班主任工作手册(DOC114页)
班主任工作手册管理要求
1、班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的珍贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以便积累资料，总结检验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2、本手册包括：手册目录；献给人民教师；某某学校班主任誓词；班主任工作职责；某某学校值日制度；某某学校值日检查评比细那么；“校园之星〞评比方案；班主任考核方案；中小学生守那么；班主任工作手册检查记录；班级工作方案；班级学生获奖情况；课任教师、学生干部名单；学生花名册；主题班会记录〔每周1次〕；班级学生干部会议记录〔每月1次〕；学校家访记录〔每班不少与50%次〕；家长会情况记录〔每学期1次〕；特殊生辅导档案；期末评优名单；班级工作总结。
3、本手册将作为班主任奖励性绩效工资考核材料。
4、开学发给新册，每月底上交德育处检查；最后一次上交时间为：修业式前。
手册目录
备注：完成情况分为好、中、差三个等级。“差〞视为未完成任务。 页码 工程名名称 填写时间 完成情况
1 献给人民教师 无
2 某某学校班主任誓词 无
3 班主任工作职责 无
4-5 某某学校值日制度 无
6-8 某某学校班级管理评估细那么 无
9-10 某某学校“校园之星〞评比方案 无
11-13 某某学校班主任工作考核评价方案 无
14 中小学生守那么 无
15 班主任工作手册检查记录 分阶段
16 班级工作方案 开学初
17 班级、学生获奖情况 分阶段
18 学期主题班会安排 开学初
19 科任教师、学生干部名单 开学初
20-22 学生花名册 开学初
23-58 班级主题班会记录 分阶段
59-63 班级学生干部会议记录 分阶段
64-98 家校访谈记录 分阶段
99 家长会情况记录 由校行政会定
100-109 特殊生辅导档案 分阶段
110 学生评优名单 学期末
111 班级工作总结 学期末 献给人民教师
幼苗茁壮园丁喜。几人知，平日辛苦，晚眠早起！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。
作为一名中小学教师，如果不做班主任，就不会尝到当老师的真正滋味。
教师的职务是“千教万教，教人求真〞；学生的职务是“千学万学，学做真人〞。
赵扑初
林崇徳
陶行知 某某学校班主任誓词
——提高自身素质，以人格力量育人
一、班主任要做到“三心〞
＊强烈的献身教育的事业心：
努力学习教育理论；长期积累教育资料；艰苦探索教育规律。
＊炽热的诲人不倦的爱心：
爱心是尊重；爱心是理解；爱心是责任；爱心是给予。
＊真诚的与学生为友的童心：
想学生之所想；爱学生之所爱；急学生之所旭。
二、班主任要做到“三自〞
育人为本要自觉 为人师表要自律 战胜困难要自信
三、班主任要做到“三力〞
构建集体的能力 指导家教的能力 开展活动的能力
四、班主任要做到“三新〞
教育内容有新意 教育途径有新路 教育方式有新招
五、班主任要树立育人新观念
认识时代 树立新教育观
认识责任 树立新质量观
认识目标 树立新人才观
班主任工作职责
班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，肩负着培养祖国建设合格、可靠的接班人的圣神责任。班主任在工作中应该怀有一份爱心、耐心和责任心，走进学生的心灵，全面关心、教育和管理学生。贯彻落实未成年人思想道德建设，努力创立“快乐、自主、友爱、向上〞的班队集体，引导学生健康成长。
1、在校领导、德育处的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理。
2、全面了解和研究学生，制订并实施班级工作方案，做好班级工作总结。根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的班级舆论和优良的班风，为创立优秀班集体而努力。
3、加强学习目的性，经常与科任教师取得联系，共同培养学生浓厚的学习兴趣和刻苦学习、克服困难的意志，指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地开展。
4、配合学校开展活动和积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的综合素质。
5、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好后进生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
6、充分发挥班干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、发奋向上的集体。
7、关注学生心理健康，使学生身心得到全面健康的开展；培养学生的个人卫生和公共卫生的习惯，监督本班及包干区的清洁卫生落实情况。
8、作好教室布置，营造团结友爱、积极向上、富有特色的班集体气氛。
9、重视学生每天的课间跑操和课外活动，并催促检查。
10、认真填写?班主任工作手册?和及时上交各种班级评比资料。
11、写好班主任工作方案和总结，做好学生的操行评定工作。
12、班主任要讲团结，比奉献，顾大局，要正确对待自己和班级，要实事求是，不弄虚作假，对班级各种突发事故和紧急情况要及时上报学校。 某某学校值日制度
值日工作是学校日常管理的重要工作，为确保学校的教学及日常管理能够有序的开展，经学校研究决定，成立值日组，每天由值日督查、值日组长、值日教师和值周班级组成，负责当天的值日工作。为能更加高效有序的开展工作，结合本校实际情况，特制订本值日制度。
一、时间
