2020-2021人教版语文九年级下册 第三单元 能力提优测试卷
拓展训练2020年人教版语文九年级下册第三单元能力提优测试卷一、积累与运用1．下列加粗字的注音全都正确的一项是( )A．怫然（fú）休祲(qìn) 一箪食(dān)B．缟素(gǎo) 徒跣(xiǎn) 一豆羹（gēng）C．加冠( guān) 未屑（xiè）缊袍（wēn）D．容臭(chòu) 的卢(dí) 麾下炙(huī)2．下列加粗词解释不正确的一项是( )A．以头抢地尔（碰，撞）B．寓逆旅，主人日再食（旅店）C．万钟于我何加焉（增加）D．死亦我所恶（讨厌，憎恨）3．下列加粗词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．徒以有先生也B．休祲降于天C．万钟于我何加焉D．手指不可屈伸，弗之怠4．下列各句中加粗词的意义和用法相同的一项是( )A．舍鱼而取熊掌者也贤者能勿丧耳B．行道之人弗受而不知人之乐C．安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D．此之谓失其本心其如土石何5．下列句子的朗读停顿有误的一项是( )A．安陵君／其许寡人B．大王／尝闻／布衣之怒乎C．则／凡可以辟患者／何不为也D．安陵君／因使唐雎使于／秦6．下列句子翻译不正确的一项是( )A．夸际遇之盛而骄乡人。
译文：夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲。
B．蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：用脚踩踏着给别人吃，乞丐也不肯接受。
C．乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人得到却接受了它。
D．以君为长者，故不错意也。
译文：（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。
7．诗词默写。
(1)老夫聊发少年狂，____________，____________。
（苏轼《江城子·密州出猎》）(2)_______________，八年风味徒思浙。
（秋瑾《满江红》）(3)____________?英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的诗句是：________________，________________。
8.（2019湖北黄石中考，6）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。
时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。
下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两方面说明）。
①和为贵，善为本，诚为先。
②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。
我选第_______句，理由：______________________________________________________ 9．（2019湖南株洲中考，7）综合性学习。
(1)某校文学社将请著名作家王先生来讲座。
这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。
文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。
”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“________________________________________________________________________。
”(2)讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。
请用楷体将这副对联抄写一遍。
答：___________________________________________________________________________ (3)讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。
答：___________________________________________________________________________ (4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。
（找出原文即可，不要求修改；每处不超过4个字。
）您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。
特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。
①____________ ②____________ ③____________二、阅读理解（一）阅读下面两首古代诗歌，回答问题。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
10.下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是( )A．《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将士们生活的艰苦。
B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲愁。
C．《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
11.这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
答：___________________________________________________________________________ （二）（独家原创试题）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）[乙] 子曰：“女奚①不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
’”（《论语·述而》）子曰：“士志于道，而耻②恶衣恶食者，未足与议也。
”（《论语·里仁》）曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校③。
昔者吾友尝从事于斯矣。
”（《论语·泰伯》）[注]①奚：为何。
②耻：以……为耻辱。
③校：计较。
12．解释下列加粗的词语。
(1)尝从事于斯矣尝__________ (2)女奚不日女______(3)主人日再食再______ (4)或遇其叱咄或______(5)腰白玉之环腰______13.用现代汉语翻译下列句子。
