2020届天津市部分区高三质量调查语文试题
天津市部分区2020届高三质量调查语文试题(一) Word版含解析
天津市部分区2020年高三质量调查试卷（一）语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项:1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共11小题，每小题3分，共33分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、（9分）阅读下面的一段文字，完成下面小题。
中国是诗歌的国度，从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词，高潮迭起，名家辈出，而唐诗就是诗歌长河中最璀璨的明珠。
它（）“初、盛、中、晚”四个时期，每一时期都涌现了富有才情的诗人和诗作，大唐盛世所激发的宏大气象在盛唐的诗歌中得到了完美的体现，“诗仙”和“诗圣”的伟大成就后世鲜有能及，因此，元明清三代的诗坛多以“诗必盛唐”相号召。
______________。
明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以“初、盛、中、晚”四分期论唐诗的先河，此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有（）。
至清代蘅塘退士编撰的《唐诗三百首》则对唐诗的学习与普及起了极大的推进作用。
民间谚语有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的说法，足见唐诗的魅力之大。
古代的唐诗选本除《唐诗三百首》外至今多不流行，在20世纪80年代初的鉴赏热中，《唐诗鉴赏辞典》的编纂为民众欣赏唐诗魅力提供了极大的方便。
2011年，应中国青年出版社《名家品经典》丛书之约，霍松林先生又编成《唐诗鉴赏举隅》《宋诗鉴赏举隅》两部书。
《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36人，作品86首。
其中以“李杜”“元白”的作品为最多。
先生的鉴赏文章常常能将深邃的文学理论与敏锐的文学感悟相结合，情感表达与写作技巧一并解析，既引经据典，又（），让人爱不释手。
天津市和平区2020届高三第二次质量调查(二模)语文试题+扫描版含答案byde
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天津市和平区2020届高三年级第三次质量调查(三模)语文试题
和平区2019-2020学年度第二学期高三年级第三次质量调查语文学科试卷参考答案一、（9分，每小题3分）1、D A熨yùn-yùB缥缈C徜徉：自由自在地行走2、B例句与B项都为引用3、A B花间词派C南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》D多用于记叙和抒情二、（9分，每小题3分）4、D美美与共的局面是发展中国家和发达国家都得到发展。
5、B进口额、出口额国家对调。
6、C“虽然是面向亚欧非发展中国家开放”错，应为“重点面向亚欧非大陆，也向所有伙伴开放”。
三、（15分，每小题3分）7、A引：撤退8、D定语后置的标志A来/因为B因为/给承接/转折9、B10、C下级官员也能出于阿谀奉承的目的为上级官员立祠。
所以其对象不一定都是深得民心的官员11、D“凭借祖辈父辈的势力进入仕途”，原文是“县人周恭肃王元俨之十世孙也。
起家译曹掾”，他进入仕途跟他的祖父辈，没有关系。
四、（25分）12、（7分）（1）（2分）当地有大姓豪族仗势杀人，郡守接受了豪族的钱财把凶手放走。
（怙，倚仗1分；出，使……出去1分）（2）（3分）狡猾的胥吏假造了公文，诬陷平民偷偷地私自贩卖食盐，有三个因此自杀的百姓。
（伪为，假造1分；盗，私自，偷偷地1分；自杀者民，定语后置句1分）（3）（2分）这样以后才能无愧于大丈夫这一称号，达到最好的人生境界啊！（然后，这样以后1分；善，好的1分）13、（3分）通过典型事例，正面描写（1分）。
侧面描写：其他人物烘托（1分），精当评论（1分）。
参考译文：赵大讷，字敬叔。
是浦阳县的周恭肃王赵元俨的第十代传人。
起初进入仕途就做了译曹掾，后调任泉州录事。
