部队学雷锋先进班集体事迹材料
学习雷锋好榜样优秀集体事迹
立足校内，服务社会——学雷锋先进集体事迹材料雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现。
几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。
作为刘安庄小学一项传统教育活动，三月虽然已过半，但在二（2）班的每一位少先队员心中，每个月都是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。
雷锋精神是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。
我们要向他学习，不仅是做一件或两件好事，而是领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。
我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
在学校的积极倡导下，中队管理始终以“从爱出发，从大局着想，从点滴抓起”，从培养学生良好的思想品德入手，注重学生心理品质、良好行为习惯的培养。
在中队中先后开展了“雷锋精神在我心”、“我爱和平”、“地球小卫士”、等主题班会。
在学生中开展的“争章评星栏”、“蓓蕾初绽”等活动，更是形成了同学之间讲纪律、爱学习，团结互助，积极向上的良好氛围。
同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，教室内随意乱扔纸屑的人少了，随地吐痰的人少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，午自习同学们都争相借阅图书，自习课堂安静做练习。
思想上也有了许多变化，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。
在学习雷锋日里，上好一节主题班会课，学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会……队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。
立足校内，服务社会，学雷锋活动硕果累累。
我们中队精心设计了校内学雷锋“一帮一”互助组，学习上互助，行为习惯上互助，生活上互助。
这项活动的开展使一批批有困难的学生获得了勇气和支持，都有不同程度的进步，并且越来越多的学生积极参加到这项活动中来。
学雷锋先进集体事迹材料
学雷锋先进集体事迹材料篇一：学雷锋先进集体事迹材料传承雷锋精神践行志愿服务——XX街道学雷锋载体活动汇报材料“学习雷锋、弘扬雷锋精神”,是提升社区居民文明素养有效载体，也一直是XX街道精神文明建设工作的主旋律。
近年来，街道党工委从规范志愿者队伍建设与管理入手，健全工作机制、整合工作力量、创新服务形式、丰富活动内容，依托一个中心、三个服务站、六支志愿者队伍，努力在全街营造“人人争做志愿者，个个甘当活雷锋”的工作氛围，不断推动社会志愿服务事业的健康发展。
一、健全工作机制，规范化管理志愿者队伍建立健全组织机构。
开展社会志愿服务是XX街道多年来的工作特色，但由于缺乏机制和制度上的保障，志愿者活动普遍是各自为战，随意性、临时性较大，影响了志愿服务的效果。
为了实现志愿者与服务项目的顺利对接，提升志愿服务效果，激发社区居民的奉献精神，建设和谐社区，更好的组织、规范、指导、弘扬学雷锋活动，给广大志愿者提供更加广泛的服务平台和活动载体，20XX年初，街道成立了志愿者服务指导中心，建立了由街道党工委副书记任主任，宣传委员具体负责，机关各部门负责人和社区书记任成员的领导小组，“中心”办公室设在宣传办。