(1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译文：_____________________________________________________________________ (2)而耻恶衣恶食者，未足与议也。
译文：_____________________________________________________________________ 14.[甲][乙]两文对于学习过程中遇到的吃穿上的困难，分别是什么态度？（用文中句子回答）答：___________________________________________________________________________ 15.学问学问，贵在勤学好问。
联系[甲][乙]两文，结合实际，谈谈你应当怎样向他人虚心请教。
答：___________________________________________________________________________ （三）阅读下面的两个文段，回答问题。
[甲] 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）[乙] 曾子衣①敝衣②以耕，鲁君使人往致邑③焉，曰：“请以此修衣④。
”曾子不受。
反⑤，复往，又不受。
使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚⑥为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄⑦也，我能勿畏乎？”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言，足⑧以全⑨其节也。
”（节选自《说苑·立节》）[注]①衣( yì)：穿。
②敝衣：破旧衣服。
③邑：封邑、封地。
④修衣：添置衣物。
⑤反：同“返”，返回。
⑥奚：何。
⑦不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。
⑧足：足够。
⑨全：使……得以保全。
16.解释下列加粗的词。
(1)故患有所不避也________ (2)由是则生而有不用也_______(3)使人往致邑焉_______ (4)纵子有赐_______17.用现代汉语翻译下列句子。
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：_________________________________________________________________(2)先生非求于人，人则献之，奚为不受？译文：____________________________________________________________18.[甲]文中作者阐述的主要观点是______________；[乙]文中赞扬了曾子________________。
19.请你从[甲][乙]两文中提炼一个为人处世的基本准则。
答：___________________________________________________________________________ （四）阅读下面文言文，回答问题。
况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。
火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。
初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。
公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。
使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（节选自《智囊》）注：①况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。
【单元测试卷】部编版2022-2023学年九年级语文下册第三单元达标测试卷(一)含答案与解析
2022～2023学年九年级下册第三单元测试卷（一）语文（测试时间：120分试卷满分：120分）班级姓名学号分数一、积累与运用（25分）1.根据提示默写。
（6分）（1）马作的卢飞快，________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）______________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》“__________________，__________________”词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：_______________，__________________。
2.（2021年山东枣庄中考）阅读下面的选段，完成练习。
(6分)半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战，把毯子juǎn得更紧些，把身子quán起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀．着的宝石．．．．，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗．立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在桑叶，像野马在平原上，像山泉在，像波涛在。
不知什么时候又睡着了。
(1)根据选段中的拼音写汉字或给加点字注音，正确的一项是(2分)( )A. 卷蜷zhuìchùB. 蜷卷chuòchùC. 卷蜷chuòzhùD. 蜷卷zhuìzhù(2)填入选段横线处的词语恰当的一项是(2分)( )A. 咀嚼奔波澎湃呜咽B. 品味奔驰澎湃呜咽C. 咀嚼奔驰呜咽澎湃D. 品味奔波呜咽澎湃(3)选段中画线句子的主干是(2分)( )A. 天上闪烁着星星B. 星星好像宝石C. 天上缀着宝石D. 星星缀着宝石3.下列说法有误的一项是(2分)( )A．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
九年级语文人教部编版下册第三单元综合能力检测卷
第三单元综合能力检测卷时间:120分钟满分:120分一、积累与运用。
