初中地理(七年级下)美国农业
七年级地理下册9.1《美国》知识点+练习
1、位置与领土：⑴海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾。
纬度位置――主体位于北温带。
夏威夷位于热带，阿拉斯加大部分位于寒带和亚寒带⑵领土由本土和阿拉斯加，夏威夷（海外州）三部分组成。
⑶、陆上邻国：南临墨西哥，北临加拿大。
2.移民国家⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人，是非洲人的后裔。
人口主要分布在城市里。
美国境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。
印第安人是美国的土著居民。
各国移民移入美国后，经过长时间的融合，在语言、文化和生话方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。
⑵城市：①首都－华盛顿；②最大城市（联合国总部）----纽约；③太平洋沿岸最大的城市、美国第二大城市---洛杉机（好莱坞和迪斯尼乐园）；④有“硅谷”分布的城市 ----旧金山；⑤芝加哥－-交通中心、美国第三大城市。
⑥底特律－-汽车城；⑦休斯敦――航空城;⑧西雅图――波音城⑨匹兹堡-－钢铁工业中心。
3.农业地区专业化⑴世界农业大国：是世界出口粮食最多的国家。
⑵农业生产实现了机械化和生产专门化（农业生产特点）如五大湖附近的乳畜带等，⑶地形分布特点：南北纵列分布，有三大地形区：西部高山，中部平原，东部是低缓的山地。
注意：科迪勒拉山系是世界上最大的山系。
.⑷降水量分布特征：降水由东部向西部递减。
⑸河流：密西西比河是美国第一大河，也是世界第四长河。
五大湖是世界最大的淡水湖群，其中苏比利尔湖是世界上最大的淡水湖。
河流和湖泊为农业提供了灌溉水源。
⑹美国农业带的分布是受到气候（气温和降水）、地形、土壤、人口（市场及劳动力）等因素综合影响的结果。
4.世界高新技术产业基地⑴工业分布地区：①东北部地区（发展最早)——钢铁、机械、汽车、化工等工业。
②南部地区（新兴工业区）——石油、飞机、宇航、电子工业等。
③西部地区（硅谷分布地区）——宇航、电子、信息技术等工业。
⑵工业特点：以高新技术产业为主，在创造产值、提供就业机会等方面占有重要地位。
初中七下地理《美国》教学设计
人教版七年级下册第九章第一节《美国》教学设计（第一课时）一、教学目标(一)知识与技能1．在地图上指出美国的地理位置、领土范围和所在经纬度。
2．运用地图资料找出美国的地形和河流。
3．运用所学掌握美国所处温度带，并能说出其主要的气候类型和特点。
(二)过程与方法1.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
2.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。
3.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。
(三)情感、态度和价值观通过了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性，从而培养学生们爱国主义情感。
二、教学重点与难点（一）教学重点美国的位置范围、地形、河流、气候和资源的特点。
（二）教学难点1．揭示美国的地形、河流、气候对农业生产的影响。
2．认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学方法讲述法、探究法，讨论分析法。
四、教学过程教师：各位同事，大家早上好！我啊，刚从澳大利亚带团回来。
澳洲的美景真是让我流连忘返。
你们也都去过澳大利亚吧。
那我要问一问你们：“澳大利亚名闻天下的三大美名是什么？”学生回答：（略）教师：今天，我又要带团出发了。
这次我要去的是西半球的超级大国。
想知道是那里吗?来看一看我做的宣传海报。
【播放关于美国的精选图片】教师：你们知道我要去哪里了吧。
没错，就是美国。
怎么样？是不是很羡慕我啊。
可是，我从来没去过美国。
主任又给我下了死命令——出发前必须要做好充分的了解，他还给我发了一份任务清单。
找位同事帮我读一读。
【学生朗读教学目标】教师：我将思路整理一下发现，我需要从位置范围、地形、河流、气候、资源方面来了解美国。
我准备绘制一幅美国的地理概况简图。
可是……我的动手能力特别差。
人教版七年级地理下册《美国》(第1课时)(课件)
美国的气候特征
美国的气候
读图思考：读美国降水图，思考为什么美国的降水东部多西部少？
美 国 的 降 水 主 要 来 自 __大__西____ 洋 的 暖湿气流，原因是高大的科迪勒拉山系 阻挡了来自__太__平____洋的湿润气流。
