人教英语七年级下册第五单元第二课时
Write names of animals.
I like ________ because koalas they’re cute.
elephants because I like ________ they’re smart.
giraffes because I like ________ they’re interesting. lions I don’t like ________ because they’re lazy.
Grammar Focus
Questions Answers
Why do you like pandas?
Because they’re kin of interesting.
Why does John like koalas? Because they’re very cute. Why don’t you like tigers? Where are lions from? Because they’re really scary. They’re from South Africa.
☆教材解读☆ He can walk on two legs. ◆在西方国家,宠物(猫,狗)往往被视作家庭成员, 因此代词不用it,而根据宠物的性别用he或she,如 果不确定性别的话,一般用she指小猫和小狗。 ◆walk on…表示“用某种方式行走”。类似的动 词短语还有:lie on one’s back平躺;lie on one’s belly趴着;stand on one’s hands倒立;stand on one’s head and hands头手倒立;walk on one’s hands(用手)倒立行走。 Can you walk on your hands?你会用手倒立行走 吗? He walks on his knees.他跪着向前挪动。
It’s quiet and gentle.
It’s spotted.
It has very a long neck.
Fill in the blanks and practice.
A: ________are Where lions from? They’re B: ________ from South Africa. Do you ____like lions? A: No, I don’t. B: Why _______ you like lions? don’t A: Because they’re really scary. But I like giraffes. Why B: Really? ______ do you like giraffes? A: Well, _______ they’re kind of interesting. Do because you like pandas? B: Yes, I do. But I like tigers a lot. A: Tigers? Why _____ you do like tigers? B: They’re really _____! cool
Why don’t you like them?
Most of them are from South Africa.
Where are they from?
Read the conversation in 2d and answer the questions. 1. Does Peter have a pet? Yes, he does. ______________________________ 2. What can Dingding do? He can walk on two legs. He can dance, too. _______________________________
3. What pet does Jenny’s mom have? She has a cat. ________________________________ 4. Does Jenny like the cat? Why? No, she doesn’t. _________________________________ Because Jenny thinks the cat is kind of boring. _________________________________
Guess animals.
A: Is this animal big? B: Yes, it is. A: Where’s the animal from? B: It’s from China. A: Is it black and white? B: Yes, it is. A: It’s a panda! B: Yes, you’re right!
lion
kind of big
= a little big
very big
Talk about the other two animals in
2a with a partner. Do John and Julie
like them? Do you like them? Why or why not?
Well, I like koalas.
Why do you like them?
Because they’re very cute and they are from Australia.
Well, I don’t like lions. Because they’re really scary.
七年级英语·下
新目标 [人]
Unit 5
Why do you like pandas?
Section A 2a—3c
beautiful smart scary
tiger
elephant
cute beautiful fun lovely interesting
cute
scary beautiful
北大绿卡人教版七年级英语教学设计：Unit5Doyouhaveasoccerball第二课时
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于学生能够熟练运用一般疑问句"Do you have...?"和"Do you like...?"进行物品拥有和喜好的询问与回答，以及掌握相关核心词汇的用法。
6.拓展阅读：推荐学生阅读与运动和音乐相关的英语文章或书籍，了解不同文化背景下的运动和音乐喜好，拓宽视野。
7.视频观看：鼓励学生观看与运动和音乐相关的英语视频，模仿发音和语调，提高英语听说能力。
8.课后反思：学生总结本节课的学习收获和不足之处，为下一节课的学习制定合理的学习计划。
作业布置要求：
1.学生按时完成作业，保持书写规范，注意单词和句型的正确性。
4.在教学过程中，注重学生的个体差异，给予个性化的指导，鼓励学困生积极参与，提高他们的学习兴趣和自信心。
5.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习英语，提高学习效率。
6.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，培养他们的思维能力和创新意识。
7.课后布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识，并鼓励学生在家庭和社交场合中运用所学英语进行实际交流。
c.教师针对学生的练习结果，给予反馈和指导，纠正错误。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学知识进行总结，巩固记忆。
2.教学方法：采用归纳总结法，帮助学生梳理所学知识。
3.教学过程：
a.教师引导学生回顾本节课所学词汇和句型。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
c.教师对本节课的重点和难点进行强调，提醒学生加强课后复习。
难点：学生在实际交流中能够灵活运用所学句型，并根据实际情况进行适当的词汇替换，以达到自然流畅的口语表达。
人教版七年级下册英语Unit 5 习题课件 Period 2 Section A (2d-3c)
