园林花卉学
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》一、课程简介《园林花卉学》是园林专业的一门重要课程，旨在让学生了解和掌握花卉的分类、生长发育、繁殖技术、栽培管理及应用等方面的知识，为园林景观设计和施工提供理论指导和实践技能。
二、教学目标1. 掌握花卉的分类及特点；2. 了解花卉的生长发育规律；3. 学会花卉的繁殖技术；4. 掌握花卉的栽培管理方法；5. 熟悉花卉在园林景观中的应用。
三、教学内容1. 花卉分类及其特点花卉的分类系统常见花卉的形态特征及生长习性2. 花卉的生长发育规律生长发育周期影响生长发育的因素3. 花卉的繁殖技术种子繁殖扦插繁殖嫁接繁殖组织培养4. 花卉的栽培管理土壤与肥料水分管理修剪与整枝病虫害防治5. 花卉在园林景观中的应用花卉配置原则花卉应用形式园林花卉造景案例分析四、教学方法1. 讲授：讲解花卉的基本知识、生长发育规律、繁殖技术、栽培管理和应用等方面的内容；2. 实践：安排课外实习，参观园林花卉基地，亲身参与花卉的栽培管理及造景实践；3. 讨论：组织学生就花卉学相关话题进行课堂讨论，提高学生的思考和分析能力；4. 考察：组织学生考察园林景观，分析其中花卉的应用情况，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%；2. 实习报告：课外实习后的总结报告，占总评的30%；3. 期末考试：理论知识考试，占总评的40%。
六、教学资源1. 教材：《园林花卉学》，作者：，出版社：园林出版社，出版日期：2024年；2. 辅助教材：《园林花卉学实验指导》，作者：，出版社：园林出版社，出版日期：2024年；3. 网络资源：中国园林网、中国花卉网等；4. 实地资源：本地园林花卉基地、公园、植物园等。
七、教学安排1. 课时：共计64课时，其中理论讲授40课时，实践操作20课时；2. 授课方式：每周4课时，共16周完成；3. 实践操作：安排在第8-16周，每周2课时。
八、教学进度计划1. 第1-4周：花卉分类及其特点；2. 第5-8周：花卉的生长发育规律；3. 第9-12周：花卉的繁殖技术；4. 第13-16周：花卉的栽培管理及应用。
园林花卉学重点
《园林花卉学》目录总论和个论前六章是总论对各类花卉都适用第七章是专类个论设计方向考试的重点是前六章第二章，五，六是重点中的重点第一章绪论【2012名词】花卉广义：具有观赏价值的植物，包括木本和草本植物。
狭义：具有观赏价值的草本植物园林花卉广义：指适用于园林和环境绿化、美观的观赏植物包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹观赏针叶树等。
狭义；仅指广义花卉中的草本植物，有时也称草花。
花卉在园林中的主要作用及特点①是人工植物群落的构成成分之一②具有精神、卫生防护等作用③在美化环境中有重要作用④形成独特的园林景观⑤应用方便⑥应用方式灵活多变第二章园林花卉分类花卉的分类都很重要1•按花卉的生活周期好而地下形态特征分类：一年生花卉、二年生花卉、多年生花卉一年生花卉名词解释二年生花卉名词解释多年生花卉的名词解释多年生哈辉根据底下形态特征又可分为：宿根花卉和球根花卉【2014名词】①宿根花卉：为多年生花卉中底下根系正常的种类（芍药、荷包牡丹、沿阶草）②球根花卉：多年生花卉中底下器官变态肥大的种类（大丽花、水仙、郁金香）2•按花卉原产地气候类型分类①中国气候性花卉（大陆东安气候型花卉）气候特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降雨较多地理范围：中国大部分省份、朝鲜、日本、美国东南部、巴西南部、澳大利亚东南部、新西兰北部分类：根据冬季气温高低不同又可分为温暖型花卉和冷凉型花卉②欧洲气候性花卉气候特点：冬季温暖夏季气温