另外，为保证社会志愿服务层层有人抓，街道在三个社区分别建立了志愿者服务站。
通过“一个中心”和“三个服务站”，六支队伍，为全街志愿服务规范有序开展提供了有力的组织保障。
完善各项规章制度。
为了推动社会志愿活动深入持久地开展，党工委结合实际，着重在建章立制上下功夫。
一是公开招募制度。
公开招募的条件，面向社区居民进行广泛招募。
符合条件的，经社区志愿者服务站申报，街道志愿者服务指导中心备案，填写《社区志愿者注册表》，发放《社区志愿者服务指南》，录入社区志愿者登记台帐。
截至目前，全街已招募志愿者XXX余人。
二是统一社区志愿者标识。
街道投入2000余元为每支志愿者服务队制作了队旗，为每名志愿者发放了印有团山志愿者字样的小红帽，提升了社区志愿服务队伍的整体形象。
学雷锋优秀中队事迹材料
学雷锋优秀中队事迹材料我们五（4）中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体,共50名少先队员.在中队辅导员老师的带领下,班风正、学风浓,而且队员们之间团结协作,凝成一股力争上游的绳,还常为大家做一些好事,深受学校师生的好评.五（4）中队还是一个以“相亲相爱,携手奋进”为奋斗目标的和睦的大家庭.队员们积极参加社会实践活动,努力践行雷锋精神,以个人、小组、班级为单位开展了各类社会实践活动,同学们在丰富多彩的活动中帮助他人,奉献社会,体验快乐.今年是学雷锋活动51周年,早在二月份学校大队部就做好学雷锋的宣传发动工作.三月我们中队全体队员积极倡导和实践热爱集体、助人为乐的奉献精神,在中队中开展了形式多样的学雷锋活动,从而形成人人讲雷锋,人人学雷锋,人人做雷锋的良好氛围.一、以宣传教育为重点,营造“学习雷锋,心中有他人”的良好氛围.我中队定期召开主题中队会:“踏着雷锋的足迹”、“争做雷锋式好少年”,利用队会,讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神.通过班队会的学习,队员充分了解雷锋精神的含义.办一期学雷锋活动为主题的黑板报、手抄报.通过升旗仪式,国旗下的讲话,观看雷锋精神教育影片等形式开展丰富多彩的学雷锋宣传活动.为了弘扬雷锋精神,发扬传统文化魅力,促进青少年的身心健康成长,我中队集中组织队员进行了“读雷锋故事”活动.生动的故事感人至深,使队员集体经受了一次爱的洗礼.活动伊始,队员就将事先收集好的雷锋故事如至宝般紧握手中,争先恐后的同大家分享.张迪嘉、刘子润、赵彦博等队员将自己收集的雷锋故事讲给全体队员听.孩子们听着雷锋那些艰苦朴素的故事,一双双眼睛里都闪着亮晶晶的泪花,听着雷锋无私奉献的故事激动不已,听着他们声情并茂的演讲在场的队员潸然泪下.当读到雷锋冒着磅礴的大雨帮助一位妇女时,队员屏气凝神,久久不能平静.随后,在一位中队委的带领下,全体队员齐呼誓词:“向雷锋同志学习！”这铮铮誓言感染着大家,使活动气氛达到高潮.在“雷锋在我心中”的班级演讲赛上队员们激情澎湃的演讲获得了热烈的掌声.在演讲中她们根据雷锋的事迹谈感想,谈身边雷锋式的榜样人物,表达自己学雷锋的决心.最终张迪嘉同学代表我们中队在学校举行的学雷锋演讲赛中获得了一等奖的好成绩.三、追寻雷锋足迹,践行雷锋精神.我中队“爱心小分队”的队员们在学校领导及辅导员的带领下,开展“环保小雷锋在行动”的中队实践活动.队员们在晨晖里社区捡白色垃圾,孩子们认真的地捡拾着垃圾,在劳动的过程中争先恐后,不怕脏,不怕累,干的热火朝天,充分体现了雷锋精神.在校园中,孩子们看到地上的垃圾、碎纸片都会认真的捡起来,扔到垃圾桶内；刘馨怡在操场捡到5元钱,主动把钱交到大队部；中午回家时,不少同学看到一些叔叔随手扔烟头、塑料袋,主动捡拾起来,还礼貌的提醒他们不能随手扔垃圾,把小手拉大手,爱护环境落实在每一个细小的行动中.