全国2016-2018年高考生物真题汇编——免疫调节
2018届高考生物总复习免疫调节试题含解析
免疫调理( 时间： 60 分钟满分：100分)一、选择题 ( 每题 5 分，共 50 分 )1．以下对于人体免疫调理的表达正确的选项是()A．体液免疫过程中，少量浆细胞可形成记忆细胞B．人体经过浆细胞和T 细胞产生抗体抵挡病原体C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用D．某过敏原再次感染人体，人体可产生相应的过敏反响【分析】在体液免疫的过程中，大多半病原体经过吞噬细胞等的摄入和办理，裸露出这类病原体所特有的抗原，将抗原传达给T 细胞，刺激T 细胞产生淋巴因子；少量抗原直接刺激 B 细胞。
B 细胞遇到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大多半分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。
体液免疫和细胞免疫共同起作用。
【答案】 D2 ．对于人体非特异性免疫的表达，正确的选项是()A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反响是由非特异性免疫异样惹起的C．机体能够经过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用【分析】非特异性免疫是天生( 遗传 ) 获取的，对大多半病原体起作用。
过敏反响、记忆细胞的产生都属于特异性免疫。
【答案】 A3．科学家发现某种病患者的血清中有一种特别的抗体，该抗体能攻击和损坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。
以下有关ACA的表达错误的选项是()A．一定经高尔基体加工后才拥有生理活性B．可使分裂后的子细胞出现染色体变异C．能特异性地对着丝点蛋鹤发挥作用D．可能致使个体患免疫缺点病【分析】抗体属于分泌蛋白，需要在高尔基体上加工后才拥有生理活性， A 正确；据题意可知，ACA 的作用是损坏着丝点，假如着丝点被损坏，会影响染色单体分别，进而致使染色体数目的变异， B 正确；抗体只好与相应的抗原联合，其作用拥有特异性， C 正确；该类疾病属于自己免疫病， D 错误。
【答案】 D4．对于 HIV 的表达，正确的选项是()A．HIV 在活细胞外能大批增殖B．HIV 仅含有核糖体这一种细胞器C．HIV 主要攻击 B 细胞，令人体没法产生抗体D．艾滋病患者的血液中能够检出HIV 这类病毒【分析】此题需要考生掌握病毒的构造和代谢特色，以及免疫的有关知识。
2016-2018三年高考生物真题试题分类汇编解析版(18个专题)
2016-2018三年高考生物真题分类汇编专题01 组成细胞的分子及多样性 (2)专题02 细胞的基本结构 (9)专题03 物质进出细胞的方式 (18)专题04 酶与ATP (27)专题05 光合作用与呼吸作用 (32)专题06 细胞的生命历程 (56)专题07 遗传的分子学基础 (68)专题08 遗传的基本规律 (78)专题09 生物的变异、育种与进化 (106)专题10 植物激素调节 (133)专题11 人和动物生命活动的调节 (143)专题12 内环境与稳态 (170)专题13 种群和群落 (181)专题14 生态系统和生态环境的保护 (197)专题15 选修一、生物技术实践专题 (211)专题16选修三、现代生物科技专题 (234)专题17课本基本实验和经典实验 (257)专题18 实验分析和设计 (275)专题01 组成细胞的分子及多样性20181．（2018浙江卷，13）蛋白质在生物体内具有重要作用。
下列叙述正确的是（）A．蛋白质化学结构的差异只是R基团的不同B．某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C．蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性D．“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂A和B【答案】B【解析】氨基酸化学结构的差异只是R基团的不同，A错误；某些化学物质，如蛋白酶可催化蛋白质水解，使蛋白质的空间结构发生改变，B正确；遗传物质DNA控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性，C错误；“检测生物组织中的蛋白质”需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液(0.1g/mL 的NaOH溶液) 1mL，摇匀后再加入双缩脲试剂B液(0. 01g/mLCuS04溶液) 4滴并摇匀，D错误。
2．（2018全国Ⅱ卷，1）下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（）A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分【答案】C【解析】抗原能和抗体特异性结合，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可以作为引起免疫反应的抗原，可见，浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原，A正确；肌肉细胞中的某些蛋白质（如肌动蛋白等）参与肌肉收缩的过程，B正确；蛋白质结合Fe2＋形成的血红蛋白参与O2的运输，C错误；染色体是细胞核的结构之一，染色体主要由DNA和蛋白质组成，D正确。
全国高考生物试题分章汇编：免疫调节(精析版)
（海南卷）13．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误．．的是A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫【答案】D【解析】唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到杀菌作用，A正确；口腔黏膜为免疫的第一道屏障，对病原菌起物理屏障作用，B正确；吞噬细胞不具有特异性，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错。
（天津卷）6.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。
重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。
下列叙述错误的是A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少【答案】B【解析】由图可知，物质a可刺激机体可产生抗a抗体，而抗体是由浆细胞产生，说明物质a可以作为抗原刺激B细胞增殖分化为浆细胞，A正确；抗a抗体与物质a结合形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬，B错误；抗体C所参与的免疫属于体液免疫，C正确；由于抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR受体，所以患者乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，D 正确。
（2014重庆卷）3.驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。
实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是A．能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B．抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆【答案】C【解析】在机体进行特异性免疫时可产生记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化成浆细胞，快速产生大量的抗体。
高考生物 题型分析 免疫调节
高中生物题型分析----免疫调节题型一、免疫系统组成与非特异性免疫 一、考查形式选择题 二、典型例题1． 吞噬细胞不参与下列哪一过程( )A ．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B ．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递C ．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原形成的沉淀或细胞集团D ．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡 答案 D解析 吞噬细胞作用吞噬、消灭侵入机体的抗原或对病原体的摄取、处理和呈递。
三、答题技巧1． 组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
