最新部编人教版三年级语文上册《口语交际：请教》优质课件
《去年的树》《那一定很好》《在牛肚子里旅行》《课外阅读》 《一块奶酪》《习作》《语文园地三》《课外阅读》《总也倒不了的老屋 》 《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》《口语交际》《习作》《语文园 地四》《课外阅读》 《搭船的鸟》《金色的草地》《习作》 《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《书法》《课外阅读》 《海滨小城》《美丽的小兴安岭》《书法》《课外阅读》 《习作》《语文园地六》《大自然的声音》《课外阅读》 《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》《口语交际》《课外阅读》 《习作》《语文园地七》《司马光》《书法》《课外阅读》 《掌声》《灰雀》《书法》《课外阅读》 《手术台就是阵地》《口语交际》《习作》《语文园地七》《书法》《课 外阅读》 复习 复习 期末考试
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3.请教说问题。
把你最希望得到大家帮助解决的问题讲给同学们
听听，注意把问题说清楚，要注意对别人的解答做出
礼貌回应。
我想去小明家中做客，可 我不知从学校出发怎么到 达他家，我想请教你们，
你们能帮助我吗？
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4.评议谁最棒。 小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语
言是否流畅、问题是否清楚。
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(1)小组合作交流。 交流要求：说的态度要谦虚，说的语气要诚恳，
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2、继续加强词句训练 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句练，更是本册阅读
教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免 以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做 到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用， 加强与说、写之间的联系。
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8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课
文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于
10万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给
人听，与他人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，
教学内容 《大青树下的小学》《花的学校》《书法》《课外阅读》 《不懂就要问》《口语交际》《习作》《语文园地一》《课外阅读》
备注
三
《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《书法》《阅读》
四
《秋天的雨》《听听，秋的声音》《习作》《语文园地二》《书法》
五 六
七
八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五
十六 十七 十八
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会， 激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都 有练习说话的机会。
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五、教学活动 （一）精读课文的教学 1、继续重视字的教学
字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语环境中识字，在阅读教学过 程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地査字典， 自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习 惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提髙写字的 技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执 笔、运笔，写得端纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
第七单元：本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。编排意图是引 导学生阅读课文，感受大自然的美妙感知课文生动的语言。
第八单元：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由《司马光》 《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些 故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字同音字的比较，加强边读 边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读 中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。 开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语 言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步 学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
3、语文园地的教学 语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见 解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语 言，努力体现让学生主选择，主动积累。 4、要加强朗读、默读训练 读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲， 把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不 要单纯从朗读技巧指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情默读也是 重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。
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（二）略读课文的教学 略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。 略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学 略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前 的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文成精读课文。
要注意使用请教 的礼貌用语。
不清楚的地 方及时追问。
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交际方法
1.看图寻思路。
仔细看看插图，想一想你有没有遇到类似的问题，
它给你带来什么苦恼？
和同学们交流： 你遇到过哪些苦恼？
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2.思考定主题。 想一想“我”现在要向别人请教哪个问题？注意选
取的一定是很久以来你一直不知道怎么解决才好的生活 中的问题，如作业总出错、自己放的东西过两天就忘了 放哪了，找不到了等。
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三、教学目标 1、识认字250，写字250个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷 字、用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文 中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
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评析：“没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共性 问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎 么办的问题，把自己的特点表达了出来，喜欢安静， 学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大 家请教时注意到了礼貌用语。
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教师总结
同学们，谁能说说，请教时应该注意些什么？ 请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人
部编人教版三年级语文上册
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请教2ຫໍສະໝຸດ 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不 知道该怎么办。我们要学会向别人请教。
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明确交际要求
读教材110页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
这次口语交际要求我们把自己在生活中遇到 的不知道怎么解决的问题提出来，向同学请教， 听听他们有什么好的建议。
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温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？
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（三）口语交际的教学 明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行
让学生大胆交流，勇于发表观点、见解全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。 （四）习作教学 重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际、综合性学习的
联系，多给他们提供说的机会，写的机会多鼓励多表扬。 （五）实践活动
语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精 神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语 文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，创 造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
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六、教学进度安排
周次 一 二
是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。如果你无 法解答别人向你请教的问题，也要礼貌地回应。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
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谢谢观看 !
