艺术概论复习题纲_百度文库
艺术概论复习提纲
艾布拉姆艺术的四要素：作品、艺术家、世界、欣赏者（一切文学作品都有源泉,这就是生活,即“世界”；生活要经过“艺术家”的加工改造,这样才能创造出具有意义的文本,即“作品”；作品如果束之高阁,不跟读者、即“欣赏者”见面,也还不能构成完整的文学活动）.为什么杜尚的泉，和《加了胡子的蒙娜丽莎》可以称之为艺术作品：因为它颠覆了艺术作品传统的美学观点，他开启了，日常生活中的物品可以作为艺术欣赏的先河，杜尚的作品，本身就蕴含了对传统艺术和艺术权威的嘲讽和解构，他撼动了传统艺术价值体系，以创新的观念打破了传统，让我们能思考艺术本质是什么。
结合例子解释艺术的四个特质：形象性：艺术形象是客观与主观的统一。
任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。
对于不同的艺术门类来说，艺术形象这种客观因素与主观因素的统一，具有各自不同的特点。
对于雕塑、绘画等造型艺术来说，往往是在再现生活形象中渗透了艺术家的思想情感情感性：艺术情感艺术情感是指作家在艺术创作过程中产生的、作为艺术创作动力和表现对象的态度和体验。
这种艺术情感被很多作家视为文学创作及文学作品的灵魂。
例子：略审美性：艺术的审美性是人类审美意识的集中体现,人和艺术作品都必然是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶.我们又必须注意,并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以成为艺术品,只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感,具有审美价值或审美性的人类创作物,才能称之为艺术品真实性: 艺术真实性是指文学作品的艺术形象的合情合理的性质。
所谓合情，首先是通过作者本人对客观世界的认识、体会和感悟，进而给读者展示出一个带有作者个人主观色彩的艺术世界，其中这个展示的过程必须是符合人类最普遍的认识步骤逻辑和情感变化逻辑，体现出人类从形象思维升华到抽象思维的合理规律。
情，指向的就是人的主观世界的种种变化波动。
合情即指合乎这种主观世界运动的规律。
《艺术概论》复习提纲
《艺术概论》复习提纲绪论1。
《艺术概论》,顾名思义，就是概括地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。
2.《艺术概论》的研究对象：概括地说,艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。
3. 德国美学家康拉德·费德勒最早提出艺术学与美学分离的构想。
5. 艺术理论与部门艺术理论的关系，是一般与特殊、普遍与个别的关系。
6。
艺术回归社会的中介就是艺术接受。
7. 从社会关系的角度看，艺术作为一种特殊的意识形态，是社会生活全面的、审美的反映。
从创作活动的角度看，艺术又是艺术家审美意识、审美理想和审美情感的一种表现状态,二者具体地统一在社会历史的进程之中。
8。
任何成功的艺术创作、美的艺术作品，都是合目的性与合规律性的统一。
9. 关于艺术的起源⑴模仿说——认为艺术是对现实的模仿关于艺术起源，最早产生的是模仿说。
代表(西方):赫拉克利特、亚里士多德、达·芬奇、莎士比亚、别林斯基、车尔尼雪夫斯基等；(中国）:姚最、张璪、荆浩、袁宏道、王履等。
苏格拉底⑵表现说——认为艺术是心灵的表现代表：意大利（哲学家）克罗齐：“直觉说”法国（哲学家)伯格森：“直觉即创造，即艺术。