五（4）中队的每一个同学,都把班级当作是自己的家,每天认认真真的打扫教室,打扫学校厕,楼梯间等卫生区,每个孩子个个抢着干.教室里、操场上看到垃圾、碎纸片都会认真的捡起来,扔到垃圾桶内的同学渐渐多了起来.与此同时,我中队还发起了“绿色爱心志愿者活动”,成立“爱心绿色行动小队”,开展丰富多彩的绿色爱心活动,从身边做起,从小事做起,如回收废旧电池、开展垃圾分类宣传、铲除黑色小广告、社区、校园护绿等活动.在我们中队形成了校内、校外人人争当志愿者,人人都是活雷锋的风气.四、互助互爱,中队是温暖的大家庭.我们中队秉承雷锋互助精神,实行一帮一活动.在学习中队员们克服一切困难,勤奋学习,帮助落后的同学.在我中队一部分人学习基础差,学习有困难.我们开展了“手拉手,一帮一”结对子活动,不让一名队员落队.许多队员主动提出与某队员结成对子,在生活学习上互相帮助,有的队员利用中午和放学时间为学困队员讲解数学题或帮助默英语单词,他们不仅在学习上互相帮助,而且在生活上互相关心,在手拉手活动中建立起了深厚的友谊,班集体也更加和谐,没有一名队员甘于落后,形成了比学赶帮的学风.队员韩奥翔几门学科的学习都很困难,同桌林恩熙主动承担帮助他的任务,不论课上还是课下,只要一有机会就对他进行督促、辅导.不久以后,韩奥翔的各科成绩都显著提高.他的家长非常感激,专程来学校表示感谢.队员常一诺的鼻子流血了,韩均怡先把自己新手绢借给擦拭,细心的李蕊辰赶紧搀着她区卫生室；田宝志是个粗心的小家伙儿,经常忘记带铅笔、橡皮,周围的队员们会大方地借给他用,机灵的唐茂然会每天都提醒他要检查文具；哪个同学没有带书本,不用老师说,中队委王璐晓会主动把自己的书分享给忘带的同学.周树昊因为骨折,在家休息了25天,再回到学校担心自己的学习跟不上而哭泣,看着他闷闷不乐的样子,中队委的几个干部积极主动地号召学习优秀的同学轮流为她补课.在这个浓浓的、充满友爱的班级,我们都被深深的感染着,激励着.五、继续以“节约创造价值”为主题,倡导广大青少年厉行节约.结合“节水特别行动”进一步开展“节约一度电、一粒米、一张纸”等活动,组织学生宣传推广环境保护、资源节约、替代和循环利用技术,倡导低碳生活,为建设资源节约型、环境友好型社会作贡献.六、树立学雷锋典型,弘扬雷锋精神.为了使雷锋精神真正落到实处,彻底克服形式主义,我中队对每次活动都进行了详细的记载,在班队课上也做了认真总结和评比,评出学雷锋积极分子10名,树立榜样,让雷锋精神永远活在我们心中！。
部队学雷锋先进班集体事迹材料 1500字
三一文库（）〔部队学雷锋先进班集体事迹材料1500字〕部队学雷锋先进班集体事迹材料曾被中央军委授予“学习雷锋模范班”称号的新疆军区某装甲团装步营一连四班，长期坚持与时俱进学雷锋，使这项活动常学常新，久盛不衰。
xx年来，该班先后收到表扬信、感谢信294封，锦旗（匾）48面；28次被军、地各级表彰为爱民模范班、学雷锋先进集体；有32人被上级评为雷锋标兵、双拥先进个人；9人出席过全国全军和自治区“双先”“双拥”和“双学”表彰会；四班还3次荣立集体二等功，24次荣立集体三等功。
“学雷锋标兵”该谁当？第1页共5页去年底，四班战士小王被上级表彰为学雷锋标兵，并荣立三等功。
至此，一场围绕“小王该不该当标兵”的讨论画上句号。
小王脑瓜活、点子多，遇事有主见。
他发现战士学雷锋不是捐款捐物，就是扫马路、清垃圾，一直在低层次徘徊，感到很不以为然。
入伍前，他是家乡有名的“打瓜司令”，有过硬的种植技术。
入伍后，他发现驻地农作物单一、收益低下时，便走村串户把种打瓜的技术传授给乡民。
一年下来，20多家种植户全部脱贫，瓜农纷纷登门给他请功。
年底，班里评选学雷锋标兵时，多数人想评小王，但少数人认为，小王智力帮困不带有普遍性，让他当学雷锋标兵，大家不好学。
而大多数人则认为，现在是信息化社会，以流汗多少、消耗体力大小论英雄早已过时，小王智力帮困顺应时代潮流，而且效果非常明显，论贡献在大家之上，让他当学雷锋标兵充分体现了与时俱进的精神。