2020/8/3
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2020部编人教版三年级语文上册教学计划及进度表 一、学情分析
从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本班大部 分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真语文课上兴趣浓厚、动手能 力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能 起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较 懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。部分 学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不 管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培养学 生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与头结合表达自己的观察
所得。
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四、教学措施 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把
语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标， 有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
说话要有礼貌，说的话要清楚明了，说话要目的明 确，语言清楚，声音要洪亮。 (2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
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欣赏范例
没人跟我玩，怎么办 我比较喜欢安安静静地，大家都说我像个娇小姐，可是我周围 的那些女孩子大都是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学 习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人 挺友善的。可是，一到下课，他们四五个围在一起，，跳的闹的， 说的笑的，为什么没有同学来跟我玩呢？唉，我该怎么办？请大家 帮帮我吧。谢谢同学们！
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《口语交际：请教》PPT
貌地回应； ④注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方要及
时追问。
林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可 是她找了半天还是没找到，于是向一位大姐姐 请教。
林林：大姐姐，你好ຫໍສະໝຸດ 我有一个问题需要你 的帮助。大姐姐：你好。我可以怎么帮助你呢？
林林：请问，离这儿最近的洗手间在哪儿呢？ 大姐姐：顺着这条路在第一个岔路口左拐，走 上五分钟就到了。
口语交际 请教
部编版·三年级上册
有时候，我们会遇到 一些不好解决的问题，需 要请教他人。
学习有礼貌地提出请求，希望别人帮助自 己达到目的，是一种进行人际沟通的本领。
请教时要注意： ①请教别人时，把需要解决的问题说清楚； ②不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表
示感谢； ③如果你无法回答别人向你请教的问题，也要礼
林林：谢谢你，大姐姐。十分感谢你的帮助。 大姐姐：别客气。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
部编版小学语文三年级上册口语交际 请教 课件(43张PPT)
杨帆：我觉得这个方法很好！既不为难，也能拿 回我的足球！谢谢你的帮助！
张芸：你客气了，大家就是要互相帮助的呀！以 后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的 时间。假如到了归还的时间，他 没及时还，你就可以 大大方方地去找他要。
请问，您说的是这个意思吗？ 您可不可以再说得详细一点儿呢？
追问
假如我们没有听懂可以继续问， 直到我完全弄懂为止，这种不停地问 就是追问。
我遇到了一个难题，想向您请教。 我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒适，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
合情合理
飞机上是不能开窗的，这 时候兰兰可以对空姐说：“姐 姐，您好，我感觉有一点不舒 适，请问可以给我一杯热水吗？ 〞
明确请教时该注意什么。向别人
请教问题，一定要注意有礼貌，说
话得体。在交际中，要注意用礼貌
的语言虚心向人请教。
请教时要 注意礼貌
别人方便 礼貌用语
明明应该轻声询问班长： 换一种礼貌 “小玲，打搅一下，我有一道 的说话方式
数学题不会做，你什么时候有
空可以教教我吗？〞
不好意思，请问你如今有空吗？
打搅一下，我想请你帮个忙。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？您可以帮我找一 下吗？
做个小老师
课间，教室里，明明有一 道数学题不会做，他拍拍班 长小玲的肩膀，大声对他说： “喂！这道题怎么做啊？〞 班长抬头看了他一眼，没有 理他，继续埋头做作业。
费事您了，多谢您的帮助！ 谢谢！我懂了！太感谢了！
张芸：你客气了，大家就是要互相帮助的呀！以 后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的 时间。假如到了归还的时间，他 没及时还，你就可以 大大方方地去找他要。
请问，您说的是这个意思吗？ 您可不可以再说得详细一点儿呢？
追问
假如我们没有听懂可以继续问， 直到我完全弄懂为止，这种不停地问 就是追问。
