鄂教版 三下 语文乐园(五)
鄂教版语文二下《语文乐园(五)》公开课课件
学习小结
这些句子是比喻句，比喻句 的形式有多样，除“· · · · · ·像 · · · · · · ” 外,还有“· · · · · · 似的· · · · · · ”等等
我的作品
写给他们的话
丑小鸭 玉米
────────────────────── ────────────────────── ────────────────────── ────────────────────── ──────────────────────
读一读。
温故知新
循序渐进
质疑问难
举一反三
学以致用
持之以恒
各抒己见
志存高远
你会读这些词了吗？
你知道这些词是
成语
？
我知道这些词都是
成语
。
温故知新、质疑问难、循序渐进、 举一反三 这几个词揭示了重要的学习方 法。 学以致用、各抒己见、持之以恒、 志存高远 这几个词揭示了学习应明确 目的，秉持正确的态度· · · · · ·
语文乐园（五）
我来试试
认一认，读一读。 蜘 ───知 （知道） 挺 ───廷 （宫廷）
鬓 ───宾 （宾客）
婆 ───波 （波涛）
蕉 ───焦 （焦急）
飘 ───票 （车票）
认一认，读一读。
tíng
bīn
jiāo
廷
宾
焦
我来试试 碑——卑
（卑鄙）
碗——宛
咐——付
（宛如）
（付出）
你发现了什么？
这些字去掉偏旁后，读音 并没有变。我们可以利用形声 字的规律学习生字。
我也会写
蜘蛛，我好佩服你哦! 坚持不懈、失败了也不灰 心的精神永远值得我们学习！
鄂教版三年级语文下册教案综合学习五
鄂教版三年级语文下册教案综合学习五目录•引言•教学内容与目标•教学重点和难点•教学方法•教学过程及设计•教学评价•总结引言本教案是为鄂教版三年级语文下册的综合学习五而编写的。
本节课学习的是《三年级乐园》一篇课文。
本教案旨在帮助学生深入理解课文内容，掌握课文的基本语言知识和看图说话的能力。
同时，在本节课中，希望学生能够体会到小朋友玩耍的乐趣，并激发出他们对生活的热爱。
教学内容与目标教学内容本节课学习内容为《三年级乐园》一篇课文。
主要内容涉及：•小朋友在乐园中玩耍的情景•小朋友玩耍中感受到的快乐和幸福•小朋友表达爱与友情的方式教学目标•通过听读课文，了解小朋友在乐园中玩耍的情景，掌握课文的基本语言知识•通过看图说话，激发学生想象力，体验小朋友在乐园中的快乐•培养学生的语言表达能力，引导其表达友爱之情教学重点和难点教学重点•通过听读课文，掌握课文的基本语言知识•通过看图说话，激发学生想象力，体验小朋友在乐园中的快乐•让学生理解表达友爱之情的方式教学难点•让学生理解友爱之情的内涵和意义•引导学生通过语言表达进行沟通和交流教学方法本节课将采用以下教学方法:•问答法：通过提问的方式，引导学生思考问题，启发学生的思维•讲解法：讲解课文中的生词和语法知识，帮助学生理解课文内容•看图说话法：通过图片让学生展开想象，描述图片中的情景•讨论法：让学生分享和交流自己的看法和感受教学过程及设计教学准备•课件 PPT•电子白板•课堂讲义教学过程1. 导入•让学生先看一眼白板上的图片•引导学生思考：–这是什么地方，这是干什么的？–我们去过这么美丽的地方吗？2. 课文学习•老师先介绍一下课文背景，简单阐述课文中的字词和语句的意思•读一遍课文，让学生了解课文大意•向学生提问一些关于课文内容的问题，比如：–小朋友们在乐园里做了些什么？–他们感受到了什么样的快乐？–怎样的游戏能做到协作、互助、友爱？3. 看图说话•展示图片，让学生围绕图片中的情景展开讨论•引导学生尝试用自己的语言描述图片中的情景，说出文字外的思想和感受4. 讨论•分享、讨论课文中的经典句子和表达方式，如：–“绿荫如海，花香扑鼻，小朋友们争先恐后地嬉戏玩耍着。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文上册教案：语文乐园五教学目标1.能读通生字词“姥爷、奶奶、山岗、安静、滚动”；2.能正确朗读和书写课文；3.能正确理解生字词和课文内容；4.能模仿老师、同学的语音语调，朗读课文；5.培养学生的语言表达能力，活跃课堂氛围。