”英国（美学家）科林伍德:“直觉表现”德国（哲学家）费希特：“唯我论”⑶游戏说-—认为艺术起源于人类的游戏冲动游戏说的代表人物是18 世纪德国哲学家席勒和19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒——斯宾塞理论”.代表：德国（古典哲学家）康德德国（美学家）席勒:“艺术起源于游戏”英国（哲学家）斯宾塞⑷巫术说——认为艺术起源于巫术英国著名人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》一书中,最早提出艺术起源于“巫术"的理论主张。
英国人类学家詹·弗雷泽的《金枝》也是探讨原始文化的巨著.他把巫术原理归结为两个原则:“相似律"和“接触律”（或“触染律”）.代表：英国(人类学家）：泰勒和弗雷泽法国（考古学家):雷纳克⑸劳动实践说——认为艺术起源于人类的劳动实践96代表：德国（哲学家)：马克思德国（哲学家）：恩格斯俄国（哲学家）：普列汉诺夫⑹关于人类实践与艺术起源的多元决定论(一）阿尔都塞的多元决定论（二)希尔恩的综合研究方法10。
艺术概论-复习提纲
《艺术概论》复习提纲一、名词解释：1．艺术流派是指在一定的历史时期内，由若干思想倾向、艺术主张、美学趣味、创作风格等基本一致或近似的艺术家，自觉或不自觉地组成的艺术家群体。
如20世纪的“未来派”、“超现实主义流派”等。
艺术流派所彰显的艺术理念和创作实践总是对其时艺术思潮回应、投射、强调和深化。
2．艺术形象艺术形象是文学艺术反映生活的特殊形式。
艺术形象是生动、鲜明、独特、可感的，又是艺术家对生活亲身体验、有所发现并加以提炼、概括、虚构的产物。
文学、音乐、美术等各门类艺术所塑造的艺术形象有不同的特点，如想象性、可听性、可视性等。
3．绘画绘画是一门运用线条、色彩、块面等艺术语言，通过构图、设色、造型等手段，在二维平面创造视觉形象的艺术形式。
绘画种类繁多，从材料、工具的不同，绘画可分为壁画、版画、油画、水彩画、水墨画等；根据题材和内容不同，可分为肖像画、风景画、风俗画、宗教画、历史画、静物画、动物画等。
4．舞蹈舞蹈是人体的动态造型艺术，它以人体化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感的的动作、姿势、造型等动作组合和动作过程来表达情感的时空艺术形式。
舞蹈通常可分为生活舞蹈和艺术舞蹈。
艺术舞蹈按表现风格可分为中国古典舞、民间舞、芭蕾舞和现代舞等。
5．戏剧戏剧是一门综合艺术，集文学、音乐、美术、表演、导演、舞蹈等多种艺术成分于一体，是由演员扮演人物，在剧场当众展示故事情节的表演艺术。
在西方，戏剧主要指的是话剧和歌剧；在中国，习惯上把话剧、歌剧、舞剧、戏曲等统称为戏剧。
6．雕塑雕塑是用一定的物质材料，在三维空间中创造出可视、可触的艺术形象的造型艺术，雕塑是雕、塑、刻三种造型手法的总称。
雕塑的形式大体可以分为圆雕、浮雕和透雕三种。
雕塑的种类按材料来分，可分为木雕、石雕、骨雕、根雕、漆雕、贝雕、冰雕、泥塑、陶塑、石膏像等。
7．戏曲戏曲是中国传统戏剧形式的总称，它不仅综合了音乐、舞蹈、美术、文学等因素的戏剧形式，而且把歌唱、舞蹈、诗文、念白、武打、音乐伴奏以及人物造型、砌末道具等紧密地、巧妙地综合在一起的特殊的戏剧形式。
艺术概论复习提纲
1、英国美学家克莱夫·贝尔说：“艺术是有意味的形式”。
对此，你是如何理解的？请结合自己的专业，谈谈艺术与形式的关系。
2、以优秀的艺术作品为例，分析情感在艺术中的地位和作用。
3、论述艺术作品的结构层次。
《艺术概论》课程考试复习内容提纲
进行认真复习，着重把握本提纲涉及到的重要内容。
在组织这些题目的内容时要求（1）独立思考，独立撰写；（2）可以参考课堂笔记或教材，但禁止抄袭。
6、艺术的主要社会功能有哪些，请分别概述其内容；艺术的“三功能说”是指什么，它有哪些理论缺陷？
4、结合优秀的艺术作品谈谈你对“艺术典型”的理解。
5、结合艺术实践的经验，分析艺术创作的过程。
7、为什么无论是艺术还是宗教都很重视情感体验？谈谈艺术与宗教的异同及其相互影响关系。
8、试述艺术与哲学的关系。