我遇到了一个难题，想向您请教。 我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒适，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
合情合理
飞机上是不能开窗的，这 时候兰兰可以对空姐说：“姐 姐，您好，我感觉有一点不舒 适，请问可以给我一杯热水吗？ 〞
明确请教时该注意什么。向别人
请教问题，一定要注意有礼貌，说
话得体。在交际中，要注意用礼貌
的语言虚心向人请教。
请教时要 注意礼貌
别人方便 礼貌用语
明明应该轻声询问班长： 换一种礼貌 “小玲，打搅一下，我有一道 的说话方式
数学题不会做，你什么时候有
空可以教教我吗？〞
不好意思，请问你如今有空吗？
打搅一下，我想请你帮个忙。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？您可以帮我找一 下吗？
做个小老师
课间，教室里，明明有一 道数学题不会做，他拍拍班 长小玲的肩膀，大声对他说： “喂！这道题怎么做啊？〞 班长抬头看了他一眼，没有 理他，继续埋头做作业。
费事您了，多谢您的帮助！ 谢谢！我懂了！太感谢了！
统编版语文三年级上册口语交际：请教 课件(共15张PPT).ppt
3.言之有“理”。一个“理”字是答案的主 要内容，即说话要合情合理，以理服人、易于他 人接受。
4.言之有“节”。“节”即简明，答题时要 满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点 恰当。
5.言之有“序“。“序”即顺序，说话有合 理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及 因果关系，力求意明句畅。
小组合作
请同学们拿出自己的学习单，针对自己的实际困 难，向小组的同学请教。小组同学解答后，请把解决 方法简单的记录下来，并在课后解决这些难题。
总结
请教要在别人方便 的时候请教。在向别人 请教的时候，要把请教的问题说清楚 ，说 话要有 礼貌 ，语言要 得体 。要耐心地 听对 方讲话，眼睛要 看着对方 ，不能东张西望 ， 让对方感到自己听取建议的诚意。听懂 时可以 点点头 。最后要真诚地向帮助过我 们的人表示 感谢 。
随堂演练
1.王丽匆匆走进教室，习惯的用纸巾把 自己的课桌擦干净，随手将纸团丢在地上。 同学黎明看见后说：“你很讲究个人卫生 的哦！”黎明的言外之意是什么?
【答题技巧】 这道题属于理解型，答题时要结 合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外 之音。结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。
2.一天，小军想去国贸大楼，可是他迷路 了，这时他连忙向一位老爷爷问路。小军 问老爷爷:
我们生活当中肯定有不少难解决的问题，这节 课大家学会了请教，现在把你遇到的问题提出来，向同 学请教，听听他们有什么好的建议吧！
你知道请教别人时，哪些用语、行为会显得有礼貌吗？
礼貌用语：“请问您现在方便吗？” “不好意思，你现在有空吗？” “打扰一下，我想请你帮个忙。” “您好，我想向您请教” “我想请您帮我出出主意”等 行为： 鞠躬、微笑、直视对方等。
6.言之有“度”。即有分寸，根据不同对象 和场合使用婉言或直言。
统编版语文三年级上册口语交际：请教 课件
找对人
师生合作演一演
找对人 有礼貌 看时机 说清楚 会追问
任务三：回归生活，再试“请教”
拿出自己的问题卡，向组员请教
个人请教，全班解决
遇到问题， 要积极面对， 勇敢地向他人请教， 做积极的问题解决者、 美德与智慧的传承人。
为什么老黄牛 没有给孔雀指路？
请教小妙招：
有礼貌、 看时机
猜一猜，小猫是怎么向老黄牛请教的？
牛伯伯您好，打扰一 下。我迷路了，请问到附 近的公园怎么走？
会用礼貌用语
牛伯伯您好，打扰一下。我迷路 了，请问到附近的公园怎么走？
请教别人时，除了用“打扰一下”，还能怎么说？
不好意思
对不起
麻烦您了
这儿附近有两个公园， 你不说清楚，我哪里知道 你想去的是哪一个？
金茶花公园
它想去的 是金茶花公园， 该怎么说？
金茶花公园
请教小妙招： 讲清楚
沿着这条路向前走，不远 就会来到一个三岔路口，往右 拐就能找到你想去的公园。
来到岔路口，还 要走多久才能到达 公园呢？
金茶花公园
请教小妙招： 会追问
放心，到了岔路口， 再走5分钟就到啦！
还可以怎么说？怎么做？
语言： 谢谢您 真是麻烦您了 多谢您的帮助
智慧信箱
我胆子很小， 明明想交朋友， 可是又不敢说。
我一直想上画画班， 可是妈妈不同意。
我的邻居总是 在我做作业的 时候弹钢琴。
遇到问题，
放弃
我们该怎么办？
请别人帮忙
与别人商量 向别人请教
口语交际：请教
任务一：共读童话，学习“请教”
喂喂！！到到附附近的近公的园公怎 园 么我在走怎？问么喂你走！呢听！？没听见？
记带水……
三年级上册语文课件 口语交际：请教 人教部编版(共10张PPT)
演一演“向护士请教”
四人小组活动
活动要求： （1）讨论：把你自己遇到的实在解决不了的问题向你的好朋友们请教，看他 们能不能帮你解决？
（2）学生自由组合，进行沟通、请教。（也可以向老师请教）
在我们今后的学习和生活中，遇到困难可 以请教别人，也别忘记了请教别人，要把请教 的问题说清楚，说话要有礼貌，要得体。更别 忘了我们同时也要真诚地帮助向我们请教的人。
好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的 性格；注意你的性格，它会变成你的命运。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。
请教大家：你们知道的城市或景点中，哪些是你们 觉得很好玩，推荐我带着儿子去呢？
部编版三年级语文上《口语交际：请教》公开课PPT
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4.评议谁最棒。 小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语 言是否流畅、问题是否清楚。
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(1)小组合作交流。 交流要求：说的态度要谦虚，说的语气要诚恳， 说话要有礼貌，说的话要清楚明了，说话要目的明 确，语言清楚，声音要洪亮。 (2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