教学重点1.朗读课文；2.认读生字和阅读课文；3.模仿语音语调朗读课文。
教学难点1.独立朗读课文；2.正确理解生字词的含义和课文内容。
教学过程导入（5分钟）1.点评上一堂课在“语文乐园四”所学的知识点，并复习生字词“伯伯、姑姑、山路、瓜果、微笑”；2.导入新课时主题“姥爷和奶奶”，询问学生是否听过或见过祖父母。
学习新知（15分钟）1.教师出示生字词卡片，引导学生认读“姥爷、奶奶、山岗、安静、滚动”这五个生字词；2.学生跟读生字词并默写；3.教师带领学生朗读课文《姥爷和奶奶的家》，注重语音语调的把握和情感表达，点名要求几名同学进行模仿朗读；4.教师讲解课文内容，询问学生理解的情况。
巩固练习（30分钟）1.学生课桌上拿出课本，自主阅读课文并勾画出生字词；2.学生组内互相朗读课文，帮助自己、帮助他人；3.每位学生独立朗读课文，教师点评，鼓励进步和发现错误，并要求重复朗读，直到达到要求。
课后作业（5分钟）1.练习默写生字词；2.在家朗读课文。
教学反思此节课围绕“姥爷和奶奶的家”这一主题展开，教师多元化的教学方式和生动有趣的语言表达，使得学生学法更加轻松愉快。
在教学过程中，教师注重师生互动，及时发现问题并帮助学生解决，使得课堂效果更加明显。
同时，通过好的班级管理，教师能够使每个学生的表现和主动性得到了大大提高，学生成长更加十分显著。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文下册教案：语文乐园五教学内容本节课主要内容是学习《鸟说》这篇课文，理解生活中小鸟的叫声代表的含义，学习古诗词《赋得古原草送别》和相关汉字的读写。
教学目标1.能够理解小鸟叫声的含义，进行情感交流；2.能够默写和朗读古诗词《赋得古原草送别》；3.能够辨认并书写本课涉及的汉字：菊、懒、燕、欺。
教学重点1.学习《鸟说》这篇课文，理解生活中小鸟的叫声代表的含义；2.默写和朗读古诗词《赋得古原草送别》。
教学难点1.学生理解小鸟叫声代表含义的能力；2.古诗词的朗读和默写。
教学过程课前准备播放一段小鸟叫声录音，引起学生兴趣，带动整堂课的气氛。
导入老师根据录音，跟学生分享一些常见小鸟的叫声，让学生回答这些叫声代表哪种情感或含义，展开一些小活动。
引导学生思考：野生动物与人类的交流和生活的方式不同，是如何通过声音进行情感交流的。
阅读在展开本篇课文阅读之前，给学生预览课文的标题和图片，从中了解一些基本信息，提高学生对本篇课文的理解。
课文阅读时，老师指导学生通过叫声表情、语气等线索来理解小鸟的含义。
讨论学生面对课文，老师提问：“这篇课文在讲什么？”、“小鸟们在讲些什么？”，引导学生进行交流，最后总结出本文的主题和内容。
默写学生默写古诗词《赋得古原草送别》，并进行纠正和修改。
让学生在口中反复朗读，加深记忆和理解。
拓展学生在家中自己找其他古诗词进行默写和朗读，分享在下节课中。
课堂小结本节课的主题是学习小鸟叫声的含义、赏析古诗词及书写汉字。
通过对鸟儿叫声的探究和古诗词的学习，提高学生语言表达、心灵感悟等方面的能力。
课后作业1.完成课后习题，巩固对《鸟说》这篇课文的理解；2.默写并朗读本节课所学的古诗词《赋得古原草送别》；3.选出一首自己喜欢的古诗词，默写并进行口头朗读。
鄂教版三年级语文下册语文乐园五
鄂教版三年级语文下册语文乐园五语文乐园（五）教材分析：语文乐园（五）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。
其中“我来试试”包括：认一认，读一读；读一读；写一写，背一背；读一诗歌《想念》。
“探究与发现”是让学生以诗句为桥梁，学习新的成语。
“口语交际”的话题是“同学的优点”。
让学生联系生活实际，发现身边同学的优点，学会肯定他人的长处，恰如其分地表达自己对同学地夸赞，增进同学之间地友谊。
教学目标：1、学习积累词语，了解中国的传统文化——十二生肖。
2、学习认识动词，知道动词在句子中的作用。
