亲子共读爱的教育读后感
家长和孩子共读爱的教育心得3篇
家长和孩子共读爱的教育心得3篇家长和孩子共读爱的教育心得1暑假，我和女儿共同读了一本书——意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，非常感谢黄老师选这样一本书作为亲子共读的读物，起初我只是报着完成暑假作业，教育孩子的目的在读，可渐渐地，我越来越喜欢这本书，越来越享受每天和女儿一起读书的过程。
我们一起讨论，一起交流，对书中勇于救人的洛贝谛、勤奋学习的斯代地、泼来可西、宽宏大量的卡罗纳、帮助父母经营柴铺的可莱谛，我们予以表扬，对虚荣的瓦梯尼、品行恶劣的弗朗蒂给予批评。
《爱的'教育》不愧是世界文学史上经久不衰的名著，作者以平凡细腻的笔触通过100篇文章将“爱”诠释得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，教育了孩子如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭，还包括对社会，使孩子在潜移默化中受到人类最伟大的爱的教育!亲子共读的过程中，我还告诉女儿她从一出生，就生活在爱的海洋里，有父母的爱，还有爷爷奶奶和亲朋好友的爱。
她从小的每一声啼哭，每一次生病，都让全家人为之焦虑，急得团团转;她的第一次呀呀学语，第一次蹒跚学步，都让全家人为之欣喜，乐得笑呵呵。
总之，她无时无刻不生活在爱的世界里，希望她在健康快乐成长的过程中，能用爱去感受生活中的点点滴滴，去回馈他人和社会。
让我为之欣慰的是，女儿自从读了这本书后，变的比以前懂事多了，也勤快多了，每天主动帮助长辈做一些力所能及的家务，如打扫卫生，择菜，收拾碗筷，洗自己的一些衣物等。
我想爱的种子应该已经悄悄地在她幼小的心灵深处生根发芽了，让孩子多读书，读好书应该就是传递爱的希望和力量吧，愿孩子在书的海洋里不断地汲取知识，不断地进步!家长和孩子共读爱的教育心得2在《烧炭工人和绅士》中，培谛的父亲是个烧炭工人，诺瑟斯的父亲是在当地很有名望的人，一天诺瑟斯耻笑培谛的父亲是个叫化子，培谛很生气，很委屈，他没有因此而自卑，勇敢的告诉了父亲和老师，诺瑟斯的父亲知道后，很是羞愧，坚持让他的儿子向这对父子在全班同学的注视下道歉，还亲自和烧炭工人握手，最后要求老师把他两个孩子的座位调到一块。
《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇
《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
下面是橙子为大家整理的《爱的教育》亲子读后感优秀范文10篇，以供大家参考借鉴!《爱的教育》亲子读后感范文一《爱的教育》值得父母和孩子一起细细品味。
首先要感谢新世纪小学给家长提供这样一个机会，让我们和孩子共同学习，共同成长。
我到现在还只读了一半，书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。
作为一名家长同时也作为一名人民教师，看了这些故事深深感到其中的爱!《爱的教育》采用日记的形式，以一个叫安利柯的小男孩的角度讲述他在读书期间每天发生的有趣或有意义的事情，真实记录了他的成长过程。
书中的每一个小故事看似简简单单，平平凡凡然而一个“爱”字却贯穿全文，有大至国家、社会、民族的大我之爱，也有小至父母、师长、朋友间的小我之爱。
插班进来的格拉勃利亚的小孩，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示同学之情，兄弟之爱。
这本原来我怀着完成任务的心态去读的书，竟然能够如此震撼我的心灵!当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些宽容，多了些挑剔;少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。
我相信世界上没有父母不爱自已的孩子的，广义讲社会做的一切也都是为了后代，《爱的教育》告诉我们，只有爱是不够的，还得有效地传递。
《我的妈妈(爸爸的信)》是用信的形式来传递妈妈对孩子的爱的，给了孩子心灵上的震撼，加深了母子之情。
书中爸爸或妈妈的信均是孩子处于认识的十字路口时所提供的一盏明灯，其实质是在有效地传递爱。
纯粹的说教有时是没有用的，而应当通过各种途径有效地传递我们的爱，这种爱的力量就会真正成为其正确认识世界的动力。
亲子共读《爱的教育》读后感十篇
亲子共读《爱的教育》读后感十篇亲子共读《爱的教育》读后感篇一我和爸爸、妈妈一起读了《爱的教育》。
这本书没有豪言壮语，却深深的吸引了我们每一个人。
它原名《心》，是意大利亚米契斯的作品。
它采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
通过对日常生活的朴素描写，向人们诠释了爱的定义，潜移默化的培养和塑造着儿童的爱心。
读这本书，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是暖暖的爱意，爱是自始至终贯穿的主题。
文中所讲的爱，不是空洞的，是生动的，是融入到生活中的，看的见，摸得着的。
书中的人物给我留下了深刻的印象：我的老师、卖炭人、父亲的老师、小石匠、盲童、铁匠的儿子、少年鼓手、洛贝谛等等。
他们是一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，有的沐浴在幸福中。
他们从出身到性格都有很大的差别，这些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。
这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。
就是这样一个个自然生动的人物告诉了我什么是爱。
它包括对学习的爱，对劳动的爱，同学之间的爱，师生的爱，父母与子女的爱，兄弟姐妹的爱，对弱者的爱，对大自然的爱，对祖国对人民的爱……它教会了我怎样用爱心去关心我周围的每一个人，用一颗宽容的心去对待每一个人，怎样去尊重比人，包括弱者，怎样勇敢的去面对生活。
爱是无处不在的。
我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱，爷爷、奶奶的爱。
渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学的爱。
我们从未离开过它。
爱像空气，每天在我们的身边，因为它无影无形所以常常会被我们忽略，可我们的生活中不能缺少它们，其实它的意义已经融入了我们的生命。
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但有时候我们也常常忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱，老师对学生循循善诱，朋友之间相互安慰……这些往往被我们视为理所当然，而没有细细的体会。
《爱的教育》读后感阅读心得分享10篇
《爱的教育》读后感阅读心得分享10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感
《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感作文20篇《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感如何写？当仔细品读一部作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时就有必须要写一篇读后感了!下面是作者为大家整理的，希望对大家有所帮助。
下面是作者为大家整理的《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感，希望对大家有所帮助。
《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感篇1《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。
只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感篇2书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
本书译文因其优美生动的传神于2#年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感篇3这个暑假，老师给我们布置了一个作业，要我们看《爱的教育》。
里面都是关于父亲和孩子的故事，有一些孩子的父亲工作很忙，没时间陪孩子，所以孩子很孤单，每天都想念爸爸。
我想起了我爸爸妈妈都在外地工作，每次只有过年的时候才回来带我和哥哥出去玩。
看了这本书以后，我要像书里的人一样，孝顺父母，理解父母，纯真善良，勤奋好学。
等到下一次爸爸妈妈回来的时候，会发现我长大了许多。
《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感篇4读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。
这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。
它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。
《爱的教育》家长和孩子共读心得读后感篇5《爱的教育》这本书，我受益匪浅，我觉得无论是做一个孩子、一名教师还是做一名家长，都要明白爱是做人的根本，爱我们的学生、爱我们的孩子、爱周围的人、爱我们的祖国。
亲子共读爱教育读后感3篇
亲子共读爱教育读后感3篇亲子共读爱的教育读后感1这个周末我和妈妈怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个*凡人物而又不*凡的思想品质而感动。
这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。
给我印象最深的是《少年*》这个故事。
故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了欺负。
一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。
在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的*。
南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让*能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏。
他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。
爱祖国，*时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。
爱祖国就一定要为祖国而奋斗，使自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！亲子共读爱的教育读后感2上周四放学回到家，女儿就跟我说：“妈妈，老师推荐的书《爱的教育》这本书，我们家有。
我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的，你快看看。
"我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》。
而女儿也抱着那本《爱的`教育》专心地又重读了一遍。
读完后说："妈妈，你也来读，我们都来写读书心得。
爱的教育亲子读书心得（通用5篇）
爱的教育亲子读书心得（通用5篇）爱的教育亲子读书心得篇1《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。
这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。
吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触中，所体现出来的近乎完美的亲子之爱。
抒发了作者本人对爱的理解：这种情感是普通的，也是不平凡的。
《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
