成语接龙完整版说课讲解
120个成语的超长接龙共65张PPT课件
沽名钓誉发音 gū míng diào yù释义 沽：买；钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。用某种不正当的手段捞取名誉。
成语释义
口蜜腹剑：形容两面派的狡猾阴险。
成语释义
剑戟森森：发音jiàn jǐ sēn sēn 释义比喻人心机多，很厉害。
成语释义
森罗万象：发音 sēn luó wàn xiàng 释义 森：众多；罗：罗列； 万象：宇宙间各种事物和现象。指天地间纷纷罗列的各种各样的景象。形容包含的内容极为丰富。
成语释义
与民更始发音 yǔ rén gēng shǐ释义 更始：重新开始。原指封建帝王即位改元或采取某些重大措施。后比喻改革旧状。
成语释义
弃瑕录用：原谅过去的过失，重新录用。
成语释义
用舍行藏：任用就出来做事，不得任用就退隐。这是早时世大夫的处世态度。
成语释义
旦种暮成：比喻收效极快。
成语释义
成语释义
悖入悖出发音 bèi rù bèi chū释义 悖：违背、胡乱。用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿去。胡乱弄来的钱又胡乱花掉。
成语释义
鞭辟入里发音 biān pì rù lǐ释义 鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
成语释义
里出外进发音 lǐ chū wài lián释义 形容不平整、不整齐。
性命交关
关门大吉
吉祥止止
止于至善
善贾而沽
沽名钓誉
誉不绝口
口蜜腹剑
剑戟森森
森罗万象
象箸玉杯
杯弓蛇影
影影绰绰
绰约多姿
姿意妄为
成语释义
吉祥止止：第一个止字是留止的意思，第二个止字是助词。指喜庆。
成语接龙完全版课件.
成语接龙完全版课件.一、教学内容本节课我们将学习成语接龙的完全版，所选教材为《成语故事与接龙游戏》的第四章“成语接龙技巧篇”。
详细内容包括成语接龙的规则介绍、技巧讲解、成语典故学习，以及通过实践演练提升学生的成语应用能力和语言逻辑思维能力。
二、教学目标1. 理解并掌握成语接龙的基本规则和技巧。
2. 增强学生的成语词汇量，提高运用成语进行语言表达的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：成语接龙的逻辑顺序和技巧运用。
教学重点：成语的积累和应用，以及接龙过程中的思维敏捷性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成语接龙示例表格、黑板、粉笔。
2. 学具：成语接龙卡片、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个成语接龙游戏，让学生初步体验成语接龙的乐趣，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍成语接龙的规则和技巧，解释成语典故的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，讲解成语接龙的逻辑顺序和技巧运用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行成语接龙练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 成语典故学习（15分钟）通过PPT展示成语典故，帮助学生理解成语的来源和意义。
6. 实践演练（25分钟）分组进行成语接龙比赛，每组派一名代表进行汇报，其他组员补充。
六、板书设计1. 成语接龙完全版2. 内容：成语接龙规则成语接龙技巧成语典故实践演练结果七、作业设计1. 作业题目：请每组根据课堂所学，编写一个成语接龙故事，要求至少包含10个成语。
2. 答案：成语接龙故事：待学生完成作业后，教师批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：建议学生课后观看成语故事动画片，加深对成语典故的理解。
组织成语接龙比赛，提高学生的成语应用能力和团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践演练3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：成语接龙的逻辑顺序和技巧运用。
综合课件成语接龙.