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同学们，谁能说说，请教时应该注意些什么？ 请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人
是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。如果你无 法解答别人向你请教的问题，也要礼貌地回应。
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评析：“没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共性 问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎 么办的问题，把自己的特点表达了出来，喜欢安静， 学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大 家请教时注意到了礼貌用语。
请教
请教
有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不 知道该怎么办。我们要学会向别人请教。
明确交际要求
读教材111页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
这次口语交际要求我们把自己在生活中遇到 的不知道怎么解决的问题提出来，向同学请教， 听听他们有什么好的建议。
本次口语交际中我们应该注意什么？
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三年级上册语文课件-口语交际请教 人教部编版(共10张PPT)
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不读书 则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及格的 分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 学校固 然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引 起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人 类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱， 书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使我们成为以往各个时代的精神 生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产， 世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的 开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要 循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别 人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人 的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多 怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主 人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的思想，相 信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。为了 走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活的理想，就是为了理想的生活。 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。对待生命要认真，对待 生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。毫 无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有 一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推 倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。我一生的嗜好，除了革命之 外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩 脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。仅在字母、文字和书页 中浏览一番。——这不是读书。阅览和死记。——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。书籍是伟大的天才留给人类的遗产。经验丰富的人读 书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。己所不欲，勿施于人。读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理 学的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。要多读书，但不要读太多的书。 读书百遍，其义自现。和书籍生活在一起，永远不会叹气。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。读书贵有用；树德莫如滋。养 心莫若寡欲；至乐无如读书。读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。立身以立学为先，立学以读书为本。少年读书，如隙中窥 月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书在于造成完全的人格。喜爱读书，就等于把生活
部编版三年级语文上册口语交际《请教》优质课件(共34张PPT)
