园林花卉学教学设计
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》一、课程简介《园林花卉学》是园林专业的一门重要课程，旨在让学生了解和掌握花卉的分类、生长发育、繁殖技术、栽培管理及应用等方面的知识，为园林景观设计和施工提供理论指导和实践技能。
二、教学目标1. 掌握花卉的分类及特点；2. 了解花卉的生长发育规律；3. 学会花卉的繁殖技术；4. 掌握花卉的栽培管理方法；5. 熟悉花卉在园林景观中的应用。
三、教学内容1. 花卉分类及其特点花卉的分类系统常见花卉的形态特征及生长习性2. 花卉的生长发育规律生长发育周期影响生长发育的因素3. 花卉的繁殖技术种子繁殖扦插繁殖嫁接繁殖组织培养4. 花卉的栽培管理土壤与肥料水分管理修剪与整枝病虫害防治5. 花卉在园林景观中的应用花卉配置原则花卉应用形式园林花卉造景案例分析四、教学方法1. 讲授：讲解花卉的基本知识、生长发育规律、繁殖技术、栽培管理和应用等方面的内容；2. 实践：安排课外实习，参观园林花卉基地，亲身参与花卉的栽培管理及造景实践；3. 讨论：组织学生就花卉学相关话题进行课堂讨论，提高学生的思考和分析能力；4. 考察：组织学生考察园林景观，分析其中花卉的应用情况，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%；2. 实习报告：课外实习后的总结报告，占总评的30%；3. 期末考试：理论知识考试，占总评的40%。
六、教学资源1. 教材：《园林花卉学》，作者：，出版社：园林出版社，出版日期：2024年；2. 辅助教材：《园林花卉学实验指导》，作者：，出版社：园林出版社，出版日期：2024年；3. 网络资源：中国园林网、中国花卉网等；4. 实地资源：本地园林花卉基地、公园、植物园等。
七、教学安排1. 课时：共计64课时，其中理论讲授40课时，实践操作20课时；2. 授课方式：每周4课时，共16周完成；3. 实践操作：安排在第8-16周，每周2课时。
八、教学进度计划1. 第1-4周：花卉分类及其特点；2. 第5-8周：花卉的生长发育规律；3. 第9-12周：花卉的繁殖技术；4. 第13-16周：花卉的栽培管理及应用。
《园林花卉》电子教案第二篇单元
花卉的命名与识别技巧
花卉的命名
根据其植物学特征、用途、开花季节等进行命名。如“春兰”是春季开花的兰花，“月季”是每月都会开花的 玫瑰。
花卉的识别技巧
了解不同花卉的特征，包括叶子形状、花朵形状、花色等。同时，注意观察花卉的生长环境，如光照、湿度等 ，以帮助判断其种类。
03
花卉应用与设计
花卉在园林中的应用形式
将植物分成几部分分别种植，繁殖速度快，但可能会影响植物的原有特性。
扦插繁殖
通过剪取植物的一部分进行种植，繁殖速度快，但不适用于所有植物。
嫁接繁殖
将一种植物的枝条嫁接在另一种植物上，能够提高植物的抗性，但技术要求较高。
花卉的栽培管理与养护技巧
施肥
根据花卉的生长阶段和品种特点，合理安 排施肥时间和肥料种类。
《园林花卉》电子教案第二 篇单元
2023-11-02
目录
• 单元概述 • 花卉分类与特点 • 花卉应用与设计 • 花卉生长与繁殖 • 单元总结与展望
01
单元概述
主题与背景
主题
园林花卉的分类与特点
背景
随着城市化进程的加速，人们对城市绿化的需求越来越高，园林花卉作为城 市绿化的重要组成部分，其分类与特点的掌握对于提高城市绿化水平具有重 要意义。
花卉设计的案例分析与实践
通过分析经典的花卉设计案例，如纽约中央公园、伦敦邱园等，了解其设计理念、风格和技巧，总结 经验教训。
通过实践环节，如设计任务、实习等，将所学的理论知识应用到实际中，提高自己的设计能力和实践 经验。
04
花卉生长与繁殖
花卉的生长环境与影响因素
光照
花卉的生长需要适量的光照，根据不同品 种的光照需求，合理安排摆放位置。
园林花卉试讲教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能：- 了解园林花卉的基本分类和特点。
- 掌握园林花卉的栽培方法和养护技巧。
- 能够识别常见的园林花卉。
2. 过程与方法：- 通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和实践操作能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对园林花卉的兴趣和热爱。