2． 免疫细胞⎩⎨⎧吞噬细胞等淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧T 细胞迁移到胸腺中成熟B 细胞在骨髓中成熟3． 免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
4． 非特异性免疫和特异性免疫 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成 生来就有后天接触病原体之后 获得特点 无特异性 有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成5.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。
6.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。
四、变式训练1．人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是( ) A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性答案 D解析人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
鼻腔黏膜分泌杀菌物质及口腔中的链球菌产生过氧化氢都是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。
吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化是人体的第二道防线，也属于非特异性免疫。
题型二、特异性免疫一、考查形式选择题或填空题二、典型例题1．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( )A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同答案 C解析a表示T细胞，b表示B细胞，d表示浆细胞，c表示效应T细胞。
高一生物免疫调节试题答案及解析
高一生物免疫调节试题答案及解析1.关于免疫的叙述中，不正确的是A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等B．特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强C．特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫D．过敏反应是免疫系统功能的正常反应【答案】D【解析】人体第一道防线皮肤和粘膜，第二道防线吞噬细胞和溶菌酶都属于非特异性免疫，故A正确。
特异性免疫是后天形成的，作用范围较非特异性免疫小，针对性强，故B正确。
特异性免疫应答包括体液免疫和细胞免疫相关知识，故C正确。
过敏反应是免疫功能异常反应，故D错误。
【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.效应B细胞是由B细胞和记忆细胞分化而来的，分化的原因有（）①T细胞把抗原呈递给B细胞②抗原直接刺激B细胞③抗原刺激记忆细胞④B细胞进行有丝分裂A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④【答案】B【解析】B细胞和记忆细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞，使B细胞和记忆细胞增殖分化的抗原可由T细胞呈递，也可直接刺激。
B细胞进行有丝分裂仍产生B细胞，不进行分化。
【考点】考查B细胞的增殖分化。
点评：难度中等，理解体液免疫的过程。
3.免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病。
下列疾病中，与免疫相关的是A．巨人症B．过敏性鼻炎C．高度近视D．系统性红斑狼疮【答案】BD【解析】免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。
过敏反应产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面，体液免疫中产生的抗体主要分布在血清中。
过敏反应属于免疫过强，风湿性心脏病、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，艾滋病属于免疫缺陷病。
所以与免疫相关的是过敏性鼻炎和系统性红斑狼疮，故选BD。
【考点】免疫调节点评：本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对免疫失调的理解。
4.下图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答：（1）图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A] 分化而来的，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在中成熟的。
(五年高考真题)2018届高考生物 第七单元 专题十七 免疫调节(全国通用)
专题十七免疫调节考点一免疫系统的调节与功能1.(2015·福建卷，2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。
下列叙述正确的是( )A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病解析本题考查免疫调节相关知识，考查识记和理解能力。
难度适中。
由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病就是自身免疫病，依题意患者体内过度激活的效应T细胞与胰岛B细胞密切接触导致死亡而发病应属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，患者的胰岛素水平应低于正常水平，B错误；效应T细胞直接与胰岛B细胞密切接触，使其裂解死亡，C错误；免疫增量剂促进T细胞增殖将导致效应T细胞数目增多，继而加重病情，D错误。
答案 A2.(2015·天津卷，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。
1880年，巴斯德用久臵的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。
再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。
进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。
下列分析正确的是( )A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应解析本题考查免疫调节的相关知识，考查识记和理解能力。
难度中等。
鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程，所以第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；在选择过程中，变异是不定向的，是本来就存在的，而选择是定向的，第一次注射前，鸡中本来就存在抗性个体和非抗性个体，注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体，故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生，B错误；第一次注射后，在抗原的刺激下，鸡体内产生了与抗原特异性结合的抗体及记忆细胞，记忆细胞能长期记忆抗原特征，当第二次注射后，记忆细胞迅速增殖分化形成效应细胞，并产生抗体，C正确；第二次注射时，注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原，会引起鸡体内发生特异性免疫反应，只是死亡的鸡免疫能力弱，没有清除鸡霍乱病原菌，D错误。
54 免疫调节-2018年高考生物考点一遍过含解析
1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能（1)非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜;第二道防线：体液中的杀菌物质和吞第三道防线:主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循噬细胞环而组成（2）免疫系统的三大功能①防卫：抵御病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞.③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
3．体液免疫（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。
（2）免疫过程(3)结果:在多数情况下,浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