不高，一般不超过15~17度，年温差小，降水不多，但四季都有，里海西海岸降水少原产重要花卉有:一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉③【2016简答】地中海气候型花卉气候特点：冬季温暖，最冷月平均气温子安6~10度，夏季最热月平均气温在20~25度，从秋季到次年春末为降雨器，夏季降雨极少，为干燥期原产重要花卉：一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉（秋季球根花卉）④墨西哥气候类型花卉气候特点：周年平均气温在14~17，温差小。
园林花卉学
园林花卉学1、花卉学的狭义定义:具有观赏价值的草本植物。
代表花卉：矮牵牛（荔枝科）、半支莲、步步高、鸡冠花、五色苋。
2、园林花卉的广义定义：具有观赏价值的草本植物、草本或木本的地被植物、木本植物和盆景等总称。
代表花卉：仙人球（金琥）、杜鹃、一品红。
3、花卉的观赏范围：观叶类，观芽类，观茎类，观花类，观果类，其他....4、园林花卉学：又叫花卉园艺学，主要研究花卉的分类，生物学特性，生长发育规律，栽培繁殖和管理应用的一门学科。
5、园林花卉科学的科研任务：（1）传统名花系统研究，（2）球根花卉的引种、繁殖及栽培技术的研究，（3）一、二年生草花及宿根花卉引种、育种、良种繁殖的研究，（4）鲜切花品种选育、引进及栽培技术的研究，（5）观叶植物引种、育种及栽培技术的研究，（6）盆景及插花技术研究，（7）细胞工程在花卉繁殖及其育种技术的研究。
6.中国十大名花：梅花、牡丹、菊花、兰花(中国兰)、月季、杜鹃、山茶、荷花、桂花、水仙。
世界四大切花:月季菊花香石竹唐菖蒲7.花卉种质资源：携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过生殖细胞和体细胞能将其遗传给后代的观赏植物总称。
8.种：自然界中客观存在的一种类群。
自然分类法的基本单位。
9.器官和组织：种子块根块茎鳞茎叶花果实珠芽果实愈伤组织分生组织花粉合子10.细胞和分子：原生质体染色体核酸11.花卉种质资源外源包含三个层次：（1）种与品种。
（2）器官和组织。
（3）细胞和分子。
12.研究植物种质资源的意义：（1）是丰富城市园林多样化的基础。
（2）是育种、科学研究、创造有价值栽培作物新类型。
13.花卉优良遗传品质突出：（1）多季开花的种与品种多（2）草花种类及品种多（3）珍稀的黄色种类及品种多（4）奇异类型与品种多14.奇异类型及品种多：（1）变色类的品种。
（2）台阁类型品种。
（3）天然龙游品种。
（4）枝条天然下垂的品种。
（5）微型与巨型种类与品种。
（6）抗性强的种类和品种多。
园林花卉学知识要点
园林花卉学知识要点第一章1.什么是园林花卉？答：广义：园林花卉是指适用于园林和环境绿化、美化的欣赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物狭义：仅指园林花卉中的草本花卉。
2.试举出中国古代著名的园林著作5部。
答：南方草木状、竹谱、齐民要术、园庭草木疏、平泉山局草木记、兰谱、菊谱、牡丹记、海棠谱、花谱、群芳谱。
3.花卉在园林中的主要作用及特点？答：〔1〕是人工植物群落的构成成分之一〔2〕具有精神、卫生防护的功能〔3〕在美化环境中有重要作用〔4〕形成独特的园林景观〔5〕应用方便〔6〕应用方式灵活多变第二章1.请说出15类不同的园林花卉。
〔名词填空〕答：一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、温室花卉、露地花卉、欣赏蕨类、兰科花卉、凤梨科花卉、棕榈科植物、食虫植物、仙人掌和多浆类植物、观叶植物、室花卉、盆花花卉、切花花卉、花坛花卉、地被花卉、药用花卉、食用花卉。
2.园林花卉的其他实用分类。
