(2017年春季版)《我的老师》同步练习3
语文版初一上册语文《我的老师》同步练习及解析
语文版初一上册语文《我的老师》同步练习及解析内容预览：《我的老师》第一部分：1、海伦·凯勒是国女作家，教育家。
2、给加点字注音：凝聚（）和气（）琢磨（）绚丽（）3、从莎利文老师教海伦认识洋娃娃、水、爱、摸索等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什么专门的地点？4、“我有了学习语言的钥匙，我热切期望运用学到的东西。
”句中“钥匙”是指。
5、海伦·凯勒在文说：“我是通过生活本身开始我的学习生活的。
起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能进展进步。
”那个地点，作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生活的”含义是；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含义是；整段话表达了对莎利文小姐深深的之情。
第二部分：为女儿感动叶兆言在文章中看见“逆反心理”几个字，有人说它是一种生理现象，表现在16岁的女小孩身上专门严峻。
在过去的一个月中，我充分领教了女儿的这种“逆反”，喊她干什么，硬和你对着干，晚上专门晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。
我不是个严格的父亲，却是个唠唠叨叨的大人。
女儿出国前的一个月，我们之间并不是专门愉快，发生过的猛烈争吵，数量相当于她长到16岁的总和。
老实说，我们都专门败兴。
、我一次又一次失态，有一天，难道动手打了她。
一直到现在，我都不明白什么缘故会发生如此的战争。
自从女儿出国定下来，我一直在为她操心，起码自己觉得是如此。
在父母的眼里，小孩永久长不大，我们不停地要求如此，要求那样。
作为父亲，我不明白什么缘故只看到女儿的缺点，女儿会弹钢琴，一次又一次考上重点学校，这次又以杰出成绩，获得出国留学一年的机会。
她如何说只是个中学生，我不明白自己还期望她如何样。
我为她在异国他乡的遭遇烦神，有个美国朋友来做客，他正翻译我的一部长篇小说，挺真诚地说：“你的女儿英语专门好！”一个来旅行的英国女孩，在我们家住了一个星期，用英语和她整晚谈天，谈喜爱的流行音乐，谈男生女生，但是我对女儿的英语程度还不放心，老是和尚念经一样地让她再背些单词。
2017春苏教版语文七年级下册第3课《我的老师》word同步训练题
3 《我的老师》同步训练题（60分钟)一、积累运用(一）字词积累1．下面加点字注音有误的一项是（）A．黑痣．（zhì)蜂蜜．（mì)褪．色(tuì)B．孤．舟（gū)卜．问(pǔ）焚．香(fén)C．海鸥．(ōu)磕．头(kē）时辰．（chen)D．模仿．(fǎng）温柔．（róu）纯．真(chún)2．选出下面词语书写全部正确的一项( ）A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂C．占据黑痣姿式焚烧D．卜问暑假纯真宛惜3．结合上下文理解句中加点的词语.(1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
(2）说我是“心清如水的学生”.(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!4．选词填空。
(1)她的教鞭好像要落下来,我用石板一________（挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽）在石板边上,大伙笑了，她也笑了。
（2)她爱诗,并且爱用歌唱的________（声音、声调、音调、调子）教我们读诗.直到现在我还记得她读诗的________（声调、音调、调子、声音）。
（3)今天想来,她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助）!（4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________（珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一.一个孩子的________ （纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!(二)语言运用5．引号有以下几种基本用法:表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。
请你指出下面句中引号的作用。
可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1）们，常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟，你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰！"（2）那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤.（1)________________，(2)________________。
《我的老师》同步练习优质课完美版
我的老师班级姓名一、直呼其名。
(给加点字注音)二、近义词找朋友。
摇摆——( ) 健壮——( ) 翱翔——( )激动——( ) 注视——( ) 不由自主——( )三、读句子，说说它们在表情达意上的作用。
1. 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
_________________________________________________________________ _______2. 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来!”_________________________________________________________________ _______四、病句诊所。
1. 我喜欢艳丽和美丽无比的西湖。
_________________________________________________________________ _______2. 海底蕴藏着过量的稀有金属的矿石。
_________________________________________________________________ _______3. 我们走过一条石子小路，很快就到。
_________________________________________________________________ _______五、快乐阅读。
老师的手感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。