4．细胞免疫(1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
（2）免疫过程（3）结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
5．二次免疫及其特点（1）二次免疫的特点:从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。
（2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时,会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。
6．免疫失调疾病(连线)7．免疫学应用（1）疫苗——免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
(2）人工标记抗体-—检测追踪抗原在机体中的位置.（3）免疫抑制剂-—提高器官移植的成活率。
考向一免疫细胞的来源和作用辨析1．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程）,下列有关叙述正确的是A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同【参考答案】C解题技巧细胞识别作用的判断技巧（1）T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。
高考生物真题分类汇编：第26讲 免疫调节
增殖分化为浆细胞和记忆细胞
[解析] 易感人群接种 疫苗后,该疫苗作为抗原可诱导 淋巴细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,从而起到预防 的作用。
B
[解析] 该疫苗的本质是蛋白质的亚单位,其由基因控制合成,所以可以利用基因工程生产该疫苗,A正确；天花病毒的遗传物质是核酸（DNA）,B错误；疫苗的本质是蛋白质的亚单位,不会在细胞内增殖,C正确；疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应,D正确。
4.(2021·河北卷)水痘是由水痘—带状疱疹病毒 引起的急性呼吸道传染病,多见于儿童,临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种 减毒活疫苗 是预防水痘流行的有效方法。2019年,研究者对某地2007～2015年出生儿童的 接种率及水痘发病率进行了调查,结果如图。回答下列问题：
第26讲 免疫调节
高考生物真题分类汇编
真题回访
1.(2021·广东卷)我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩,但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康,我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划,充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗,下列叙述正确的是( )。①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠 ②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖 ③接种后可以促进 细胞增殖分化产生体液免疫 ④二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
（5） 2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示,应及时接种第二剂 ,原因是第一剂疫苗接种一段时间后_____________________________________________________________________________________________________________。
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4.（2017年4月浙江卷，第9题，2分）下列关于艾滋病的叙
述，错误的是（ D ）
A．HIV的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播 B．感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病 C．艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病
D．HIV侵入人体后只感染辅助性T淋巴细胞
5. （ 2017 年 4 月浙江卷，第 22 题， 2 分）若某人不慎感染了 H7N9禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正 确的是（ B ） A．病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
③ 综合表中全部数据，实验结果表明 。 抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上 的抗原结合/iPSC与DB7有共同的抗原，与MEF无共同的抗原 实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成 肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积 逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的 细胞 免疫。
17.（2016年全国I卷，第31题，9分）病毒甲通过呼吸道感染动
物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致
其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体
接种甲疫苗可预防该肿瘤病。 回答下列问题： （3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物
质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有
2016-2018年高考生物 真题分类汇编
谢谢观看
在（ B ）
区别 非特异性免疫 特异性免疫
①
② ③ ④
具有免疫持久性
对抗原缺乏记忆功能 涉及巨噬细胞的吞噬作用 包含抗原诱导的细胞
具有免疫短促性
对抗原具有记忆功能 不涉及巨噬细胞的功能 不存在免疫细胞的增殖与分化
A．①
B．②
C．③
D．④
10.（2016 上海高考卷，第18题，2 分）某种致病性极强的细 菌外毒素由α 和β 两个亚单位组成，其中β 亚单位无毒性，但能
2
2.（2018年4 月浙江卷，第16题，2 分）取某实验小鼠皮肤片，分
别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。一段时间后，
观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。由此推断， 对该皮肤片发生排斥反应（一般指移植物作为“非己”成分被免疫
系统识别、破坏和清除的免疫反应）的主要细胞是（ B ） A．中性粒细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．巨噬细胞
13．（2016江苏卷，第13题，2分）人类免疫缺陷病毒 （HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞， 并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错 误的是（ D ） A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C．被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃 避免疫系统识别和攻击 D．HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过 检测抗体来诊断HIV感染
B．成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子
C．效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC复合体 D．细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂
6.（2017年11月浙江卷，第27题，2分）【加试题】用同种小鼠为材料，分 别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验，下列叙述正确的是（ B 鼠易感染该菌 B．给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小 鼠易感染该菌 C．给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠，分别接种该菌，预 测注射组小鼠易感染该菌 D．给注射和未注射感染过该菌小鼠的 T 细胞的两组小鼠，分别接种该菌， 预测注射组小鼠易感染该菌