- 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 园林花卉的分类和特点。
- 园林花卉的栽培方法和养护技巧。
2. 教学难点：- 如何根据环境选择合适的园林花卉。
- 如何进行园林花卉的养护和管理。
三、教学过程1. 导入新课- 提问：同学们，你们知道什么是园林花卉吗？它们有什么作用？ - 引导学生思考，激发学生对园林花卉的兴趣。
2. 新课讲授- 园林花卉的分类和特点- 通过图片、视频等形式展示不同类型的园林花卉，引导学生认识它们的分类和特点。
- 园林花卉的栽培方法- 讲解园林花卉的种植、施肥、浇水等基本栽培方法。
- 通过实验演示，让学生亲自操作，掌握栽培技巧。
- 园林花卉的养护技巧- 讲解园林花卉的病虫害防治、修剪、疏蕾等养护技巧。
- 通过案例分析，让学生了解如何应对实际问题。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论如何根据环境选择合适的园林花卉，并制定养护计划。
4. 实践操作- 学生分组进行实践操作，种植、养护自己选择的园林花卉。
5. 总结与反思- 学生分享实践过程中的心得体会，教师进行总结和点评。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与程度、发言积极性等。
2. 实践操作：评估学生的动手能力和实践效果。
3. 小组讨论：评价学生的团队协作能力和沟通能力。
二、范文课题：园林花卉的栽培与养护一、教学目标1. 知识与技能：- 了解园林花卉的基本分类和特点。
- 掌握园林花卉的种植、施肥、浇水等基本栽培方法。
- 能够识别常见的园林花卉，并了解其养护技巧。
2. 过程与方法：- 通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和实践操作能力。
《园林花卉》电子教案第二篇单元
使用低毒、高效的农药进行防治，注意用药 安全和环保。
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等生物防治方法 ，控制病虫害发生。
物理防治
利用灯光诱杀、色板诱杀等物理方法进行防 治。
花卉病虫害防治注意事项
安全用药
选择低毒、高效的农药，避免对人、 畜、环境造成危害。
科学防治
根据病虫害发生规律，采取综合防治 措施，提高防治效果。
《园林花卉》电子教案第二 篇单元
汇报人： 2023-12-23
目录
• 花卉的分类与识别 • 花卉的繁殖技术 • 花卉的栽培管理 • 花卉的应用与欣赏 • 花卉的病虫害防治
01
花卉的分类与识别
花卉的分类标准
按照生长习性
可分为草本花卉、木本花卉、多肉花 卉等。
按照花卉原产地
可分为中国特有花卉、亚洲花卉、欧 洲花卉等。
种子繁殖缺点
生长周期较长，且容易受遗传变异 影响。
花卉的分株繁殖
分株繁殖定义
将花卉的根茎部分分割成若干小 株，分别栽植的方法。
分株繁殖优点
生长快，开花早，能保持花卉的 优良性状。
分株繁殖缺点
繁殖数量较少，且有些花卉不适 合分株繁殖。
花卉的扦插繁殖
扦插繁殖定义
将花卉的枝条剪切成小段，插入土壤中，促使其 生根发芽的方法。
在花卉生长的关键时期 进行施肥，以满足其养
分需求。
肥料选择
根据花卉的需求选择适 当的肥料，如有机肥、
化肥等。
花卉的光照与温度管理
光照需求
了解不同花卉对光照的需求，合理安排摆放位置，避免过度曝晒 或光照不足。
温度控制
根据花卉的耐寒性和耐热性，调节室内温度，保持适宜的生长环境 。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》第一章：园林花卉学概述教学目标：1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。
3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学内容：1. 园林花卉的定义和分类。
2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。
3. 园林花卉学的研究范围和内容。
4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 讨论法：探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。
第二章：园林花卉的生长发育教学目标：1. 掌握园林花卉的生长发育过程。
2. 了解园林花卉的生物学特性。
