新人教版课题2_水的净化课件PPT
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人教版初中化学《水的净化》_优质课件
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
练一练:
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化液体分离的方法， 净化程度最高，常用来制取蒸馏水。
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操作要点：加热时，烧瓶上垫石棉网；冷凝管中 冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现爆沸， 要加入少量沸石或碎瓷片。
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
在我们日常生活中，常常会看到水壶或 盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有 较多的可溶性钙、镁化合物。
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【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
据燕赵都市报报道：我省承 德北部山区的大山上，居住着一 家三口，夫妻二人带着一个孩子。 因其一家常年食用积雪融化后的 软水，造成孩子缺钙，一岁多了 还不会站立。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
练一练:
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化液体分离的方法， 净化程度最高，常用来制取蒸馏水。
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【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
操作要点：加热时，烧瓶上垫石棉网；冷凝管中 冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现爆沸， 要加入少量沸石或碎瓷片。
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
在我们日常生活中，常常会看到水壶或 盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有 较多的可溶性钙、镁化合物。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
据燕赵都市报报道：我省承 德北部山区的大山上，居住着一 家三口，夫妻二人带着一个孩子。 因其一家常年食用积雪融化后的 软水，造成孩子缺钙，一岁多了 还不会站立。
人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)
沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？ 静置后（加明矾）
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作 操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作： 3、倾倒液体。 玻璃棒作用：引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫 很少； 蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气 ，再使蒸气冷却，凝聚成液 体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？ 自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、 有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质
水的净化PPT课件25 人教版
2. 应用你所学过的知识，为受灾地区人们的饮水问 题提几条合理的建议。
自然沉淀
化学沉降(用明矾)
加热煮沸。
消毒杀菌
学后应知
1. 自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使 水得到不同程度的净化。
2. 硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫；硬水 可以软化为软水。
3. 利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化 水。
冷凝管 尾接管
冷水
锥形瓶
2. 温度计水银球的位置应在哪里？ 水银球应在蒸馏瓶的支管处。 3. 冷却水的进口和出口有何特点？ 冷却管的下端进水，上端出水。 4. 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管很长，它起 什么作用？ 冷凝作用。
想想议议
过滤
吸附
煮沸
蒸馏
小资料
生活中过滤的应用
过滤豆渣、药渣
炖肉时用纱布包着调料
水井
地下水位线
砾石 沙子
水井剖面图
过滤：将不溶于水的固体杂质与水分离开来的操作。 仪器名称：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台。
玻璃棒作用：引流。
思考：要使过滤操作顺利地进行， 应注意哪些事项。
操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要 留有气泡——加快过滤速度。 二低：漏斗内滤纸边缘低于漏斗 口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘。 三靠：倾倒液体时，烧杯口要紧 靠引流的玻璃棒；玻璃棒末端要靠漏 斗内三层滤纸处；漏斗下端要紧靠承 接滤液的烧杯内壁。
2. 硬水和软水的检验：
(1)肥皂水法：
种类
硬水
软水
现象 泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
课题2 水的净化ppt
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
牛刀小试
1.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难 的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或
投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进
行过滤操作，下列仪器不需要的是（ A ）
2、指出左图中的错误:
没有用玻璃棒引流 (1)__________________ 。 滤纸没有紧贴漏斗内壁。 (2)__________________ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁。 (3)______________________
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
4.吸附 （物理变化）
活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气 体或胶状固体具有很强的吸附能力。
活性炭的作用：吸附有色物质和除去异味
5.投药消毒 （化学变化）
通入氯气或投入漂白粉
降低水的硬度， ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
5、蒸馏
