人教版五年级下册数学第一单元测试卷合集(5份)(有答案)
周测培优卷1拼搭中的摆、添、画的能力检测卷一、摆一摆，填一填。
(每空3分，共24分)1．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在这个几何体中，第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。
2．用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。
3．一个用小正方体摆成的几何体，从正面、上面看到的都是，那么摆成这样的几何体至少用()个小正方体，至多用()个小正方体。
4．下列几何体是由多少个正方体组成的？(1)(2)5．添一个小正方体，使下面的几何体从上面看到的图形不变，有()种摆放方法。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
()2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。
()3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是，可以摆出2种几何体。
()三、我会选。
(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。
A．2B．3C．4D．无法确定3.如左图，从正面和左面看到的图形()。
A．相同B．不相同C．无法确定4．若是从物体正面观察到的图形，则这个物体是由()个小正方体组成的。
A．3 B．4 C．无法确定四、我会按要求正确解答。
(共43分)1．我会画。
(15分)画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
2．我会想。
(每题7分，共28分)(1)在下图中添加一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？(2)如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，从哪些面看到的图形是一样的？甲乙(3)有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？(4)根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
一共要用多少个小正方体？五、趣味拼搭。
(每题6分，共12分)1．搭的这组积木，从正面看是()。
2．搭的这组积木，从右面看是()。
答案一、1．12．473．564．(1)4(2)55．6[点拨] 要使从上面看到的图形不变，只能在每个小正方体的上面添一个小正方体。
二、1.× 2.√ 3.×三、1.B 2.D 3.A 4.C四、1.2．(1)答：共有10种方法。
[点拨] 使从正面看到的形状不改变，说明应在原物体的前、后方向相对应添加一个正方体。
(2)答：从正面、左面和上面看到的图形是一样的。
(3)答：最多有6个小正方体，最少有4个小正方体。
(4)答：一共要用6个小正方体。
五、1.C 2.A第1单元跟踪检测卷观察物体(三)一、填一填。
(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由()个小正方体搭成的。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。
图1图2(1)从左面看，小明搭的积木中，()的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。
4．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有()种摆法。
5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。
(1)从上面看，摆()个正方体就够了。
(2)从正面看，第二层至少需要摆()个正方体。
(3)搭这个几何体，至少需要()个正方体。
6．用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到()个正方体，最少可以看到()个正方体。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
() 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
() 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
() 4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。
() 5．()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共14分) 1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。
2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要()个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．83．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有()；从左面看是图(2)的立体图形有()；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。
4．小刚搭的积木从上面看到的形状是，小正方形上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。
从正面看是()，从左面看是()。
四、我会按要求正确解答。
(共48分)1．哪个几何体符合条件？在括号里画“√”。
(每题4分，共8分)2．下面的三个几何体，哪个符合上面的三个条件？把它圈出来。
(3分)3．画一画：把下面的几何体从正面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画出来。
(9分)4．空间想象能力。
(每空4分，共8分)搭的这个立体图形，从正面看到的图形是________，从左面看到的图形是________。
5．搭一搭，想一想。
(每题4分，共12分)(1)从正面看到的是的有()；从左面看到的是的有()；(2)从上面看到的是的有()。
如果从上面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。
(3)你还能提出一个什么问题并解答？6．观察下图，回答问题。