9、谈谈你对“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话的理解。
10、艺术与科学的区别与联系主要有哪些？当前，科学技术日益渗透到社会生活的各个领域中，这将对艺术产生怎样的影响或冲击？谈谈你自己的看法。
11、（1）艺术的本质是一个漂浮着的“能指”，（2）艺术是一个开放的概念，如何理解以上两个论断？论述现当代美学与艺术学对艺术的本质问题所做的主要思考成果。
《艺术概论》课程复习提纲（推荐）
《艺术概论》课程复习提纲（推荐）第一篇：《艺术概论》课程复习提纲（推荐）《艺术概论》复习提纲导入“艺术的产生及其内涵的演变”本讲内容的主要思考练习★“任何人把艺术理解成什么，艺术就是什么。
”——克罗齐《历史学的理论和实际》（1）是对19世纪初黑格尔提出的“艺术终结”论的延伸，同时亦是对1917年由杜尚的“小便池”事件引发的究竟何为艺术的大讨论的一种结论性总结。
（2）该观点的提出以工业化时代的到来，古典艺术受到当代艺术（现代艺术、后现代艺术）的背叛和颠覆为背景的。
（3）该观点以传统的艺术规则正在被艺术与生活渐渐合而为一的创作理念所打破为立论依据。
第一讲艺术的起源与发展第一节艺术的起源本节的学习重点（简述）艺术起源的几种代表说法、核心观点、代表人物：（1）模仿说。
认为艺术起源于人类对自然的模仿；代表人物有德谟克利特、亚里士多德、达·芬奇、狄德罗等。
（2）游戏说。
认为艺术起源于人类所具有的游戏本能；代表人物有18ct法国哲学家席勒和19ct英国哲学家斯宾塞。
（3）巫术说。
认为艺术起源于原始巫术；代表人物有爱德华·泰勒、弗雷泽；雷纳克。
（4）劳动说。
认为艺术来源于劳动，艺术是劳动的产物，它伴随着劳动而产生；代表人物有普列汉诺夫、马克思、恩格斯、鲁迅、柯斯文。
第二节艺术的发展本节的学习重点★（结合作品示例阐述）艺术的发展特点：1鲜明的时代特征；2艺术形式的变迁；（1）随时代的变化而变化。
表现在：○○3与社会盛衰密切相关。
○（2）具有不平衡性。
表现在：物质生产发展与艺术生产发展的不平衡11继承与革新是艺术发展的主要方法；○2许多艺（3）继承与革新。
表现在：○术门类的发展常常是多种方法并用。
第二讲艺术的本质与特征本章需要掌握的重点与难点1.（结合作品）理解艺术的形象性特征。
（1）艺术形象是客观与观的统一。
（2）艺术形象是内容与形式的统一。
任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。
艺术概论复习提纲
8：为什么说工业设计适应了现代社会日益提高的物质和文化生活的需要？
把造型艺术和工业产品结合起来，也就是使工业化产品艺术化。配合工业生产，创造出大量的既有先进的技术又有新颖美观的形式的产品，就是他的目标和任务。
19世纪西方大工业的发展一方面满足了人们对新事物的需求，同时也使人们逐渐意识到机械化生产缺乏美感，只有工业技术和美术设计结合起来才可以产出市场上更受欢迎的产品，同时满足人们对于物质和精神方面的需求。20世纪中期，这种主张的到了广泛的响应，随后风靡世界思潮，影响了工业产品的生产与消费，也影响到整个造型艺术领域的美学观念。
（2） 从艺术家角度来看，革新可以表现为对他人的超越和多自我的超越；
（3） 从革新的程度来看，革新可以区分为同一艺术风格延续中的革新与不同艺术风格转变中的革新。
艺术概论复习提纲04
艺术概论复习提纲04
16：试述艺术的民族性与世界性的关系。
两者之间是既有差别又有联系的辨证统一关系：
两种或两种以上的艺术出现在一件作品中，新成统一和谐的整体，但这并不会改变其各自的性质，在这种配合之下，各种艺术的地位一般不是平等的，而有主次之分。（配合）
两种以上的艺术结合成一个整体，不可分离，也没有各自的独立价值。这种结合的方式不能理解为几种不同的艺术类型的想加，而是几种艺术要素的融合。在这种情况下，会产生性的艺术品种。（结合）
