幼儿教育学模拟题(五)
幼儿教育学习题第五章 幼儿园环境
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境一、单项选择题1．环境分为物质环境和( )。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( )原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、名词解释1．精神环境2．物质环境3．环境的界限性4．环境的相容性5．环境的转换性6．幼儿常规三、判断题1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1．什么叫幼儿园环境?2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么?五、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区(音乐、美术等)；语言活动区(阅读、故事表演等)；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。
场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。
中职教材幼儿教育学基础试题八套
1幼儿教育学模拟试卷（一）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题2分，共24分）1.狭义的教育指的是（）A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.生活教育2.智力是人认识事物的能力，其核心是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A.体育B.智育C.德育D.美育4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（）A.艺术教育B.自然美教育C.社会生活美教育D.美术教育5.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.亚里斯多德D.洛克6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（）A.接受学习B.发现学习C.探究学习D.合作学习7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（）A.教师与教师之间的沟通能力B.家长与幼儿之间的沟通能力C.教师与上级领导沟通的能力D.教师促进幼儿之间沟通的能力8.（）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A.爷爷奶奶B.家长C.幼儿教师D.小学教师9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（）A.培养良好的规则意识和任务意识B.培养良好的学习习惯C.培养良好的非智力品质D.发展思维能力和基础能力10.有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（）A.儿童的成长是一个由质变到量变的过程B.儿童各阶段的发展不是截然分开的C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）A.观察法B.演示法C.示范法D.实验法12.（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共12分）（）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题（每题2分,共30分）1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施.2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏.3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”.4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过( ）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。
幼儿教育学模拟试题及答案
一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐C．福禄倍尔D．蒙台梭利E．柏拉图2．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。
A．张雪门 B．陶行知C．陈鹤琴D．杜威 E．黄炎培3．学前教育初创阶段的主要任务是()。
A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展 C．发展儿童智力D．促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 E．促进儿童体制发展4．()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段 C．学前教育启蒙D．学前教育内容 E．学前教育课程5．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。
A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会c．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会 E．德国教育研究会6．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则 D．实践性原则 E．保教结合原则7．儿童身心发展差异性的物质基础是()。
A．个体遗传素质的差异B．家长教育能力的差异 c．家长教育程度的差异D．家庭经济条件的差异 E．家长文化资本积累8．()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展C．局部发展 D．智力发展 E．特长发展9．下列游戏中，属于创造性游戏的是()。
A．智力游戏 B．音乐游戏c．角色游戏D．体育游戏 E．结构游戏10．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中A．跳舞B．游戏C．唱歌 D．识字 E．体育11．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
A．自主化 B．社会化 C．虚构化D．教育化E．群体化12．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
2020年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》 考前模拟试卷(五)
2020年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》考前模拟试卷(五)一、填空题1.幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿___________ 、态度、___________ 、知识、技能等方面的发展。
参考答案：情感/能力2.《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________ 发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
参考答案：后继/终身3.帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、___________ 和合作游戏。
参考答案：联合游戏4.学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。
参考答案：记忆难度：5.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为___________。
参考答案：分离焦虑二、单项选择题6.3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。
这说明幼儿( )。
A.想象无明确的目的B.撒谎C.移情D.想象同现实相混淆参考答案：D参考解析：分不清事实与想象的“说谎”是指幼儿把想象的东西当作现实的东西。
把希望发生的事情当作已经出现的事情来描述，说明幼儿想象同现实相混淆。
7.“精力过剩论”的代表人物是( )。
A.维果斯基B.斯宾塞C.皮亚杰D.格鲁斯参考答案：B参考解析：“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。
8.( )是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
A.关心幼儿B.信任幼儿C.热爱幼儿D.尊重幼儿参考答案：C参考解析：热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
9.布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架。
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境一、单项选择题1．环境分为物质环境和 ( )。