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。 ⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点 不同的物质从混 合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把
挥发性 液体与溶解在液体中的不挥发性 杂
质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到
⑶.过滤的操作要点： 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁
过滤操作
提示：点击画面中的提示说明播放视频
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊 可能的原因有那些？ (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘
《水的净化》PPT课件 人教版化学
【延伸拓展】蒸馏也是一种混合物分离的方法， 它是把沸点不同的物质从液态混合物中分离出 来，是水的净化方法中净化程度最高的一种。
பைடு நூலகம்
【实验4-4】
蒸馏操作的注意事项：
(1)加热时，烧瓶中应放入几粒沸石 （或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。
蒸馏操作的注意事项：
(2)加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体 积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧 烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入试 管里。
例 下列关于硬水和软水的说法不正确 的是( C ) A.可以用肥皂水来鉴别硬水和软水 √ B.硬水通过煮沸或蒸馏可以得到软水 √ C.硬水通过过滤和消毒可以得到软水 × D.硬水和天然软水都是混合物 √
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 蒸馏
【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成 软水呢？
蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水， 再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就 被除去了，使硬水能变为软水。
【现象】加明矾的1杯 水比没有加入的更加 清澈。
静置沉淀 沉淀
吸附沉淀
絮凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：把液体与不溶于液体的固体分 离，除去不溶性杂质。
【实验4-2】过滤
实验步骤： (1)制作过滤器
将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏 斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过 滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。
实验步骤：
(2)过滤操作注意事项 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁， 中间不要留有气泡，否则会 影响过滤速度。
实验步骤： (2)过滤操作注意事项
二低：滤纸的边缘要比 漏斗稍低，向烧杯中倾 倒液体，液面要低于滤 纸边缘。防止液体由滤 纸和漏斗之间的缝隙流 下去，使滤液浑浊。
பைடு நூலகம்
【实验4-4】
蒸馏操作的注意事项：
(1)加热时，烧瓶中应放入几粒沸石 （或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。
蒸馏操作的注意事项：
(2)加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体 积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧 烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入试 管里。
例 下列关于硬水和软水的说法不正确 的是( C ) A.可以用肥皂水来鉴别硬水和软水 √ B.硬水通过煮沸或蒸馏可以得到软水 √ C.硬水通过过滤和消毒可以得到软水 × D.硬水和天然软水都是混合物 √
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 蒸馏
【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成 软水呢？
蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水， 再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就 被除去了，使硬水能变为软水。
【现象】加明矾的1杯 水比没有加入的更加 清澈。
静置沉淀 沉淀
吸附沉淀
絮凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：把液体与不溶于液体的固体分 离，除去不溶性杂质。
【实验4-2】过滤
实验步骤： (1)制作过滤器
将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏 斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过 滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。
实验步骤：
(2)过滤操作注意事项 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁， 中间不要留有气泡，否则会 影响过滤速度。
实验步骤： (2)过滤操作注意事项
二低：滤纸的边缘要比 漏斗稍低，向烧杯中倾 倒液体，液面要低于滤 纸边缘。防止液体由滤 纸和漏斗之间的缝隙流 下去，使滤液浑浊。
人教版初三化学水的净化 ppt课件
增加水的停留 时间，提高吸 附效果
从下端进水的 目的是什么？
2020/12/2
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
14
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，
这样制取的水可以喝吗？
2020/12/2
15
因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人 体造成危害，需煮沸后饮用。
2020/12/2
16
第三单元课题2水的净化
日常现象
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
• 你有试过用了很多肥皂，却出不了泡 沫吗？
• 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？
• 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、 硬水、软水都合适。”
2020/12/2
19
第三单元课题2水的净化
硬水 vs 软水
• 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 • 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 • 区别方法：肥皂水法
家庭用水的简易净化流程
2020/12/2
17
操作的注意事项：
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
二低
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边 缘2、漏斗内液面低于滤纸边缘
