唯物主义与唯心主义导学案
唯物主义和唯心主义 导学案
高二政治唯物主义和唯心主义导学案一、教学目标：1.认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。
2.使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力,提高认识、分析和把握社会生活现象的能力。
二、教学重点：1. 唯物主义和唯心主义的根本分歧。
2. 唯物主义和唯心主义的几种形态三、自主学习1、唯物主义与唯心主义的根本观点2、唯物主义的三种基本形态及其观点3、唯心主义的基本形态及其观点4、哲学的两个对子四、互动探究1、唯物主义的三种基本形态【附1：名词解释】1、机械性：自然界的各种现象都被归结为力学过程，用力学规律解释一切，甚至动物和人都被看作是受力学支配的机器。
用机械运动解释一切现象，所以这一时期的唯物主义又称为机械唯物主义。
2、形而上学：静止、孤立、片面地看问题。
3、辩证法：联系、发展、全面地看问题4、历史观上的唯心主义：；认为社会意识决定社会存在，把社会现象及其发展的终极原因归结为精神因素的社会历史观。
【对点练习1】1、请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态。
1）、水是万物的始基。
2）、原子是世界的本原。
3）、物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
4）、形存则神存、形谢则神灭5）、宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧，在一定的方寸土熄灭。
6）、气者，理之依也2、（2013福建）下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A.③→④→②B.②→③→④C.③→②→④D.②→①→③2、唯心主义的基本形态【对点练习2】1、判断1）、存在即被感知。
物是观念的集合。
2)、生死有命,富贵在天。
3)、道生一，一生二，二生三，三生万物。
4)、眼开则花明，眼闭则花寂。
5)、掩耳盗铃、画饼充饥6)、中外“神创论”7)、我在故我思2、[2014·山东卷] 宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。
唯物主义和唯心主义导学案
第二课第二课时唯物主义和唯心主义导学案【学习目标】1、知识目标：掌握唯心主义和唯物主义的基本观点及其他们的基本形态。
2、能力目标：具有识别不同哲学派别本质的能力。
3、情感、态度与价值观的目标：坚持辩证唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义。
【学习重难点】1.唯物主义三种基本形态的合理性和局限性；2.唯心主义两种形态的基本观点【学习过程】一、唯物主义：（阅读课本p12思考）1、唯物主义与唯心主义的根本分歧是什么？2、唯物主义的基本观点是什么？3、唯心主义的基本观点是什么？【基础练习】1．古希腊哲学家泰勒斯提出了“水是万物的本原”的观点，我国春秋时代的《管子》一书中也有“水是万物的根源”的说法，这两种观点（）①把物质的具体形态当成世界的本原②都否认物质决定意识③都是完全正确的④都是一种朴素的唯物主义观点A．①②B．②④ C．①③ D．①④2．有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义，这主要是说近代形而上学唯物主义（）A．没有实现唯物论与辩证法的统一 B．是形而上学唯物主义C．在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义小组讨论释疑解难请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态？（1）、世界的本原是一团火（2）、世界一切运动都是从这地方到那地方，并且都是原子在动（3）、世界联系、发展、并充满矛盾的世界（4）、原子是世界的本原。
（5）、水是万物的始基。
（6）、金、木、水、火、土是世界的本原。
二、唯心主义2、阅读课本p14思考在哲学上，除了唯物主义和唯心主义这个“对子”，还有另一个“对子”在一直在斗争着，那是什么？3. 那么加上唯物主义和唯心主义，在哲学里是不是有四大阵营在斗争，形成四军对垒之势呢？【基础练习】1．主观唯心主义和客观唯心主义的区别在于（）A．是物质第一性，还是意识第一性 B．是否把意识作为世界的本原C．是否认为物质和意识具有同一性D．是把人的主观精神还是把客观精神作为世界的主宰和本原2．黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。
2.2唯物主义和唯心主义 导学案
巩固练习：《双成学案》p10练疑难：1判一判
【任务三】：阅读课本p13第二目唯心主义，明确并理解唯心主义的二种基本形态（5分钟）
1、小组阅读探讨P13合作探究3，理解主观唯心主义的基本观点
2、小组阅读探讨P13合作探究4，理解客观唯心主义的基本观点
实验中学导学案不动笔墨不读书