3、学习名言警句。
4、朗读诗歌，体会字里行间的情感。
教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句。
教学难点：朗读诗歌，学习作者表达方法。
教学时数：四课时第一课时一、我来试试。
（一）认一认，读一读。
1、出示词语卡片，自由朗读十二生肖词语，读准字音。
2、请同学读词语。
3、联系生活实际，说一说这些词语都表示什么。
4、齐读词语，试着背一背。
（二）读一读。
1、自由朗读句子，注意带点的词语。
2、思考：带点的词语有什么共同的特点？3、请同学完整的读句子。
4、小组交流思考结果。
5、全班反馈，了解动词及作用。
6、齐读句子，体会动词的作用。
7、拓展学习：在学过的课文中，找出描写人物动作的句子，并读一读。
（三）写一写，背一背。
1、请同学自读句子，体会句子所表达的情感。
2、结合句子，谈谈自己的体会。
3、用多种形式朗读。
4、学生背诵名言警句。
5、指导抄写名言。
第二课时（四）读一读。
1、自由朗读小诗，边读边想：你读了这首诗，知道了什么？2、全班交流：从哪些地方可以体会到外婆对外公的思念之情。
3、自由有感情地朗读小诗，读出自己地感受。
4、指名有感情朗读。
二、探究与发现。
读一读，想一想。
1、自由读一读10个成语。
注意读准字音。
2、全班交流：说说自己对成语的理解。
3、再读成语，你有什么发现。
4、指名说说自己的发现。
5、读一读诗句，思考：这是哪一首诗中的句子？作者是谁？你能学着这样来写一写吗？第三课时教学内容：同学的优点教学目标：1、让学生了解每个人都有自己的闪光点，学会欣赏别人。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园五一、教学目标1.了解弯弯的个性特点，树立同情、爱护小动物的观念。
2.理解文章要点，初步会接力排名。
3.能够判断，给出简单原因和惩罚。
4.继续培养学生的口头表达能力，能进行简单的朗读和铺陈。
5.提高学生对于生活细节的观察，丰富语文知识，能灵活运用学过的知识，准确运用语言表达生活真实。
二、教学重难点1.故事情节的把握和理解2.学生们能否运用已学知识准确的表述观察到的生活细节三、教学过程1.导入通过问答的方式导入课文内容，引导学生进入情境。
1.老师先用自己的语言简单的讲解一下这篇文章的内容，并且告诉同学们，今天学习的知识涉及到的内容是跟生活中的小动物有关的。
2.老师出示一张猫咪的图片，并让学生们说说对这张图片的感受。
3.然后，老师可以提问：我们平时在街上可以找到什么动物？学生们可以自由发挥，回答：小鸟、虫子、老鼠等等。
2. 预读环节读故事，并分组讨论学生对故事的理解。
教师在讲述小故事之前，可以让学生观察一下下面的词语，并根据学过的语文知识猜测它们的意思：1.试图2.饥饿3.企图4.吞掉5.好心6.冲上去预读时间到了，根据时间安排和班级人数的不同选择师生问答或配对讨论的方式来让学生将他们的阅读体验分享给其他同学。
3. 慧眼识错引发学生慧眼识错的意识，识别正误信息并矫正。
教师整理出几个与课文故事情节相关的名词和事件，但是有误的信息，要学生找出错误之处，并进行讲解。
例子如下：1.“弯弯是一只卖弄顶球的猫”（错）2.“小白老鼠病了，没有人去看它”（错）3.“周围的人费尽了劲把小白老鼠赶出去”（错）4. 扫一遍再通读提醒学生在阅读的过程中，要多注意文中的细节信息，这样才能更好的理解文章的要点。
读完一遍之后，学生们可以自己先想想哪些要点快速读一下，如果还有遗漏的部分再进行再次的慢读。
5.开展主题活动通过游戏的形式让学生更好的吸收所学内容。
1.排队接力：教师把学生分为两队，每个队都排成一长列，首位同学在老师指定的时间内快速朗读故事主题、情节、人物信息等然后转移给下一位同学，直到所有的信息都被传递完成，这时，高效完成的队伍胜出。
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
鄂教版第三册《语文乐园(五)》教学设计