Ⅱ.综合能力提升练
3. HowmuchdotheyneedtopayifJohn'sparentstakehimandhissiste rtoseethelionshow?
____8_0_y_u_an_.________________________________________ 4. Howlongdoesthemonkeyshowlast? _________________________________________________
Whereare
Ⅱ.综合能力提升练
一、阅读下面短文，在空格处填入一个恰当的词或使用括 号中词语的适当形式填空
Therearemanydifferentkindsofanimalsallovertheworld, suchas________1 (tiger), lions, elephantsandpandas. Myfavtioguerrsiteanimal________2theelephant.
C
Ⅱ.综合能力提升练
( B)6.A.notB．can'tC．noD．doesn't ( )7.A.soB．becauseC．ifD．or
B ( )8.A.readB．workC．saveD．show ( D)9.A.interestingB．boringC．earlyD．difficult ( A)10.A.inB．atC．fromD．to
things
Ⅱ.综合能力提升练
二、完形填空 Juliaismygoodfriend. SheisfromAustralia. It'sSundaytoday. Shehasa________1day. Inthemorning, shegetsupatseven. ________2breakfast, shedoesherhomeworkfromninetoeleven. Intheafternoon, shegoestothe________3withherparents. She________4animals. Therearemany________5animalsinthezoo, suchaslions, tigers, elephants, pandasandkoalas. Julialikes
初中英语人教版七年级下册第二课时 SectionA2d—3c
第二课时SectionA2d—3c1.记忆单词:movie,just,house,drink,tea,tomorrow短语:gotothemovies,joinmefordinner,eatout,tomorrowevening2.学会运用what开头的现在进行时询问正在做什么,以及现在进行时的一般疑问句及其回答。
3.能够正确使用现在进行时和一般现在时,区分时间状语。
She’sexercisingnow.Sheexercisesinthemorning.4.通过听力训练,两人一组合作和模拟打电话进行角色扮演的方式,在情景交际中练习谈论正在发生的事情。
1.学习、运用本单元学习的动词现在分词,运用特殊疑问句和一般疑问句询问或表达正在做某事。
2.学会区分运用时间状语表示现在进行时或一般现在时。
3.进行听、说训练,能够通过别人的动作表述人们正在做什么。
1.正确使用现在进行时和一般现在时,区分不同的时间状语。
2.能够正确地说出、写出动词的现在分词形式。
3.听懂、说出人们正在做什么的口语表达句子。
本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第六单元的第二课时,重点在于引导学生通过对话的情境,训练听、说有关正在做某事的对话,并从中学习、练习相关的动词现在分词、打电话用语、what引导的特殊疑问句和一般疑问句及其简略回答。
以任务激发学生学习的主动性和积极性,本课时的任务以“打电话”为情景,训练听和说,用时间状语的比较方式,学习现在进行时与一般现在时的区别,配合一些简单的填词、写句和填空练习来巩固语法知识和本单元内容的学习。
从单元内容中总结、归纳出询问和表达“正在做什么”、“在不在做某事”的句型,以给单句排序组成“打电话”的练习,巩固所学的语法。
因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的单词或短语,运用现在进行时询问和回答正在做某事的句型,进行听说练习,亲身体验“打电话”。
让学生在真实的交际情景中初步运用所学的知识。
完整版)人教版七年级英语下册第五单元知识点总结
完整版)人教版七年级英语下册第五单元知识点总结Unit 5 Why Do You Like Pandas。
Knowledge PointsImportant Phrases:Like。
a lot: Really enjoyBlack and white: The colors black and whiteAll day: The entire dayLet's do: Allow us to doKind of: A little bit。
XXXSouth Africa: A country in southern AfricaCome from/be from: Originating fromSave the elephants: XXX harmOne of: One of manyA symbol of good luck: A XXXGet lost: XXXCut down: To chop downFor a long time: A lengthy d of timeIn great danger: XXX dangerXXX ivory: XXXPlaces with food and water: XXX sustenanceKill。
for: To take the life of an animal for a specific purpose1.Seeing Pandas: Observing pandas2.My Favorite Animals: XXX XXX3.e to SP: Greetings to SP4.e Back to SP: Greetings to SP upon returning5.From: Originating from6.In the Zoo: Located in a zoo7.On the Farm: Located on a farm8.My New Pet: XXX9.XXX: Bipedal movement10.Kind of: XXX11.Kind of Interesting: XXX12.A XXX: XXX13.A Little Boring: XXX14.A Kind of: A type of15.All Kinds of: Many different types of16.All Day: The entire day17.A Good Name for XXX: A fitting name for a person18.South Africa: A country in southern Africa19.South China: The southern n of China20.South America: The southern n of the Americas21.America。
英语七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas(period2)新人教版
They are from China.