3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。
教学内容：1. 园林花卉的生长发育过程。
2. 园林花卉的生物学特性。
3. 园林花卉的生长发育环境因素。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。
2. 实验法：观察园林花卉的生长发育环境因素。
第三章：园林花卉的繁殖技术教学目标：1. 掌握园林花卉的繁殖方法。
2. 了解园林花卉的繁殖材料。
3. 掌握园林花卉的繁殖技术。
教学内容：1. 园林花卉的繁殖方法。
2. 园林花卉的繁殖材料。
3. 园林花卉的繁殖技术。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。
2. 实践操作：演示园林花卉的繁殖技术。
第四章：园林花卉的栽培管理教学目标：1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。
2. 了解园林花卉的病虫害防治。
3. 掌握园林花卉的养护管理。
教学内容：1. 园林花卉的栽培管理技术。
2. 园林花卉的病虫害防治。
3. 园林花卉的养护管理。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。
2. 实践操作：演示园林花卉的养护管理。
第五章：园林花卉的景观应用教学目标：1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 了解园林花卉的配置原则。
3. 掌握园林花卉的造景技巧。
教学内容：1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 园林花卉的配置原则。
《园林花卉学》课程教学大纲
《园林花卉学》课程教学大纲英文名称：Landscape Floriculture课程编码：082820069总学时：24 学分：1.5适用对象：风景园林专业二年级学生先修课程：植物学、园林树木学大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1.课程性质：《园林花卉学》是风景园林专业的专业必修课程，也是整个风景园林专业知识结构中的一门主干课程。
2.目的和任务：通过园林花卉学课程的学习，使学生掌握园林花卉的分类、识别、生态习性等基本知识及相关理论，掌握重要园林花卉的生物学特性、生态习性、观赏特性及园林用途，了解园林花卉的繁殖、栽培的原理，为风景园林设计、水景观规划设计、植物造景的学习奠定理论基础。
二、教学内容及要求绪论授课学时：2基本要求：0-1 掌握花卉的定义与花卉学的研究范畴0-2 了解中国和世界花卉栽培的历史和现状0-3 掌握花卉的分类0-4 了解花卉的分布重点：花卉的概念，花卉分类的目的和意义难点：花卉在园林景观中的作用总论：第1章：园林花卉生长发育与环境授课学时：2基本要求：1-l 了解花卉生长发育与温度的关系1-2 了解花卉生长发育与光照的关系1-3 了解花卉生长发育与水分的关系1-4 了解花卉生长发育与土壤的关系重点：花卉生长发育对环境的需求（花卉按其对环境因子的需要如何分类）难点：环境对花卉生长发育过程（包括形态建成）的影响以及对环境的控制措施第2章：园林花卉的繁殖授课学时：2基本要求：2-l 掌握园林花卉的有性繁殖2-2 掌握园林花卉的无性繁殖重点：花卉繁殖类型及特点难点：有性、无性繁殖的花卉种类、条件和技术要求第3章：园林花卉的栽培与管理授课学时：2基本要求：3-1 掌握花卉保护地类型、花盆类型与特点3-2 掌握露地花卉的栽培管理3-3 了解温室花卉的栽培管理3-4 了解促成和抑制栽培3-5 了解无土栽培重点：保护地的适时与适地栽培作用；一、二年生花卉、球根花卉、宿根花卉、水生花卉、岩生花卉及地被植物等主要的栽培管理要点难点：花卉各种保护地类型与作用；培养土配制的基本方法、盆栽的各种技术如上盆、换盆、肥水管理等第4章：园林花卉的应用授课学时：2基本要求：4-1 掌握花卉在花坛、花境、花台、花池、花丛中的应用4-2 了解花卉立体应用和专类园中的应用4-3 了解花卉在篱垣和棚架中的应用4-4 掌握花卉在台阶、坡面及地面绿化中的应用4-5 了解花卉装饰重点：花卉在园林中的应用形式难点：花丛、花带、花台、花坛、花境等园林应用形式的适宜花卉选择各论：第5章：一、二年生花卉授课学时：2基本要求：5-1 掌握一、二年生花卉繁殖栽培应用的特点5-2 