到岗时间：早上6：40。
离岗时间为住宿生晚自习下课，学生入寝室就寝后。全天候在学校值守，中途不得脱岗离岗。
二、分工：
值日校长：
1、负责全校日常管理，处理各种偶发事件。指导A、B两位教师开展工作。
2、学生上学和放学时在校门口负责学生平安管理总调试及督查。
A岗教师：
1、上学和放学时间在初中部教学楼前站立，维持学生秩序，教育学生推自行车进出。
2、巡视初一年级教师上课、早晚自习的考勤。
3、晚自习后负责各楼灯火的关闭。
4、负责学生在校的各种纪律，遵照?班级违纪扣分细那么?中的制度，对学生违规违纪、学生劳动等方面进行监管扣分、监督值周班对学生考勤、环境卫生、学生佩带胸卡、进出校园秩序等并将每日扣分情况统计在值日日志中，及时交与值周班登记到值日快报中。
B岗教师：
1、上学和放学时间在小学部教学楼前站立，维持学生秩序，教育学生文明礼仪。
2、巡视初二年级教师上课、早晚自习的考勤，以及小学部教师上课考勤。
3、负责学生在校的各种纪律，遵照?班级违纪扣分细那么?中的制度，对学生违规违纪、学生劳动等方面进行监管扣分、监督值周班对学生考勤、环境卫生、学生佩带胸卡、进出校园秩序等。
4、如实填写值日日志〔装订本〕，并于当天将值日日志传递给第二天的值日组B。
共同职责：
1、上午放学铃声响起，A岗教师站于食堂南门处，指挥监督学生有序排队进入食堂。
2、上午放学铃声响起，B岗教师站于初中部教学楼西边空坪处，指挥监督学生有序排队进入食堂。
3、学生进午餐时间，值日组应在食堂加强巡视，维护良好的进餐秩序。
备注：值日组工作有分工也有合作，如有冲突由值日组长统一调度。
三、值周班职责
1、每周每级轮流一个值周班值日，班主任负责组织、指导本班值周工作，确定一名班长负责值周工作，登记并统计扣分情况。选定6-8名学生具体负责各项工作。
2、学生来校时值周班派4名学生在楼梯入口处值守，早上7：00到岗，中午1：00到岗，监查学生的迟到考勤、胸卡、秩序和文明礼仪。
3、学生来校和放学时，值周班派2名学生在放自行车处进行秩序的维护。指导学生把自行车对齐摆平，有序停放。
4、早自习时间7：20；中午1：20，值周班派2名学生检查环境卫生和卫生保洁情况〔上课正式铃声响后值周生必须回教室上课〕，做好扣分记录。
5、午餐时到食堂维持就餐秩序，餐后检查各班包干区卫生。
6、值周班主任要在当周星期五下午统计好本周值周扣分情况，写好本周值周总结，初一年级每周评选出4个文明班级，初二年级每周评选出2个文明班级，一年级每周评选出1个文明班级。资料汇总后及时交到德育处存档。同时把值周文件夹和值周牌交给下周值周班主任。
四、值周班要求
1、值周生主要负责本年级学生考勤、环境卫生、学生佩带卡、进出校园秩序、学生校园内骑车等工程的检查，扣分情况做好记录，将当天记录情况交给班主任。
2、值周班学生在值周期间，必须做到严格要求自己，以身作那么，仪表端庄，文明示范，文明用语，起到全校同学的表率作用。
3、值周班学生在值周期间，必须做到精神饱满，佩带胸卡、值周标志。
4、值周班学生在值周期间，必须做到公平、公正，公开、不徇私情、不打击报复，要及时公布值日快报。〔第二天下早自习前〕
5、值周班学生在值周期间，值周时使用的物品要保护，不得随意丧失、损坏。对遗失、损坏的物品及人为损坏的卫生工具等按规定进行赔偿。
6、值周班学生在值周期间，必须服从学校工作安排，协助做好学校布置的其它工作。
7、值周班学生在周五下午放学前必须收回“文明班级〞锦旗交回到德育处。
五、值日总体要求
1、值日组人员要按要求坚守岗位，不能私自离开。
2、当遇到值日组无法解决的问题时，值日组要及时通报校长，并协助校长处理。 某某学校班级管理评估细那么
班级管理是学校教育教学工作的重要组成局部，为了实现学校的教育教学目标，增强班主任工作的责任心，标准学生的行为习惯。树立良好的校风、学风，特制定本细那么。班级管理考评实行扣分制，按周计算进行考评，每月进行汇总。
一、学生出勤
1、早自习，上、下午上课,晚自习，每节课以正式上课铃声响后进入教室者为迟到，未准假而不在教室者为缺席，未下课而擅自走出教室者为早退。
2、寄宿生未经请假在外留宿为缺席，就寝中途离开寝室视同缺席；就寝铃声响后未到寝室为迟到。
3、课间操、看电影、集会等集体活动，以指挥员发令后进入队列为迟到，班级整队拖拉、队伍不整齐、学生吵闹，未准假又未到场者为缺席，未结束而离开者为早退，学生请假必须由班主任签字方可生效。
但凡迟到、早退者扣1分/人次，缺席者扣2分/人次。〔如有学生请假须报值周人员存档〕值周生离岗后，由值周人员负责登记学生迟到情况。
二、环境卫生
1、教室、寝室、整洁区不及时清扫或清扫不干净扣2分。
2、定时保洁：发现教室、寝室、整洁区有废弃物不及时捡起，每次扣1分。
3、教室检查内容包括：地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面、走廊阳台、墙面和扫帚、垃圾箱、拖把和扒土箕的摆放，课凳桌排列不整齐等。检查工程不合要求扣2分。没按要求张贴各种表册，检查发现每次扣1分。
4、涂墙画壁，在课桌椅上有各种粘贴纸、刻字、涂画等扣1分/次。
5、寝室检查内容包括：地面、卫生间、床铺、寝室物品摆放、寝室相对应的走廊。检查工程不合要求扣2分。
三、劳动
1、不执行学校安排的劳动任务扣5分/次。
2、劳动任务完成不彻底扣2-3分/次。
注：此项工作由后勤处监督检查，并将检查结果通报值周班。
班主任工作手册
1 班主任工作手册
班 级 工 作 计 划
我们的指导思想
贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和中小学德育工作条例，实施《公民道德建设实施纲要》，践行“八荣八耻”。以学生良好习惯的养成为主线，以班集体建设为重点，以课改科研为德育的新的生长点，通过开展丰富多彩的实践性活动，促进学校德育工作的蓬勃发展。促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。