(每题4分，共8分)(1)这个几何体是由多少个小正方体搭成的？(2)取走哪个小正方体后，从正面、上面、左面看到的图形仍然保持不变？请你把那个取走的小正方体涂色。
答案一、1．正左上2．73．(1)①⑤⑦⑧(2)①⑤⑦④⑥③⑧⑨⑩4．45．(1)3(2)1(3)46．51二、1.× 2.√ 3.√ 4.×5．×[点拨] 可以观察后面的几何体，看是否与前面的一致。
三、1.C 2.A 3.AD ABC A 4.B C四、1.2.3.4．①④5．(1)②、④、⑥⑤、⑦、⑧、⑨(2)③、⑧、⑨4(3)(答案不唯一)如：从右面看到的是的有(②、⑥、⑩)。
6．(1)20个[点拨] 列式为1＋3＋6＋10＝20(个)。
(2) [点拨] 要使从正面、上面、左面看到的图形不变，就要考虑取走从正面、上面、左面看都重叠的小正方体。
第1单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。
(每空2分，共22分)1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1) ()从左面看到的是，()从正面看到的是(2) 如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。
3．从同一个方向观察一个正方体最多只能看到()个面。
4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。
5.(1) 在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
(2) 在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
二、巧思妙断，判断对错。
(每题3分，共15分)1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。
() 2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。
( ) 3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
() 4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
() 5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、反复比较，择优录取。
(6题6分，其余每题3分，共21分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
下面的摆法中，()符合要求。
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。
4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，添法正确的是()。
5. 一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。
A．3B．6C．7D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置上的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。
四、动手实践，操作应用。
(1题12分，2题6分，共18分)1．画出从三个方向看到的图形。
2．如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。
五、走进生活，解决问题。
(每题6分，共24分)1．用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(1) 从正面和左面看都是的有()。
(2) ()和()从上面看是。
(3) 从正面看()和从上面看()都是。
(4) 如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。
2．一个几何体从左面看是，从上面看是，要摆成这样的几何体，至少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？3.搭的这组积木，从正面看是()，从左面看是()。
4．用4个小正方体摆成一个立体图形(如下图)，从正面和左面看都是。
你能在这个立体图形上再添一个小正方体，使它从正面和左面看还是吗？画出添了一个小正方体后，从上面看到的形状。
答案一、1. 左上正2．(1) ①⑤①(2) 43．3 4. 695．(1) 6(2) 4二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√三、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B C四、1.2.五、1. (1)①(2)⑤⑥(3)⑤④(4)62．最少需要6个小正方体，最多需要8个小正方体。
3．④① 4. 能。
第一单元测试卷（一）一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)() () ()(2)()()()2.仔细观察并填空。
五年级下册数学第一单元试卷人教版
五年级下册数学第一单元测试卷一、填空题（每空2 分，共30 分）1. 观察一个长方体，一次最多能看到（）个面。
2. 从不同的角度观察一个正方体，最多能看到（）个面。
3. 长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
4. 正方体的6 个面都是（）形，（）条棱的长度都相等。
二、选择题（每题3 分，共15 分）1. 用小正方体搭一个立体图形，从正面看是，从左面看是，最少要用（）个小正方体。
A. 4B. 5C. 62. 一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体。
A. 4B. 5C. 63. 观察下面的立体图形，从左面看到的形状是（）。
A. B. C.4. 下面的图形中，（）是从正面看到的。
A. B. C.5. 一个长方体，最多有（）个面完全相同。
A. 2B. 4C. 6三、判断题（每题3 分，共15 分）1. 从不同的角度观察同一物体，看到的形状一定不同。
（）2. 一个长方体，如果有两个相邻的面是正方形，那么这个长方体就是正方体。
（）3. 观察一个正方体，最多能看到3 个面。
（）4. 长方体的6 个面中，可能有4 个面是正方形。
（）5. 一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4 个小正方体摆成的。
（）四、作图题（共20 分）分别画出从正面、左面、上面看到的图形。