鄂教版第三册《语文乐园（五）》教学设计鄂教版第三册《语文乐园（五）》教学设计教学目标：1、进一步复习巩固所学的词语。
2、让学生积累成语。
3、积累成语故事。
4、让学生探究与发现，发现句子的不同。
5、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
6、激发学生进行口语交际的兴趣。
7、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
教学重点：1、进一步复习巩固所学的词语。
2、让学生积累成语。
3、积累成语故事。
教学难点：1、让学生探究与发现，发现句子的不同。
2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
3、激发学生进行口语交际的兴趣。
4、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
课时安排：三课时第一课时教学目标：1、进一步复习巩固所学的词语2、让学生积累成语。
3、积累成语故事。
教学重点：1、进一步复习巩固所学的词语。
2、让学生积累成语。
教学难点：积累成语故事。
教具准备：小黑板教学过程：一、练习第一题：1、自由读词。
2、指名读词、正音。
3、你发现了什么？4、你知道哪个词意，可用动作表示。
5、会用它们造句吗？6、齐读。
二、练习第二题。
1、自由读词。
2、看图理解词意。
3、四人分组讨论。
4、指名说。
5、齐读，思考：这是什么词。
6、你们还知道什么成语。
三、练习读一读。
1、自由读。
2、你知道了什么？3、你想对这个农夫说点什么？4、再有感情读。
5、回家把故事讲给父母听。
第二课时教学目标：1、让学生探究与发现，发现句子的不同。
2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
教学重点：让学生探究与发现，发现句子的不同。
教学难点：为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
教具准备：小黑板、彩色笔、画纸教学过程：一、练习探究与发现。
1、小黑板出示句子，自由读句子。
2、分四人小组讨论。
你发现了什么？3、你还能不能照样子说几句。
4、齐读。
二、练习我的作品1、自由读小诗。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文上册教案：语文乐园五一、教学目标1.理解并掌握课文《故事娃娃的冒险》中的重点知识点和语言表达方式。
2.培养学生阅读理解能力和语文表达能力。
3.培养学生的合作学习意识和团队合作精神。
二、教学重点1.掌握《故事娃娃的冒险》中的重点词汇和短语。
2.理解和把握故事的情节，提高阅读理解能力。
3.培养学生的合作学习意识，通过小组合作讨论，激发学生的思维和创造力。
三、教学准备1.教师准备：课文《故事娃娃的冒险》的教材、课件、黑板、彩笔等。
2.学生准备：课本、笔、小组合作讨论的学习小组。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入本节课的主题——《故事娃娃的冒险》，并简要介绍故事的情节。
激发学生对故事的兴趣。
2. 预习导入（10分钟）教师让学生先自行阅读一遍课文《故事娃娃的冒险》，然后鼓励学生用自己的话简要复述故事的内容，并提问一些与故事有关的问题，如：娃娃是如何来到故事里的？故事发生在哪里？等等。
通过预习导入，帮助学生回顾课文内容，加深对故事的理解。
3. 阅读理解（20分钟）教师在黑板上出示几个与故事有关的问题，让学生回答，并让学生用自己的话回答这些问题，逐步培养学生的阅读理解能力。
4. 单词与短语学习（15分钟）教师将课文中一些生词和短语在黑板上呈现出来，并帮助学生理解这些生词和短语的意思，同时教授一些相关的例句，帮助学生加深记忆和理解。
5. 合作学习（25分钟）教师将学生分成若干个学习小组，每个小组分配一个小组长，并给每个小组发放一份问题纸。