美国的气候特征
美国的气候
美国的气候
美国的气候以 __温__带__大__陆___气候 为主，西部沿海分布着狭长的 _温__带__海__洋__气候和 __地__中__海___气候。
美国的气候特征
美国的气候
读图思考：在地图上找出密西西比河并观察河流流向。
密西西比河
墨西哥湾
发源于落基山脉，注入 墨西哥湾，全长为6020千 米，长度仅次于非洲的尼 罗河、南美洲的亚马逊河 和中国的长江，是整个北 美大陆的第一长河。
西半球的国家-美国
位置范围 美国
人种文化
知识小结
半球位置: 西半球，北半球 纬 度 位 置 ：跨寒带，温带，热带的国家 海 陆 位 置 ：西侧太平洋东侧大西洋
不同肤色、不同文化的移民经过长期的交流与融合，共同创特色的美国文化。
在美国的华人和华侨约有400多万人，且分布广泛。旧金山、纽约、洛 杉矶等城市有华人聚居的“唐人街”。
03
美国的气候特征
美国的气候特征
美国的气候
美国的降水
美国降水的特征是 __东___ 多， _西___少，总体趋势是从 ___东__南___向__西__北__递减。
C．黄色人种
D．混血人种
人教版 七年级地理 第九章
第一节
人 教 版 七年级地理
A．阿拉斯加州
B．佛罗里达州
C．加利福尼亚州
D．夏威夷州
西半球的国家-美国
人教版地理七年级下册《 美国》说课稿
人教版地理七年级下册《美国》说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册《美国》章节，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及美国的制度等内容。
本章节内容丰富，知识点广泛，旨在让学生了解美国的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。
但学生在学习过程中，可能会对美国的制度、经济状况等抽象概念感到困惑。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握这些知识点。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及制度，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的地理观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及制度。
2.教学难点：美国的制度、经济状况的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观地展示美国的地形、气候、经济等情况，增强学生的地理观察能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国的自然环境、人文环境、经济状况和制度。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析美国的地形、气候等自然环境对经济和的影响。
4.案例分析：通过分析美国的制度，让学生了解其特点和运作方式。
5.知识拓展：引导学生了解美国的文化、教育等情况，拓宽国际视野。
6.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学知识。
7.布置作业：让学生通过查阅资料，进一步了解美国的历史、科技等方面，提高学生的自主学习能力。
部编版初中地理七年级下第九章西半球的国家带答案易混淆知识点
(名师选题)部编版初中地理七年级下第九章西半球的国家带答案易混淆知识点选择题1、美国是世界上重要的农业大国，在农业生产上形成了小麦区、玉米带、乳畜带等农业区，这体现了美国农业生产的特点是（）A．区域专门化B．高度工业化C．高度商品化D．高度机械化2、某探险者，想去美洲享受“地球之肺”的清新，体验热带雨林的乐趣，下列地区中最合适的是( )A．安第斯山B．落基山脉C．巴西高原D．亚马孙平原3、领土被北回归线和北极圈穿过的国家是（）A．中国B．俄罗斯C．美国D．澳大利亚4、巴西最早的居民是（）A．黑人B．欧洲白人C．混血人种D．印第安人5、密西西比河流入的海洋是A．墨西哥湾B．加勒比海C．太平洋D．几内亚湾6、“桑巴舞、狂欢节、足球王国、雨林危机……”这些词语让我们联想到( )A．中国B．印度C．巴西D．法国7、“硅谷”是世界顶级的微电子中心，迅速崛起的主要原因的叙述，错误的是A．硅谷地理位置优越，环境优美．气候宜人B．有丰富的劳动力资源且劳动力的工资水平低C．高等院校多，斯坦福大学在“硅谷”的崛起中起了关键作用D．便捷的交通条件，有航空线和高速公路与各地相联系8、巴西使用的语言是（）A．英语B．西班牙语C．阿拉伯语D．葡萄牙语填空题9、巴西最大的城市和工业中心是________ ．20世纪90年代以来，美国的经济增长得益于________ 的蓬勃发展．10、美国农业生产的最大特点是实现了地区生产的________．美国头号经济支柱产业是________．美国旧金山附近的圣克拉拉谷地集中了90%的________公司，因大量生产________被称为“________”。