课题名称:唯物主义和唯心主义
年级：高一学科：政治命制人：审核人:_使用日期: 2019、2、26
学习目标
1、明确唯物主义和唯心主义的分歧
2、理解区分唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态
3、理解哲学的“两个对子”“两大阵营”
前置检测
哲学基本问题的内容
导入新课：
【任务一】：阅读课本p12第一段，组内交流并讨论唯物主义和唯心主义的基本观点，明确并理解唯物主义和唯心主义的分歧并树立唯物主义世界观。（3分钟）
1、唯物主义：
2、唯心主义：
巩固练习：课本P12合作探究二：材料反映出的观点，是唯物主义的还是唯心主义的？
【任务二】：阅读课本p12第2、3、4、5段，明确并理解唯物主义的三种基本形态（6分钟）
1、查找古代朴素唯物主义的有关材料，概括总结古代朴素唯物主义的基本观点。
2、小组阅读探讨第4段，概括总结近代形而上学唯物主义的基本观点。
巩固练习：1、《双成学案》p10练疑难：2连一连3想一想
2、为什么说唯心主义是“一朵无实的花”
【任务四】：阅读课本p14最后一段， Nhomakorabea确并理解哲学的“两个对子”和“两个阵营”（5分钟）
课堂小结：独立构建本框思维导图并展示（5分钟）
当堂检测：独立完成《双成学案》p13随堂检测篇（4分钟）
唯物主义和唯心主义导学案
——学生探究、回答并得出结论。 （2）完成表格2
基本观点
合理性
局限性
古代朴素 唯物主义
认为世界是物质 否认世界是神创 主观猜测，缺乏
的，把物质归结 造的，坚持了唯 科学依据
为具体的物质形 物主义的根本方 把复杂问题简单
态
向，本质上是正 化
确的
（3）古代朴素唯物主义代表人物简介——教师引导 2、近代形而上学唯物主义 （1）探究活动：17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为，宇 宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的 场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可 分、不可灭的原子的总和。”。你认为这种观点正确吗？为什 么？
物质是本原的，意识是派生的， 先有物质后有意识，物质决定意 识。
唯心主义
意识是本原的，物质依赖于意 识，意识决定物质。
2、教师举例说明： （1）荀子的“天行有常，不为尧存，不为桀亡”和孟子 的“万物皆备于我”有何区别？ （2）“我在故我思”和“我思故我在”分属和派别？ 3、合作探究活动：下列观点分别属于那种哲学派别？ （多媒体显示题目） （二）知识突破二：唯物主义的三种基本形态 1、古代朴素唯物主义 （1）探究活动：下列观点属于唯物主义还是唯心主义？ 这些观点的合理性和局限性分别是什么？（多媒体显示）
③黑格尔和柏拉图的代表观点分别是什么？ ④什么是神创说？ 3、完成表格4
唯心主义的形态
基本观点
主观唯心主义
把人的主观精神（如人的目的、 意志、感觉、心灵等）夸大为唯 一的实在，当成第一性的东西， 认为客观事务以至整个世界，都 依赖于人的主观精神。
客观唯心主义
把客观精神（如上帝、理念、绝 对精神等）看作世界的主宰和本 原，认为现实的物质世界只是这 些客观精神的外化和表现。
【学案】《唯物主义和唯心主义》导学案
分两组
反思小结
学生进行课堂小结
教师对学生的小结进行评价。
当堂练习
1.高考真题赏析
2.时政连接
3.主观题
（学生个别展示）
教师进行适时点拨。
作业延伸
布置作业：《高中同步测控 优化设计》P10-13
板书设计
二、唯物主义和唯心主义
1.唯物主义和唯心主义的分歧
2.唯物主义的三种基本形态
《唯物主义和唯心主义》导学案
第1课时（总1课时）
课型
新授课
分组
安排
学情分析
高二的学生已经掌握了一定的高中思想政治学习方法，经过对前面哲学入门知识的学习，学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。但是，相对初学者来说，哲学这门学科的概念、知识仍然较为抽象、深奥。为此，在处理教材方面，主要还是结合生活实际，创设符合学生认知规律的学习情景，化抽象为具体。
课前准备
故事、漫画、课件、多媒体运用
学习目标
一、知识与技能：
1.理解唯物主义的根本观点及其三种基本形态。
2.区分主观唯心主义和客观唯心主义。
二、过程与方法：
1.讲授法。学生通过归纳，梳理相关内容。
2.激趣法。通过漫画、故事，激发学生学习本框题内容的兴趣。
3.合作探究法。学生分小组探究关于唯心主义的成语或俗语。
课前三分钟
复习旧课及漫画导入新课，了解本课学习目标。
自学检测
（1）唯物主义和唯心主义的分歧在哪里？它们的根本观点分别是什么？
（2）（2）唯物主义有哪些基本形态？请指出它们的合理性和局限性。
（3）（3）唯心主义有哪些基本形态？区分的依据是什么？
（4）（4）哲学史上的“两个对子”是什么？它们之间是什么关系？
004第二课第二框 唯物主义与唯心主义导学案
第二课第二框《唯物主义和唯心主义》导学案班级组号姓名序号4一、研学目标识记唯物主义和唯心主义的根本观点以及各自的分类。