问题纸上列有与课文有关的几个问题，并要求学生在小组内进行合作讨论，找出问题的答案，并用自己的话回答问题。
学生通过小组合作学习，培养合作能力和团队精神。
6. 汇报结果（10分钟）学生小组派出代表上台汇报小组的学习成果，其他小组成员听取并给予评价。
教师进行点评和总结，强调本节课的重点和难点内容，并提醒学生回家复习。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对课文《故事娃娃的冒险》有了更深入的理解，并且培养了一定的阅读理解能力和语文表达能力。
鄂教版三年级下册词语表
三年级语文下册生字词汇总表班级姓名要求：1、打印后装订成册，形成一个小册子。
装订牢固。
2、寒假里，熟读所有字词。
对于不会的读音，查字典，注音。
3、不理解的词语，查词典弄清意思。
有能力的，可以把意思写在旁边。
4、书写黑体字中的生字或词语。
做到寒假里每个黑体字能书写到位。
5、书写时，正确使用笔画笔顺，规范、工整、洁净。
1春的颂歌颂颂歌颂扬歌颂歌功颂德唤唤醒呼唤召唤呼风唤雨勃生机勃勃朝气蓬勃雄心勃勃率率先率领轻率草率行事弱软弱脆弱虚弱弱不禁风裳衣裳云裳霓裳（cháng）增增添增加增强与日俱增添添加添上添改添油加醋弯弯腰弯曲转弯弯弯曲曲甘不甘示弱甘甜甘心披披上披风披肩披星戴月宣宣布宣传宣誓心照不宣临来临光临面临双喜临门脆清脆脆弱松脆干脆利落带带来彩带皮带梨花带雨逐追逐逐渐逐步笑逐颜开2风筝翅翅膀展翅鸡翅插翅难飞膀肩膀臂膀膀臂左膀右臂片照片唱片影片片（piàn）甲不留扇扇风扇动扑扇薇蔷薇紫薇采薇胎轮胎胚胎车胎脱胎换骨模模样模具模子一模一样辫辫子发辫马尾辫童童年童话儿童童心未泯扯拉扯闲扯牵扯东拉西扯线直线线条针线穿针引线扎扎花扎根扎手安营扎寨武威武威风威力威风凌凌胞双胞胎细胞同胞同胞共气哨口哨哨兵放哨花里胡哨拖拖拉拖延拖鞋拖泥带水3美丽的槐乡槐洋槐槐树槐花指桑骂槐瑞瑞雪祥瑞吉瑞瑞雪霏霏劈劈啦啦劈面劈头劈天盖地挎挎走挎包挎斗涡旋涡酒窝梨涡醋陈醋香醋米醋争风吃醋襟衣襟胸襟对襟正襟危坐塞塞进塞满塞车塞（sài）翁失马，焉知非福岗坡岗站岗门岗似似乎相似类似光阴似箭茫白茫茫茫然迷茫前途渺茫肩肩上坎肩肩章摩肩接踵滋美滋滋滋味滋润个中滋味拌搅拌拌嘴凉拌拌嘴拌舌咸咸鱼咸淡咸菜不咸不淡炒炒饭炒菜炒锅现炒现卖芝芝麻灵芝兰芝芝兰玉树麻麻花麻辣麻雀心乱如麻4老师领进门正正月新正娓娓娓动听娓娓而谈姥姥姥姥爷恍恍如恍惚恍然大悟境身临其境梦境境界意境捅捅破捅伤捅娄子恭恭恭敬敬恭喜恭维洗耳恭听荫成荫绿荫树荫绿树成荫邻邻村邻居相邻左邻右舍设设立建设设置设身处地庙庙内寺庙太庙庙胜之策兄学兄兄弟师兄称兄道弟亭亭台亭子岗亭亭亭玉立炊炊烟野炊炊具炊烟袅袅叨念叨唠叨絮叨唠唠叨叨拄拄拐拄杖支柱撑天拄地谈谈论谈天闲谈谈笑风生恩恩人感恩报恩知恩图报5和时间赛跑慰安慰欣慰慰问聊以自慰箭射箭光阴似箭一箭双雕梭穿梭光阴似箭日月如梭庭庭院家庭法庭大庭广众喘喘气喘息哮喘苟延残喘赢输赢赢得赢了暑暑假假期放假不假jiǎ思索益受益无穷利益益智集思广益赛赛跑比赛赛跑赛雪欺霜忧忧伤忧愁忧郁忧心忡忡哭痛哭哭泣欲哭无泪嚎啕大哭等等于等候等待等闲之辈院院长医院院士深宅大院悲悲伤慈悲悲哀兔死狐悲奔狂奔投奔奔命途用途沿途旅途道听途说却了却冷却忘却望而却步若假若倘若若非若隐若现6发愤立志愤发愤愤怒气愤义愤填膺拜拜访拜托崇拜甘拜下风朽老朽朽木腐朽永垂不朽尊尊敬尊严尊重养尊处优豪文豪豪华豪爽豪情壮志仗依仗打仗仗义仗势欺人渐渐渐逐渐日渐循序渐进页第一页页码页面脑脑门大脑脑袋绞尽脑汁鸡呆若木鸡鸡蛋鸡毛鸡飞狗跳7小孩与大海铲铲子铲除铲车铲草除根堡城堡碉堡堡垒顽固堡垒塌倒塌塌方坍塌死心塌地椰椰子椰树椰果珊珊瑚珊瑚岛瑚珊瑚珊瑚礁藏珍藏隐藏收藏卧虎藏龙踩踩水踩水踩踏扒高踩低激激起激动激烈慷慨激昂躲躲猫猫躲藏躲避躲躲闪闪拿拿起拿手推拿十拿九稳挖挖沙子挖掘挖苦挖空心思堆土堆堆放堆积堆积如山旗红旗升旗旗杆偃旗息鼓扬飘扬表扬飞扬扬长避短滩沙滩海滩河滩暗礁险滩秘神秘秘密秘方神秘莫测8海底世界烁闪烁闪烁其词窃窃窃私语盗窃窃喜参（sēn）海参人参月落参横免免费罢免在所