大盗兴起，宁都泉游手好闲的男子啸聚在一起，招呼众人响应盗贼，于是他们谋划来攻打泉州。
赵大讷在要冲之地修建栅垒来防御他们，盗贼因此撤退离开。
后来，他迁任兴化录事，转任龙溪尹。
龙溪的风俗崇尚鬼神，当地有人堆砌石块建造神祠，来供奉紫衣神，狡猾的人想要通过这件事谋取非法利益，一定要用牲畜和狗做祭品。
天津市部分区2020届高三毕业班下学期质量调查(一)语文答案解析
天津市部分区2020届高三毕业班下学期质量调查(一) 语文试卷参考答案解析
1．A（经历：意为亲身见过、做过或遭遇过的事；历经：多次或者长时间经历。
阐发：阐明并发挥。
阐明：把深奥的道理讲明白。
深入浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。
浅显易懂：道理或寓意浅显，容易理解、明白）
2．B（此句的前面紧承“元明清……”，后面陈述的是明代学唐诗的成就、成果，因而B 项与前后语句最连贯）
3．C（“杜樊川”是杜牧的号）
4．D（“各城市间的科技发展指数差距”是很大的）
5．C（A应主要是“在基础研究和应用基础研究中阐明自然现象、特征和规律,做出重大科学发现”。
B因果推论片面,逻辑错误。
D“广州某公司很崇洋”概括错误,主要还是国外的高端工业机器人更好）
6．A（“历史上”不当）
7．C(伸：诉说,诉说冤情以求昭雪)
8．D（A副词,才/副词,竟然；B介词,在/副词,向；C介词,因为/介词,用。
D皆为代词,这）9．C（尝从父祯官江陵,江陵王奎文,明性命义理之学,本往质所得,造诣日深）
10．C（①有文采,②正直,③正直,④正直,⑤和善、担当,⑥清廉谨慎）
11．B（没有得到皇帝的答复）
12．（1）依据法律,民间被盗案件,超过期限没有抓获罪犯尚且治罪。
（2分,关键点：在、不获各1分）
（2）朱甲向中书省哭泣告状,但旭灭杰包庇不过问。
（2分,关键点：介宾结构后置、问
1。
2020届天津市部分区高三上学期期中联考语文答案
绝密★启用前
天津市部分区
2020届高三年级上学期期中质量检测联考
语文试题参考答案解析
一、（12分）
1．（3分）B（A．编辑，销行；C．脑袋；D．羸．（l†i）弱，丰盈．（yŠng）2．（3分）A
3．（3分）C
4．（3分）B（A．谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。
C．句式杂糅，“主要原因是……”和“是……造成的”两个句子杂糅到了一起，
留一即可。
D．“文明是遗址的见证者”不合逻辑，应是“遗址是文
明的见证者”。
）
二、（9分）
5．A（B．“实现了伟大复兴的目标”不正确，原文为“今天的我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标”。
C．“促使”于文无据；
“一致认为”不合文意。
D．“主张人要……主宰自然”不正确,原文为
“不能……去做天地万物主宰”。
）
6．C（文章第二段的对比是为了说明中国的人本精神确立早于西方。
）
7．D（“肯•威尔伯认为……要学习东方人的系统论和整体论世界观”说法于文无据。
）
三、（12分）
8．（3分）A（踵：行、走。
旋踵,回转走。
）
9．（3分）C（①“而有战胜之名”中的“名”（名声）与“之”（的）是不可分割的。
排除D；②“而君用起则是弃卫”中“而……则是……”
1。
天津市部分区2020届高三质量调查试卷(二)语文试题与答案详解
天津市部分区2020年高三质量调查试卷（二）语文试卷参考答案1．C（逾越：超越。
跨越：超越地区和时间的界限，超过某种高度。
俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。
举不胜举：列举也列举不完，形容数量很多。
精妙绝伦：精巧美妙到了极点。
无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西）2．D（关键在于“精神血脉、文化基因、普照人类、光耀百代”四个词语间的由浅到深、由范围到时间的逻辑顺序）3．C（这里的城阙即城楼，借指京师，此即长安城。