当我看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了;当我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子;当我……静静地读着这本书，用心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼!爱的教育亲子读书心得篇2这本书给儿子买回来有段时间了，却被他的“冒险小虎队”和“好看系列”书籍常常抢了先去，所以一直乖乖站在书柜的一角呢!索性我先看了，免得他要看的时候我俩抢起来。
全书共七十四个小篇章，记录了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友谊，每个小篇章都以的形式反映着孩子眼中的点点滴滴。
今天，我读了《爱的教育》中的一篇文章《母亲的希望》。
里面的主人公卡隆因为母亲去世了而很悲伤，在学校里安利柯等人一直在安慰他，老师也想通过课文来安慰卡隆，但还是没用，卡隆还是在痛哭。
从中我体会到卡隆非常爱他的母亲，他的母亲也非常爱他，如今她去世了，卡隆遭到了巨大的打击。
同学们也很喜欢卡隆，卡隆遭到这么巨大的打击，同学们当然心情也不好。
我更加体会到我们这些有妈妈的孩子是多么幸福，妈妈给我们做饭，洗衣服、买东西、还有干家务、生病时照顾我们，我们真的好幸福。
爱的教育二年级亲子读书心得(精选5篇)
爱的教育二年级亲子读书心得(精选5篇)爱的教育二年级亲子读书心得精选篇1今年暑假，我一口气读完了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，这本书中印象最深的是伦巴底的小哨兵。
1859年，法意两国联军为解放伦巴底与奥地利军作战，在一家家舍前，一个孩了为军人看前面有没有奥地利军，结果被敌人发现牺牲了。
因为他的牺牲，意大利获得了胜利。
而这个男孩就是伦巴底。
读到这里我非常感动，一个十一二岁的男孩伦巴底为了祖国的和平牺牲了，他不要报酬，心甘情愿做这样的事情，不畏害怕的精神值得我学习。
而我呢，怕吃苦，遇到困难就想退缩，一碰到难做的数学题目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有难度了又没信心练了，然后呢一点点小成就，就会高兴的不得了，很了不起的样子。
比起小伦巴底，我真的很惭愧。
通过读《爱的教育》小伦巴底的小哨兵告诉我们要热爱祖国，我们的身边充满爱。
爱的教育二年级亲子读书心得精选篇2《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
*中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。
这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。
有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。
爱的教育二年级亲子读书心得精选篇3爱是人间最美好，最无私的事物。
有老师对学生的关爱，有同学之间的关爱，有家长对孩子的爱……生活中的爱无处不在，它们是从一些小的事情体现的，但同时也给了我很深的教育。
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亲子共读爱的教育读后感
导语：如果有家长困惑不知道该给孩子读什么样的书，或者不知道孩子读什么书会感兴趣，我力荐《爱的教育》这本书，因为我的亲身经验，当时上小学的我，第一次捧起这本书，便被深深吸引了。
接下来给你了亲子共读爱的教育，欢迎大家的阅读。
这同天，我把《爱的教育》这本书看完了，它深深地打动了我，特别是那些故事里的爱国情怀使我深深感动！《爱的教育》以一个小学生安利柯的日记形式，讲述了一个学年内发生在他身边的一个个感人故事，还有父母在他日记丁上写下的劝诫文字，以及教师在课堂上的“每月故事”。
书中那些平凡的人物，像小石匠、卖炭人、父亲的老师、铁匠的儿子、盲童等，亲子之爱、师生之情、朋友之谊，社会的同情心，对国家和民族的热爱。
其中，深深打动我的是每月故事中的《爱国少年》、《伦马底的小侦察员》、《少年鼓手》。
这三个故事使我对自己国家的革命先辈们与革命小英雄们产生了无比的敬意；使我更加珍惜现在的生活；使我更加热爱我的祖国！看完这本书后，我不觉感受到自己多么幸福，有着祖国的关爱，有祖国的伟大富强。
祖国无论何时都守护着我们，有祖国，我才能在这里生长。
我们无时无刻不在祖国妈妈的怀所抱里，直到死也一样。
大家爱祖国，无论祖国是贫穷还是富强，祖国在，我在；祖国亡，我亡；我们和祖国共存亡。
我爱我的祖国，是她让我可以在地上自由地行走；我爱我的祖国，是她让我有容身之处；我爱我的祖国，是她让我有知识与快乐。
如果我可以为祖国做出一丝贡献，我就心满意足了。
我现在依然在祖国的怀抱中，我要高声说：“祖国，我爱你！”
假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商量，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：“小杰，认真读、仔细体会，你一定会有收获的。
”按照妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。
这本书的作者是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴素的描写，让我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。
还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶
紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。
”之后，又把那位老奶奶送过了马路。
看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。
我发现我的爱心突然间全都飞走了。
我对自己说，以后可千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。
