长袜子皮皮
《长袜子皮皮》的阅读心得(精品10篇)
《长袜子皮皮》的阅读心得(精品10篇)《长袜子皮皮》的阅读心得篇1从前，有一个叫皮皮的小孩。
她可不是一般的小孩，非常调皮，她的头发像胡萝卜颜色的，两条梳得硬帮帮的小辫子。
她的鼻子就像一个小土豆，上边布满了雀斑。
穿着一身五颜六色的衣服，脚上穿着一只棕色和一只黑色的鞋。
而且她穿的鞋比她的脚要大一倍。
皮皮在她很小的时候，她妈妈就去世了，但是皮皮还没有忘记爸爸。
她爸爸以前是个船长，航行在大海上，皮皮坐着爸爸和她一起航行时，在一次风暴中爸爸被卷进大海失踪了。
可是皮皮一点也不认为她爸爸死了。
却相信爸爸已经漂到了一个海岛上，那里住着很多黑人，，她的爸爸已经变成黑人国王了，戴着皇冠走来走去。
皮皮一直梦想着总有一天爸爸会来接她。
皮皮虽然很调皮，但是她很会照顾自己，还交了两个好朋友。
有一次，她烙烙饼，烙着烙着，不小心把鸡蛋弄到了自己的头上，可皮皮还是很开心，一点都不觉得孤单。
烙着烙饼，唱着歌儿：“现在我要在这里烙烙饼，这里的烙饼马上就做成，这里的烙饼烙烙饼。
”这个不寻常的小姑娘就是——长袜子皮皮。
虽然皮皮是个很调皮的孩子，但是我觉得她很聪明，自由快乐的孩子，对什么事情都充满这好奇心，我们要学习皮皮好的一方面。
《长袜子皮皮》的阅读心得篇2今天，我看完了一本非常有趣的书，叫《长袜子皮皮》。
这本书的作者是瑞典人阿斯特丽德·林格伦(著，去掉)。
故事的主人公(写的，去掉)是一个小姑娘，(她的，去掉)全名叫皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪亚·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子，可大家都叫她：皮皮。
(最显眼的就是，去掉，因为不是对她全部特征的描写，没有比较，所以不需要最显眼的强调)她有胡萝卜色的头发，穿了一双大黑鞋，一个人住在维拉·维洛古拉(房子的名字)，现在，我们一起来认识认识她吧!皮皮是个调皮(就这一段的内容来说，不光是能用调皮能够完全概述的，你想想有没有更合适的词呢?)的孩子。
长袜子皮皮阅读测试题及答案
长袜子皮皮阅读测试题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
长袜子皮皮是一只非常聪明的狗狗，它每天都会帮助主人完成一些任务。
一天，主人给了皮皮一个阅读测试题，让它独立完成。
下面是测试题及答案，看看你是否和皮皮一样聪明吧！短文一：皮皮最喜欢的玩具是一只红色的球。
每次主人将球扔给皮皮后，它总是能准确地将球捡起并迅速返回给主人。
主人觉得皮皮太厉害了，于是决定给它找一个更难的任务。
问题1：皮皮最喜欢的玩具是什么颜色的？答案1：皮皮最喜欢的玩具是红色的球。
问题2：当主人将球扔给皮皮时，皮皮会做什么？答案2：皮皮会准确地将球捡起并迅速返回给主人。
短文二：皮皮是一只非常勤奋的狗狗，它每天早晨都会帮主人送报纸。
无论天气如何，皮皮总是按时准确地将报纸送到指定的邮箱中。
有一天，皮皮看到主人忘记了花并快速跑回家，它又抓起花，再次追了出去。
主人被皮皮的聪明和细心打动了！问题3：皮皮每天早晨帮主人送什么东西？答案3：皮皮每天早晨帮主人送报纸。
问题4：当皮皮看到主人忘记花时，它会怎么做？答案4：皮皮会抓起花并追出去将花交给主人。
二、完形填空阅读下面的短文，然后根据短文内容选择最合适的单词或短语填入空格内，使短文完整、通顺。
皮皮是一只非常聪明的狗狗，它喜欢帮助主人做一些事情。
有一天，皮皮在路上遇到了一只小猫。
那只小猫非常饿，它流着口水眼巴巴地望着皮皮。
皮皮用鼻子 5 着小猫并带着它去了主人家。
一进门，小猫就跳上了餐桌，但它并没有偷吃主人的食物，而是拿了一根 6 给皮皮。
皮皮高兴地 7 接住骨头，与小猫一起吃了起来。
主人看到这一幕，感动得流下了 8 。
他决定收养那只小猫，并给它取名为“小骨”。