答：〔1〕依栽培和应用生境划分：水生花卉、岩生花卉、温室花卉、露地花卉。
〔2〕依植物科属或类群划分：欣赏蕨类、兰科花卉、凤梨科花卉、棕榈科植物。
〔3〕依欣赏特性划分：食虫植物、仙人掌和多浆类植物、观叶植物。
〔4〕依用途划分：室花卉、盆花花卉、切花花卉、花坛花卉、地被花卉、药用花卉、食用花卉。
第三章1.草本花卉的一般生长发育过程是怎样的？种子萌发-幼苗生长-开花-结实-休眠〔多年生-芽萌发-生长-开花-结实〕死亡〔一二年生〕2影响花卉生长发育的主要生态因子有哪些？这些因子之间的关系是怎样的？答：温度、光照、水分、大气成分、土壤及根际环境。
〔1〕这些因子在花卉生长发育中具有同等重要性和不可替代性，共同作用，产生综合效果。
〔2〕在花卉生长发育某一阶段或某一栽培过程，其中一个因子的变化会导致对其他因子的要求变化，成为主导因子。
⑶各环境因子还有相互调剂性，在一定围，一个因子的缺乏可用另一个因子补充，但其作用是有限的。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》第一章：园林花卉学概述教学目标：1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。
3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学内容：1. 园林花卉的定义和分类。
2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。
3. 园林花卉学的研究范围和内容。
4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 讨论法：探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。
第二章：园林花卉的生长发育教学目标：1. 掌握园林花卉的生长发育过程。
2. 了解园林花卉的生物学特性。
3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。
教学内容：1. 园林花卉的生长发育过程。
2. 园林花卉的生物学特性。
3. 园林花卉的生长发育环境因素。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。
2. 实验法：观察园林花卉的生长发育环境因素。
第三章：园林花卉的繁殖技术教学目标：1. 掌握园林花卉的繁殖方法。
2. 了解园林花卉的繁殖材料。
3. 掌握园林花卉的繁殖技术。
教学内容：1. 园林花卉的繁殖方法。
2. 园林花卉的繁殖材料。
3. 园林花卉的繁殖技术。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。
2. 实践操作：演示园林花卉的繁殖技术。
第四章：园林花卉的栽培管理教学目标：1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。
2. 了解园林花卉的病虫害防治。
3. 掌握园林花卉的养护管理。
教学内容：1. 园林花卉的栽培管理技术。
2. 园林花卉的病虫害防治。
3. 园林花卉的养护管理。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。
2. 实践操作：演示园林花卉的养护管理。
第五章：园林花卉的景观应用教学目标：1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 了解园林花卉的配置原则。
3. 掌握园林花卉的造景技巧。
教学内容：1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 园林花卉的配置原则。