综合课件成语接龙.一、教学内容本节课我们将学习综合课件中的成语接龙部分。
具体教学内容为教材第五章“趣味成语”中的第一节“成语接龙”。
详细内容涵盖了成语接龙的规则、技巧以及相关的成语释义和用法。
二、教学目标1. 让学生掌握成语接龙的规则和技巧，能够熟练地进行成语接龙游戏。
2. 通过成语接龙，扩大学生的成语词汇量，提高其汉语表达能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：成语接龙的规则和技巧，成语的释义和用法。
教学重点：熟练进行成语接龙，掌握相关成语的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：成语接龙卡片、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示成语接龙的趣味故事，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成语接龙的规则和技巧，以“一心一意”为例，进行接龙示范。
3. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，进行成语接龙比赛。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成语释义和用法讲解（20分钟）对接龙过程中出现的成语进行释义和用法讲解。
5. 小组讨论（10分钟）学生针对成语接龙中的难题进行讨论，分享经验和技巧。
六、板书设计1. 成语接龙规则和技巧2. 例题：“一心一意”接龙3. 成语释义和用法七、作业设计1. 作业题目：完成课后成语接龙练习题。
答案：见教材课后习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程和学生的学习情况进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主查找成语典故，了解成语的来源，提高成语运用能力。
同时，开展成语接龙比赛，激发学生学习成语的兴趣。
重点和难点解析1. 成语接龙的规则和技巧。
2. 成语的释义和用法讲解。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计和课后拓展延伸。
一、成语接龙的规则和技巧成语接龙的规则：接龙的成语需遵循“首尾相连”的原则，即前一个成语的一个字是后一个成语的第一个字。
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》(1)
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》一、教学内容1. 成语接龙的基本规则2. 常见成语及其含义3. 成语背后的故事二、教学目标1. 让幼儿掌握成语接龙的基本方法，能独立完成成语接龙游戏。
2. 培养幼儿对成语的兴趣，激发幼儿学习成语的热情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力，培养幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的含义理解和记忆，成语接龙的技巧。
2. 教学重点：成语接龙的基本方法，成语背后的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：成语卡片、成语接龙图谱、故事书。
2. 学具：成语卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用成语卡片，组织幼儿进行“看图猜成语”的游戏，激发幼儿对成语的兴趣。
2. 成语讲解与故事分享（10分钟）选取几个简单易懂的成语，如“一心一意”、“一帆风顺”，讲解成语的含义，分享成语背后的故事。
3. 成语接龙教学（10分钟）介绍成语接龙的规则，示范成语接龙的过程，引导幼儿尝试独立完成成语接龙。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行成语接龙比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 成语接龙图谱2. 成语卡片3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：完成一篇成语接龙作品，至少包含5个成语。
答案示例：一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私→私心杂念2. 作业要求：用画笔和画纸，将成语和接龙过程呈现出来，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起进行成语接龙游戏，增加亲子互动，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可定期组织成语接龙比赛，激发幼儿的学习热情。
重点和难点解析1. 成语接龙的规则讲解与示范2. 成语的含义理解和记忆3. 课堂互动与参与度4. 作业设计与实践操作详细补充和说明：一、成语接龙的规则讲解与示范成语接龙游戏的规则是本节课的重点，教师需要清晰、简洁地讲解规则，并进行示范。