3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意 对照“有礼貌地请教”的要求进行表达： 面对不同的对象，在请教的各个环节中， 是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合 交际礼仪。
创设情境，练习追问
根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不 清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
你刚刚说的方法 能再说得具体一
点儿吗？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
人教版 语文 三年级 上册
口语交际
你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一 些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决 时，该如何向别人请教呢？
交际范例
范例一
我平时做事粗心大意，经常 丢三落四，上课了才发现忘 带作业本，出去春游又忘记 带水……这种坏习惯给我带 来了许多麻烦，你做事十分 有条理，我想向你学习，请 问你能帮帮我吗？
我的方法其实很简单，俗话说“ 好记性不如烂笔头”，你可以把 自己每天上学要带的东西写在便 利贴上，每天都根据便利贴检查 一遍自己的东西，这样你就不会 再丢三落四了。
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的 问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼 仪，做到及时追问。
小组合作，梳理如何有礼貌地请教
1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
2.根据小组交流结果归纳总结： （1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方 便的时候请教。 （2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚； 不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得 请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。 （3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示 感谢。
最新人教部编版小学三年级语文上册《口语交际：请教》公开课精品课件
请教问题顺口溜
遇到问题莫慌张，谦虚请教消困难。 请教态度要诚恳，礼貌用语显大方， 表达清楚不含糊，请教完毕表感谢， 排除困难就这样，希望养成好习惯。
交际示例
通过这节课的学习，我们知道了请教 过程中要注意的事项，这些技巧能帮助我 们更好更快地解决遇到的难题。最后请同 学们打开课本，默读泡泡里的内容，和同 学演一演。
这真是个好方法，谢谢你！
同学们， 再见！
最新人教部编版小学三年级语文上册
口语交际：请教
交际任务
同学们，你们在日常生活中有没有遇到过自己解 决不了的问题？比如——
晚上一个人躺在房间里， 四周黑漆漆的，很害怕， 如何解决？
上课忘记带语文书，怎么办？
妈妈让你去便利店买包加 碘盐，到了店里，一货架盐巴， 你不认识加碘盐，怎么办？
当你在生活中遇到这类不好解决的问题，不 知道怎么办才好时，去向别人请教不失为一个好 方法，今天我们就来聊聊请教的问题。
交际任务
读教材相关内容，说说这次口语交际给我们提 出了哪些要求？
这次口语交际要求我们把自己在生活中遇到 的不知道怎么解决的问题提出来，向同学请教， 听听他们有什么好的建议。
情境再现
先看看下列场景中的同学请教问题， 先说说你应该如何请教，再结合生活经 验，想想在请教的过程中要注意什么。
妈妈让凡凡去便利店买无碘 盐，凡凡来到便利店询问了食盐
× 的位置，拿了一包。回家后，妈
妈却说他买的不是无碘盐。
阿姨，您好，请问无 碘食用盐放在哪里？您能
√ 帮我拿一包吗？
自习课上，同学们都在写作业，小江
有一道题不会做，他拍了一下同桌小雨的
肩膀，大声说：“喂，这道题怎么做？给
我讲讲。”小雨抬头看了他一眼，没有理
人教(部编版)三年级上册语文《口语交际：请教》课件
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22 021/4/2 2021/4 /2Frida y, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/24/2 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/2
思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显 得有礼貌？
1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。 2.对不同的人使用不同的用语。如：对同龄人可以用
“不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请你 帮个忙”；对长辈可以先尊敬地称呼对方，再以“我 想向您请教”“我想请您帮我出出主意”表明来意。 3.请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方， 让对方感到自己听取建议的诚意。
2.追问的时机：一般可以在对方回答完一个问 题、给出一个建议后追问，尽量不打断别人；有必 要打断时，要在对方说话停顿的时候追问。
小结
请教“诀窍”：
注意礼貌 语言清楚
认真倾听
及时追问 诚恳道谢
交际范例
我经常丢三落四，上课了才 发现忘带作业本，出去春游又忘 记带水……
我觉得你可以做个“备忘 录”，把要做的事提前记录下来， 做完一条划一条……
下课啦！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/22021 /4/2Fri day, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/24/ 2/2021 10:44:47 AM