理解唯物主义和唯心主义的根本观点分析使自己初步具有识别和分析不同哲学派别本质的能力；具备识别唯物主义和唯心主义的具体形态的能力运用能自觉运用辩证唯物主义的观点分析和把握社会生活现象。
二、研学重点和难点明确唯物主义和唯心主义的根本观点；识别唯物主义和唯心主义的基本形态及观点。
三、研学流程（一）问题导学1、唯物主义根本观点是什么？2、唯物主义的三种基本形态分别是什么？你是如何认识的？3、唯心主义的根本观点是什么？4、唯心主义的两种基本形态？你是如何认识的？5、分析唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系？（二）、合作·探究探究活动一：1.唯物主义18世纪法国哲学家霍尔巴赫认为：“宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
”他用力学的机械观点解释一切自然和精神现象，认为人是“一部非常复杂、由大量物质配合而成、随着各种性质、比例、活动方式而变化的机器”。
他认为一个观念，通过语言传播，可以“在一国之内产生革命，甚至于影响全球。
亚历山大就是这样决定了亚洲的命运；穆罕默德就是这样改变了大地的面貌”。
霍尔巴赫的观点属于何种哲学派别？其哲学观点有什么进步性和局限性？探究活动二：1.唯心主义所谓皮纹测试，就是通过对双手掌纹及十指指纹的采样分析，检测幼儿先天遗传的各种差异和特质，并由此来反映被检测者大脑发育、皮质层状态和灰层的分布情况，预测孩子的未来发展方向。
前不久在一些地区，不少家长对这种“皮纹测试”十分热衷。
仅靠一个指纹，就能预知孩子的未来，这是一种什么世界观？这种世界观的基本观点是什么？（三）、检测巩固1、唯物主义是哲学上的基本派别之一,其根本观点是认为（）A.世界的本质是物质而不是意识B.人脑是产生意识的物质器官C.意识能够正确地反映客观事物D.自然界先于人类而存在2、下列观点属于唯物主义的是（）A. 神灵创造了世界,决定着自然的变化B.“理性”、“意见”支配着历史的发展C. 心外无物D.社会的存在与发展不依赖于人的意识3、古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，它的不足之处主要表现在( )A．缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界B．它在自然观上是唯物的，在社会历史观上却是唯心的C．否认意识反映物质 D.往往把物质的具体形态当作世界的本原4、下列观点属于主观唯心主义的是( )①物是观念的集合②上帝支配着地球上的万事万物③气者，理之依也④心外无物⑤存在即被感知A.①②③④B.①②④⑤C.①④⑤D.②③④⑤5、自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。
第4课时 《唯物主义和唯心主义》导学案
第4课时《唯物主义和唯心主义》导学案【学习重点】唯物主义与唯心主义的各自主张【学习难点】区分唯物主义与唯心主义【知识梳理】1、唯物主义与唯心主义的分歧点以及各自的基本观点2、古代朴素唯物主义的合理性和局限性（如何评价古代朴素唯物主义？）3、近代形而上学唯物主义的合理性和局限性（如何评价近代形而上学唯物主义？）4、辩证唯物主义和历史唯物主义的合理性以及作用5、主观唯心主义和客观唯心主义分别的含义6、哲学史的“两个对子”以及“两个对子”之间的关系【合作探究】【探究2】判断古今中外哲学家的著名哲学观点，属于哪个哲学派别？1、“心外无物”、万物皆备于我2、形存则神存，形谢则神灭。
3、原子（夸克）等是世界的本原4、“绝对精神”产生自然界和人类社会。
5、“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙：”6、“存在即被感知”、“物是观念的集合”7、水、火、木、金、土是世界的本原。
8、“世界是上帝意志的创造物。
9、“我思，故我在” 10、“现实世界是理念世界的影子。
”11、人病则忧惧，忧惧见鬼出。
12、世界是一团永远燃烧活火13、天地合而万物生，阴阳接而变化起 14、气者，理之依也15、自然界是有数目无穷、性质不同的异质元素构成 16、理性为自然界立法17、理生万物，理在事先 18、不是风动，不是幡动，而是仁者心动19、生死有命，富贵在天 20、世界是自我创造的非我21、万物是我们的表象 22、道生一，一生二，二生三，三生万物属于唯物主义观点的有：___2、 3、 7 、11、 12_、13 、 14 、 15_______________ 。
（其中属于古代朴素唯物主义的是：2、7 、12_、13 、14；近代形而上学唯物主义的是：_3、15_）属于唯心主义观点的有：__1、4、5、6、8、9、10、16、17、18、19、20、21、22______________ 。
（其中属于主观唯心主义的是：1、5、6、9、16、18客观唯心主义的是4、8、10、17、19、22_）【误区点击】1、哲学上的“两个对子”和哲学的两个基本派别是一致的。
.唯物主义与唯心主义__导学案