重要一、二年生花卉栽培示例重点：一、二年生花卉的繁殖与栽培管理要点及识别难点：一、二年生花卉在园林中的灵活运用第6章：宿根花卉授课学时：2基本要求：6-1 掌握宿根花卉繁殖栽培应用的特点6-2 重要宿根花卉栽培示例重点：菊花的品种分类体系以及盆菊、切花菊的栽培管理模式难点：宿根花卉的识别及在园林景观中的应用第7章：球根花卉授课学时：2基本要求：7-1 掌握球根花卉繁殖栽培应用的特点7-2 重要球根花卉栽培示例重点：介绍春植和秋植球根花卉种植和栽培管理要点难点：球根花卉的形态识别、生物学特性以及重点花卉的种球繁殖和栽培管理第8章：观叶植物授课学时：2基本要求：8-1 掌握观叶植物繁殖栽培应用的特点8-2 重要观叶植物栽培示例重点：各类室内观叶植物的繁殖与栽培养护技术难点：室内观叶植物的生物学特性及对环境条件的需求特点第9章：藤本花卉授课学时：2基本要求：9-1 了解藤本花卉繁殖栽培应用的特点9-2 重要藤本花卉栽培示例重点：藤本花卉的生态习性与观赏价值难点：藤本花卉的形态特征与识别第10章：兰科花卉授课学时：2基本要求：10-1 了解兰科花卉繁殖栽培应用的特点10-2 兰科花卉的形态特征与识别重点：兰科花卉的生态习性难点：洋兰与国兰在栽培管理、繁殖方面的差别第11章：水生花卉授课学时：2基本要求：11-1 掌握水生花卉的习性、繁殖、栽培与应用的特点11-2 重要水生花卉栽培示例重点：介绍水生花卉的类别；重要水生花卉繁殖与栽培示例难点：不同原产地水生花卉的环境管理；水生花卉种类的识别和在水景园中的应用三、实验(具体要求见《园林花卉学》实验教学大纲)四、学时分配五、推荐教材及参考书教材：《花卉学》，包满珠主编，北京，中国农业出版社, 2011参考书：《植物景观设计》，陈月华、王晓红主编，长沙，国防科技大学出版社，2005 《植物景观规划设计》，苏雪痕编著，北京，中国林业出版社，2012《植物造景》，苏雪痕编著，北京，中国林业出版社，1994《观赏园艺概论》，郭维明、毛龙生编著，中国农业出版社，2007《水生植物造景艺术》，李尚志编著，北京，中国林业出版社, 2000《观赏植物生物学》，赵梁军编著，中国农业大学出版社，2005六、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
园林花卉知识教案模板范文
课时安排：2课时教学对象：初中一年级教学目标：1. 让学生了解园林花卉的基本概念和分类。
2. 认识常见的园林花卉，掌握其形态特征和生态习性。
3. 培养学生观察、分析、总结的能力，提高审美素养。
教学重点：1. 园林花卉的基本概念和分类。
2. 常见园林花卉的形态特征和生态习性。
教学难点：1. 园林花卉的生态习性及其与环境的适应性。
2. 学会观察和分析园林花卉的生长状况。
教学准备：1. 教师准备：园林花卉图片、视频、实物等教学资料。
2. 学生准备：笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示园林花卉图片，引导学生观察并思考：什么是园林花卉？2. 学生分享自己对园林花卉的认识。
二、讲授新课1. 园林花卉的概念及分类- 介绍园林花卉的定义：指用于美化环境、改善生态、提供观赏价值的植物。
- 讲解园林花卉的分类：根据生命周期分为一二年生花卉、多年生花卉、球根花卉等；根据观赏特性分为观花、观叶、观果等。
2. 常见园林花卉的形态特征和生态习性- 以图片和视频形式展示常见园林花卉，如牡丹、玫瑰、菊花等。
- 讲解花卉的形态特征，如花色、花形、叶形等。
- 分析花卉的生态习性，如生长环境、土壤要求、光照需求等。
三、课堂活动1. 学生分组讨论，总结不同园林花卉的生态习性。
2. 学生代表分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学知识。
二、巩固练习1. 教师展示园林花卉图片，学生判断花卉的类别和习性。
2. 学生进行小组讨论，找出图片中花卉的观赏价值和生态习性。
三、拓展延伸1. 教师引导学生了解我国园林花卉产业的发展现状。
2. 学生分享自己对园林花卉产业的认识。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：以小组为单位，收集一种园林花卉的资料，了解其形态特征、生态习性和观赏价值。
教学评价：1. 学生对园林花卉的基本概念和分类掌握程度。
《园林花卉学教案》word版