问题5：第5空应填什么？答案5：闻问题6：第6空应填什么？答案6：骨头问题7：第7空应填什么？答案7：高高地（注意首字母需要大写）问题8：第8空应填什么？答案8：眼泪三、任务完成请你根据上述阅读理解中的两篇短文，回答以下问题。
《长袜子皮皮》赏析
《长袜子皮皮》赏析《长袜子皮皮》是一部儿童文学作品，讲述了一个关于勇敢与友情的故事。
本文将对《长袜子皮皮》进行赏析，探讨其情节、人物形象以及主题等方面。
故事以一个名叫皮皮的小男孩为主角。
皮皮是一个活泼好动的孩子，他身穿一双鲜艳的红色长袜子。
这双长袜子不仅成为了他的特色，还象征着他的个性与坚持。
通过皮皮的长袜子，作者将勇敢和与众不同的品质赋予了主人公。
故事开始，皮皮的朋友玛蕾娜遇到了困难。
她的玩具企鹅不见了，这让她非常伤心。
皮皮看到玛蕾娜的难过，毅然决定帮助她找回企鹅。
于是，皮皮带着他的长袜子，开始了一段冒险之旅。
在寻找过程中，皮皮遇到了各种困难。
他穿过了一片茂密的森林，爬上了陡峭的山岩，甚至还冒险穿越了一条急流。
这些冒险考验了皮皮的勇气和智慧。
但是，无论遇到什么样的困难，皮皮都没有放弃，他坚信只要自己努力，一定能找到玛蕾娜的企鹅。
终于，在一片草丛后，皮皮找到了玛蕾娜的企鹅。
玛蕾娜非常开心，她深深地感谢皮皮的帮助和勇敢。
皮皮也因此获得了更多朋友的认可和喜爱。
他们一起玩得开心，共同分享着友谊和快乐。
通过故事中皮皮的冒险经历，作者向读者传递了许多积极向上的价值观。
首先，皮皮的勇敢呈现出了童年时代的无畏精神，激励着孩子们勇敢面对困难并努力追寻自己的梦想。
同时，皮皮在寻找企鹅的过程中展现了毅力和坚持，这正是成功的重要品质之一。
最终，皮皮的善举也给了孩子们友谊的重要启示，友情可以使我们更加坚强和快乐。
另外，故事中的形象描写也是本书的亮点之一。
作者通过生动的文字，将皮皮的冒险过程描绘得非常具象。
读者可以感受到皮皮在丛林、山岩和急流中的身临其境，这增加了故事的真实感和吸引力。
同时，作者也通过对皮皮和玛蕾娜等人物的心理描写，使他们栩栩如生，更加贴近读者的情感。
综上所述，《长袜子皮皮》是一部富有教育意义的儿童文学作品。
通过皮皮的冒险经历，作者传递了勇敢、坚持和友情等积极价值观。
同时，生动的形象描写也使故事更加生动有趣。
《长袜子皮皮》简介
《长袜子皮皮》简介《长袜子皮皮》是瑞典作家阿斯特丽德·林格伦所创作的一本儿童文学作品。
该故事以小女孩皮皮为主角，讲述了她如何克服生活中的困难和挑战，成长为一个坚强勇敢的个体的故事。
本文简要介绍皮皮的背景、故事情节以及其延伸的深入主题。
皮皮是一个充满活力和创造力的小女孩。
她住在一个叫维拉基兹村的地方，父母都在外地工作。
皮皮年纪轻轻就不得不学会照顾自己。
她有一个最好的朋友汤姆米，经常与他一起度过充实而有趣的时光。
故事开始时，读者对皮皮了解甚少，随着情节的发展，我们逐渐发现她戴着长长的袜子，这成了她的标志。
袜子不仅给她带来了温暖，在她的眼中也意味着自由和冒险。
长袜子使她感觉自己可以做任何事情，克服任何困难。
这是作者想通过皮皮的形象向读者传达的积极信息。
故事中，皮皮面对一系列的挑战和冒险。
她与朋友们一起探索附近的森林，发现了各种神奇的生物。
她还与他人分享自己的快乐和困难，学会了宽容和友善。
皮皮的冒险精神与她的好奇心相结合，使她成为了一个坚强、积极而善良的角色。
除了讲述个体成长的故事，本书还通过皮皮与其他人的互动展示了友谊和人际关系的重要性。
生活中经常会有困难和挫折，但皮皮告诉我们，只要我们勇敢面对，相信自己，就能找到解决问题的方法。
她的故事鼓励着读者，在困境中保持乐观和坚持。
《长袜子皮皮》不仅是一个富有想象力和小冒险的故事，更深入地探讨了许多成长的主题，如友谊、团结、冒险精神和勇气。
通过皮皮的经历，作者阿斯特丽德·林格伦鼓励年轻读者探索更广阔的世界，勇敢地面对生活中的挑战。
总结起来，《长袜子皮皮》是一本温暖而富有启发性的儿童文学作品。
故事中的皮皮通过她独特的个性和勇敢的行动，向读者们传递了积极向上、勇敢探索的精神。