通过讨论，大家理解了雷锋精神的真正内涵，知道该怎么学雷锋。
随后，他们打破长期一贯制的做法，取消强性捐款捐物的硬指标，改变拼体力、打疲劳战的老套路，由单一型向多样型转变，由体力型向智力型转变，不断丰富学雷锋的内涵。
艰苦奋斗就是过苦日子吗？25。
【事迹材料】学雷锋班集体事迹材料
学雷锋班集体事迹材料在这个充满爱与奉献的时代，有一群青年，他们以雷锋为榜样，将雷锋精神内化于心，外化于行。
他们，就是学雷锋班集体。
以下是他们的事迹材料，记录着他们无私奉献、乐于助人的点点滴滴。
学雷锋班集体的成员们，他们深知，一个人的力量或许有限，但团结的力量却是无穷的。
他们用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将雷锋精神传承发扬。
记得那是一个阳光明媚的周末，学雷锋班集体的同学们自发组织了一次社区清洁活动。
他们拿起扫帚、垃圾袋，穿梭在社区的大街小巷，将角落里的垃圾一一清理。
他们不顾脏累，只为了让社区居民拥有一个更加整洁的生活环境。
一位老奶奶看着他们忙碌的身影，感动得热泪盈眶，她激动地说：“你们就像一群小雷锋，让我感受到了社会的温暖。
”在学习上，学雷锋班集体的同学们也是佼佼者。
他们深知知识的力量，因此，他们不仅自己努力学习，还积极帮助他人。
每当有同学在学习上遇到困难，他们总是毫不犹豫地伸出援手。
他们用耐心和热情，将知识点一点一滴地传授给需要帮助的同学。
正如雷锋所说：“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神。
”他们用实际行动诠释了这句话的真谛。
不仅如此，学雷锋班集体的同学们还积极参与社会公益活动。
他们走进养老院，陪伴老人聊天、唱歌、跳舞，为老人们带去欢乐和温暖；他们走进孤儿院，为孩子们送去关怀和关爱；他们走进山区，为那里的孩子们送去知识和希望。
他们用爱心和行动，点亮了那些需要帮助的人们的生活。
在这个集体中，有一个感人的故事。
有一位同学，他的家境十分贫困，但他并没有因此放弃学习。
学雷锋班集体的同学们得知后，纷纷伸出援手，他们捐出了自己的零花钱，为他筹集了学费。
这位同学深受感动，他说：“我要更加努力学习，将来回报社会，帮助更多像自己一样需要帮助的人。
”学雷锋班集体的事迹，犹如一朵朵绚烂的鲜花，绽放在校园的每一个角落。
他们用自己的实际行动，诠释了雷锋精神的时代内涵，为我们树立了学习的榜样。
学雷锋先进班集体事迹
学雷锋先进班集体事迹学雷锋先进班集体事迹一大概，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界。
尽管沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，然而雷锋--这个用青春来凝聚，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速进展的今天，依然在我们90后青年的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。
他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观与先进文化的重要内涵。
仍然是我崇拜的偶像。
因此，在学习与生活中我们学习着，践行着。
在思想上，我们能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内外大事，关心国家与民族的进展与社会的进步，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观与世界观。
在学习与生活中积极发挥共青团员的先锋模范作用。