• 免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4 周； • 空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液， 连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与 iPSC、DB7（一种
癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清
中抗体的结合率，结果见下表。
3.（2017年天津卷2，6分）细颗粒物（PM2.5）可影响免
疫系统功能，下表相关推论错误的是（ C ）
选项 A B C D 对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 损害呼吸道黏膜 改变T细胞数目 刺激B细胞增殖分化 导致抗体水平升高 推论 影响非特异性免疫 影响特异性免疫 影响细胞免疫 影响体液免疫
促进α 亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此，研制疫苗时
应选择该细菌的（ C ）
①外毒素
④外毒素β亚单位 A．①或②
②减毒外毒素
③外毒素α 亚单位
B．①或③
C．②或④
D．③或④
11.（2016年4月浙江卷，第4题，2分）皮肤中腺体的分泌物 能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的（ A ） A．第一道防线 C．体液免疫 B．第二道防线 D．细胞免疫
D．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞
8.（2016上海高考卷，第1题，2分）SARS病毒可以通过口腔
分泌物进行传播，这种传播途径属于（ D ）
A．媒介物传播 C．病媒传播 B．空气传播 D．接触传播
9.（2016上海高考卷，第17题，2分）非特异性免疫和特异性免
疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现
12.（2016年10月浙江卷，第24题，2分）人体感染病原体后会 产生免疫应答。下列叙述正确的是（ A ）
A．成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏
B．参与免疫应答的淋巴细胞有巨噬细胞和效应B淋巴细胞等 C．淋巴干细胞在骨髓中增殖分化为成熟的细胞毒性T细胞 D．成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化
出两点即可）。
（答
能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡； 需要消耗能量
18. （ 2016 海南卷， 27 题， 8 分）某科研小组给实验小鼠接种致 病菌 E 建立了细菌性腹泻病模型，并用某复方草药对其进行药效 试验。结果表明：该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力，并能提高 IgG等抗体的分泌量。回答下列问题： （1）通常，致病菌要入侵机体，首先需要穿过的身体屏障 是 皮肤、黏膜 。 （2）初次接种致病菌E后，进入吞噬细胞内的致病菌E可被 这一细胞器处理。 溶酶体 （3）双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反 应，该现象 （填“能”或“不能”）说明血清中含有抗致病 不能 菌E的IgG，原因是 。 双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发 生作用，产生紫色反应，不能检测出某种特定 的蛋白质
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实 从C～F中选择字母填入①～③处。
F D C B
验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择 A 或B 填入④处，
（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于预防和治疗癌症 。
15.（2017年北京卷16分）疟原虫是一种单细胞动物。它能使人
2016-2018年高考生物 真题分类汇编
专题十四：免疫调节
1.(2018年江苏卷，第9， 2分)下列关于特异性免疫及其相关 应用的叙述，正确的是（ B ） A．效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生 B．细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C．健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫 力 D．大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤 细胞
① 比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明
显 高于 空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。 说明DB7有
② 表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异， 可以与抗iPSC的抗体结合的抗原
。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与 iPSC、DB7（一种 癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清 中抗体的结合率，结果见下表。
Байду номын сангаас
14
14.（2018年北京卷29，17分）癌症是当前严重危害人类健康的 重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导 多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。 （1）癌细胞具有无限
分裂/增殖
的特点。当体内出现癌细胞
时，可激发机体的 免疫 系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：
16.（2016年全国I卷，第31题，9分）病毒甲通过呼吸道感染动物 乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其 患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接 种甲疫苗可预防该肿瘤病。 回答下列问题： （ 1 ）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因 是 。 免疫功能下降 （2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 抗原 可诱导 B淋巴细胞增殖、分化成 浆细胞 和记忆细胞，记忆细胞在机体被 病毒甲感染时能够 迅速增殖分化，大量分泌抗体 ，从而起到预防 该肿瘤病的作用。
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机 制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。
组别 1 2 3 4 实验材料 疟原虫的线粒体 仓鼠细胞的线粒体 实验处理 不加入青蒿素 加入青蒿素 不加入青蒿素 加入青蒿素 实验结果（线粒体膜电 位的相对值） 100 60 100 97
①1、2组结果表明 青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 ；由3、 4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异 可 以 得 出 的 结 论 是 。 人体细胞的线粒体 ②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为 ，
）
A．给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠，分别接种该菌，预测未切除组小
7. （ 2016 海南卷， 16 题， 2 分）下列有关免疫的叙述，正确的是
（ B ） A．免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节 B．吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露 C．类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病