1、倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒。
三靠 2、玻璃棒要紧靠在三层滤纸上。
3、漏斗下端紧靠在烧杯内壁上
2020/12/2
18
第三单元课题2水的净化
第三单元课题2水的净化
课题2
2020/12/2
1
第三单元课题2水的净化
这是从水库里获得的水： 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)
48
净水器
49
活性炭的吸附法：
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质， 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质，除 去臭味。
50
资料·链接
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构，总表 面积可达500～1000m2 ·g-1。它 有强大的吸附本领。在水中的 净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的 颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的 杂质
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
7
河水
Ca2+ Mg2+
自来水
纯净水
纯水是无色、无臭、清澈透明的，而自然 界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性 或不溶性的杂质和细菌，因此常呈现浑浊， 不能直接饮用。
8
一、创设情境，引入新课
蒸发皿底部无或很少固体
结论
软水 硬水
硬水
可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢
59
如何来区分硬水和软水呢？
加肥皂水， 振荡
软水
硬水
思现考象:：能产否生用泡洗沫衣较粉多水的代是替软肥水皂，水? 泡沫较少的是硬水。
60
3、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度， ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2、制作过滤器
3、过滤
仪器和用品：铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
26
一贴 二低
滤纸紧贴漏斗内壁 （否则影响过滤速度）
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘
净水器
49
活性炭的吸附法：
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质， 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质，除 去臭味。
50
资料·链接
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构，总表 面积可达500～1000m2 ·g-1。它 有强大的吸附本领。在水中的 净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的 颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的 杂质
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
7
河水
Ca2+ Mg2+
自来水
纯净水
纯水是无色、无臭、清澈透明的，而自然 界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性 或不溶性的杂质和细菌，因此常呈现浑浊， 不能直接饮用。
8
一、创设情境，引入新课
蒸发皿底部无或很少固体
结论
软水 硬水
硬水
可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢
59
如何来区分硬水和软水呢？
加肥皂水， 振荡
软水
硬水
思现考象:：能产否生用泡洗沫衣较粉多水的代是替软肥水皂，水? 泡沫较少的是硬水。
60
3、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度， ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2、制作过滤器
3、过滤
仪器和用品：铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
26
一贴 二低
滤纸紧贴漏斗内壁 （否则影响过滤速度）
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘
《课题2水的净化》PPT课件
• 三靠 1.烧杯口紧靠玻璃棒。 2.玻璃棒下端紧靠三层滤纸。 3.漏斗下端紧靠烧杯内壁。
玻璃棒的作用： 引流
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？该怎么办？
(1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 重新过滤，直到澄清 为止。 2.江水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能除去可 溶性杂质及微生物
动动脑：
日常生活中可采用哪些物品代替实验 室中的过滤器来过滤液体？
如蓬松棉、纱布、砂石过滤层、 活性炭层等
4、活性炭的吸附
活性炭具有疏松多孔结 构，对气体或胶状固体 具有很强的吸附能力。
活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不 溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
这是池塘的水，你知道其中有哪些杂质 吗？
不溶性杂质
可溶性杂质
微生物和细菌
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学式：H2O ）
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
实验室制取蒸馏水的装置
一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质 2、过滤：除去水中不溶性杂质。 3、吸附：除去水中少量可溶、不溶
性杂质及色素异味。 4、蒸馏：除去水中可溶性杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏
低 净 化 程 度
高
简易净水器有什么作用？
吸附水中悬 浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存 的细菌
玻璃棒的作用： 引流
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？该怎么办？
(1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 重新过滤，直到澄清 为止。 2.江水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能除去可 溶性杂质及微生物
动动脑：
日常生活中可采用哪些物品代替实验 室中的过滤器来过滤液体？
如蓬松棉、纱布、砂石过滤层、 活性炭层等
4、活性炭的吸附
活性炭具有疏松多孔结 构，对气体或胶状固体 具有很强的吸附能力。
活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不 溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
这是池塘的水，你知道其中有哪些杂质 吗？