小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。
如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。
我真希望全世界的人都充满爱心！
我们语文课上，学了一篇叫《争吵》的课文，老师介绍说，这篇课文是从《爱的教育》这本书里挑选过来的，（亲子共读）《爱的教育》。
老师让同学们周末去年看这本书。
我回到家想起了我也有这本书，于是飞快去书架上找出来。
又仔细地看了一遍。
《爱的教育》是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录他小学四年级时的一
些有意义的故事。
其中有一篇《我的同学》，是介绍安利柯在新学期新班级里，有两个是他最喜欢的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。
另一个叫克莱谛，就是课文《争吵》里的主人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快快乐乐。
还有小奈里、渥特尼。
坐在安利柯前排的叫小石匠，因为他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸，常逗同学
们笑。
挨在他旁边的是盖若菲。
还有卡洛·诺贝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍白，从没有笑容；另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊带挂在脖子上。
爸爸在外地，靠妈妈一个人卖菜为生，很值得我同情。
还有斯戴迪、弗兰迪和班上最漂亮、最聪明的德若斯。
安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。
我要向他
学习，多观察，多关心同学，多帮助同学，做一个热爱班级，热爱同学的人。
让我印象最深刻的是《一个雪球》这个故事。
主要是说一群孩子在大街上玩打雪球的游戏，做出来的雪球就象石头一样又硬又重。
忽然盖若菲不小心用雪球砸到了一个老人的眼睛。
盖隆提醒盖若菲去承认是他干的，盖若菲很害怕，盖隆扶着他的手臂走了出去。
跟着警察来到一个糕点店，他哭着说："我不是故意的。
"可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。
校长将他扶住，并说："既然他知错就改，
就没有人可以羞辱他。
"于是，他又一次向老人道歉，老人原谅了他。
从这篇故事我明白：我们在玩耍中要注意安全，免得发生意外。
如果发生意外要象盖隆一样，提醒别人主动承认。
我们不要象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。
上周四放学回到家，女儿就跟我说："妈妈，老师推荐的书《爱的教育》这本书，我们家有。
我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的，你快看看。
"我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》。
而女
儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍。
读完后说："妈妈，你也来读，我们都来写读书心得。
"我说"好。
"
我认真地阅读，读完之后，很受感动，安利柯，一个才小学四年级的学生，就能那么认真地观察，写出那么感人的故事。
并且很佩服安利柯的爸爸，在平时能注意教育方式，方法，适时地引导孩子，塑造了安利柯良好的品质和性格。
其中有一篇《斯戴迪的"图书馆"》，介绍家境并不富裕的斯戴迪，虽然买不起很多书，但他一有钱就会攒起来，再去书店买书，他爸爸发现了，特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架，让他来摆放这些书。
他将这些书摆得整整齐齐，书脊上的书名闪着金光，种类很多。
他非常爱惜这些图书，有空的时候就会拂去书上的灰，吹掉书内的浮尘，所以他的书仍像新的一样。
同学来，他也只拿书给同学看，而不玩别的东西。
他爸爸还经常鼓励他，说他有毅力，一定会成功的。
安利柯觉得自已的书都用得破旧了，应该向斯戴迪学习，并认为从他那可以学到很多，很佩服他。
这篇故事告诉我们，斯戴迪是很不错的小孩，他喜欢看书，并能爱惜书籍。
安利柯也很不错，观察得细致入微。
能取他人之长补己之短。
虚心向同学学习。
两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好。
斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书，能及时给予帮助和支持，并适时给予鼓励。
而安利柯的爸爸也能经常和小孩交流和勾通，适时引导和教育，是我们家长学习的榜样。
而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了榜样。
使得他也经常去关心同学，帮助同学。
从《小阁楼》这篇故事中就可以看出。
安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人
送一些布。
到她家才发现，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。
克洛西的爸爸去美国，平时就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。
但他还是很认真读书，且不因为自已家境不好而难为情。
看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。
他们互相拉起手来。
安利柯的妈妈很受感动，把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈，又亲了亲他。
出来还忍不住哭了，平静后夸克洛西学习用功，懂事，要安利柯向他学习，并要多关心他。
安利柯生活在这样的家庭，真的很幸福，爸爸妈妈能跟他交流与沟通，并以身作则，起榜样作用，适合给予引导和教育。
内容仅供参考。