我们的班级
学生数 32 男 13 后进生
名 单：
行为：上课迟到，纪律欠佳
女 19 学习：上课时易走神，易有小动作，不按时完成作业，成绩落后。
大队委员名单：
校值日生名单：
班（队）委名单：
基本情况分析：
本班共有学生32人, 其中男生13人，女生19人。这是一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群好动的小精灵。班上大多数学生都是留守儿童，由于父母常年在外，缺少教育，导致学生行为习惯，学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活，并使他们形成良好的习惯，严谨的班风。重点还有一个弱智的学生需要重点抓好安全工作。
我们的目标
2 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，
逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
我们的措施
班集体建 设 1、深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为
规范训练落到实处。教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。
2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高效率。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
班主任工作手册 2
班主任工作手册
班主任的工作手册（1）
1.学校会议纪要：
内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。
重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。
2，每七天将是重要观点：
内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。
本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。完毕状况）。主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。
3，班级会议纪要：
内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和 安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。
重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。形成决策（共识）等内容。
4.重要活动统计：
内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。
重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。
5，多个检查统计：
内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。董事会报告了状况。环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。调节班级和家庭作业的纪律。午休纪律，学生空白时间管理等
重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。
6.个人对话统计：
内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话 统计。
重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。
7.联系家长统计：
内容涉及：与班级家长联系。
班主任工作手册doc
班主任工作手册doc
一.经营过程性资料
1.班级（中队）经营团队规划表
2.班级（中队）经营方案
3.班级（中队）经营日志
4.“自主活动8分钟”安排表
5.班级（中队）经营工作总结
6.班级（中队）经营荣誉榜
二.申报类表格
7.“升旗手”推荐表
8.集体校会“中文主持人”推荐表
9.集体校会“英文主持人”推荐表
10.播送站“主持人”推荐表
三.班级经营管理评价资料
11.xx～xx学年度上期德育重点工作行事历
(见内网-课程部-综合课程-规划总结-【规划】德育工作规划10-11上)
12.xx～xx学年度上期国旗下讲话安排表（同上）
13.班主任班级常规管理标准（xx）（同上）
14.巴蜀学生干部管理方法（同上）
15.“升旗手”推荐方法（同上）
16.巴蜀典范之“巴蜀好集体”测评细那么
1 班级（中队）经营团队规划表
班级（中队） 班主任（辅导员） 团队老师 家长委员会 相关人员
2 班级（中队）经营方案 班级（中队） 班主任（辅导员）
班
级(中队)
情
况 根本情况 情况
总人数
男生人数
女生人数
本期目标
推
进
措
施
学月德育主题及每周队会安排 九月主题 十月主题 十一月主题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
十二月主题 一月主题（含寒假实践活动）
14 15 16 17 18 19 20
4 “自主活动8分钟”安排表
日 期 主 持 人 主 题
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
5 班级（中队）经营工作总结 班级（中队） 班主任（辅导员）