A ．社会环境B ．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A ．必备条件B ．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( ) 原则。
A ．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、名词解释1．精神环境2．物质环境3．环境的界限性4．环境的相容性5．环境的转换性6．幼儿常规三、判断题1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1．什么叫幼儿园环境?2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么?五、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等 )；自然科学活动区 (天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区( 音乐、美术等 )；语言活动区 (阅读、故事表演等 )；建构操作区 (拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是〔〕。
A.乡村幼儿园B.武昌的幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。
1903年，我国在武昌创办了第一所幼儿教育机构——幼稚园，1904 年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.幼儿教育是对〔〕年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.〔〕被世界誉为“幼儿教育之父〞。
A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父〞。
因此答案为A。
4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是〔〕。
A.黄炎培B.蔡元培C.行知D.梁漱溟答案与解析：选C。
行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——燕子矶幼儿园，还创立了乡村幼儿师教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.“幼儿园〞一词是〔〕诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园〞，从此出现了“幼儿园〞这一词。
因此，正确答案为B。
6.我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园创办于〔〕。
A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。
鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园，因此，答案为B。
7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自〔〕。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开场任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
2014年河南省学前教育专业对口升学幼儿教育学模拟试题（5）
2014年河南省学前教育专业对口升学<<幼儿教育学>>模拟试题（5）姓名分数一．单项选择题(每题2分，共50分)1．让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。
( ) A．独立自主性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性2．幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为( )。
A．直观形象法 B．实践法 C．行动操练法 D．情感体验法3．在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?( )A．父母的年龄差 B．家庭经济收入 C．家庭生活氛围 D．家庭结构4．国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法( )。
A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C．在条件好的城市幼儿园大班可行D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心5 ．现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。
( )A．教育的主辅 B．商业 C．伙伴 D．服务与被服务6．“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。
A．遗传因素 B．自然环境 C．社会环境和教育 D．生理成熟7．按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应( )。
A．用怀疑的眼光看待幼儿 B．用静态的眼光看待幼儿C．用批评的眼光看待幼儿 D．用动态的眼光看待幼儿8．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术9．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。
A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》10．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。
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2011年幼儿教育学模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。
A．陈鹤琴B．张之洞C．黄炎培D．张雪门E．陶行知2．历史上第一本学前教育专着是（）。
A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥儿》E．《教育漫话》3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。
A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。
A．身体B．心理C．身心D．行为E．习惯5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性E．多样性6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母E．幼儿园目标7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为E．道德练习8．实施幼儿德育最基本的途径是（）。
A．日常生活B．练习C．游戏D．活动E．上课9．下列属于感觉运动游戏的是（）。
A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D．与味觉相关的活动E．与触觉有关的活动10．游戏理论生长说的代表人物是（）。
A．霍尔B．格罗斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福禄倍尔11．儿童享有的权利有（）。
A．教育权B．生存权C．发展权D．赠与权E．受保护权12．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本E．学前教育政策13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。
A．及时模仿阶段B．简单再现阶段C．认同阶段D．内化阶段E．依从阶段14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。
A．生活环境B．教育目标C．教育内容E．前四项都是15．课程内容组织方式主要有（）。
A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．游戏课程E．综合课程A．做人B．身体C．智力D．情绪E．品德17．幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（）。
A．讲授法B．自学学习法C．游戏法D．操作练习法E．实验法18．与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）。
A．多样性B．丰富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（）。
A．福禄倍尔B．丁?布露丝C．蒙台梭利D．约翰?鲍尔比E．德芙里斯20．我国社区教育活动一般在（）的基层社会中进行。
A．街道B．区C．市D．县E．郊区21．幼儿教师需要一个涉及（）等多方面的宽广的知识结构。
A．教育学B．心理学D．社会学E．卫生学22．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（）。