11、巴西的人口和城市主要分布在_____解答题12、图为美国本土主要农业和重要城市分布图，读图回答下列问题。
艾奥瓦州位于北纬40°36'～43°30'，西经89°5'～96°31'，素有“美国粮仓”之称，玉米、大豆、小麦、猪肉、鸡蛋产量均居全美前列。
初中地理小练习：美国本土农业带分布图(附答案解析)
初中地理小练习：美国本土农业带分布图
（附答案解析）
下图为“美国本土农业带分布图”。
读图完成下面1-2小题。
1. ③为（）
A. 水果和灌溉农业区
B. 亚热带作物带
C. 小麦和林牧业区
D.乳畜带
2. 农业带③形成的主要优势条件是（）
A. 水源丰富
B. 劳动力充足
C. 市场广阔
D. 地形平坦
【答案解析】
1. D ；解析：读“美国本土农业带分布图”可知，图中③为美国的乳畜带，位于美国东北部五大湖附近，D正确，ABC错误，故选D。
2. C；图中③为美国的乳畜带，位于美国东北部五大湖附近，农业带③形成的主要优势条件是：从自然条件看，这里地形平坦，但由于位置偏北，纬度较高，气候冷湿，不适合粮食作物的生长，反而适宜牧草的生长；从社会经济条件
看，这里是美国的制造业带，交通便利，且城市和人口分布密集，乳畜产品需求量大，C正确。
乳畜带跟水源关系不大，对劳动力需求不多，地形影响不大，最重要的是市场需求量，ABD错误，故选C。
第2章第4节 课时1美国农业生产条件及农业生产地区专门化
地理
读美国本土农业带分布图,回答 1~2 题。
地理
1.田纳西河流域的农业带主要为( )。 A.乳畜带、玉米带 B.小麦带、玉米带 C.小麦带、棉花带 D.混合农业带、棉花带
地理
2.美国西南部成为全国水果基地的有利条件有( )。 ①地处亚热带,热量较充足 ②濒临海洋,全年降水丰富 ③光 照充足,尤其是夏季,高温干燥,多晴天 ④劳动力丰富且廉价
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
地理
【解析】 第 1 题,读图即可得出正确答案。第 2 题,美国西 南部的“水果和灌溉农业带”为地中海气候,属于亚热带,热量条 件好,而且夏季干燥,多晴天,光照条件十分优越。
【答案】 1.D 2.A
地理
读某农业地域类型分布示意图,回答 3~4 题。
3.该农业地域类型是( A.商品谷物农业 C.混合农业
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午10时26分27秒上午10时26分10:26:2721.9.3
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
地理
一、美国农业生产条件 1.自然条件 (1)气候:美国本土地处北纬①
续表
水源
密西西比河流 经密西西比平 原
为美国农业生产提供充足的灌溉 水源及便利的内河航运条件
地理
2.阅读教材,探究美国的社会经济条件对农业生产的影响,完成
下表。
社会经济条件
对农业生产的影响
经济效益(首要)
交通
政策与法规
地理
【答案】 社会经济条件
对农业生产的影响
经济效益(首要)
初中地理知识点：美国农业发展的有利自然条件
初中地理知识点：美国农业发展的有利自然条件一、选择题读“美国部分农业分布示意图”，完成1～3题1．美国乳畜带发展的有利条件是①城市和人口分布密集②地处亚热带，热量充足③临近五大湖，水源充足④地形平坦，土壤肥沃A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．美国农业生产现代化主要体现在①地区生产专业化②机械化程度高③精耕细作④农产品商品化程度高A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．下列农产品中，美国需要进口的是A．小麦B．玉米C．大豆D．可可读A国本土地图（图1）、B国地图（图2），完成4～6题。