这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yáo)，外加一只香喷喷的火鸡。
但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手!这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。
”一个小孩说道。
“是农夫，他用这手养出火鸡。
我的老师__同步练习
我的老师同步练习1、依照拼音写出汉字。
⑴①kè（）瓜子②打kē（）睡③kē（）破了头⑵①字条juǎn（）着埋在香炉里②发juàn（）子③入场quàn（）2、给加线字注音。
①相似（）②死了似（）的③褪（）色④细腻（）⑤海鸥（）4、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。
（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们……（察觉、觉察、发现、看出）（2）我们见了她______就围上去。
（不自觉、不由得、恨不得、不觉得）（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。
（想念、纪念、怀念、牵挂）（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们……（帮助、援助、救助、支持）5、下列句中加线成语使用不正确的一项是（）A、汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。
B、我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
D、夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。
这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。
7、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？8、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。
请问，这七件小事的次序可不可以打乱？如可以，请试一试。
如不可以，能否谈谈理由？9、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我”？阅读下列文段，完成11-17题。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
《我的老师》同步配套练习含答案
《我的老师》一、其他（本大题共1小题，共5.0分）1.给加线的字注音并解释词语在文中的意思：（1）预兆（）：（2）琢磨（）：（3）纳闷（）：（4）迷惑不解（）：二、选择题（本大题共2小题，共4.0分）2.下列句子中加线的成语使用正确的一项是：（）A. 这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞.B. 执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地.C. 老师的几句点评，使我茅塞顿开.D. 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了.3.加线字的注音全部正确的一组是：( )无垠毛坯绚丽颤抖刹那A. yín pēi xuàn zhàn chàB. yín pī xuàn chàn chàC. yínpēixúnzhànshàD. yínpīxúnchànshà三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）4.仿照下面的例句写一个句子。
例句：友谊，是酷暑里的浓荫，为你挡住似火的骄阳。
仿句：友谊，-----------------____________，____________________。
四、现代文阅读（本大题共8小题，共240.0分）5.盲道上的爱（一）上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。
我说：车子放的这么乱，的确有碍观瞻。
她冲我笑笑，说那是次要的，主要是侵占了盲道。
我不好意思地红了脸说：“您瞧我，多无知。
”（二）夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。
我没听懂，问要有啥充足的心理准备。
医生说，当然是失明了。
我听了差点死过去。
我央求医生说，我女儿才20多岁呀，眼睛看不见怎么行？医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。
魏巍《我的老师》阅读练习题汇总（含答案）
魏巍《我的老师》阅读练习及答案我的老师魏巍(1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
(2)她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！(3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
(4)她爱诗，并且爱教我们读诗。
直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……(5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
(6)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。
可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。
这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
【同步练习】《我的老师》(人教版)
《我的老师》同步练习1、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。
（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们…… （A 察觉 B 觉察 C 发现 D 看出）（2）我们见了她______就围上去。
（A 不自觉 B 不由得 C 恨不得 D 不觉得）（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。
（A 想念 B 纪念 C 怀念 D 牵挂）（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们…… （A 帮助 B 援助 C 救助 D 支持）2、下列句中加线成语使用不正确的一项是（ ）A ． 在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜．．．．，呈升温之势。