2024年中班语言公开课精彩教案《成语接龙》
2024年中班语言公开课精彩教案《成语接龙》一、教学内容《成语接龙》选自《幼儿园成语故事》教材第五章“快乐成语接龙”，详细内容包括成语的含义、出处、用法及接龙规则，通过成语接龙游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，提高语言表达能力和词汇积累。
二、教学目标1. 知道成语的含义、出处、用法，理解成语接龙的规则。
2. 能够积极参与成语接龙游戏，提高语言表达和词汇应用能力。
3. 培养幼儿合作、竞争意识，激发学习成语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的含义、出处、用法；成语接龙的规则。
2. 教学重点：熟练运用成语进行接龙，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成语卡片、故事书、黑板、成语接龙游戏道具。
2. 学具：成语卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示成语卡片，邀请几名幼儿进行“成语接龙”游戏，激发幼儿学习兴趣。
2. 成语故事讲解（10分钟）教师挑选一个成语，如“画蛇添足”，讲解成语的含义、出处、用法，让幼儿理解成语的寓意。
3. 成语接龙规则讲解（5分钟）教师讲解成语接龙的规则，让幼儿明确游戏要求。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一个成语接龙例题，如“画蛇添足——足不出户——户枢不蠹——蠹众木折”，讲解接龙技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行成语接龙练习，教师巡回指导。
6. 成语接龙游戏（10分钟）教师组织幼儿进行成语接龙比赛，评选出“成语接龙小能手”。
六、板书设计1. 黑板左侧：成语接龙规则2. 黑板右侧：成语例题及接龙过程七、作业设计1. 作业题目：用今天学习的成语，与家长一起完成一个成语接龙。
答案示例：画蛇添足——足不出户——户枢不蠹——蠹众木折2. 家长评价：请家长评价幼儿完成作业的情况，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，成语接龙游戏的设置较为成功，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在讲解成语含义、出处、用法方面，还需加强。
中班语言公开课教案《成语接龙》
中班语言公开课教案《成语接龙》主题：成语接龙年龄：3-5岁课时：1课时（30-40分钟）目标：1. 学习并了解一些常用的成语。
2. 能够正确使用成语进行接龙游戏。
3. 提高幼儿的观察力和联想能力。
教具准备：1. 准备10个常用成语的图片或卡片，确保每个成语的意义都是幼儿容易理解的。
课前准备：1. 将准备好的成语图片或卡片放在教室显眼的地方，供幼儿观察。
活动步骤：引入活动（5分钟）1. 与孩子们打招呼，引起他们的注意。
2. 准备几组有趣的成语，比如“一鸟在手”、“四海之内”、“五光十色”等，用举例的方式向幼儿们讲解成语的含义，让他们猜猜看是什么意思。
教授成语接龙规则（5分钟）1. 介绍成语接龙游戏的规则。
2. 每个幼儿轮流说出一个成语，并按照成语的最后一个字，说出下一个成语。
进行成语接龙游戏（15分钟）1. 从第一个幼儿开始，让他/她说出一个成语，并解释其含义。
2. 下一个幼儿要接着刚才的成语，把自己的成语说出来，并解释其含义。
3. 依次类推，直到每个幼儿都参与到游戏中。
4. 如果有幼儿不知道接下来的成语，可以给予提示或帮助。
总结讨论（10分钟）1. 结束游戏后，回顾一下刚才说过的成语，再次强调它们的含义和用法。
2. 鼓励幼儿谈谈自己在游戏中的体会，是否有什么困难或好玩的地方。
拓展活动：1. 将成语拼图游戏引入，幼儿需要根据拼图上的成语图案，找出相应的成语。
2. 给幼儿每人发放一张白纸和彩色笔，让他们自己编写一个小故事，要求在故事中至少使用三个成语。
完成后，鼓励他们把故事念给大家听。
教师角色：1. 引导幼儿主动参与游戏。
2. 鼓励幼儿思考和表达自己的想法。
3. 给予提示和帮助幼儿。
评估：观察幼儿在游戏中的参与度、发言量和是否能够正确运用成语。
成语接龙综合课件课件
02
基础成语接龙
适合初学者的成语接龙
初学者的成语接龙应该从 简单的成语开始，如“一 衣带水”、“水到渠成” 等，逐步增加难度。
简单易懂
精选常用成 语
初学者应该重点掌握一些 常用的、简单的成语，如 “一心一意”、“意气风 发”等，以便打好基础。
适合各年龄段人群的成语接龙
儿童
针对儿童可以设计一些简单、 有趣的成语接龙，如“狐假虎 威”、“威风凛凛”等，以激 发他们的学习兴趣和思维能力
锻炼反应能力
通过练习、挑战等方式， 锻炼对成语的反应速度和 联想能力。
学习成语规律
了解并掌握一些成语的规 律，如偏旁部首、近义词 等，提高接龙时的联想速 度。
如何享受成语接龙的乐趣
发掘文化内涵
通过成语接龙，领略中华文化 的博大精深，感受历史文化魅
力。
培养思维敏捷