4． A、B两国在地理位置、自然环境等方面共同的特点是A．均临大西洋，国土面积较大B．地形均为西部高原，中部平原，东部山地C．地势特点都是东西高，中部低D．都以热带和亚热带气候为主5．关于两国农业的叙述，正确的是A．农业都具有区域化特点，机械化水平高B．A国乳畜带分布在五大湖沿岸地区，主要原因是这里水源充足C．B国中部的大自流盆地的自然条件适宜发展畜牧业，以牧牛为主D．A国的农产品以自给自足为主，B国的农产品以出口为主6．A国东北部为该国老工业区，这里发展工业的有利条件是① 煤、铁资源丰富②位于山间盆地，地形平坦开阔③河湖众多，水源充足④水陆交通便利，能实现海陆联运⑤这里城市、人口众多，市场广阔A．②③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤美国是世界农业大国、最发达的工业国家。
根据所学完成7～9题7．美国是世界上最大的农产品出口国，其发展农业生产的优势条件有A．土壤肥沃，水源丰富B．平原面积广，耕地多C．地处热带，光热条件好D．农业人口比例高，劳动力充足8．关于美国东北部五大湖地区产业分布说法正确的是A．小麦区B．乳畜带C．传统工业D．信息技术产业9．小明在制作国家地理信息卡片时，漏掉了国家名称，请你帮助他辨识出属于美国的地理信息A．骑在羊背上的国家B．世界高新技术产业基地C．地跨亚欧两洲的国家D．是个民族大熔炉，土著居民印第安人不足2%下图为“美国本土农业带分布”示意图，读图完成10～11题10．图中反映出美国农业的特点是A．以畜牧业为主B．农业地区生产专业化C．大量进口农产品D．耕地主要集中在西部11．美国的玉米带主要分布在A．中部山区B．东南沿海游C．五大湖沿岸D．温带大陆气候区二、解答题12．大豆原产于中国，现在美国和巴西大豆产量分别居世界第一、第二位。
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自然条件：邵武地形以低山、丘陵为主，排水良好；土壤呈酸性的黄、 红壤；气候为亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，日照充足； 适宜烟草的生长与栽培。 社会经济条件：政策支持，栽培和加工技术日益成熟，劳动力丰富，交 通便利。
邵武
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材料二 烟草需要充足的光照，利于光合作 用进行，干物质积累增加、香气提高。因此，一 般大田生长期日照要达到500－700小时，收烤期 日照要达到1100多小时，才能生产出品质优良的 烟叶 。
材料三 烟草喜温暖、湿润的气候，生长期 土壤水分保持在田间持水量的60%为宜 。收获期 应少些可提高烟叶的品质。
滨海平原
亚热带湿润气候
亚热带作物带
畜牧和灌溉农业区：分布在美国西部山区，这里地形闭塞，土地 贫瘠；位于西风的背风区，降水较少，气候干旱，以粗放畜牧业 为主，在山间盆地有灌溉水源的地区可发展灌溉农业。
西 部 山 区
畜牧 和灌 溉农 业区
500mm 以下
水果和灌溉农业区：分布在美国西部太平洋沿岸南部，这里属地中 海气候，发展灌溉农业，大量生产蔬菜、葡萄、水果，供应全国各 地。
地势平坦
地势平坦
300~500mm 300~500mm
春小麦 冬小麦
棉花带：分布美国东南部，北纬35º以南的东部地区。热量、光照 充足。春夏多雨而秋季较干燥，有利于棉花的生长、成熟和收获。 因为长期不合理开垦，以导致土壤肥力下降，植棉业已衰落。
Байду номын сангаас
春夏多雨而秋季 较干燥
棉花带
亚热带作物带 ：分布美国墨西哥湾沿岸，纬度低，热量充足，属亚 热带湿润气候，种植有柑桔、甘蔗、水稻等亚热带作物。
水
果
和
灌
溉
地
农
中
业
海
区
气
候
影响农业生产的主要区位因素
气候 地形 土壤 水源
自然条件
社会经济条件
市场 科技 交通 政策
结合材料分析邵武种植烟草的有利区 位条件?
材料一 烟草喜欢土质疏松、排水良好的酸 性黄、红土壤，PH值在5.5－6.0之间。邵武表层 的土壤以红壤和黄红壤为主，PH值在5.1左右。
初中地理微课
美国农业带
教材 ： 人教版 学段： 初中 教师： 陈明华 学校： 邵武明鸿中学
学习目标：
一、了解美国本土农业带的分布的特点并分析其 成因； 二、通过美国本土农业带的学习总结影响农业生 产的主要区位因素
乳畜带：分布在东北的五大湖区，自然条件是气候冷湿适宜多汁 牧草生长，土地贫瘠，不宜耕种，适合发展畜牧业。社会条件城市 人口集中，乳畜产品市场广阔。
750~1000mm
乳畜 带
玉米带：分布在美国中部，乳畜带以南，自然条件是地势平坦、 土壤肥沃，年降水量为500—750毫米，气候温和，雨量适中。
中央大平原
500~750mm
玉米带
小麦区：分布在中央大平原的中、北部。北部春小麦，中部冬小 麦，自然条件是地势平坦，土壤肥沃，属温带大陆性气候，降水较 少，灌溉水源充足，适合小麦的生长。