在活动中，我们能够积极参与，比如参加学校青年志愿者协会的义务支教活动，参加学校的爱心书社等。
我们都积极身体力行，献计献策。
团结同学，乐于助人，有很强的团队意识。
得到老师们及领导的支持与确信。
在社会上我们尊老爱幼，在乘坐公车时积极为老弱病残及孕妇让座。
在公共场所，能够为需要帮助的人伸出援助之手。
如积极为地震灾区捐款，定期前往XX市福利院看望孩子们。
在节假日里积极参加社区的义务劳动。
雷锋精神的内涵很广，在现实生活中需要我们发扬的很多，我们都积极地为与谐社会奉献着自己的一份绵薄之力，随着我们生活范围的不断扩展，我们90后必将撑起民族的脊梁。
我们始终牢记中华民族的传统美德，积极践行着雷锋精神。
2014年3月25日下午2点，我校学生赴XX市福利院开展慰问演出。
为福利院的孩子们带去了精彩的文艺节目与亲切的关怀。
同学们热情地与孩子们交谈，鼓励孩子们认真努力学习，还亲切地教孩子们唱歌跳舞，氛围十分与谐温馨。
在福利院，同学们有的领着孩子们做游戏，有的为福利院打扫起卫生。
短短半天时间，同学们已经与孩子们建立起了感情，在大家要走的时候，许多孩子都显得有点依依不舍。
学雷锋先进班集体事迹材料
学雷锋先进班集体事迹材料
《学雷锋先进班集体事迹材料》
学雷锋先进班是一支充满正能量和奉献精神的集体，他们在学校和社区里展现出了雷锋精神的光辉。
以下是关于学雷锋先进班集体的一些事迹材料：
一、互助帮扶
学雷锋先进班的同学们不仅在学习上取得了优异成绩，更是在实际生活中展现了雷锋式的互助精神。
每当有同学遇到困难时，大家都会齐心协力，尽全力帮助他们解决问题。
无论是学习上的难题、生活上的困难，还是心理上的压力，学雷锋先进班的同学们总是不离不弃地支持彼此，展现了团结友爱的集体力量。
二、关爱弱势群体
在社区活动中，学雷锋先进班的同学们经常会前往一些弱势群体的家庭进行帮扶和慰问。
他们会带去食物、衣物和学习用品，同时陪伴他们聊天、开心、讲笑话，让他们感受到关爱和温暖。
在孤寡老人和残疾人家中，学雷锋先进班的同学们更是积极参与帮扶工作，每个周末都会抽出时间去陪伴他们，帮助他们打扫卫生、买菜煮饭，提供各种帮助。
他们用自己的行动彰显了雷锋精神，传递着爱与温暖。
三、义务劳动
学雷锋先进班的同学们还积极参加社区义务劳动，为社会做出自己的贡献。
他们会参与环境保护、垃圾分类、植树造林等义务劳动活动，用实际行动履行着自己对社会的责任。
无论多么艰苦的工作，他们都能全身心投入其中，用自己的辛勤劳动去改善社区环境，提高生活质量。
学雷锋先进班的集体事迹展现出了一支充满正能量和奉献精神的集体。
他们以自己的实际行动诠释了雷锋精神，传递着爱与温暖，成为社会的模范和榜样。
愿学雷锋先进班的同学们继续发扬雷锋精神，为社会贡献更多的力量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
学雷锋先进集体先进事迹材料
学雷锋先进集体先进事迹材料学雷锋先进集体先进事迹材料有这样一个集体，他纪律严明、尊师好学、充满活力，在这个集体中，每个人都在持续发掘自己的潜能，提升自身素质，为这个集体增光添彩——这就是我们的九七班。
在本学期，我们在班主任李锋老师的悉心教导下，在班干部团队的精诚团结下，在全体同学积极努力下，九七班在各方面都取得了优异成绩。
我们班无论月考还是期中期末考试成绩均为年级第一名。
文明班级常规考核中也位居榜首，四次均被评为学校文明班级。
一．保护学校环境，践行“雷锋”精神。
我们班正式成立了“雷锋小队”，雷锋小队里的六名队员每天认真到岗完成工作，楼道里、草地上、雕塑旁，处处都能够看见雷锋小队认真工作的痕迹。
他们不光在校内做好人好事，在校外，他们也同样严格的坚守着自己的职责。
他们每天早早地来到学校，为班级、为学校做贡献，他们不怕风吹雨打，只要哪里有事需要做，有忙需要帮，雷锋小队一定会在第一时间协助他人解决问题。