接龙游戏可以锻炼反应速度和思 维能力，享受竞技的乐趣。
成语接龙综合课件课件
xx年xx月xx日
目 录
• 成语接龙简介 • 基础成语接龙 • 提高成语接龙 • 成语接龙的常见问题 • 如何制作成语接龙题目 • 成语接龙游戏建议
01
成语接龙简介
成语接龙的规则与玩法
由一个人起头，说出一个 成语，下一个接的人需要 接着上一个成语的最后一 个字，形成首尾呼应，接 龙过程中不能重复说过或 者出现谐音的成语。
拓展知识面
通过接龙游戏学习新知识，拓展知 识面，提升自我修养。
THANKS
谢谢您的观看
05
如何制作成语接龙题目
制作成语接龙题目的小技巧
选择合适的成语
选择一些容易理解、常见、有 趣的成语来制作题目，这样可 以增加题目的吸引力和可玩性
2024年中班语言公开课教案《成语接龙》
2024年中班语言公开课教案《成语接龙》一、教学内容本节课选自幼儿成语接龙教材第四章，详细内容为“动物成语大接龙”。
通过学习，让幼儿掌握一定量的动物成语，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
二、教学目标1. 了解并掌握本节课所学的动物成语，能够熟练地进行成语接龙游戏。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握动物成语，并能灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成语卡片、动物图片、成语接龙游戏道具。
2. 学具：成语接龙卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，进而引出与动物相关的成语。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成语接龙的规则，以“狐假虎威”为例，进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行成语接龙游戏，教师巡回指导，纠正错误。
4. 成语接龙比赛（10分钟）分为两个小组，进行成语接龙比赛，鼓励幼儿积极参与，提高竞争意识。
六、板书设计1. 板书动物成语大接龙2. 板书内容：狐假虎威→ 鹿死谁手→ 狗急跳墙→ 马到成功七、作业设计（1）狐假虎威→ __ → __ → __（2）__ → 狗急跳墙→ __ → __答案：（1）鹿死谁手→ 猴子捞月→ 鸡飞蛋打（2）龙飞凤舞→ 马到成功→ 虎头蛇尾2. 家长评价：请家长对幼儿完成作业的情况进行评价，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思教学过程中存在的问题，如幼儿对成语的掌握程度、课堂氛围等，以便进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中积累更多的成语，提高自己的语言表达能力。
同时，家长可以与幼儿一起进行成语接龙游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。
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成语接龙完整版
一鸣惊人人山人海海阔天空空前绝后后来居上上下一心心胸开阔阔论高谈谈笑风生生龙活虎虎踞龙盘盘根错节节节胜利利令智昏昏昏沉沉沉默寡言言无不尽尽心竭力力可拔山山高水长长年累月月白风清清正廉明明辨是非非亲非故故弄玄虚虚骄恃气气象万千千变万化化为乌有有机可乘乘热打铁铁树开花花样翻新新仇旧恨恨之入骨骨肉相连连绵不断断章取义义正词严严阵以待待人接物物极必反反躬自问问心无愧愧悔无地地老天荒荒诞不经经久不息息息相关关门大吉吉人天相相机而行行云流水水乳交融融会贯通通今博古古往今来来之不易易放难收收回成命命中注定定国安邦邦家之光光彩夺目目不暇接接踵而至至死不屈屈指可数数米而炊炊金馔玉玉石俱焚
焚琴煮鹤鹤立鸡群群雄逐鹿鹿死谁手手足无措措手不及及时行乐乐不思蜀蜀犬吠日日暮途穷穷凶极恶恶贯满盈盈千累万万籁无声声泪俱下下笔如神神气活现现身说法法不徇情情理难容容光焕发发奋图强强兵富国国富民安安居乐业业精于勤勤俭持家家成业就就事论事事关重大大功告成成人之美美中不足足智多谋谋臣猛将将勇兵雄二八佳人人心所归归心似箭箭无虚发发扬光大大举进攻攻其不备备尝艰苦苦中作乐乐道安贫贫贱不移移花接木木石心肠肠肥脑满满城风雨雨过天晴青云得意意气相投投桃报李李白桃红红豆相思思前想后后果前因因循守旧旧地重游游山玩水水落石出出生入死死而复生生离死别别开生面面红耳赤赤胆忠心心直口快快人快语语妙天下
下笔万言言传身教教导有方方寸不乱乱世英雄雄才大略略见一斑斑驳陆离离乡背井井底捞月月圆花好好歹不分分庭抗礼礼尚往来来龙去脉脉络贯通通情达理理直气壮壮志凌云云泥殊路路见不平平安无事事必躬亲亲如手足足不出户户枢不朽朽木死灰灰心丧气气度不凡凡夫俗子子虚乌有有始有终终养天年年久日深深明大义义结金兰兰摧玉折折戟沈沙沙里淘金金龟换酒酒酣耳热热火朝天天无宁日日新月异异想天开开门见山山青水秀秀色可餐餐风饮露露出马脚脚踏实地地动山摇摇身一变变化无穷穷且益坚坚贞不屈屈打成招招兵买马马到成功功成身退退避三舍舍近求远远见卓识识文断字字正腔圆圆木警枕枕石濑流流连忘返返老还童童叟无欺欺世盗名名不虚传。