“宫阙万间都做了土”中的“阙”才是帝王的住所之意）4．B（“网民”占比较高的人与“网络音频节目听众”占比较高的人，并不一致）5．A（由张阿姨一个例子就推断这是国民主要阅读方式之一，这种推断是以点概面，原文语句间也没有这种推断关系）6．B（“都”错，因为只是有些产品能做到）7．D（录：收录，动词）8．A（A．皆为介词，因；B．代词，他/兼词，于此；C．副词，于是/代词，你的；D．代词，其中的/代词，那些）9．B（今秘府旧藏/通人家所有称大小集者/皆亡逸之余/人自编摭/非当时第叙）10．D（①境况好转，④辗转之中的稳定，⑥这里的事迹是概括性的，非指坎坷；②被贬；③生活不能自给；③吃上一顿饱饭却死去了）11．A（B．在东川时，他就召补为京兆府功曹，并非是在得到严武推荐后他才被授予官职。
C．“此后杜甫生活渐趋稳定”不正确，“武归朝廷”那段时间，杜甫再次举家漂游。
D 把99卷杜甫的作品，按照古诗和近体诗两类分别编排，合计有18卷）12．（1）天宝年间，（杜甫）献上《三赋》，皇帝召来面试他的文章，并授予（他）河西尉一职。
（2分，关键点：召、宾语省略）（2）恰逢京城地区遭受饥荒发生动乱，（杜甫）丢弃官职到了秦州，后又居住在成州同谷县。
（3分，得分点：属、之、主语省略）（3）估计这些还不能说把他的作品收集齐备，将来如再收集到他的作品，还可作为副本增补到这里。
（2分，得分点：意、诸）13．首先知悉了杜甫生不逢时，有才华却仕途不顺；了解了他一生颠沛流离，生活艰难；第三是了解杜甫的作品之多，影响较大。
2020年2020届天津市部分区高三教学质量检测语文试卷(一)及解析
2020年2020届天津市部分区高三教学质量检测语文试卷（一）★祝考试顺利★(解析版)本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试用时150分钟。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项:1．每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
2．本卷共11小题,每小题3分,共33分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
一、（9分）阅读下面的一段文字,完成下面小题。
中国是诗歌的国度,从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词,高潮迭起,名家辈出,而唐诗就是诗歌长河中最璀璨的明珠。
它（）“初、盛、中、晚”四个时期,每一时期都涌现了富有才情的诗人和诗作,大唐盛世所激发的宏大气象在盛唐的诗歌中得到了完美的体现,“诗仙”和“诗圣”的伟大成就后世鲜有能及,因此,元明清三代的诗坛多以“诗必盛唐”相号召。
______________。
明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以“初、盛、中、晚”四分期论唐诗的先河,此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有（）。
至清代蘅塘退士编撰的《唐诗三百首》则对唐诗的学习与普及起了极大的推进作用。
民间谚语有“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的说法,足见唐诗的魅力之大。
古代的唐诗选本除《唐诗三百首》外至今多不流行,在20世纪80年代初的鉴赏热中,《唐诗鉴赏辞典》的编纂为民众欣赏唐诗魅力提供了极大的方便。
2011年,应中国青年出版社《名家品经典》丛书之约,霍松林先生又编成《唐诗鉴赏举隅》《宋诗鉴赏举隅》两部书。
《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36人,作品86首。
其中以“李杜”“元白”的作品为最多。
先生的鉴赏文章常常能将深邃的文学理论与敏锐的文学感悟相结合,情感表达与写作技巧一并解析,既引经据典,又（）,让人爱不释手。
天津市部分区2020届高三质量调查(5月份)语文试题(含答案)
天津市部分区2020年高三质量调查试卷（一）语文试卷参考答案1．A（经历：意为亲身见过、做过或遭遇过的事；历经：多次或者长时间经历。
阐发：阐明并发挥。
阐明：把深奥的道理讲明白。
深入浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。
浅显易懂：道理或寓意浅显，容易理解、明白）2．B（此句的前面紧承“元明清……”，后面陈述的是明代学唐诗的成就、成果，因而B 项与前后语句最连贯）3．C（“杜樊川”是杜牧的号）4．D（“各城市间的科技发展指数差距”是很大的）5．C（A应主要是“在基础研究和应用基础研究中阐明自然现象、特征和规律，做出重大科学发现”。