难免费费力花费煞费苦心煤煤矿煤炭稀稀有稀少稀奇古怪属金属属于心有所属底海底底下刨根问底宁宁静安宁宁缺毋滥暗黑暗灰暗天昏地暗私私语私心大公无私危危险危难临危不惧靠依靠靠背无依无靠攻攻击攻打攻无不克迅迅速迅雷不及退后退退步知难而退峡峡谷三峡排山倒峡9躺在波浪上看书漾荡漾碧波荡漾晕光晕晕乎乎头晕目眩捞捞起打捞大海捞针混鬼混混账蒙混过关晃明晃晃晃眼睛虚晃一枪涩苦涩酸涩囊中羞涩矿矿泉水铁矿辣火辣辣辣椒心狠手辣旦约旦元旦信誓旦旦幻变幻幻觉变幻莫测倍九倍倍数事半功倍创创造创新艰苦创业迹奇迹痕迹人迹罕至阻阻力阻拦风雨无阻仰仰望仰头人仰马翻托托起托付烘云托月浮浮力漂浮浮想联翩持保持坚持旷日持久10这个规矩不能有彭彭德怀姓彭彭泽横琴将将领大将将心比心警警卫警告警心涤虑逛逛公园逛街游山逛水纳纳闷归纳海纳百川闷闷闷不乐纳闷郁闷冲冲着横冲（chōnɡ）直撞奉奉命奉劝阿谀奉承规规矩规范墨守成规矩矩形循规蹈矩怀怀念胸怀不怀好意司司令上司司空见惯职职务职别恪尽职守务公务特务当务之急称称呼名称称心如意照按照照看心照不宣搞搞鬼返返身返回流连忘返11一条大鱼饵鱼饵诱饵饵名钓禄聊聊天闲聊百无聊赖扎挣扎垂死挣扎筋筋疲力尽牛筋筋骨疲疲倦疲劳乐此不疲鲈鲈鱼莼鲈之思嚷嚷起来吵嚷吵吵嚷嚷遵遵守遵纪守法岛小岛岛屿心岛初晴切急切亲切咬牙切齿划划破划船出谋划策挣挣脱挣扎垂死挣扎乞乞求乞讨摇尾乞怜余余地多余不遗余力吞慢吞吞吞下狼吞虎咽唇嘴唇唇膏唇枪舌剑12诚实和信任尽尽管绞尽（jìn）脑汁隔相隔隔壁隔三差五歉歉意道歉以丰补歉悔后悔悔过追悔莫及驱驱车驱动并驾齐驱检检查检讨查查找查阅查漏补缺侧右侧侧身引人侧目反反光镜反面义无反顾毕毕竟毕业锋芒毕露责责任责备求全责备购购货购买欲购从速货货物货款责无旁贷付支付交付付之东流13杏儿熟了偎依偎相依相偎傻傻子傻瓜装疯卖傻措不知所措措施惊慌失措馋馋猫馋嘴揉揉一揉揉捏矫揉造作屁屁股放屁屁滚尿流偏偏心偏门不偏不倚搂搂住搂抱搂头盖脸杏杏树杏花红杏出墙颗颗粒一颗星颗粒无收涂糊涂涂改一塌糊涂饭做饭饭碗茶余饭后尝尝鲜品尝卧薪尝胆鲜新鲜鲜美屡见不鲜吩吩咐咐嘱咐14给自己写信的人糕蛋糕米糕验试验验证久经考验疫疫病疫苗饥饱劳役寝废寝忘食寝食难安倦疲倦倦怠孜孜不倦繁繁忙繁星繁花似锦燃点燃燃烧燃眉之急医医生医院久病成医贺祝贺庆贺可喜可贺寿寿辰祝寿延年益寿辰诞辰星辰良辰美景俗风俗习俗惊世骇俗研研制研发研精阐微治治疗治病励精图治疗疗养疗伤对症治疗枕枕头靠枕高枕无忧邮邮电邮箱15朋友之间装服装装扮装模作样角角色主角凤毛麟角（jiǎo）敢勇敢敢于敢作敢为赌打赌赌博赌咒发誓竞竞争竞赛物竞天择计设计计划千方百计景布景风景良辰美景挑挑选挑水挑拨离间（jiìn）段几段段落不择手段议抗议议论不可思议骄骄傲戒骄戒躁证证明作证铁证如山意注意意义出其不意16第一朵杏花媚阳光明媚妩媚崇洋媚外墙院墙高墙铜墙铁壁竺竺可桢桢绽绽开绽放皮开肉绽惯习惯娇生惯养憾遗憾引以为憾皱皱纹折皱皱皱巴巴确精确准确千真万确株一株杏树植株守株待兔淡浓淡淡妆天高云淡近走近靠近平易近人错错过错误错综复杂郑郑重姓郑郑重其事科科学学科照本宣科估估计评估不可估量推推断推动推心置腹17科利亚的木匣锯手锯电锯钩爪锯牙喀喀山喀什避躲避逃避扬长避短懂懂得不懂不懂装懂匣木匣鞋皮鞋布鞋踏破铁鞋斧斧头铁斧班门弄斧免免费减免在所难免终终于最终有始有终抢抢走抢夺哭天抢地许也许许多生死相许阶台阶阶级假阶救火18处处皆学问揭揭开揭秘揭竿而起潮潮气潮湿心潮澎湃汐潮汐宇天宇宇宙气宇轩昂宙宇宙宙斯气吞宇宙捕捕鱼捕捉捕风捉影判裁判判决判若两人虎龙争虎斗虎头蛇尾狼吞虎咽挥指挥挥手借题发挥奏演奏奏响先斩后奏妙奇妙美妙莫名其妙寻寻找寻求耐人寻味将将来将军过关斩将19点金术祈祈祷祈福祈晴祷雨祷祷告善颂善祷赐赐给天赐不吝赐教惩惩罚惩戒严惩不贷罚罚款体罚赏罚分明玫玫瑰铿锵玫瑰瑰玫瑰瑰丽无比瑰丽多彩辘饥肠辘辘辘轳愚愚蠢愚公大智若愚蠢愚蠢蠢笨蠢蠢欲动腊希腊腊月寒冬腊月贪贪得无厌贪心贪图厌讨厌厌烦不厌其烦触接触触角触目惊心扫扫兴打扫一扫而光肠鸡肠肠胃牵肠挂肚吻亲吻口吻口吻生花疾疾步如飞疾病疾驰20七色花舔舔嘴舔一舔舔犊情深厨厨房下厨厨头灶脑拢