《园林花卉学教案》word版第一章：花卉学概述1.1 花卉的定义与分类1.2 花卉产业的发展概况1.3 花卉栽培的意义与价值1.4 花卉学的研究内容与方法第二章：花卉形态学2.1 花卉的器官结构2.2 花卉的生长发育2.3 花卉的生殖生物学2.4 花卉的形态变异与演化第三章：花卉生态学3.1 花卉的生态习性3.2 花卉与环境的相互作用3.3 花卉的适应性与生态分类3.4 花卉生态问题的解决方法第四章：花卉栽培技术4.1 花卉繁殖方法4.2 花卉育苗技术4.3 花卉栽培管理技术4.4 花卉的病虫害防治第五章：花卉观赏与应用5.1 花卉的观赏特性5.2 花卉配置与造景5.3 花卉的应用类型5.4 花卉鉴赏与评赏方法第六章：常见园林花卉介绍6.1 草本花卉6.2 木本花卉6.3 球根花卉6.4 兰科花卉第七章：花卉繁殖与育苗技术7.1 有性繁殖与无性繁殖7.2 种子繁殖技术7.3 扦插繁殖技术7.4 分株繁殖技术7.5 组织培养技术第八章：花卉栽培与管理8.1 土壤与肥料管理8.2 水分管理8.3 光照与温度管理8.4 修剪与整枝8.5 花卉的更新与改造第九章：花卉病虫害防治9.1 病害识别与防治9.2 虫害识别与防治9.3 病虫害的综合防治9.4 农药的使用与安全第十章：花卉应用与园林设计10.1 花卉在园林中的应用10.2 花卉配置的原则与技巧10.3 园林花卉设计案例分析10.4 花卉展览与鉴赏第十一章：花卉繁殖的辅助技术11.1 花卉组织培养概述11.2 花卉组织培养的设施与技术11.3 花卉的快速繁殖技术11.4 花卉的基因转化与遗传改良第十二章：花卉生理学12.1 花卉的光合作用与呼吸作用12.2 花卉的水分生理与营养代谢12.3 花卉的生长发育周期12.4 花卉的逆境生理第十三章：花卉保护学13.1 花卉保护的意义与任务13.2 花卉保护的生物技术措施13.3 花卉保护的化学防治方法13.4 花卉保护的综合管理策略第十四章：现代花卉产业技术14.1 现代花卉生产技术概述14.2 花卉生产的设施农业技术14.3 花卉物流与市场经营14.4 花卉产业的可持续发展第十五章：园林花卉的鉴赏与研究15.1 园林花卉的审美特征15.2 园林花卉的鉴赏方法15.3 园林花卉的研究途径与方法15.4 园林花卉学科的发展趋势重点和难点解析重点：1. 花卉的定义与分类、花卉产业的发展概况、花卉栽培的意义与价值、花卉学的研究内容与方法。
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园林花卉学教学设计
课程背景
园林花卉学是园林专业中非常重要的一门课程，其主要内容包括花卉分类、生长发育、栽培管理和应用等方面。
在花卉城市化不断发展的今天，园林花卉学的重要性愈发凸显。
本教学方案针对园林花卉学课程的教学特点，注重理论与实践相结合，以提高学生对于花卉的认识和管理能力为主要目标。
教学目标
1.掌握园林花卉的分类、生长发育以及栽培技术；
2.熟悉园林花卉的应用及遇到的常见问题；
3.提高学生的动手实践能力和创新意识。
教学内容
第一章花卉的分类
1.花卉的定义和分类；
2.主要花卉类别的认识，如植物门类、科、属及品种；
3.花卉形态、花色、气味等特征的介绍。
第二章花卉的生长发育
1.花卉的生长发育过程和规律；
2.花卉的环境、温度、光照等要素对其生长发育的影响；
3.花卉的生长期间的保护和管理方法。
第三章花卉的栽培与管理
1.花卉的繁殖方式和方法；
2.花卉的栽培方法和技术，包括土壤管理、水肥管理等；
3.花卉的日常管理和病虫害防治方法。
第四章园林花卉的应用
1.园林花卉的美化特点和功能；
2.购买和选用园林花卉的技巧；
3.园林花卉的布局和配合，包括色彩、形状、大小等方面。
教学方法
1.理论讲解：教师讲解基本概念和理论知识，激发学生的兴趣。
2.案例分析：以实际案例为基础，引导学生掌握学科知识，发现不足。
3.实践操作：通过课堂实践操作，提高学生动手能力和创新意识。
4.课外拓展：参观园林花卉园、实地考察和采访行业专家等方式，扩大
学生的认知范围。
评价与考核
1.平时成绩：包括课堂出勤、参与讨论和课堂作业等。
2.考试成绩：包括理论考试和实践考核。
3.课程论文：根据教师要求，自主选择话题写出园林花卉学相关论文。
小结
本教学方案以园林花卉学为主题，探讨了课程的教学目标、内容、方法以及评价与考核。
通过此方案的实施，希望学生能够掌握园林花卉学的相关知识，熟悉园林花卉的栽培和管理方法，提高其动手操作能力和创新意识，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。