B．某公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴．．．．。
C．美国黑人电影明星福克斯在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让．．．．，夺得最佳男主角奖。
D．中国改革开放以来取得巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止．．．．。
3、判断正误。
（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。
（）（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。
（）（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。
（）4、填空。
《我的老师》作者，作家，代表作品。
5、根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。
小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。
”一、阅读下列文段，完成问题。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默．．地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长．．！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
2017春苏教版语文七年级下册第3课《我的老师》课时训练
我的老师课时训练班级学号姓名得分一、基础知识及运用。
1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字黑痣．( ) 卜．问（ ) fén （ ) 香 jiū（ ) 纷2、下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中，然后改正.①一个老师排除孩子世界里的一件小小的咎纷,就是多么平常；可就是回想起来,那时候我却觉得就是给了我漠大的支持！②我不知道您当时就是不就是察觉,一个孩子站在那里,对您就是多么的依练!至于暑假,错别字改正3、下面就是专门为老师拟写的一副对联，只有上联，没有下联，您能对出下联不？上联：三尺讲台,三寸舌，三寸笔,三千桃李；下联:__________________________________.4、综合性学习。
有些新闻图片,常常让人感动不已。
一个人、一件事,被定格在那一瞬间……（图片1）老人名叫阎琼玛,家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村,今年76岁。
虽然每天要打柴背柴，但老太太总就是面带笑容。
那就是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。
几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦,习惯了微笑面对人生.(图片2)在“5·12”大地震发生十余小时后,一位满脸就是血的男孩从废墟中被救出.就在武警官兵准备把她转移到安全地带时，她艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。
担架上的小男孩不忘向援救她的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动.后来人们知道,这位小男孩名叫郎铮.（1）给这两幅图片分别拟一个标题._________________________________________________________________________（2）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友，您会对其中的一位说点什么?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、阅读理解、分析。
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《我的老师》同步练习
1. A .黑痣(zh )i B .孤舟(g u) C .海鸥(o u)
D .模仿(f a ng) 褪色(tu ) 1 焚香(f m ) 时辰(che n)
纯真 (ch n)
2.
选出下面词语书写全部正确的一项（ ）
A .孤舟榆钱退色劝慰
B .香炉纠纷磕头牵挂
C .占据黑痣姿式焚烧
D .卜可暑假纯真宛惜
3.
选出下列加线字读音与其他三
项不同的一项（ ） A .调解 B .音调 C .调整
D .风调雨顺
4.
选出下列加线字读音与其他三
项不同的一项（ ） A .假期 B .假使 C .假想
D .狐假虎威
5.
选出下列加线字读音与其他三
项不同的一项（ ） A .模仿 B .模范 C .模拟
D .装模作样
6.
选出下列加线字读音与其他三
项不同的一项（
）
单选题（共20小题）
F 面加线字注音有误的一项是（
蜂蜜（m 1 卜问（p u ） 磕头（k e ）
A .察觉
B .睡觉
D .不知不觉
7.选择最恰当的词语填空
我们见了她 就围上去。
A .不自觉
B .不由得
C .恨不得
D .不觉得
8. 选择最恰当的词语填空
我跟母亲非常 _______ 他，不知道他的死活。
9. 选择最恰当的词语填空
这时候蔡老师 ______ 了我，批评了我的 反对派”们
10.
结合语境，下列句中加点词语的解
释有误的一项是（
）
A .最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
先生：对老师的尊敬的称呼。
B •我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
狡猾：诡诈刁钻。
C •一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。
纠纷：争执的事情。
D .我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
迷迷糊糊：
（神志或眼睛）模糊不清。
11.
对文章内容理解有误的一项是（ ）
A .本文写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排的。
B .文章最后一部分写 我”因为转学而与蔡老师分别，充满了惋惜和依恋之情。
C .本文主要表达方式是抒情，抒发了对蔡老师的感激和怀念之情。
D .本文以感情的线索贯穿全文，以事传情，具有浓郁的抒情色彩。
12. 下面是病句的一项是（
）
A .最使我难忘记的，是我下偶尔时候的女教师蔡芸芝先生。
B .像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和亲近呢?