(25分)1.下列加点字注音全部正确的一项是(2分)( )A.蹴．尔(cù) 色挠．(náo)缟．素(gǎo)怫．然(fú)B.休祲．(jìn)烨．然(yè)冻馁．(něi)拜谒．(è)C.嗜．学(shì)叱咄．(duō)皲．裂(jūn)负箧．(xiá)D.塞．下(sài)燕．然(yàn)麾．下(huī)貂裘．(qiú)2.下列句中加点词语解释有误的一项是(2分)( )A.长跪而谢．之曰(道歉)言和而色夷．(平易)B.休祲．．降于天(吉凶的征兆,这里偏指凶兆)同舍生皆被．绮绣(穿着)C.老夫聊．发少年狂(姑且,暂且)沙场．．秋点兵(战场)D.未尝稍降辞色．(脸色)会．挽雕弓如满月(应当)3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )A.乡为．身死而不受今为宫室之美为．之B.屋舍．俨然舍．生而取义者也C.足肤皲裂而．不知由是则生而．有不用也D.以．中有足乐者俯身倾耳以．请4.下面句子中加点的词,不是通假字的一项是(2分)( )A.故不错．意也B.二者不可得兼．C.所识穷乏者得．我与D.乡．为身死而不受5.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是(2分)( )A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了“亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你,克服成长路上的困难,学业进步,早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊日子,归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白,月是故乡明”来表达心情,是最恰当不过了。
6.古诗文默写。
(6分)(1)蹴尔而与之, 。
九年级语文下册第三单元综合自测题新人教
第三单元综合自测题一、积存1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
我是自然界最伟大的奇迹。
我心中燃烧着代代相传的火yàn，它激lì我超越自己，我要使这团火燃烧得更wàng，向世界宣布我的出类拔cuì。
没人能仿照我的笔迹，我的功效，我的推xiāo能力。
从今以后，我要使自己的个性充分进展，因为这是我得以成功的一大资本。
2．以下加点字的字形和注音完全正确的一项为哪一项（）A．沉湎．（miǎn）倒坍．（tà）愤懑．（mèn）主观臆．（yì）测B．赢．（léi）弱馈．（kuì）赠鲑．（guì）鱼一泻．（xiè）千里C．攫．（jué）取休憩．（qì）绯．（fěi）红瞻．（zhān）望D．徘徊．（huái）荫庇．（bì）虬．（qiú）须有条不紊．（wěn）3．指出以下词语中有错别字的一项( )A．稀稀落落难以置信引颈受戮 B．周道如砥浩瀚无垠遮天蔽日C．万籁具寂万物鼎盛沉默寡言 D．郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂4．下面句子中加点成语运用适当的一项为哪一项（）A．在提倡自主学习的今天，各类活动课应运而生．．．．，给语文课增添了勃勃生机。
B．想不到旧日的“浪子”今天却成了英雄，这就不能不令人另眼相看．．．．。
C．咱们年轻的班主任教师尽管工作很繁重，但看起来精神矍铄．．．．。
D．正因为他具有孤芳自赏．．．．的高贵理想，才在工作中取得了超卓的成绩。
5．结合语境，选出以下句子中加点词语说明有误的一项（）A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
(黑马：指出人意料的获胜者。
)B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
(豆腐渣：指质量差。
)C．民办高校争吃“教育蛋糕”。
(蛋糕：喻经济利益。
)D．小轿车的车价会可不能高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。
九年级语文下册第三单元测试卷（附答案）
九年级语文下册第三单元测试卷(附答案)初三语文的学习，需要多下时间和功夫，牢固掌握知识点，才能让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。
下面是店铺整理的初三语文测试卷，供大家学习参考。
有空抽时间温习一定有收获。
九年级语文下册第三单元自主学习测试卷(附答案)(90分钟 100分)一、基础知识的积累与运用(18分)1.选出下列词语中加粗字的读音相同的一项( )(2分) A.禅师 C.数落禅让B.吓唬 D.弹唱吓人子弹数见不鲜2.选出下列词语中没有错别字的一项( )(2分) A.座无虚席 C.辨伪去妄坐井观天忘自菲薄B.一丝不苟 D.拾金不昧狗延残喘梦昧以求3.下列画线词语在句子中的意思解释不当的一项是( )(3分) A.可以这样说，在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。
(这里比喻成才的途径非常宽广)B.韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。
(指家庭经济生活)C.用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，它们是有力的武器。
(这里指用鞭子或板子打的意思)D.她不是不想去救球，她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的球。
(这里形容来球变化莫测，难以捉摸)4.下列句子没有语病的一句是( )(3分)A.回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
B.我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
C.我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
D.语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
5.对下列各句的修辞手法判断有误的一项是( )(3分)A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。
(比喻)B.朔气传金拆，寒光照铁衣。
(对偶)C.你不觉得我们班的学生很努力吗?(设问)D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
(拟人)6.参照句中加粗的部分，在空白处填入恰当的词语。
(2分)不破不立，不塞不，不止不，这就是事物发展的辩证法。
7.与下面的这段文字连接最为顺畅的一个句子是( )(3分)对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢?。
语文：第三单元创新能力综合测试(人教新课标九年级下)
九年级语文下册第三单元创新能力综合测试(时间：120分钟满分：120分)一、积累运用(共34分)(一)积累(16分)1．写字，用正楷体抄写下面的句子，要求工整、美观、大方。
(2分)愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