园林花卉学
园林花卉学
1、花卉的含义:狭义的花卉仅指草本的观赏植物的总称。
广义花卉又称观赏植物，包括具有观赏价值的草本、木本植物的总称。
2、一年生花卉含义:是指其生活周期在一个生长季节内完成，经营养生长至开花结实最终死亡的花卉。
代表花卉:矮牵牛、半支莲、美女樱、矢车菊、紫茉莉。
3、二年生花卉含义:生活周期经两年或两个生长季节才能完成，及播种后第一年仅形成营养器官，次年开花结实而后死亡。
代表花卉:风铃草、毛地黄、美国石柱、紫罗兰、桂竹香。
4、多年生花卉含义:地下茎和根连生长地上部分多次开花结实，即其个体寿命超过两年。
5、宿根花卉含义:是指植株根系形态正常，能够宿存越冬，次春仍能萌开花并延续多年的花卉。
代表花卉:菊花、桔梗、万年青。
6、球根花卉含义:指地下部分的根或茎发生变态，肥大呈球状或块状的多年生花卉。
代表花卉:郁金香、百合、风信子。
7、长日照花卉:大于12个小时的日照长度，1416个小时为宜，日照
时间越长效果越好。
代表花卉:唐菖蒲、天人菊。
8、短日照花卉及代表花卉:短于12小时，812小时为宜。
如:秋菊、寒菊、一品红
9、中日照花卉及代表花卉:对日照长度不敏感。
如:大丽花、扶桑、木槿
10、花芽分化的概念:花卉植物的生长有叶芽的生理和组织状态，转向花芽的生理和组织状态的过程。
11、温度的“三基点”:指花卉生命生活中的最适宜温度，最低温度和最高温度。
12、无性繁殖的概念及类型:也称营养繁殖，是用花卉营养体的一部分(根、茎、叶、芽)材料，利用植物细胞的全能性而获得新的植株的繁殖方法。
园林花卉学
园林花卉学第一章1.园林花卉定义广义：用于园林和环境绿化、美化的观赏植物。
狭义：是指广义园林花卉中的草本植物。
2.园林花卉学的定义：研究花卉的分类，生物学特性，生长发育规律，栽培的繁殖和管理的一门学科。
3. 中国园林花卉栽培应用发展状况殷商-西周-春秋-秦-汉-东晋-南北朝-隋-唐-五代十国-宋-辽-元-明-清-民国-中华人民共和国战国：有了物候、生态和大规模种植香料的记载；有许多记载花卉文化的内容。
汉：有史以来最大规模的园林植物引种驯化试验。
东晋：有了中国第一部园林植物专著，戴凯之的《竹谱》记载了70多种竹子。
南北朝：贾思勰的《齐民要术》记载了园林植物的一些栽培原理与技术。
唐：花卉园艺相当繁荣，花卉种类和栽培技术有了很大进展。
主要花卉著作有《园庭草木疏》、《平原山居草木记》宋：花卉园艺达到高潮，名花的社会地位日益提高，在宋代后期更为突出。
明：国力回复，造园渐胜，私家园林很多，园林植物常为造景材料，注重植物的季相变化。
花卉品种有了显著增加，有大量花卉专著和综合性著作出现。
清：清代建造的园林数量和规模超过历史上任何朝代，园林植物应用种类和方式多样，花卉栽培也繁盛。
出现很多著作。
中华人民共和国：花卉园艺事业得以恢复。
4. 园林花卉观赏范围（1）观叶类：肾蕨，文竹，天门冬，叶兰，孔雀竹（2）观芽类：银牙柳（3）观茎类：伽兰菜，生石花，酒瓶兰（4）观花类：鸽子树，牡丹，芍药，佛肚树，兰花，荷花，桂花（5）观果类：佛手，香橼，金桔，代代5. 中国十大名花：梅花，牡丹，菊花，兰花，月季，杜鹃，山茶，荷花，桂花，水仙6. 江南四大名园：詹园，留园，寄畅园，拙政园3.系统分类：一是恩格莱系统，二是哈钦松分类法4.种：是自然分类法的基本单位。
同种的植物个体发育有同近的形态特征，源于共同祖先，能进行自然交配形成后代。
5.6.花卉按照原产地分类（要求掌握7个类型及其分布中心）1.）中国气候型花卉———一长江为界，向南适合温暖型花卉，向北适合冷凉型花卉。
园林花卉学试题及答案
园林花卉学试题及答案一、选择题1. 下列花卉中，属于多年生草本植物的是（）。
A. 菊花B. 荷花C. 月季D. 睡莲答案：C2. 园林设计中，常用以表现春季氛围的花卉是（）。