B因果推论片面，逻辑错误。
D“广州某公司很崇洋”概括错误，主要还是国外的高端工业机器人更好）6．A（“历史上”不当）7．C(伸：诉说，诉说冤情以求昭雪)8．D（A副词，才/副词，竟然；B介词，在/副词，向；C介词，因为/介词，用。
D皆为代词，这）9．C（尝从父祯官江陵，江陵王奎文，明性命义理之学，本往质所得，造诣日深）10．C（①有文采，②正直，③正直，④正直，⑤和善、担当，⑥清廉谨慎）11．B（没有得到皇帝的答复）12．（1）依据法律，民间被盗案件，超过期限没有抓获罪犯尚且治罪。
（2分，关键点：在、不获各1分）（2）朱甲向中书省哭泣告状，但旭灭杰包庇不过问。
（2分，关键点：介宾结构后置、问各1分）（3）宋本尚未成年时，就招收学生来奉养双亲，时间近二十年，宋本历任显要的官职，但仍租房来居住。
（3分，关键点：聚、殆、仕，各1分）13．①他自己搜罗经史诸书，尽日攻读。
②对书中的字句探究索明，一定达到融会贯通才高三语文答案第 1 页（共 4 页）罢休。
③向当时名师王奎文求教，造诣越来越深。
④宋本写文章，文辞不蹈袭前人，立意深刻，多有深意。
（3分，答出三点即得满分）附参考译文宋本，字诚夫，大都人。
幼年时就聪明出众，到了童年，搜罗经史诸书尽日攻读，对书中的字句探究索明，一定达到融会贯通才罢休。
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2020届天津市部分区高三质量调查语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的一段文字，完成下面小题。
读书要读性价比高的原典，比如读一部皇皇巨著《老子》，就胜读坊间万卷陋著。
上无老子，则万古如长夜，或者说“天柱折，地维绝”也不为过，《老子》对思想界乃至全人类影响之大，无人比肩。
古今中外几人能望其项背?。
《老子》思想的质量、密度之高，字字珠玑的诗化语言之精美，为历代经典罕见，其洋洋八十一章、浩浩五千言，构建的思想殿堂，远胜玉阙琼宫;后学高山仰止、望洋兴叹，顶礼膜拜，无可( )，只要其中一章，也足令作者载入史册。
《老子》思想浩渺深邃，，其名言隽语( ), 耳熟能详者，如“道可道，非常道;名可名，非常名。
无，名天地之始;有，名万物之母。
”“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。
”“信言不美，美言不信。
”往往寥寥数语，几乎把万物、思维之“义理”揭示、涵盖殆尽，达到形而上辩证思维之极致，令人思之无穷，取之不竭，受用不尽，让人不禁叹服其辩证法的（ )。
这种极具想象力。
洞透力的辩证思维，我们未必学得来，但得窥其门墙亦为幸事。
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（）A．逾越举不胜举无与伦比B．跨越俯拾皆是无与伦比C．逾越举不胜举精妙绝伦D．跨越俯拾皆是精妙绝伦2．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（）A．光耀百代，普照人类，已成中华民族的精神血脉、文化基因B．普照人类，光耀百代，已成中华民族的文化基因、精神血脉C．已成中华民族的文化基因、精神血脉，光耀百代，普照人类D．已成中华民族的精神血脉、文化基因，普照人类，光耀百代3．下列对选文中涉及的相关内容解说，不恰当的一项是（）A．列传，史书的一种体裁，是我国纪传体史书中列叙历史人物事迹的传记，常与本纪、世家等体裁并列。
B．《老子》又称《道德经》，成书于我国春秋末期，是道家学派的经典著作，后来被庄周继承发展。
C．阙，本指古代宫殿大门两边的楼台，引申为帝王的住所，如“城阙辅三秦"的“城阙”即是此意。
D．门墙，《论语》中说:“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。
后指师长之门。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:今年8月14日，黄浦江畔汇书成“海”，在“喜马拉雅星空”听书馆，科技风的展区造型抢眼抢镜，吸引大批读者驻足打卡。
我们可以看到:空中悬挂的行星带下，读者可取下耳机静静聆听音频。