2．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。
(4分)你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tuò你自己。
你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；伤是停zhì沉寂，还是奔téng呼啸，只在于你怎样去拼bó。
3．抹些或按要求填空。
（10分）(1)大漠孤烟直， (王维《使至塞上》)(2) ，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)(3)剪不断，理还乱，是离愁。
(李煜《相见欢》)(4)落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》)(5)身无彩凤双飞翼，。
(李商隐《无题》)(6)在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“，”。
(7)为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“，”。
(8)生命中不是永远快乐，，。
(9)在快乐中我们要感谢生命，。
(10)快乐固然兴奋，？(二)运用(14分)4．下面一段话中画线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。
(4分)目前，值得我们每个人关注的是绿色之肺――①森林正在日益委缩。
②近200年间，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，③二氧化碳的排放量在强烈增加。
此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。
④对人类的生产和生活产生巨大的影响，甚至威胁人类生存。
5．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
(3分)我心里总是充满着太多的喜欢。
我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花、碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山、清浅的河；，，。
2020-2021学年部编版语文九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》阅读练习(含答案)
部编版九下《唐雎不辱使命》阅读练习班级_________姓名_________学号_____A．夫专诸之．刺王僚也/禽兽之．变诈几何哉B．长跪而．谢之/可远观而．不可亵玩焉C．蒙正退以．名上/不以．物喜，不以己悲D．其．人可使/其．真无马邪3．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）而君逆寡人者，轻寡人与？___________________________________________________________________________________ （2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
___________________________________________________________________________________ 4．阅读（甲）（乙）两文，结合下面句中加点词，分析唐雎和吕蒙正两个人物形象的共同特点。
（4分）（1）大王尝闻布衣之怒乎．？___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （2）臣非执，盖陛下未谅尔．。
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （二）比较阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成1～5题。
（15分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
2020-2021人教版语文八年级下册 第三单元能力提优测试卷
培优卷2020年人教版语文八年级下册第三单元能力提优测试卷一、选择1．下列加粗字的读音完全正确的一项是（）A．豁然( huō) 舟楫(jí) 衣褶（zhě）诣太守(yì)B．糁之（sǎn）篁竹(huáng) 箬篷(nuò) 皆叹惋(wǎn)C．悄怆( qiǎo) 俶尔(shū) 寤寐(wù)多髯者(rán)D．俨然( yǎn)寂寥(liáo)窈窕（yǎo）水之涘(sì)2．下列句子和原文一致的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
B．青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
C．则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“青风徐来，水波不兴”。
D．溯游从之，婉在水中央。
3．下列句子中的加粗词语解释有误的一项是（）A．寻向所志（寻找）寻病终（随即，不久）B．水尤清冽（清澈）以其境过清（凄清）C．东坡右手执卷端（东西的一头，这里指右端）其人视端容寂（平举着拿）D．左右采之（跟“左”相对）道阻且右（向右迂曲）4．下列句子中“之”字的用法与其他三项不相同的一项是( )A．渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
B．便扶向路，处处志之。
C．不可久居，乃记之而去。
D．竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
5．下列句子中加粗词不属于词类活用的一项是( )A．此中人语云：“不足为外人道也。
”B．太守即遣人随其往，寻向所志。
C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
D．心乐之。
二、按要求做题1．古诗文默写(1)蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，______________。
（《诗经·秦风·蒹葭》）(2)式微式微，胡不归？微君之故，___________？（《诗经·邶风·式微》）(3)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，_______________。
（《诗经·周南·关雎》）(4)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________,___________”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