13：什么是艺术发展的自律性？
艺术发展的自律性就是艺术自身的发展规律，他包含两方面：
（1） 从艺术的纵向发展来看，艺术发展的昨天、今天、明天之间的必然的、本质的、稳定的联系，这就是艺术发展的继承与革新；
艺术概论复习提纲
艺术概论复习提纲艺术概论复习提纲一、艺术概论的研究对象、研究内容与研究方法答：研究对象：概括地说,艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。
研究内容：艺术的本质特征、艺术的门类划分、艺术的发生发展、艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术的接与艺术的功能。
研究方法：以马克思主义哲学方法论为指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的科学性和体系的完整性，坚持理论与实践相结合，坚持逻辑与历史相统一，在此基础上，注意批判地继承和吸收古今中外一切优秀的艺术理论遗产和思想成果。
（心理学和美学交织产生审美心理学。
心理学和艺术理论交织产生艺术心理学。
艺术理论含于美学）.二、艺术概论（概念）艺术概论是概括地，简要的讲述或论述艺术的基本理论。
三、艺术的本质（概念）所谓艺术的本质,就是指艺术这种事物的根本性质,以及艺术这一事物同其他事物如经济、政治、道德、哲学、宗教等的内部联系。
（社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。
）四、艺术在社会中的位置1.艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。
2.几种不同的社会意识形态，它们的共性。
（第一，各种形式的社会意思形态都是经济基础的反映，都决定于经济基础；第二，它们反过来又对经济基础发生影响，即反作用于经济基础；第三，各种形式的社会意识形态之间又是相互影响、相互作用的。
）3.艺术是一种特殊的社会意识形态。
（各以自己特殊的地位和特殊的方式与经济基础发生关系。
他们相互之间的作用、影响关系及在作用和影响的程度和方式上也存在差异）4．艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。
（是在上层建筑领域内的相互影响、相互作用的关系。
它们一方面不是决定与被决定的关系；另一方面，艺术与经济基础的联系必须通过“中间环节”，因此政治与道德对艺术的影响是不可回避的）5．艺术和宗教、哲学等意识形态的关系。
艺术概论复习提纲
艺术概论复习提纲1.艺术概论研究的对象是什么？艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
2.怎样理解艺术的社会本质？艺术直接产生于创造它的主题——人，这是没有问题的。
但是，如果因此就认为艺术纯然是人的主观意识的产物，是于社会无关的个人事业，理论上就会走上极端，因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，就既没有现实的人，也根本不会有艺术。
所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。
3.经济基础对社会的决定作用体现在哪里？首先，作为社会意识形态的艺术，同其他形式的社会意识形态一样，是建立在一定社会经济基础之上的上层建筑，它的发生和发展，归根到底是为经济基础所决定的，这种决定作用表现在艺术的主要内容和形态。
4.艺术与政治的关系？首先应该明确的是，从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。