这本作品不仅仅是一本儿童故事书，更是一本鼓励孩子们勇敢追求生活真谛的启示录。
读者们可以跟随皮皮的足迹，在她的冒险中找到自己的勇气和快乐。
读书笔记长袜子皮皮
读书笔记长袜子皮皮《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特丽德·林格伦的经典之作。
这本书讲述了一个与众不同、充满活力与冒险的小女孩皮皮的故事，给读者带来了无尽的欢乐与感动。
皮皮是个非常特别的小女孩。
她有着火红的头发，扎成两条硬邦邦的小辫子，直直地竖着。
她的脸上布满了雀斑，鼻子像个小土豆，嘴巴大大的，笑起来能露出洁白整齐的牙齿。
她的穿着也十分奇特，一只脚穿着黑色的长袜子，另一只脚穿着棕色的长袜子，脚上的鞋子比她的脚大好多倍。
皮皮的身世很独特。
她的妈妈在她很小的时候就去世了，爸爸是个航海家，在一次航海中失踪了。
但皮皮并没有因此而感到悲伤和孤独，她独自生活在维拉·维洛古拉的房子里，并且过得非常快乐和自由。
皮皮拥有着超强的力量。
她能轻松地举起一匹马，还能打败大力士。
她的力气大得惊人，这让她在面对困难和危险时总是能够勇敢地应对。
但她的力量并不是用来炫耀或者欺负别人的，而是用来帮助朋友和保护自己。
皮皮还有着一颗善良的心。
她对待朋友真诚热情，总是愿意帮助他们解决问题。
当小伙伴们遇到困难时，皮皮总会毫不犹豫地伸出援手。
她会给小伙伴们带来惊喜和快乐，让他们的生活变得丰富多彩。
在皮皮的世界里，没有太多的规矩和束缚。
她不喜欢上学，觉得在学校里学不到什么有用的东西。
她按照自己的想法生活，想做什么就做什么。
这种自由自在的生活态度，让很多孩子都心生向往。
然而，皮皮的自由并不是毫无底线的放纵。
她有着自己的原则和底线，知道什么是对的，什么是错的。
她虽然调皮捣蛋，但从不做伤害别人的事情。
读《长袜子皮皮》，让我感受到了童年的纯真和美好。
皮皮的故事告诉我们，每个孩子都有自己独特的个性和价值，我们不应该被外界的标准和规则所束缚，应该勇敢地追求自己的梦想和快乐。
同时，这本书也让我对友谊有了更深的理解。
皮皮和她的小伙伴们之间的友谊是那么的纯真和坚定。
他们一起玩耍、一起冒险，互相支持和帮助。
这种真挚的友谊让我明白了，朋友是我们生活中最宝贵的财富，我们应该珍惜和朋友们在一起的时光。
长袜子皮皮(绘本)
目录
1. 皮皮搬进维拉· 维洛古拉 2.皮皮捡破烂并和别人打架 3.皮皮和警察玩拍人游戏 4.皮皮上学了 5.皮皮坐在大门上和爬树 6.皮皮组织了一次野游 7.皮皮看马戏 8.皮皮接待小偷拜访 9.皮皮过生日 10.皮皮去商店买东西 11.皮皮玩海上遇险 12.皮皮接受一次难忘的访问 13.皮皮举行告别宴会 14.皮皮去航海 15.皮皮寻找斯彭克 16.皮皮组织问答比赛 17.皮皮赴咖啡宴 18.皮皮接到一封信 19.皮皮再次去航海 20.皮皮上岸 21.皮皮劝告鲨鱼 22.皮皮劝告基姆和伯克 23.皮皮对基姆和伯克不耐 烦了 24.皮皮离开霍屯督岛 25.长袜子皮皮不愿意长大
他坐在隔壁花园的花床里。她把最后一个小恶霸
一扔，扔到了路边一辆玩具手推车上。
皮皮和别人打架
皮皮去商店买东西
皮皮去商店买东西
目录
1. 皮皮搬进维拉· 维洛古拉 2.皮皮捡破烂并和别人打架 3.皮皮和警察玩拍人游戏 4.皮皮上学了 5.皮皮坐在大门上和爬树 6.皮皮组织了一次野游 7.皮皮看马戏 8.皮皮接待小偷拜访 9.皮皮过生日 10.皮皮去商店买东西 11.皮皮玩海上遇险 12.皮皮接受一次难忘的访问 13.皮皮举行告别宴会 14.皮皮去航海 15.皮皮寻找斯彭克 16.皮皮组织问答比赛 17.皮皮赴咖啡宴 18.皮皮接到一封信 19.皮皮再次去航海 20.皮皮上岸 21.皮皮劝告鲨鱼 22.皮皮劝告基姆和伯克 23.皮皮对基姆和伯克不耐 烦了 24.皮皮离开霍屯督岛 25.长袜子皮皮不愿意长大
皮皮搬进维拉·维 洛古拉
“请不要担心，我