星空背景墙放置当季热推主播或者节目的二维码，扫码就可在手机上收听。
朗读舱中，读者可选择喜欢的作品朗读录音。
展台内还设有小雅AT 音箱互动体验专区，为读者带来智能音箱对话的趣味体验。
展馆开展以来，喜马拉雅展区互动式的阅读体验吸引了大批爱书者前来听书选书。
张阿姨是去年喜马拉雅展区“大脑加油站”的回头客，喜爱读书的她已习惯晚上听一本书入睡。
“有声阅读” 已是国民主要阅读方式之一，是国民重要的碎片化学习工具和主要的阅读方式之一。
在移动互联网时代，随着智能收听终端的普及，网络音频节目继视频节目之后迅速发展壮大，全国广播电台纷纷进行融媒转型，推出App客户端与网络收听平台，扩大广播节目影响力;商业电台以蜻蜓FM、喜马拉雅FM等为代表，致力于培养年轻网民听众群，并在内容付费方面攻城略地;网络音乐以酷狗、QQ.酷我，网易云音乐等为代表，在BAT支持下囊括了绝大部分音乐歌曲版权，分割年轻网民的碎片化娱乐时间，(摘自《中新网上海新闻》2019年8月) 材料二:日前，尼尔森网联发布2019年《网络音频节目用户研究报告》，报告描绘目前我国网络音频听众的轮廓结构、行为偏好与消费个性，具体情况如下表:网民与网络音频节目听众轮廓结构网络音频节目用户收听选择习惯(%)(选自《新浪科技》2019年3月) 材料三:有声阅读是借助融媒传播的技术优势而进行的一种学习方式，它让以“耳”代“目”的内容传播方式重获了发展机遇和增长空间。
应该说，以“耳”代“目”确实体现了有声阅读最典型的外部接受特征，解放眼睛，回归耳朵让今天的人们感受到格外充分的放松，便捷、愉悦，保护视力。
但是，文字印刷的二维传播之所以能代替线性声音的一维传播，就是因为其在信息传递中具备原始的一维线性声音媒介所不具备的优势，比如具备反复阅读，选择阅读，快慢自主特点，具备可进行深度理解、逻辑分析的理性建构空间，具备内容的确定性和受众的可扩展性等等。
因此，如果今天的有声阅读重新提出以“耳”代“目”，那也绝对不是简单的一维线性传播。
从媒介形态进步的角度讲，笔者以为，有声阅读是通过数字和互联网技术，让印刷技术下文本阅读所具备的优势，在声音的线性传播形态中同样得以完成，并将传统声音传播下的情感温度，互动交流、现场感等独有特征重新接纳进来，达到融合一维传播和二维传播双方的优势。
惟其如此，才能确立其在人类阅读发展进程中的新地位。
(摘自《中国艺术报》2019年4月）4．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“网络音频节目听众”占比较高的是20- -29岁的人，或是大专文凭以上的人。
B．上图显示，“网民”占比较高的人往往也是“网络音频节目听众”占比较高的人。
C．“随意搜索喜欢的节目”这一类的比率是“听网络自制的直播节目”的三倍多。
D．分别约有四分之一的用户偏爱“听APP推荐节目”和“听特定的类别内容”。
5．下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．从张阿姨有听书习惯来看，说明“有声阅读”已是国民主要阅读方式之一，也是国民重要的碎片化学习工具之一。
B．“网络音频节目听众”呈现明显的变化:年轻化、高学历化、白领化趋势明显，比起“网民”，其高端人群的占比也高。
C．有声阅读让以“耳”代“目”传播方式重获了发展机遇和增长空间，解放眼睛，回归耳朵，听众格外充分地放松、便捷、愉悦。
D．声音的一维传播与文字二维传播最大区别是，一维传播不具备反复阅读、选择阅读、快慢自主的优势，也不具备理性建构空间。
6．依据三则材料来看，下列关于有声阅读发展潜力的分析，不正确的一项是（）A．智能收听终端的普及，使有声阅读进行起来非常方便。
B．有声阅读作品都能为听众带来智能对话的趣味体验。
C．网络音频节目愈加多样，收听者自由选择余地更大。
D．有声阅读融合一维和二维传播的优势，才能确立新地位。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王内翰序[宋]王洙杜甫，字子美。
襄阳人，徒河南巩县。
曾祖依艺，巩令。
祖审言，膳部员外郎;父闲，奉天令。
甫少不羁。
天宝中，献《三赋》,召试文章，授河西尉。
辞不行．，改右卫率府胄曹。
天宝末以家避乱鄜州，独转陷贼中。
至德二载，窜．归凤翔。
谒肃宗，授左拾遺。
诏许，至鄜迎家。
明年，收京，扈从还长安。
房琯罢相，甫上疏论馆有才，不宜废免。
肃宗怒，贬琯邠州刺史，出甫为华州司功，属关辅饥乱，弃官之秦州，又居成州同谷。