第二课 百舸争流的思想 第二框 《唯物主义和唯心主义》导学案【学习目标】 识记：唯物主义和唯心主义的根本分歧及其基本观点理解：相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义 运用：学会判断什么样的观点是唯物主义，什么样的观点是唯心主义；学会判断什么样的观点是唯物主义，什么样的观点是唯心主义；区分唯物主义的三种基本形态；唯心主义的两种基本形态。
【重点、难点】唯物主义和唯心主义的根本分歧。
唯物主义和唯心主义的根本分歧。
【自主学习】一、唯物主义和唯心主义的对立1、根本分歧：、根本分歧：2、基本观点：、基本观点：唯物主义认为，唯物主义认为， 是本原，先有是本原，先有是本原，先有 后有后有后有 ，， 决定决定决定 。
唯心主义认为，意识是唯心主义认为，意识是 ，， 依赖于意识，不是物质决定意识，而依赖于意识，不是物质决定意识，而是 。
二、唯物主义的三种基本形态：即古代即古代 、近代、近代、近代 、、 和和 。
1、古代朴素唯物主义：合理性：认为世界是物质的，坚持了合理性：认为世界是物质的，坚持了 ，本质上是正确的。
，本质上是正确的。
局限性：①这些观点只是一种局限性：①这些观点只是一种 ，没有科学依据；，没有科学依据；②它把物质归结为②它把物质归结为 ，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。
，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。
2、近代形而上学唯物主义：合理性：在总结合理性：在总结 成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为 是世界的本原，原子的属性就是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有是物质的属性，因而具有 、、 性和性和性和 等局限性。
等局限性。
等局限性。
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《唯物主义和唯心主义》导学案
班级：组别：姓名：
一、学习目标
○识记唯物主义及其表现形式，唯心主义及其表现形式
○正确理解唯物主义的三种基本形态
○区分主观唯心主义和客观唯心主义；从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义,能树立正确的世界观。
二、学习重难点
重点：唯物主义与唯心主义的主要表现形式
难点：主观唯心主义与客观唯心主义的区别
三、学习过程
（一）唯物主义
1.唯物主义和唯心主义的根本分歧
唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕__________的问题展开的。
唯物主义认为，______是本原，先有物质后有意识，________决定_______；2．唯物主义三种基本形态
唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即____________唯物主义、________唯物主义、_________和___________唯物主义。
古代朴素唯物主义
主要观点：否认世界是________创造的，认为世界是________的。
合理性：坚持了____________的根本方向，本质上是正确的。
局限性：是将_____归结为______，这就把复杂的问题简单化了。
近代形而上学唯物主义
主要观点：把物质归结为______ __意义上的原子，认为原子是世界的本原。
合理性：在总结_________成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
局限性：具有_______性、________性和_________等局限性。
辩证唯物主义和历史唯物主义
合理性：正确地揭示了________，______的客观要求，反映了_______的根本利益。
地位与作用：是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的________和__________，是我们_________和_________的伟大思想武器。
（二）唯心主义
1.唯心主义的基本观点
唯心主义认为，______是本原，物质依赖于意识，_________决定_______。
2．唯心主义两种基本形态
唯心主义把______视为世界的本原，但由于对_______有不同的理解，形成了两种基本形态：_____________和_____________。
主观唯心主义
把人的__________(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西。
客观唯心主义
把_________（如上帝、理念、绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些精神的外化和表现。
合作探究
探究一
材料一：古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原；赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。
