结构和功能均不同；细胞的分化程度越高，其分裂能力越低；诱导癌细胞脱离未分化状态，即诱导癌细胞正常分化是癌症治疗的一种策略；癌细胞已不受机体控制，而胚胎细胞可在机体控制下完成正常分化。
答案：C。