“这样对待小姐，我认为你太没礼貌了。” 皮皮说完，就用她有力的双手把他高高举在空中 ，拎到附近的桦树那儿，搭在一根树枝上。接着 她又拎起一个男孩，搭在另一根树枝上。接着她 又拎起一个男孩，让他坐在房子外面高高的院子 门柱上。接着她再拎起一个男孩，扔过围墙，让
长袜子皮皮
童话故事《长袜子皮皮》，主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。
她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
她十分善良，对人热情、体贴入微。
她喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……这本书是由德高望重的瑞典作家阿特斯丽德.林格伦写的，这位94岁高龄的童话外婆，经过她的妙笔长袜子皮皮从一个普通的小女孩，变成了世界知名儿童，这本《长袜子皮皮》也成为了世界十大儿童文学名著。
“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。
”让我们像皮皮那样，永远都在幸福，快乐的海洋中舞蹈!她在1945年步入儿童文坛就标志着世纪儿童——皮皮已经诞生。
1958年，林格伦获“安徒生金质奖章”。
她成功地用自己的作品，为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。
皮皮是一个奇特可爱的女孩，她的头发颜色像胡萝卜，两条辫子总是直挺挺地竖着，她的鼻子像一个土豆，长满了雀斑。
她的袜子很长，一只是棕色的，另一只却是黑的。
她的鞋要比自己的脚大上一倍，竟是为了以后不用再买鞋……皮皮一个人住在一栋小房子里，生活完全自理，她富得像一位财神爷，身体强壮得像一匹马。
她的生活是多么无拘无束，自由自在!她把一切烦恼看成是游戏，把一切困难当成是对自己的考验。
《长袜子皮皮》课外阅读
警察：啊，不过想想看吧，无知将使你很不 愉快。想想看吧，一旦你长大了，有人问你 葡萄牙的首都叫什么名字，你却答不上来， 那会是什么滋味呢？ 皮皮：我当然可以回答。我仅仅这样回答： “如果你急于要知道葡萄牙首都叫什么名字， 自己往葡萄牙直接写信问吧！” 警察：啊，不过你不认为自己不能回答不光 彩吗？ 皮皮：可能会这样。我可能有时候晚上睡不 着，想呀想呀：天啊，葡萄牙首都叫什么名 字？但是人们不会事事如意。不过我和爸爸 到过里斯本。
长袜子皮皮
皮皮露达· 维多利亚· 鲁尔 加迪娅· 克鲁斯蒙达· 埃弗 拉伊姆· 长袜子
她头发的颜色像胡萝卜一样，两 条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。 她的鼻子长得就像一个小土豆，上边 布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴 巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相 当怪，那是她自己缝的。原来想做成 蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这 儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她 的又细又长的腿上穿着一双长袜子， 一只是棕色的，另一只是条纹的。她 穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一 倍……
皮皮：啊呀！那么你们还是把别的地 方的孩子弄到你们的儿童之家去吧。 我不想搬到那里去。 警察：啊，不过你要知道，你必须得 上学。 皮皮：为什么必须得上学？ 警察：当然是为了学习知识。 皮皮：什么知识？ 警察：什么知识都有。很多有用的知 识，比如九九表。 皮皮：我九年没有“舅舅表”也过得 不错，我肯定还能过得更好。