合拢围拢轻拢慢捻裙衣裙裙摆霞裙月披蹿蹿出上蹿下跳僵僵硬僵尸李代桃僵艇飞艇快艇同胡同（tònɡ）与众不同(tónɡ)鸦乌鸦鸦雀无声肯肯定不肯首肯心折冻冻僵冷冻天寒地冻眨眨眼眨一眨挤挤满拥挤挤眉弄眼降下降降落喜从天降维维持维护步履维艰秩秩序秩序井然序序列排序循序渐进票电影票票据空头支票21黑眼睛的大红鱼鲨虎头鲨鲨鱼况况且情况每况愈下慌慌忙慌张慌里慌张寞寂寞落寞不甘寂寞葵海葵葵花拔葵去织挨挨个儿挨近挨家挨户幸不幸幸运幸灾乐祸凶凶恶凶狠穷凶极恶恶恶人恶毒凶神恶煞逃逃跑逃窜逃之夭夭孤孤零零孤单孤芳自赏牵牵手牵动魂牵梦萦22聪明的徐文长智智力智慧足智多谋勉勉强勉励勉为其难莽莽撞鲁莽莽莽撞撞撞撞到撞破横冲直撞怔怔住发怔迷迷怔怔绳绳子跳绳绳之以法柄桶柄把柄授人以柄要要求（yāo）无关紧要（yào）徐姓徐徐缓徐徐上升考考试监考如丧考妣沾沾水沾沾自喜礼礼物礼品彬彬有礼雀欢呼雀跃麻雀雀斑吭吭声吭气一声不吭吊吊起吊车形影相吊喳叽叽喳喳叫喳喳竖竖立竖线横七竖八23晏子使楚（一）晏晏子言笑晏晏婴婴儿女婴婴城自守相（xiànɡ）相国首相面面相(xiānɡ)觑善能言善辩善于循循善诱拳抱拳拳头赤手空拳羞羞辱羞耻恼羞成怒辱侮辱辱骂忍辱负重耸高耸耸立危言耸听承承认承担一脉相承宫王宫宫殿三宫六院突突出突然突如其来臣大臣臣民俯首称臣甲指甲甲方片甲不留乙乙未乙方罪罪犯罪过罪魁祸首侍侍候侍从垂手侍立惨悲惨惨叫愁云惨淡24晏子使楚（二）启启禀启示承上启下狱监狱牢狱锒铛下狱绑捆绑绑架五花大绑盗盗窃偷盗鸡鸣狗盗淮淮河秦淮淮橘为枳瞪瞪眼目瞪口呆馊馊主意馊味袖衣袖袖口两袖清风既既然一如既往既往不咎派派遣委派拉帮结派贤贤能贤惠招贤纳士副一副眼镜名副其实假假装假冒弄虚作假虚名不虚传虚伪谦虚智机智过人智慧机智古诗诵读村居堤堤坝堤岸溃不成堤趁趁机趁早趁火打劫鸢纸鸢鸢飞鱼跃古诗诵读江畔独步寻花畔江畔湖畔越畔之思蹊满蹊蹊（qī）跷独辟蹊径娇撒娇娇气千娇百媚古诗诵读春日泗泗水湖泗悲泗淋漓滨哈尔滨滨江雁归湖滨，鸡落草棚古诗诵读大林寺桃花寺寺庙寺院菲芳菲菲律宾妄自菲fěi薄觅寻觅寻死觅活古诗诵读峨眉山月歌峨峨眉山峨峨汤汤（shāng）羌羌笛羌无故实渝渝州矢志不渝誓死不渝古诗诵读宿建德江宿住宿投宿餐风露宿移移动移步移风易俗渚泊渚往渚还汀（huán tīng）暮日暮岁暮朝思暮想旷旷野旷课心旷神怡古诗诵读牧童蓑蓑衣绿蓑青笠语文乐园（一）齿齿轮牙齿唇亡齿寒蜗蜗居蜗牛冠树冠鸡冠张冠李戴针松针银针针锋相对语文乐园（二）岳东岳岳飞三山五岳泰泰山泰斗国泰民安华华山华佗虚度年华（huá）壁石壁峭壁悬崖峭壁衡衡山平衡权衡利弊幽幽深幽默空谷幽兰语文乐园（三）憎憎恨憎恶爱憎分明恨痛恨仇恨同仇敌忾蕴蕴藏蕴含洞悉底蕴语文乐园（四）冠冠军夺冠鼎问鼎鼎沸大名鼎鼎茅名列前茅茅房茅舍语文乐园（五）寅寅虎寅时子丑寅卯卯卯兔子卯不避子卯巳巳猴巳时酉酉鸡酉时戌戌狗戌时亥亥猪辛亥革命语文乐园（六）朔扑朔迷离塞茅塞顿开堵塞闭塞语文乐园（七）鞭扬鞭羊鞭快马加鞭蹄马蹄猪蹄马不停蹄乾乾坤乾隆扭转乾坤坤朗朗乾坤语文乐园（八）栗战栗不寒而栗栗色。
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生肖（属相） 是中国及东亚地区的一些民族用来代 表年份的十二种动物，统称为十二生肖， 即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、 鸡、狗、猪，它们依次与十二地支（子、 丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥）相配，形成子鼠、丑牛、寅虎、 卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、 酉鸡、戌狗、亥猪。每个人都以其出生年 的象征动物作为生肖，所以中国民间常以 生肖计算年龄。循环一次为一轮。
读一读
奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。 她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就 转身往屋里走，快进门的时候回过头来说： “你们先别走！”