人教部编版2020-2021学年九年级语文下册第三单元测试卷(含答案)
九年级下册语文第三单元测试卷(时间：150分钟满分：120分)一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音不正确的一项是( )(2分)A．皲．裂(jūn)怫．然(fú)媵．人(yìng)逾．约(yú)B．苟．得(gǒu) 免冠．(guān) 休祲．(jìn) 叱咄．(duō)C．不屑．(xiè) 徒跣．(xiǎn) 缟．素(gǎo) 绮．绣(qǐ)D．拜谒．(yè) 冻馁．(něi) 硕．师(suò) 耄．老(mào)2．下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A．同舍生皆被绮绣B．仓鹰击于殿上C．此之谓失其本心D．万钟则不辩礼义而受之3．下列表述有误的一项是( )(2分)A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。
B．对联“失马真成福，移山未必愚”取材于《淮南子》与《列子》，化用了“塞翁失马”“愚公移山”的典故。
C．古代称山的南面或水的北面为“阳”，称山的北面或水的南面为“阴”。
D．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。
4．下列句子加点词语解释不正确的一项是( )(2分)A．万钟于我何加．焉加：益处B．秦王色挠．挠：屈服C．八百里分麾下炙．炙：烤熟的肉食D．卒．获有所闻卒：死了5．下列加点词意思相同的一项是( )(2分)A．烨然若．神人判若．两人B．腰．白玉之环腰．缠万贯C．右备容臭．臭．味相投D．主人日再．食再．接再厉6. 下列说法不正确的一项是( )(2分)A．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
B．《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。
2021年人教版语文九年级下册 第三单元测试卷(一).doc
2021年人教版语文九年级下册第三单元测试卷（一）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、单项选择题。
(每小题5分，共35分)1.下面加粗词注音不正确的一项是（）A. 砚冰（yàn）耄老（mào）嗜学（shì）俟其欣悦（sì）B. 硕师（shuò）裘葛（qiú）逾约（yú）既加冠（guān）C. 皲裂（jūn）叱咄（duō）冻馁（něi）负箧曳屣（qiè xǐ）D. 媵人（yǐng）容臭（chòu）为贽（zhì）以衾拥覆（qīn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 荣lC. 乡为身死而不受。
——从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)。
D. 贤者能勿丧耳。
——(只不过)贤者能不丢掉它罢了。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. “这园子虽荒凉，却富有野趣”。
小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！B. 这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。
这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
C. 邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
D. 近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。
看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
6.下列表述有误的一项是（）A. “光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。
B. “那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！”这句运用了比拟的修辞。
C. “是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。
”这句的标点符号使用准确。
【人教版】16-17学年九年级下册语文：第3单元-学习能力评价检测ppt课件(含答案)
中的话回答)(6分) “一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心……留给这个
世界。”
()峭壁上的树
①是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳 下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义 无反顾地投落这峭壁? ②那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破
静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一
5.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(3分)( C ) (1)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗! (2)树顶像刚炸开的焰火一样繁密。 (3)于是交通专家宣判那树要偿命。 (4)阳光现在多么喜爱它们,好像它从来就是这么慷慨。
A.排比 拟人 比喻 夸张
B.排比 比喻 C.排比 比喻 D.排比 拟人 拟人 拟人 拟人 比喻 拟人 拟人
美丽的青春绽放的地方。
(2)结合你给校歌取的名字,为校歌写一段歌词(30字左右),歌词中要运用一种 修辞方法。
示例:我们的学校,知识的温床。美丽的校园,宽广的操场,科技的宝地,艺术的
殿堂。这是我们学习生活的地方,我们放飞青春的舞台……
二、阅读理解(共43分)
(一)
“生命”这个词人人都懂。可是,真正使我懂得“生命” 并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。 秋日的一天,我在放学回家的路上,忽见山坡上满目枯黄 中有一抹醒目的翠绿。定睛看时,原来是几簇野花,长得蓬蓬
6.综合性学习。(每小题6分,共12分) 音乐无处不在,无时不有。如今许多学校都有自己的校歌或班歌。当你 还在学校的时候,唱起它,会让你奋发向上,感到集体的温暖;当你离开学校以 后,唱起它,会引起你深深的留恋,温馨的回忆。 (1)现在某中学准备号召全体同学开展征集校歌的活动,请你给校歌取个名字, 要求校歌名符合中学的特点,并简要说一说取名的理由。 示例:美丽校园 理由:校园不仅是学习的地方,更像一个美丽的花园,是我们