皮皮：噢，我今天一定又很走运。我 最喜欢警察，其次是大黄叶梗土豆酱。 警察：你是刚搬进维拉-维洛古拉的那 位姑娘吗？ 皮皮：不是的，我是她的小姨妈，住 在城里另一头的三层楼上。 警察：哦，是吗孩子？是这样，镇上 的好心人安排你进儿童之家，你看— —行吗？ 皮皮：我早就在儿童之家里啦。
警察：你说什么，是不是已经安排好啦？这 个儿童之家在什么地方？ 皮皮：就在这里，我是一个儿童，这是我的 家，这不就成了儿童之家吗？位置我有了， 这里空位置很多。 警察：亲爱的孩子，这一点你不懂。你必须 要进一个正规的儿童之家，以便有人照料你。 皮皮：到你们哪个儿童之家去能带马吗？ 警察：不行，当然不行。 皮皮：我早就预料到了。那就算了，不过能 带猴子吗？ 警察：当然不行，不说你也知道。
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（一）聊全书的主要内容。（指导学生用抓住事情的起因、经过、结果的方法；选择目录的内容串联；根据地点的变化串联等方法归纳主要内容）
过渡：我们初步了解了作者，那么，谁能用简单的语言说说这本书的主要内容。
1、学生小声说
2、全班汇报
（二）聊书中的情节
当我们合上这本书的时候，书中的哪些情节给你留下了深刻的印象？（通过评价，鼓励学生大胆说）
2、全班汇报
阅读本无对错，教师不做太多的评判，只需要鼓励学生大胆表达个人的意见，激发同学们相互补充。
小结：虽然皮皮喜欢撒谎，长得不漂亮，穿着打扮很怪，但是她与众不同的性格，独特的处事方式，却深得每一个人的喜欢，相信孩子们都希望，皮皮来到我们身边。对吧？
五、拓展延伸。
过渡：如果有一天，皮皮跟着爸爸来到了中国，来到了我们中间，会发生哪些事情呢？请发挥你的想象，把想到的写下来。
《长袜子皮皮》阅读教学指导设计
【教学目标】
1、初步学习归纳整本书的主要内容。
2、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
【教学重点】
交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格
【适应年级】四年级
【教学时间】1个月
【阅读过程】
1、学生自行阅读该书，勾出感兴趣的语句。
2、选择自己喜欢的两个故事归纳主要内容。
3、全班讲皮皮的故事。
4、填写阅读记录单。
5、全班交流阅读感受。
【教学过程】
一、导入
孩子们，最近我们共读了一本很有意思的书，名叫——《长袜子皮皮》。
今天，老师想和大家一起聊一聊这本书，聊一聊长袜子皮皮。
二、聊作者
让我们首先来聊一聊作者。这本书的作者是——阿斯特丽德。林格伦。（为了记忆方便，我们一般都说林格伦）通过阅读这本书，你对作者林格伦有哪些了解。在学生回答的过程中，指导学生阅读时除了关注书中的内容，也要关注书的封面、封底、序言、结语等内容，加深阅读。）
1、学生练写。
2、全班汇报。
六、推荐阅读。
《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》《大侦探小卡莱》
《长袜子皮皮》阅读记录单
姓名
作
者
情
况
作者姓名
代表作品
其余情况
（根据自己的阅读收获，自行补充）
皮
皮
小
档
案
全名
父亲的情况
母亲的情况
外貌特点
特长
好朋友的名字
陪伴皮皮的动物
皮皮妙语集锦
其余内容（结合自己的想法，自行补充）
皮
特点
具体事例
页码
（二）聊聊是个怎样的孩子
透过皮皮的外貌描写、透过发生在皮皮身上的一系列事情，你觉得皮皮是一个怎样的孩子？为什么？你能用我认为皮皮是个的孩子，因为的句式说一说吗？（指导孩子说出原因，能用几个事例证明自己的观点更好！）
1、小组里互相说一说。（提示学生：在说的时候，一定不能人云亦云，要说出自己独特的想法。）
四、聊皮皮
是啊，这本书中有太多有意思的内容，深深地吸引了我们，所以这本书大家都爱不释手。当我们合上这本书的时候，你还记得皮皮的样子吗？谁来说一说。
（一）聊皮皮的样子。
1、皮皮的样子。
2、读描写皮皮的句子。
在我们的书本哪一页写了皮皮的样子呢？其实，我们书的封底，和封三也专门把皮皮的样子摘录下来。让我们一起读一读。