从奶奶的动作“走”、“扶”、 “揉”、“说”中我们体会到奶奶 对小伙伴的包容和关爱。让我们看 出奶奶是一个多么善良、慈爱的人 啊！
写一写，背一背。
海上生明月，天涯共此时。 （张九龄） 海内存知己，天涯若比邻。 （王勃）
鼠 龙 猴牛 蛇 鸡Fra bibliotek虎 马 狗
兔 羊 猪
地支纪时法
• 以十二地支来表示一昼夜十二时辰的变化。
•
二十四小时和十二时辰对照表
子 23-01 丑 寅 卯 辰 己 01-03 03-05 05-07 07-09 09-11
午 未 申 酉 戌 亥 11-13 13-15 15-17 17-19 19-21 21-23
思念
你从哪些地方体会到外婆对 外公的思念之情？
我从“早上,外婆点燃三炷香, 又跟外公说话了”中的“又”字体 会到外婆经常给去世的外公上香,跟 他的遗像说话。外婆认为外公并没 有离开自己,只是住在遥远的山上。 而且她说话时眼里充满了泪水,可见 ,外婆是多么思念外公啊！
谢谢
牛寅 虎卯 兔 子鼠 丑 辰 龙 巳蛇 午 马 未 羊
shēn yǒu sì xū hà i
yín
mǎ o
鸡戌 狗亥 猪 申猴 酉
读一读
在海边，孩子们提着小水桶， 拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。
从孩子们“提着”、“拿着”、 “挖”、“堆”等动作描写中我们可 以体会到：孩子们在与大自然的亲密 接触中，是多么自由自在！在海滩边 玩得多么开心呀！同时也可以体会到 孩子们的天真可爱！
友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸 到另一头。 （法国 蒙田）
送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
《望月怀远》 【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
鄂教版 三下
语文乐园（五）
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物 作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么 个选法呢？这样吧，动物们来报名，定好一个日子，这一天先 到的十二种动物就选为十二生肖。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说： “咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老 鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就 去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的 好朋友，谢谢你了。”到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了， 可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报 名了。结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟 了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。猫没有被选上，就 生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃 它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。 你知道哪十二生肖吗？它们是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗、猪。