不溶性杂质
可溶性杂质
微生物和细菌
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学式：H2O ）
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
实验室制取蒸馏水的装置
一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质 2、过滤：除去水中不溶性杂质。 3、吸附：除去水中少量可溶、不溶
性杂质及色素异味。 4、蒸馏：除去水中可溶性杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏
低 净 化 程 度
高
简易净水器有什么作用？
吸附水中悬 浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存 的细菌
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现象 加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清 结论 说明明矾具有一定的净水能力
4、过滤 实验4-2 （步骤）
（1）过滤器的准备：
第四单元课题2水的净化
（讨2论）：过（滤（过11）滤）上失防败面止，的液也体过防冲滤止破实液滤验体纸外中造洒，成 有几个操作关键点？ 一贴： 滤（纸2）要防紧止贴玻漏璃棒斗戳的破内滤壁纸。
⑴ 水中的泥沙： 过滤
。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏
。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
2、自来水厂净水方法
讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？
沉淀
吸附 过滤
消毒
明矾：吸附水中悬浮的杂质 活性炭：除去可溶性杂质，吸附颜色和异味
吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学 实验中分离混合物的常用方法。
第四单元课题2水的净化
3、吸附沉淀（明矾的净水作用）
实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天 然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末， 搅拌溶解后，静置，观察现象。
3、硬水软化的方法： 工业上——离子交换法和药剂法 生活中——煮沸 实验室——蒸馏
实验4-4
软水
硬水
第四单元课题2水的净化
1、下列方法能区别硬水与软水的是( D)
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
2、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
3、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
二低：滤（纸3）低防于止漏滤斗液飞边溅缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下（端1要）若防靠有止在气液三泡体层，从滤过纸滤的一边；
漏斗的下端漏防要斗止紧的边液靠速流体烧度出从漏（杯会斗2内比）与壁较。慢 （2）你可以利用什滤么纸物缝流品出代，替造实成验室中的滤纸
和漏斗来过滤过液滤体失？败
脱脂棉、各种饮料瓶
活性炭的吸附
信息提示：
活性炭是具有疏 松多孔结构，能 吸附色素或异味， 对空气或水起到 净化作用。
活 性
活 性
炭
炭
净 水 器
滤 芯
示
意
图
实验上\木炭的吸附性.MPG
第四单元课题2水的净化
二、硬水与软水 1、检验方法：（1）肥皂水（实验4-3）
2、硬水的危害： 浪费肥皂，衣服洗不净； 锅炉结垢有爆炸的危险。
第四单元课题2水的净化
第四单元课题2水的净化
一、自然界的水
如何处理水中的杂质？
城市中的生活用水是经自 来水厂净化处理的。
1、水的分类 纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。 天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等 天然水里含有杂质。 不溶性杂质使水呈浑浊 可溶性杂质可能使水有气味或颜色
第四单元课题2水的净化
4、过滤 实验4-2 （步骤）
（1）过滤器的准备：
第四单元课题2水的净化
（讨2论）：过（滤（过11）滤）上失防败面止，的液也体过防冲滤止破实液滤验体纸外中造洒，成 有几个操作关键点？ 一贴： 滤（纸2）要防紧止贴玻漏璃棒斗戳的破内滤壁纸。
⑴ 水中的泥沙： 过滤
。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏
。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
2、自来水厂净水方法
讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？
沉淀
吸附 过滤
消毒
明矾：吸附水中悬浮的杂质 活性炭：除去可溶性杂质，吸附颜色和异味
吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学 实验中分离混合物的常用方法。
第四单元课题2水的净化
3、吸附沉淀（明矾的净水作用）
实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天 然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末， 搅拌溶解后，静置，观察现象。
3、硬水软化的方法： 工业上——离子交换法和药剂法 生活中——煮沸 实验室——蒸馏
实验4-4
软水
硬水
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1、下列方法能区别硬水与软水的是( D)
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
2、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
3、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
二低：滤（纸3）低防于止漏滤斗液飞边溅缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下（端1要）若防靠有止在气液三泡体层，从滤过纸滤的一边；
漏斗的下端漏防要斗止紧的边液靠速流体烧度出从漏（杯会斗2内比）与壁较。慢 （2）你可以利用什滤么纸物缝流品出代，替造实成验室中的滤纸
和漏斗来过滤过液滤体失？败
脱脂棉、各种饮料瓶
活性炭的吸附
信息提示：
活性炭是具有疏 松多孔结构，能 吸附色素或异味， 对空气或水起到 净化作用。
活 性
活 性
炭
炭
净 水 器
滤 芯
示
意
图
实验上\木炭的吸附性.MPG
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二、硬水与软水 1、检验方法：（1）肥皂水（实验4-3）
2、硬水的危害： 浪费肥皂，衣服洗不净； 锅炉结垢有爆炸的危险。
第四单元课题2水的净化
第四单元课题2水的净化
一、自然界的水
如何处理水中的杂质？
城市中的生活用水是经自 来水厂净化处理的。
1、水的分类 纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。 天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等 天然水里含有杂质。 不溶性杂质使水呈浑浊 可溶性杂质可能使水有气味或颜色
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