5.艺术与道德的关系？到的是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行动，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中对于社会生活的反映。
6.关于艺术家发展与宗教的关系我们应该明确哪两点？①宗教对艺术的影响，从根本上说是对艺术的否定。
②从世界范围和人类历史来看，宗教对艺术的影响无疑是很大的。
7.艺术反应怎样的社会生活？我们从前面关于艺术同经济基础，以及同政治，道德，宗教，哲学特殊的艺术形态的艺术，它不仅是经济基础的反映，而且是通过“中间环节”的意识形态反映经济基础的。
并且，艺术同其他的更高的特殊意识形态之间，也是相互影响，相互作用，相互渗透和相互反映。
这就是说，艺术反映全面的社会生活，是社会生活中个领域，各种事物的全面反映。
8.马克思在政治经济学批判《导言》中提出的人类“掌握世界”的4中方式是什么？①“理论”的（哲学的，科学的）方式②“艺术的”方式③“宗教的”方式④“实践——精神的”方式。
9．文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征？形象性文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。
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广东省高等教育自学考试艺术概论课程(课程代号:00504授课教材:孙美兰主编, 《艺术概论》 (第二版 ,高等教育出版社, 2008年 1月第2版。
广东省高等教育自学考试艺术概论课程(课程代号:00504复习题纲章节分布:教材的第一、三、五、六章是考核重点,但每章都会有考题出现。
第一章艺术的形态第一章内容要求学生理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系,掌握艺术的本质及规律性特征。
使学生把握艺术形态是什么,理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系, 在此基础上掌握艺术的本质及规律性特征。
本章重点:艺术是意识形态,也是生产形态;艺术形态的特点;时空艺术; 造型与造型综合艺术; 内在世界与外在世界的整体性显现; 艺术形态与主体世界的关系。
本章难点:时间艺术;空间艺术;造型艺术;非造型艺术;直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界; 直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界。
考核知识点及要求:选择题、填空题、判断改错题:1. 艺术是意识形态,也是生产形态。
2. 在贝多芬的九部交响曲中, 《第五交响曲》被定名为《命运交响曲》 ;中国文字的发展成熟分三期,纯图画期、图画佐文字期、纯文字期。
3. 裴多菲诗句“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛” ;柴科夫斯基芭蕾舞曲《天鹅湖》 ;施特劳斯的圆舞曲《维也纳森林故事》 ;贝多芬乐曲《献给遥远的爱人》 ;肖斯塔科维奇《第七交响曲》 ;莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》 ;比才歌剧《卡门》。
4. 艺术形态构成的三种方式。
5. 直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界;直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界。
6. 造型艺术、非造型艺术、造型与造型综合艺术各自所包含的内容及符号体系特征。