自负薪采梠，餔糒①不给。
遂入蜀，卜居成都浣花里，复适东川。
久之，召补京兆府功曹，以．道阻不赴，欲如荆楚。
上元二年，闻严武镇成都，自阆州挈家往依焉．。
武归朝廷，甫浮游左蜀诸郡，往来非一。
武再镇两川，奏为节度参谋，检校工部员外郎，赐绯衣。
永泰元年夏，武卒。
郭英乂代武。
崔旰杀英乂，杨子琳、柏贞节举兵攻旰，蜀中大乱。
甫逃至梓州。
乱定，归成都，无所依。
乃．泛江游嘉、戎，次．云安，移居夔州。
大历三年春，下峡至荆南，又次公安，入湖南。
溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
尝至岳庙，阻暴水，旬日不得食。
耒阳聂令知之，自具舟迎还。
五年夏，一夕醉饱卒，年五十九。
观甫诗与唐实录，犹概见事迹，比《新书》列传，彼为蹖驳②。
甫集初六十卷。
今秘府旧藏通人家所有称大小集者皆亡逸之余人自编摭非当时第叙。
搜裒中外书，凡九十九卷。
除其．重复，定取千四百有五篇:凡古诗三百九十有九，近体千有六，起太平时，终湖南所作;视居行之次，若岁时为先后，分十八卷。
又别录．赋笔杂著二十九篇，为二卷，合二十卷。
意兹未可谓尽，他日有得，尚副益诸。
大宋宝元二年十月，翰林学士、兵部郎中，知制诰、史馆修撰王洙原叔记。
(选自《杜甫诗集》吉林大学出版社，2011 年5月) 注释:①餔糒(būbèi):指食粮。
②蹖驳(chong)驳:杂乱。
7．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（）A．辞不行．，改右卫率府胄曹行:赴任B．至德二载，窜．归凤翔窜:逃亡C．次．云安，移居夔州次:暂住D．又别录．赋笔杂著二十九篇录:语录8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．以．道阻不赴，欲如荆楚犹不能不以．之兴怀B．自阆州挈家往依焉．积土成山，风雨兴焉．C．乃．泛江游嘉、戎与尔三矢，尔其勿忘乃．父之志D．除其．重复，定取千四百有五篇及其．出，则或咎其欲出者。
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（）A．今秘府旧藏通人家/所有称大小集者/皆亡逸之/余人自编摭/非当时第叙B．今秘府旧藏/通人家所有称大小集者/皆亡逸之余/人自编摭/非当时第叙C．今秘府旧藏通人家/所有称大小集者/皆亡逸之余/人自编摭非/当时第叙D．今秘府旧藏/通人家所有称大小集者/皆亡逸之余人自编摭/非当时第叙10．下列句子分编为四组，其中全都表现主人公遭遇坎坷的一组是( )①明年，收京，扈从还长安②出甫为华州司功③自负薪采相，餔糒不给④遂入蜀，卜居成都浣花里⑤一夕醉饱卒，年五十九⑥观甫诗与唐实录，犹概见事迹A．①③④B．①③⑥C．②③④D．②③⑤11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )A．杜甫的祖上原是襄阳人，因其曾祖父到巩县做县令，杜家人便迁到了河南巩县。
B．杜甫很正直，曾为房琯被罢免而直谏受到牵连，直到严武推荐后他才被授予官职。
C．上元二年，杜甫去依附镇守成都的严武，此后杜甫生活渐趋稳定，直到严武去世。
D．王原叔对搜集到的99卷杜甫作品进行删减，然后按古诗和近体诗两类编辑为20卷。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天宝中，献《三赋》，召试文章，授河西尉。
(2)属关辅饥乱，弃官之秦州，又居成州同谷。
(3)意兹未可谓尽，他日有得，尚副益诸。
13．通过序言介绍，我们了解到关于杜甫哪些方面的信息?请你进行概括。
阅读下面的这首诗，按要求作答。
途中见杏花[唐]吴融一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
[注释]帝乡:长安。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ）A．“途中见杏花”，点明了诗人是在离开长安的辗转途程中看到杏花开放而写的诗作。
B．“长得看来犹有恨”中的“恨”是指花开易落、美景易逝，人们难以长守鲜花观赏。
C．颈联通过对“林、莺、春、蝶”的描写，突出了景色“早”“繁”“寒”“香的特点。
D．全诗综合运用了多种技巧:衬托、动静结合、虚实结合等，取得了很好的达效果。