C .觉醒 A .想念
B .纪念
C .怀念
D •牵挂
A .帮助
B .援助
C .救助
D .支持
C •今天想来，对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
D •什么时候，我能再见一件我的蔡老师呢？
13.选出每个词中都有错别字的一项是（）
A . 不记其数甜言密语任劳任怨
B . 勤劳俭朴鬼鬼崇崇戒骄戒燥
C. 谈笑风声兴兴向荣铺张浪废
D . 克苦钻研不共带天兴高采烈
14 .下列词语字形有误的一项是( )
A . 焚烧狡猾祭老师暑假
B . 牵挂退色纠纷心清如水
C. 时辰劝慰黑痣慈爱
D . 察觉蜂蜜姿势漫长
15.下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是（）
A •圆天盖着大海，黑水托着孤舟。
（对偶）
B •至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
（比喻）
C .他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
（排比）
D .那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
（比喻）
16.下列语句说法有误的一项是（）
A .我用儿童的狡猾的眼光察觉”狡猾”是贬义词，是狡诈刁钻的意思。
B .她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”接近”在先，爱好”在后，符合事物发展的客观规律。
C.我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？"是反问句。
D .我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋接抒
! ”用第二人称，直情，更加亲切。
17．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是（）
A ．“她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”抒（发了“我”对
老师的理解和热爱之情）
B •今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”句中接近”和
爱
好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情）
18.对蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”中的
人称代词分析正确的一项是（）
A •选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B .选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C .由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之
情，显得更加亲切。
D .散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文
章的表达效果。
19.“蔡老师援助了我”指的是（）
A .批评了我的“反对派们”
B .给“我”写了一封信
C.批评了孩子们
D .批评了我的“反对派”们，还给我写了一封劝慰信。
20.“我不知道还值不值得提它”一句的意思是（）
A .应不应该提，我不清楚
B .是委婉语，这件事是值得写的，而且要详写
C .心里认为不应该提
D.问问读者是否应该提
答案部分
1.试题解 B •卜问(b u)
答案：B
2.试题解
惋惜
析：
答案：D
3.试题解
析：选B。
B项调”读di 0,其他都读ti G fi
答案：B
4.试题解
析：选A。
A项假”读ji，其他都读ji d
答案：A
5.试题解
选D。
D项模”读m d,其他都读m6
析：
答案：D
6.试题解
析：选B。
B项觉”读ji 0,其他都读ju e
答案：B
7.试题解
析： 1.亦作“不由的”。
不禁。
2.不容。
答案：B
8.试题解
析：可指因放心不下而想念，挂念，担心
答案：D
9.试题解析：援助同意支援，以出钱、出力或出主意以及提供精神上支持等方式相助别人。
为某个人或集体提供支持和帮助
答案：B
10.试题解析：“狡猾”在句中是贬词褒用，应解释为“调皮、机灵”。
答案：B
11.试题解表达方式主要是记叙。
答案：C
12.试题解析：缺少主语
答案：C
13.试题解析：A项中应为不计其数” 甜言蜜语” B项中应为鬼鬼祟祟” 戒骄戒躁” D 项中应为刻苦钻研” 不共戴天” C项中谈笑风声”应为谈笑风生” 兴兴向荣”应为欣欣向荣”，铺张浪废”应为铺张浪费”。
答案：C
14.试题解析：退色”应为褪色”
答案：B
15.试题解析： D 不是比喻
答案：D
16.试题解析：选A。
狡猾”是贬义褒用，是调皮、机灵的意思。
形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。
答案：A
17.试题解析：今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! ”句（中接
近”和爱好”的位置不可互换，只有接近了才有爱好。
答案：B
18.试题解析：第三人称转变为第二人称，主要是为了抒情的需要，更强烈地表达对蔡老师的思念、爱戴，显得亲切自然。
所以选C。
答案：C
19.试题解析：蔡老师援助了我主要指的是批评了我的反对派”们，还给我写了一封劝慰信。
答案：D
20.试题解析：这句话是委婉语，表明实际上是应该提的，而且要详细写。
答案：B。