(注:必考A. 二、符号体系与艺术形态(书上 P18 -26页B. 艺术形态的划分和比较示意图表(书上 P43 -44页名词解释题:1. 时间艺术2. 空间艺术3. 时空艺术4. 造型艺术5. 非造型艺术6. 第四堵墙简答题:1. 艺术形态的特点。
2. 中国书法为什么能够成为艺术品?(书法艺术四要素3. 艺术形态的构成关系。
4. 艺术形态与主体世界的关系——心灵思想的存在和异在。
第二章艺术的发生、发展和社会功用通过本章内容的学习 , 使学生了解艺术是怎样产生的,理解艺术发展的各种规律, 并从理论上掌握艺术起源的各种学说以及艺术的发生、发展和社会功用。
同时希望学生能用自己的理论学习指导实践创作,达到理论与实践的结合,反过来加深自己的理论认识。
本章重点:原始艺术与生产劳动的紧密关系;模仿说;游戏说;巫术说;表现说; “潜意识”说;艺术发展的客观规律;艺术发展的历史继承性; 艺术的社会功用。
本章难点:劳动作为艺术发生的主要动因。
考核知识点及要求:选择题、填空题、判断改错题:1. 荷马《伊利亚特》《奥德赛》 ;埃斯库罗斯《普罗米修斯》三部曲; 索福克勒斯《俄狄普斯王》 ; 欧里庇德斯《美狄亚》 ; 歌德《浮世德》。
2. 劳动——艺术发生的主要动因。
3. 促使艺术发生的其他因素。
4. 艺术在人类文化中的位置——艺术与政治、哲学、宗教、道德、科学的关系。
5. 艺术的社会功用——审美功用、认识功用与社会组织功用。
6. 本章出现的作者与作品的名称要相互对应。
名词解释题:1.劳动说2.模仿说3.游戏说4.巫术说5.表现说6.“潜意识”说7.三一律简答题:1.原始艺术与劳动生产的关系。
2.劳动作为艺术发生的主要动因。
3.艺术发展的客观规律。
4.艺术发展的历史继承性。
5.艺术在人类文化中的位置。
6.艺术的社会功用。
论述题:1.论述艺术发展中的历史继承性与革新创造之间的关系。
(了解第三章艺术作品第三章要求学生把握什么是艺术作品,理解有关艺术作品的构成因素,并从本体论上把握艺术作品。
通过本章内容的学习,使学生了解什么是艺术作品,理解有关艺术作品的构成因素,并从外部和内部对艺术作品进行本体论上的把握。
希望通过本章内容的学习,学生们能掌握最基本的理论内容,同时建议他们能结合自己的创作体验完成这部分内容的学习。
本章重点:艺术作品;艺术作品是独立存在的艺术实践的产品;艺术作品是“意象”的物态化;艺术作品是审美对象;艺术语言的构成要素。
本章难点:“有意味的形式”。
考核知识点及要求:选择题、填空题、判断改错题:1.艺术作品是审美对象。
2.艺术作品是独立自在的艺术实践产品。
3.艺术作品是“意象”的物态化。
4.艺术作品的内容和形式。
5.艺术作品是艺术语言的具体形态。
6.艺术作品的属性。
7.蒙太奇。
8.“成教化助人伦”,“外师造化,中得心源”;“搜尽奇峰打草稿”。
9.本章出现的作者与作品的名称要相互对应。
名词解释题:1.艺术作品2.意象3.意念4.物象5.艺术形式6.艺术方法简答题:1.为什么说艺术作品是独立自在的艺术实践产品?2.简析艺术是一种语言体系。
3.艺术语言的功能。
4.各门类艺术的语言特点、区别和独特性。
5.艺术作品的构成因素,如何从外部和内部对本体论上把握艺术作品?论述题:1.试析克莱夫·贝尔命题——艺术作品是“有意味的形式”。
2.艺术语言体系的构成因素及相互间的关系。
3.怎样理解艺术作品的商品属性?尊重艺术作品版权与艺术生产有何关系?第四章艺术家第四章要求是艺术家。
通过本章内容的学习,使学生了解什么是艺术家,结合自身的体验理解作为一个艺术家应该具备的基本条件,并进一步掌握他对社会和人类生活应该起到的作用以及由此引起的人们对于他的评价问题。
希望学生们能以自己的所得来规范和约束自己,做一个高素养的艺术创造者。
本章重点:艺术家的构成要素;艺术家的作用和地位。
本章难点:艺术家的价值。
考核知识点及要求:选择题、填空题、判断改错题:1.艺术世界的构成。