这就是我们班的雷锋小队，他们每天早出晚归，认真工作，为的是能够协助班集体和学校争得荣誉，所以我们应该向他们学习，无私地为班级，为学校，为广大群众做出贡献。
在班会上，我们还展开了“我与雷锋相识”、“我与雷锋同行”、“我身边的雷锋”和“我与雷锋对话”的主题班会与演讲比赛，同学们畅所欲言，让我们了解了一些关于雷锋的英雄事迹。
除了雷锋小队，班里还有很多雷锋小标兵，如：牛牛昶昶、赵一可等一些同学，能够在值日生请假时，主动协助他人值日，并能够妥善完成班里的重要工作。
班级活动受到了广大师生一致好评。
二、严明的班级组织管理。
没有规矩不成方圆，要想让班级生活变得井然有序，就必须要有完善的班级管理制度。
本期利用《九七班班规》，建立奖惩机制，激励学生做好常规。
在老师的引导下，建立《九七班个人常规管理方案》，也进一步约束了学生的日常行为，包括纪律、出勤、卫生、日常表现等等。
一年来，班级常规管理收到了较好的效果，学生科的量化管理考核位居年级前列，学生的日常行为也得到了好的规范，养成了较好的生活习惯。
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曾被中央军委授予学习雷锋榜样班称号的新疆军区某装甲团装步营一连四班，长期坚持与时俱进学雷锋，使这项活动常学常新，久盛别衰。
30年来，该班先后收到表扬信、谢谢信294封，锦旗(匾)48面;28次被军、地各级表彰为爱民榜样班、学雷锋先进集体;有32人被上级评为雷锋标兵、双拥先进个人;9人出席过全国全军和自治区双先双拥和双学表彰会;四班还3次荣立集体二等功，24次荣立集体三等功。
学雷锋标兵该谁当?
去年底，四班战士小王被上级表彰为学雷锋标兵，并荣立三等功。
至此，一场环绕小王该别该当标兵的讨论画上句号。
小王脑瓜活、点子多，遇事有主见。
他发觉战士学雷锋别是捐款捐物，算是扫马路、清垃圾，向来在低层次徘徊，感到很别以为然。
入伍前，他是眼力有名的打瓜司令，有过硬的种植技术。
入伍后，他发觉驻地农作物单一、收益低下时，便走村串户把种打瓜的技术传授给乡民。
一年下来，20多家种植户全部脱贫，瓜农纷纷登门给他请功。
年底，班里评选学雷锋标兵时，多数人想评小王，但少数人认为，小王智力帮困别带有普遍性，让他当学雷锋标兵，大伙儿不行学。
而大多数人则认为，如今是信息化社会，以流汗多少、消耗体力大小论英雄早已过时，小王智力帮困顺应时代潮流，而且效果特别明显，论贡献在大伙儿之上，让他当学雷锋标兵充分体现了与时俱进的精神。
经过讨论，大伙儿理解了雷锋精神的真正内涵，知道该如何学雷锋。
随后，他们打破长期一贯制的做法，取消强性捐款捐物的硬指标，改变拼体力、打疲劳战的老套路，由单一型向多样型转变，由体力型向智力型转变，别断丰富学雷锋的内涵。
艰难奋斗算是过苦生活吗?
在一连荣誉室，摆放着理发箱、修理箱、工具箱和节省箱四件传家宝。
这是四班刚进新疆时，老前辈们留下的。
补鞋机摇得转，理发推子会使唤，修理工具常操练，走路经常低头看，是四班学雷锋的形象比喻。
一次，四班有名战士穿了一件补丁衣服上街办事，路上惹出了很多笑话，羞得他抬别起头。
回到班里，这名战士气别打一处来，非要把四件宝扔了别可。
这件事，宛如一石激起千层浪，引发了一场艰难奋斗是别是过苦生活的大讨论。
经过激烈争论后，大伙儿最后达成共识，艰难奋斗是我军的优良传统，任何时候都别能丢，但艰难奋斗并别是当苦行僧，过苦生活。
经过这件事，全班对雷锋精神有了新认识，知道该如何工作和日子。
随之，各种禁锢和限制被取消，存款和衣物归还本人，班里还买来电熨斗、烫衣架，供战士熨烫衣物。
战士们既会享受日子，又知道得珍惜日子，变得更加勤快和节俭。
他们把四件宝擦拭一新，重新放回荣誉室，每逢星期天、节假日便带着四件宝外出开展各种服务活动。
本职岗位能有作为吗?。