本学期工作要点
、
特色及成效
存在问题及解决方法
需要得到的支持
6 班级（中队）经营荣誉榜
班级（中队）＿ ＿＿ 班主任（辅导员）
对象 姓名/时间/内容
班级
经营团队
班级（中队）
班主任工作手册 3
班级工作计划
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。
二、学生现状分析
我班原有学生45人，其中女生20人，本学期转走男女生各一名，现班级人数为43人。11名学生来自本市，其余学生均来自外市，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强，但是在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。本班学生由于父母大多从商无时间无精力教育孩子，学习能力和行为习惯都较差。上学期组建4大团队8个小队，班干部6人，有行为习惯较差的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长是大多做生意，能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
四、 工作重点
加强行为规范的养成教育，结合学校每月一事活动，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好三年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
班主任工作手册(新).doc
1
工 作 手 册
学 校
年 级
班主任
2
【内容简介】
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使班主任老师能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，中心校特制订了《小学班主任工作手册》。旨在为班主任老师的工作提供范例化操作蓝本。
《手册》分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任，使用一学期。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
3
求实篇
小学班主任职责
班级财产责任制
班主任基本情况
我的班级管理理念
班主任阅读书目(推荐)
规划篇
作息时间表
班级课程表
班级学生基本情况统计
班主任学期工作计划
班会活动计划表
中队活动计划表
活动篇
学生突发事件应对情况记录
学生家访记录表
个性学生跟踪教育记录表
家长会召开情况记录
班主任培训记录
班主任工作周记
成就篇
班级好人好事记录
班主任工作手册 4
班主任工作手册
二00六 年 九 月 至 二00七 年 二 月
学校 闵行区昆阳路小学
一 年级 3 班
班主任 张元
闵行区教育局
闵行区昆阳路小学班主任工作手册
- 2 - 班 级 概 况 (第一学期)
学生总人数 27 男生人数 17 女生数 10 随班就读生数 无
外省市借读生数 22 外区县借读生数 1 外籍借读生数 无 家庭特困学生数 无
特长学生数 无 艺术类 无 科技类 无 体育类 无
优秀学生数 无 市级数 无 区级数 无 校级数 无
班委委员
名单
备注
闵行区昆阳路小学班主任工作手册
- 3 - 第一学期班级工作计划
班级情况分析 优势和劣势：
一（3）班共有学生27名，其中女生10人，男生17人，外省市借读生22人，占总人数的82%。由于男女生人数相差较大，外省市借读生所占比例大，学生所表现出的文明礼仪、仪表举止、卫生、劳动等行为习惯很差，纪律、规则等概念淡薄，并且有一部分学生来自单亲、非监护人抚养的家庭，特殊的家庭环境使得这些孩子易产生心理及行为上的偏差。
班级目标及措施 基础目标和发展目标：
基础目标：为贯彻和落实《关于进一步加强少先队工作的意见》和“两个纲要”，结合本班的实际，围绕学校的中心工作，通过组织学生参加和开展生动活泼的校内外教育教学活动，使学生初步养成良好的行为、学习等习惯，完善从家庭、幼儿园到小学的角色变化。
发展目标：初步建立班级小干部队伍，培训及指导他们配合班主任开展班级工作，逐步形成完善的班级管理体制。
研究内容 1、帮助儿童适应小学生活；
2、开展儿童团团前教育及各项活动，建设儿童团；
3、关注从家庭、幼儿园到小学的角色变化对儿童心理的影响。
开展主题活动计划 9 月 1、为推进“四个同行”系列活动，对学生进行入学教育，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，懂得学校中的各种纪律要求。
班主任工作手册(内容已填)
班主任工作计划
一、目的要求：
在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
二、工作重点：
1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。
2、培养一支得力的班干部。
3、使学生明确学习目的。
4、培养学生学习兴趣。
5、加强对学生的心理辅导。
三、班级基本情况：
七（2）班现有学生41人。女生18人，男生23人，其中大部分来自乡镇。班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步。
四、主要措施