2.“竹林七贤”。
3.“元四家”。
4.艺术家的创造性特征。
名词解释题:1.艺术家2.艺术创新简答题:1.艺术家的主体性包括哪些方面?2.艺术家的特点(特征是什么?3.为什么说艺术家的生命在于创新(创新是艺术家的使命?艺术家怎样才能有所创新?创新与继承的关系?4.如何理解艺术个性对艺术家创新的影响?5.艺术家的作用(社会中的作用。
6.艺术家的价值和地位。
论述题:1.结合自身的体验理解作为一个艺术家应该具备的基本条件,及相关评价。
第五章艺术创作通过本章内容的学习,使学生在了解艺术创作和理解相关理论的基础上,能结合自己的创作实践对艺术创作的过程做出理论分析和总结,在此基础上进一步掌握艺术创作理论及类型。
希望通过本章内容的学习,能促使学生进行自觉的理论学习和探索,不断提高自己的理论素养。
本章重点:艺术的创作过程。
本章难点:再现论及再现性艺术;表现论及表现性艺术;构成论及实验性艺术;自然论和中国的艺术精神。
考核知识点及要求:选择题、填空题、判断改错题:1.艺术创作是指艺术家、创作者精神实践活动及其产品。
2.塞尚是站在西方艺术由古典转向现代,由“再现”转向“表现”那条横平线上的第一个人;康定斯基被认为是“热抽象”的代表,蒙德里安被认为是“冷抽象”的代表;米罗被认为是“符号创作”的先驱;克利被称为“符号魔术师”;源起于法国的立体主义,以德国为中心的表现主义,各种形式的原始主义,分别从塞尚、凡高、高更的艺术里找到了兴起的源头或踪迹;孔子被推祟为中国音乐艺术精神的最早最伟大的发现者;宗炳《画山水序》;张璪“外师造化、中得心源”。
3.中国现代艺术,从木刻运动、话剧、电影、摄影艺术发源,赋与创作以现实的再现性内涵,由“五四”运动开始到三十年代初,拉开了中国艺术由古典转向现代的序幕。
4.创作理论及创作类型:再现论及再现性艺术;表现论及表现性艺术;构成论及实验性艺术;自然论及中国艺术的精神。
名词解释题:1.灵感简答题:1.如何认识再现论和表现论?2.里普斯—“移情论”。
3.波特莱尔—“应和论”。
4.格式塔心理学—“异质同构论”。
5.举例说明中国艺术的美学特征——天人统一观、心物统一观、神形统一观、文质统一观。
6.才能和天才的区别。
7.中国艺术的精神。
8.艺术创作的过程。
9.艺术创作的主体条件。
10.艺术的程式、经验与艺术独创性的关系。
11.艺术家与艺术创新的关系。
12.艺术家与艺术科学的关系。
论述题:1.什么是艺术的“气势”?举例说明艺术世界的四种创作类型。
第六章艺术欣赏本章是设计师与设计群体。
通过本章内容的学习,使学生了解艺术欣赏的涵义和特点,理解艺术欣赏的条件、艺术欣赏的心理层次和艺术欣赏的方法及艺术欣赏的复杂性等问题,并对艺术欣赏有一个较为全面的理论把握。
本章重点:艺术欣赏的涵义和特点;艺术欣赏的条件;艺术欣赏的方法及艺术欣赏的复杂性。
本章难点:艺术欣赏的心理层次。
考核知识点及要求:选择题、填空题、判断改错题:1.中国山水画以抽象性的表现因素区别于西方风景画。
2.艺术欣赏也是一种创造活动。
3.艺术作品中的再现因素和表现因素。
4.普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼》;德彪西《雨中花园》。
5.我们把悲剧比喻为“酒神”精神的艺术,把喜剧比喻为“日神”精神的艺术。
6.艺术批评被称为“运动着的美学”;“比较宗教学”的创始人麦克斯·缪勒。
名词解释题:1.艺术欣赏2.“画眼”3.“力的图式”简答题:1.艺术欣赏的条件。
2.艺术欣赏的特点。
3.艺术欣赏的方法。
4.艺术欣赏的复杂性。
5.艺术欣赏与艺术创作间的关系。
6.艺术欣赏与审美经验的关系。
7.艺术欣赏的心理过程。
8.艺术批评的范围和性格。
论述题:1.试析艺术欣赏的四个心理阶段——审美感觉、审美理知、审美心象、审美共鸣。
2.艺术欣赏与艺术批评的关系。