五、解决问题（共20 分）1. 用小正方体搭一个立体图形，使得从上面和左面看到的图形分别如下。
搭成这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？（10 分）上面看到的图形：左面看到的图形：2. 一个长方体的长、宽、高分别是8 厘米、6 厘米、5 厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米？（10 分）答案及解析一、填空题1. 32. 33. 6，12，84. 正方，12二、选择题1. A 解析：从正面看是，从左面看是，最少要用4 个小正方体，摆法为两层，下层3 个，上层1 个。
2. B 解析：从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，最少需要5 个小正方体，摆法为两层，下层4 个，上层 1 个。
人教版小学数学五年级下册1单元测试卷(含答案及周测培优)
第1单元跟踪检测卷观察物体(三)一、填一填。
(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，( )的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )，或者( )，或者( )。
4．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有( )种摆法。
5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。
(1)从上面看，摆( )个正方体就够了。
(2)从正面看，第二层至少需要摆( )个正方体。
(3)搭这个几何体，至少需要( )个正方体。
6．用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方体，最少可以看到( )个正方体。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
( ) 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
( ) 4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。
( ) 5．( )三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共14分) 1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是( )。
2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．83．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有( )；从左面看是图(2)的立体图形有( )；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。
人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案
人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案30295(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案 姓名一、填一填。
21分以内9的倍数有（ ）,100以内19的倍数有（ ）。
的因数有( ),65的因数有（ ）。
3.（ ）既是9的因数，又是12的因数。
4.从199起，连续写5个奇数（ ），从388起，连续写5个偶数（ ） 以内的非零自然数中，（ ）是偶数，但不是合数；（ ）是奇数，但不是质数。
6.偶数+偶数=（ ） 奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（ ）=1×24=2×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）8.在0、1、、、35、-4这些数中，自然数有( )9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（ ）10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。
二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。
8分1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。
（ ）2.偶数的因数一定比奇数的因数多。
（ ）3.一个数的因数一定比它的倍数小。
（ ） 、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。
（ ）5.合数都是2的倍数。
（ ）6.自然数中除了质数就是合数。
（ ） ×= ，3是的因数。
（ ）8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。
（ ）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。
12分1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。
（ ）和9 和70 和100 和602.自然数包括（ ）。
A.质数、合数B.因数和倍数C.奇数和偶数是最小的（ ）。
A.合数B.质数C.自然数D.偶数4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。
新人教版五年级数学下册一单元质量检测题及答案(三篇)
新人教版五年级数学下册一单元质量检测题及答案(三篇)目录：新人教版五年级数学下册一单元质量检测题及答案一新人教版五年级数学下册一单元达标试卷及答案二新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案三新人教版五年级数学下册一单元质量检测题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、小贝从一楼上到三楼需要2.4分钟，他用同样的速度从一楼上到八楼需要（___________）分钟。
2、操场上同学们做游戏，第一次分组时，如果每组6人还多2人；第二次分组时，如果每组4人还多2人；第三次分组时，如果每组8人还多2人。
问操场上至少有（____）人做游戏.3、叔叔买了5斤苹果，每斤a元，口袋里还剩b元．叔叔原有（____）元．4、三个连续的奇数，当最小的奇数扩大到原来3倍后，这三个数的和是101，其中最小的奇数是________．5、广场上的大钟6时敲6下，15秒敲完。