. （一）班集体建设 . 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； . 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； . 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 . （二）学习纪 律 . 1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会， . 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 . 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步 . （三）心理健康教育 . 1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。 . 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。 . （四）行为规范养成教育 . 1、班主任率先垂范、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规范标兵，规范学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道，积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。 （五）安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的知识，树立安全卫生的意识，做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如：安全周，卫生周活动，安全知识卫生知识手抄报评比，主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度，加强学生自我管理的能力和自律能力，防范于未然。
班主任工作工作手册
班主任工作手册
（20 —— 20 学年度）
班 级
班主任
晨光实验学校小学部
寄 语 班 主 任
班主任不仅是开启学生心智、增长智慧的知识传授者，还应是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师。每一位学生都渴望得到班主任的关注、鼓励和赏识，有时即使是您不经意的一句话、一个眼神、一个动作也会直接传达到学生的心灵深处，影响到他（她）的一生。以下几句话送给我们每一位班主任：
天下本无蠢才，世上应多良师。
没有爱就没有教育，没有尊重就不是教育。
教会学生做人是教育工作的核心。
教给学生必须遵守的规矩，好的班风学风从立规矩开始。
给予每个学生成功的机会，给予每个学生参与的权利、选择的权利、失败的权利、犯错误的权利……
教育的方式不仅是训导，真诚的理解与平等的交流会让学生们感受到老师对他（她）的信任、支持、关爱，这就是认同感的积极作用。
教育的课堂很大，关心社会、关注自然、尊重生命应该成为班会活动的主旋律。
真心做学生们的朋友，给他们一个愉快的心灵空间。
和学生们共同来布置一个积极向上而富有文化气息的教室。
班主任工作既是辛苦的付出也是快乐的分享，有效的策略来自用心的摸索，愿我们都能在细致的工作中体验到一份特殊的味道。
班主任手册目录
一、前言
二、班主任工作手册使用要求
三、求实篇
1、小学班主任职责
2、班主任一日常规
3、小学生日常行为规范
4、班级管理承包责任制
5、晨光实验学校小学部学生常规检查记录表
6、家访活动十要和十忌
四、规划篇
1、作息时间
2、班级课程表
3、班级任课教师一览表
4、班级学生信息表
5、班委会组成情况记录表
6、班级卫生分工
7、自主管理检查表
8、班级日志记录表
修其身 正其心
班主任工作手册(大32开纸张;1-118页为手册内部结构,最后页为本皮)
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-- 班主任工作手册管理要求
1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2.本手册包括：班级概况；班级花名册及成绩单；课程表；班级座次表；中队委、班委组织；值日轮流表；班级学期工作计划、总结；日常及临时会议记录（每月约8次）；主题队会记录（每月1次），志愿者服务实践活动记录（两月1次），家长会记录及签到薄（1次），家访记录；处理突发事件记载；班级奖惩记录；班主任工作随笔或论文（每学期1次）；期末学生评优名单。
3.本手册将作为班主任奖励性津贴考核材料。
4.开学初下发此手册，学期结束上交教导处检查考核。 --
-- 手 册 目 录
页码 项目名称 填写
时间 完成情况
3 班级概况 开学初
4-6 学生花名册及成绩单 开学初
7 课程表 开学初
8 班级座次表 开学初
9 中队委、班委组织 开学初
10 值日轮流表 开学初
11-12 班级学期工作计划 开学初
13-84 日常会议记录 分阶段
85-92 主题队会记录 分阶段
93-96 志愿者服务实践活动记录 分阶段
97-100 家长会记录及签到薄 分阶段
101-106 家访记录 分阶段
107-108 处理突发事件记载 随时
109 奖惩记录 随时
110-112 班主任学期工作随笔（论文） 学期末
113-115 学期末学生评优名单 学期末
116-118 班级学期工作总结 学期末
期末学校考核打分情况：________________ --
-- 班级慨况
总人数 住宿生人数 乘坐校车人数 各民族人数
汉 蒙 满
男 女 男 女 男 女
留守儿童人数 其它
父母在外务工 父母
离异 失去
单双亲
任课教师名单
学科 教师姓名 学科 教师姓名
班主任工作手册 5
【内容简介】
班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
班主任是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。