A．被动型B．能动性C．随意性D．自主性E．主导性23．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。
A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可24．幼儿教师要善于以（）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
A．教育B．保教C．保育D．看护E．全面发展25．教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（）。
A．座谈会B．谈话C．查阅文献D．问卷E．跟踪调查26．选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（）原则。
A．客观性B．教育性C．理论联系实际D．先进性E．创造性27．说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（）。
A．题目B．正文C．结论D．注释E．序言28．活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。
依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（）四种。
A．观摩C．服务D．管理E．监管29．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字E．体育30．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。
A．家园联系手册B．家长会C．开放日D．家长委员会E．咨询活动、填空题(共15题，每题l分，共15分)1．民国时期一些爱国人士为平民子女开办幼儿园，如陶行知的乡村儿童团、张雪门的_____。
2．标志着学前公共思想诞生的理论着作是柏拉图的_____。
3．儿童观的变化影响到_____的变化。
4．1989年联合国大会通过了_____ ，是世界解决儿童问题上的一个重要里程碑。
5．国家和地方政府控制幼儿教育的_____和_____。
6．_____是幼儿园生存和发展的关键。
7．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为_____等5个领域。
8．从幼儿园特点的角度进行划分，幼儿园环境包括_____ 。
9．幼儿园是_____的机构，以游戏为主要的活动形式。
10．角色游戏的观察记录有两种：一种是_____，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是_____，主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。
11．教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师_____，进行游戏指导的前提。
12．对幼儿游戏的评价应该是_____评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
13．教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：_____、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
14．幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是。
15．许多幼小衔接的研究结果证明，_____是幼小衔接工作取得成功的保证。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)1．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
2．某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
3．幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
4．陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
5．幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。
因此，游戏化的活动就是游戏。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1．简述福禄倍尔对学前教育学发展的贡献。
2．国外在学前教育任务认识方面有哪些共同特点与发展趋势3．简述结构游戏的指导方法。
4．就幼儿园来说，幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面五、论述题(共2题，每题15分，共30分)1．试析家庭在幼儿发展中的作用。
2．教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导参考答案：一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．B【解析】l903年在张之洞的倡导下创办了湖北幼稚园，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
2．B【解析】捷克教育家夸美纽斯《母育学校》是历史上第一本学前教育专着。
3．B【解析】教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。
4．C【解析】个体发展是身心两方面的发展过程。
5．D【解析】幼儿园课程内容强调综合性。
6．A【解析】教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
7．C【解析】在幼儿发展阶段，道德认识、道德意志等发展都相对较慢，对幼儿的德育重点放在道德行为的形成上。
8．A【解析】El常生活是实施学前儿童德育最基本的途径。
专门的德育活动是实施学前儿童德育的有效手段。
9．A【解析】游戏是人与动物都有的一种天赋的本能活动。
最初是实验性游戏，包括感觉运动游戏，这种感觉运动游戏逐渐发展到建造游戏和高级智能的练习。
然后是社会经验游戏，包括争斗、追逐、模仿、社会和家庭游戏等。
实验游戏的目的是发展自制能力，社会经验游戏的目的是为了发展人际关系。
10．C【解析】阿普利登认为游戏是幼小儿童能力发展一种模式，是机体练习技能的一种手段，生长的结果就是游戏，游戏是练习生长的内驱力，儿童通过游戏可以生长。
11．ABCE【解析】《未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
《儿童权利公约》里，发展权利主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。
12．A【解析】制定教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。
因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。
13．D【解析】内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。
14．ABCDE【解析】幼儿园与小学教育实践在生活环境、教育目标、教育内容、教育途径等方面均有很大差异。
15．ABC【解析】课程内容的组织方式主要有：分科课程、核心课程和活动课程。
16．ABCD【解析】陈鹤琴五指课程目标涉及做人、身体、智力、情绪。
17．CD【解析】幼儿年龄特征决定了幼儿教育教学的主要方法是游戏法、操作练习法。
18．C【解析】幼儿早期较多受家庭教育的影响，其他几个特点是学校教育体现出来的。
19．A【解析】福禄倍尔重视幼儿园与家庭的联系。
20．A【解析】我国主要以街道为社区教育基地。
21．ABCE【解析】幼儿教师要有广博的文化基础知识和扎实的幼儿教育理论知识，要了解儿童需要教师系统掌握儿童生理学和心理学等方面的知识。
要促进儿童发展，幼儿教师还要系统掌握幼儿教育科学知识。
22．D【解析】劳动对象的特点和教师劳动的创造性赋予幼儿教师较大的自主权。
23．D【解析】因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可，其它选项对幼儿的要求不太合适。
24．B【解析】幼儿园中心工作是保教工作，保教为主，保教结合是第一原则。
25．ABCD【解析】调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。
26．E【解析】研究的创造性是指解决前人没有解决前或没有完全解决的问题。
27．E【解析】研究论文包括题目、提要、序言、正文、结论、引文注释等内容。
其中序言用于说明写作目的、意图及研究方法。
28．ABCD【解析】根据家长参与幼儿园教育管理活动的目的不同，活动可以分为观摩、庆祝、服务、管理四种。
29．B【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。
30．C【解析】幼儿园定期请家长参观和进行亲子活动是经常性的活动。
这一天通常就被定为家长开放日。
二、填空题1．北平香山慈幼园2．《理想国》3．教育内容和培养方式4．《儿童权利公约》5．目标内容范围6．提高保育和教育质量7．健康、语言、科学、社会、艺术8．保育环境和教育环境9．保教并重10．一般情况记录重点记录11．参与幼儿游戏12．正面13．学龄班计划14．家长委员会15．提高广大教师素质三、判断说明题1．答：错误。