12时敲12下，（______）秒敲完。
6、计算43.2÷0.12时，要先把被除数和除数同时扩大到原数的_____倍，转化成_____整数的除法进行计算．7、任意从装有10枚白棋子和12枚黑棋子的箱子里摸出1枚棋子,那么摸到（____）的可能性大,摸到（____）的可能性小。
8、一个自然数的最小倍数是75，这个自然数是________。
9、一个两位小数四舍五入后约是9.5，这个两位小数最大是（___________），最小是（_____________）。
10、一个平行四边形的底是7厘米，高是6厘米，与它等底等高的三角形的面积是_____平方厘米．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、下面各题的商小于1的是。
( )。
A．6.04÷6 B．0.84÷28 C．76.5÷452、甲缸有金鱼a条，乙缸的金鱼条数比甲缸的2倍少3条，乙缸有金鱼（）条．A．2a+3 B．2（a﹣3）C．2a﹣33、妈妈在超市买了2.5 kg苹果，每千克苹果7.95元，应付( )元。
人教版五年级下册第一单元《观察物体》测试卷含答案
人教版五年级下册第一单元《观察物体》测试卷含答案最新人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体》测试卷及答案姓名:。
班级:。
得分:一、选择题（8分）1.从的左面看，能看到（）个正方形。
A。
4.B。
5.C。
32.下面各图中，（）从左面看到的是A。
B。
C。
3.去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（）。
A。
B。
C。
4.用5个小正方体摆成一个立体图形，从上面看是（）。
A。
5.B。
4.C。
3.D。
2有（D）种摆法。
5.灵灵用相同的小正方体摆成了一个立体图形，这个立体图形从正面看到的是（），这个立体图形可能是（）。
A。
B。
C。
可能是（B）。
6.一个立体图形，从正面看到的是（），从上面看到的是（），从左面看到的是（），这个立体图形是由（4）个小正方体组成的。
7.有一个由4块搭成的几何体，从正面看到的图形与下图一样的是（B）。
A。
B。
C。
D。
8.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（4）个面。
二、填空题（28分）9.下面4个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
1）从正面看到的图形是（C）。
2）从左面看到的图形是（B），从左面看到的图形也是（B），从正面看到的图形是（A）。
3）如果把②搭成一个大正方体，那么至少需要增加（7）个同样的小正方体。
4）③从左面看到的图形的面积是从正面看到的图形面积的（2）倍。
10.从正面看到的图形是（2）。
（填序号）。
的是（A），从上面看到的图形是（C）。
11.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察得到的图形如下图，这是由（8）个正方体组成的图形。
12.用同样大小的正方体摆一个组合体，从上边看是（B），从左面看是（A）。
那么这个组合体至少需要（15）个小正方体才能摆成。
13.数一数。
(下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在括号里)5）个（2）个6）个（3）个4）个（4）个14.看图填空。
1）从正面看到的形状是（A）的立体图形有（2）个。
2）从左面看，立体图形（A）和立体图形（C）的形状都是（B）。
人教版五年级下册数学第1单元测试题及答案
人教版五年级下册数学第1单元测试卷一、选择题1．一个几何体，从正面看到的是，从上面看到的是，从左边看到的是，这个几何体是（）。
A．B．C．2．一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个几何体是（）。
A．B．C．D．3．从上面观察，所看到的图形是（）。
A．B．C．D．4．添一个同样大的正方体，使右边的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法。
A．3B．4C．55．站在一个位置上观察一个立方体，最多能看到()面。
A．三个B．四个C．五个6．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（）A．B．C．D．7．用五个同样大小的正方体搭成下面的立体图形，从（）看到的形状是．A．正面B．右面C．上面D．左面8．如图所示的几何体，如果增加一个小正方体，使这个几何体从上面看到的图形不变，有（）种摆法。
A．4B．5C．69．从正面看到的是，从上面看到的是，下面符合要求的几何体是（）。
A．B．C．10．乐乐用6个同样的小正方体搭成一个几何体。
从正面和上面看到的形状分别如下图所示，如果从左面看这个几何体，看到的是（）。
从正面看从上面看A．B．C．二、填空题11．下面6个几何体中：①②③④⑤⑥（1）从正面看是的有()，是的有()。
（2）从左面看是的有()，是的有()。
（3）从上面看是的有()，是的有()。
12．哪个几何体符合条件？在对的括号里画“√”。
从正面看从上面看（）（）（）13．和从________面看到的形状一样。
14．用4个摆一摆。
从右侧看它的形状是，有________种摆法。
15．哪个几何体符合条件？在对的括号里画“√”。
从正面看从上面看A．（）B．（）C．（）16．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要________个小立方体。
17．先观察然后再填一填．（1）从正面看是图A的有________．（2）从左面看是图B的有________．（3）从正面看是图C的有________．18．右图三个图形，分别是从哪个方向看到的？（1）从()面看从()面看从()面看（2）从()面看从()面看从()面看19．观察下面的四个几何体，填一填。
人教版五年级数学下第一单元测试卷含答案4套
人教版五年级数学下第一单元测试卷含答案4套2020春人教版五年级数学下册第一单元测试卷4套2019-2020学年度第二学期五年级数学下册第一单元测试卷（一）一、填空。
(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。
2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
() 三、选择。
(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