“火生气，气生水，水生土，土又还原成火”。
中国古代有“五行”学说，认为水、火、木、金、土是世界的本原。
材料二：伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪的哲学家。
他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上形形色色不同性质的事物和现象，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。
材料三：马克思认为，世界由物质构成，世界上的事物不是孤立的，是相互联系的，不是静止的，是不断运动变化发展的，人的思想观念来自于现实世界，又在一定思想观念的指导下通过实践活动改造世界······
1．上述三则材料分别属于唯物主义的哪一种形态
2．试列表比较唯物主义三种基本形态的代表观点、合理性与局限性。
探究二
（1）孟子：“万物皆备于我”；
（2）孔子：“死生有命，富贵在天”
（3）陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；
（4）王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”；
（5）黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界、人类社会是“绝对精神”的外化；
（6）贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合”；
（7）笛卡尔：“我思故我在”
（8）朱熹：“理在事先”，“理生万物”“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”；
请判断上述观点分别属于哪种唯心主义
当堂检测
1、古希腊赫拉克利特认为：万物都从火产生，也都消灭而复归于火。
这是________的哲学观点。
( )
A．唯物主义 B．形而上学唯物主义
C．唯心主义 D．古代朴素唯物主义
2、18世纪的法国哲学家认为：“原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
”这种观点属于( )
A．朴素唯物主义 B．形而上学唯物主义
C．客观唯心主义 D．主观唯心主义
3、“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。
”这是( )
A．唯心主义观点 B．辩证唯物主义观点
C．唯物主义观点 D．形而上学观点
4、孔子提出“畏天命”、“获罪于天，无可祷也”。
这是( )
A．机械唯物主义观点 B．主观唯心主义观点
C．朴素唯物主义观点 D．客观唯心主义观点
四、构建本节课知识体系
五、学后反思
六、巩固提高
1、唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认（）
A、世界是普遍联系和变化发展的
B、世界是统一于物质的
C、意识对物质具有反作用
D、世界是可以被认识的
2、你最好接受自己的长相，你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。
这段话是一个（）
A、唯物主义命题
B、唯心主义命题
C、悲观主义命题
D、教条主义命题
3、有人认为，人脑产生意识，就像肝脏分泌胆汁一样，这种看法属于（）
A、辩证唯物主义观点
B、朴素唯物主义观点
C、机械唯物主义观点
D、客观唯心主义观点
4、古代人认为天地有容乃大。
对于天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为土；天性刚，地性柔。
认为天地合而万物生焉，四时行焉。
上述观点的不足之处在于（）
A、否认了意识对物质的能动作用
B、在自然观上坚持了唯心主义的观点
C、没有看到世界是不断变化发展的
D、把物质的具体形态当做世界的本质
5、古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。
中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也万物之本原也”。
他们的观点属于（）
A、唯心主义的观点
B、科学的物质观
C、辩证唯物主义的观点
D、朴素唯物主义的观点
6、宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。
”这种观点（）
A、是典型的主观唯心主义观点
B、是典型的客观唯心主义观点
C、是古代朴素唯物主义观点
D、是辩证唯物主义观点
7、一位少妇来到拍卖行，要求拍卖她丈夫公司的电话号码和汽车牌照。
“夫人，这可是上上的吉祥数啊！”拍卖行经理看过号码，对少妇说，“你瞧！电话号码是‘发发发我就要发’（8885918），汽车牌照是‘要发一路发发发’（1816888）。
您丈夫真的同意把它们卖掉吗”“我不知道。
”少妇抽泣起来，“因为他开的公司破产，几天前他跳楼自杀了。
”
这则事例是对什么世界观的辛辣讽刺对我们有什么启示。