A. 牡丹B. 桂花C. 菊花D. 梅花答案：D3. 以下哪种花卉对土壤的酸碱度要求较高？（）。
A. 石竹B. 紫罗兰C. 玫瑰D. 荷花答案：B4. 花卉繁殖中，通常采用的无性繁殖方法是（）。
A. 播种B. 扦插C. 压条D. 结籽答案：B5. 在园林景观设计中，为了增加空间的层次感，常采用的花卉种植方式是（）。
A. 群植B. 点缀C. 混交D. 单株答案：A二、填空题1. 园林花卉的种植设计应考虑到花卉的________、________和________，以达到美观和生态的双重效果。
答案：生长习性、色彩搭配、空间布局2. 为了延长花卉的观赏期，园林工作者通常会采用________、________等方法进行花卉养护。
答案：合理施肥、适时修剪3. 在园林中，水生植物的种植不仅能够美化环境，还能够调节________，增加生物多样性。
答案：小气候三、判断题1. 所有花卉都喜欢湿润的环境，因此多浇水总是有益的。
（）答案：错误2. 花卉的修剪工作一般在春季进行，以促进植株更好地生长。
（）答案：错误3. 园林设计中，高大的乔木可以用来作为屏障，创造私密空间。
（）答案：正确四、简答题1. 简述园林花卉在城市园林景观中的作用。
答案：园林花卉在城市园林景观中起到了丰富景观层次、美化环境、调节气候、净化空气、提升城市文化品位等多重作用。
通过合理搭配和设计，花卉能够为城市带来四季变换的色彩和生机，同时也为市民提供了休闲观赏的好去处。
2. 阐述月季的繁殖方式及其特点。
答案：月季的繁殖方式主要有扦插、压条和嫁接等无性繁殖方法。
这些方法能够保持母本的优良性状，快速繁殖出大量遗传特性一致的植株。
扦插简便易行，压条能够在同一植株上获得多个新株，而嫁接则可以结合两种植物的优点，创造出新的品种。
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园林花卉学
引言
园林花卉学是关于园林中种植和管理花卉的科学研究和应
用的学科。
花卉是园林中不可或缺的一部分，其美丽的色彩和芬芳的香气给人带来愉悦和放松的感觉。
园林花卉学涉及花卉的选种、栽培、养护以及景观设计等方面的知识，是园林设计师和花卉爱好者必备的学科。
花卉的选种与分类
花卉的选种是园林花卉学中的重要环节，种植适宜的花卉
品种能够确保园林的美观和花卉的健康生长。
在选种过程中，需要考虑花卉的用途、栽培环境、生长周期、花期等因素。
根据花卉的生长形态和花朵结构，花卉可以被分为丹顶鹤、牡丹、菊花等多个类别。
不同的花卉有着不同的生长要求和观赏特点，因此在园林设计中需要合理安排不同类别的花卉，以营造出丰富多彩的景观效果。
花卉的栽培与管理
花卉的栽培与管理是园林花卉学的核心内容之一。
在进行花卉栽培时，需要考虑土壤的肥力、光照条件、水分供给、温度等因素。
合理的栽培方法能够促进花卉的生长和开花，提高花卉的观赏价值。
花卉的管理包括定期浇水、施肥、修剪、病虫害的防治等工作。
定期浇水能够保持花卉的水分供给，而合理施肥能够提供花卉所需的营养物质。
修剪可以促进花卉的分枝和开花，并塑造出理想的形态。
另外，注意病虫害的防治可以避免花卉生长过程中受到病害的侵害。
花卉在园林设计中的应用
花卉在园林设计中起到重要的装饰和点缀作用。
不同类型的花卉可以用于不同的园林场景，如花坛、花境、花廊等。
花卉的组合和色彩搭配是园林设计中的重要环节。
通过选择色彩搭配相近或对比强烈的花卉，可以创造出丰富多彩的园林景观。
此外，花卉的高低错落和疏密有致也能够为园林增添层次感和立体感。
结论
园林花卉学是园林设计中不可或缺的学科，通过掌握园林中花卉的选种、栽培、养护和应用等相关知识，可以创造出美丽而宜人的园林景观。
园林花卉学的研究和应用将进一步推动园林设计的发展，为人们提供一个美丽、舒适的生活环境。
参考资料：
1.《园林花卉学导论》
2.《园林设计与施工指南》
3.《花卉栽培与管理手册》。