下面的摆法中，()符合要求。
A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。
A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。
A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。
A．3B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。
A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷含答案
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷观察物体（三）一、认真审题，填一填。
（每空2分，共20分）1.下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？（填“上”“前”或“左”）2.如图，蓝蓝说：“我拿走（）号小正方体，从上面看到的图形不变。
”梦梦说：“我拿走（）号小正方体，从前面看到的图形不变。
”3.给增加1个小正方体变成，从（）面看到的图形不变。
（填“上”“前”或“左”）4.【跨学科】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度看，不能单方面想问题。
一个由若干个小正方体组成的立体图形，下面是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形最少由（）个小正方体组成。
5.聪聪想在上增加1个小正方体，使它从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么第5个小正方体应摆在（）号小正方体的上面。
6.天天搭的几何体从上面看到的图形是（正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数），是他从（）面看到的图形，是他从（）面看到的图形。
（填“左”或“前”）二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共15分）1.观察下图，从上面看到的图形是（）。
2.由5个小正方体摆成的立体图形，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，下列立体图形不符合条件的是（）。
A. B. C. D.3.同学们玩过穿墙游戏吗？一个几何体可以穿过右面两面墙上的孔，这个几何体最多由（）个小正方体组成。
A.3B.4C.5D.64.用5个相同的小正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体是（）。
A. B. C. D.5.从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下4个图形：①②③④其中不可能看到的图形是（）。
A.①B.②C.③D.④三、动手操作，我能行。
（共35分）1.哪个几何体符合条件？在符合条件的括号里画“√”。
（每小题5分，共10分）（1）（2）2.观察下图，若增加一个小正方体后，得到的新几何体从左面看到的图形不变，请你画出从前面观察新几何体可能看到的所有图形。
【人教版】五年级数学下册第一单元知识点+同步练习+测试卷及答案
人教版五年级数学下册第一单元知识点1．不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。
2．不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
注意点：1．这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
2．站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
3．从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
4．从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。
5．同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
6．如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
人教版五年级下册第一单元同步练习及答案一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。
人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体》单元测试卷（含解析）
2019人教版五年级数学上册第一单元《观察物体》测试卷一、填一填。
（共5题；共30分）1.图中共有________个小正方体。
从________面看到的图形是面看到的图形是 ，从________面看到的图形是面看到的图形是 。
2.给 添一个小正方体变成面看形状不变。
添一个小正方体变成 ，从________面看形状不变。
3.给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法。
种摆放的方法。
4.有5块相同的小正方体木块，形状如图块相同的小正方体木块，形状如图 ，从________面看到的形状面看到的形状是，从________面看到的形状是是 ，从________面看到的形状是面看到的形状是。
5.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
（1）（2）（3）二、单选题（共6题；共14分）1.从正面观察）。
从正面观察 所看到的图形是（）。
A. B. C.2.下面（）几何体从左面看，所看见的图形是）几何体从左面看，所看见的图形是 。
A. B. C.3.从________面和________面看是完全相同的图形。
面看是完全相同的图形。
A．正．左．正 B．上 C．左4.观察下图，下面的说法中正确的是( )。
A. 从正面和右面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同形状相同C. 从左面和右面观察到的形状相同D. 从正面和左面观察到的形状相同形状相同5.一个物体，无论从哪个方向看到的形状都一样，无论从哪个方向看到的形状都一样，这个物体可能是这个物体可能是（ ）。
A. 正方体或圆柱体B. 长方体或圆柱体C. 正方体或球体或球体6.一些同样大小的小正方体拼搭图形，从不同方向看到的形状分别如下图，那么需要( )个小正方体。
个小正方体。