They are yellow and black.
They are like big cats.
They eat other animals.
tigers
They are the king of the mountain.
pandas
They are big and cute.
Jenny: Your dog is really cute, Peter! Peter: He’s my new pet, Dingding. He’s very smart. Jenny: Really? What can he do? Peter: He can walk on two legs. He can dance, too. Jenny: Wow! Peter: Does your family have a pet? Jenny: My mom has a big cat, but I don’t like her. Peter: Why don’t you like the cat? Jenny: Well, because she’s kind of boring. She sleeps all day, and her name is Lazy. Peter: Haha, then that’s a good name for her!
China
Think !
What animals caБайду номын сангаас we keep as pets at home?
2d. Role-play the conversation.
J: Your dog is really cute, Peter! P: He’s my new pet, Dingding. He’s very smart. J: Really? What can he do? P: He can walk on two legs. He can dance, too. J: Wow! 直立行走 P: Does your family have a pet? J: My mom has a big cat, but I don’t like her. P: Why don’t you like the cat? J: Well, because she’s kind of boring. She sleeps all day, and her name is Lazy. P: Haha, then that’s a good name for her! 4
人教版英语七年级下册Unit5WhydoyoulikepandasII课时说课稿
为应对这些问题，我将：
1.通过多种教学活动，如歌曲、游戏等，帮助学生记忆新词汇。
2.通过对比练习，强化学生对一般现在时的理解和运用。
3.创设更多机会，鼓励所有学生参与课堂讨论和活动。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.观察学生的课堂参与度和作业完成情况。
2.收集学生的反馈意见，了解他们的学习体验。
2.多媒体资源：PPT、视频、音频等，展示各种动物的图片、视频和声音，让学生在视觉、听觉上感受到真实的语言环境。
3.技术工具：互动白板、网络平台等，便于实时展示学生的学习成果，进行课堂互动，以及课后在线交流。
这些媒体资源在教学中的作用主要是：激发学生学习兴趣，提供真实语境，方便教师监控学生学习过程，提高课堂效率。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对动物的喜爱和保护意识。
（2）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
（3）培养学生关爱自然、关爱生命的价值观。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）新词汇和句型的掌握。
（2）一般现在时的用法。
（3）运用所学知识进行简单的交流。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设生动有趣的情境，如通过展示各种动物的图片、视频，让学生身临其境地学习。
2.设计富有挑战性的任务，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的竞争意识和合作精神。
3.鼓励学生积极参与课堂，表达自己的观点，并及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
2.教学难点：
（1）新词汇的发音和记忆。
（2）一般现在时的用法，特别是在描述动物特征时的运用。
完整版人教版七年级英语下册第五单元知识点总结
人教版七年级下册英语第五单元Unit5 Why do you like pandas? 知识要点重要短语like…a lot 非常喜欢…black and white 黑白相间all day整天Let's do= let us do 让我们做……kind of 有点儿，稍微South Africa南非be from/come from 来自于save the elephants救助大象one of…其中之一a symbol of good luck好运的象征get lost迷路cut down 砍倒for a long time 很长时间in great danger处于（极大）危险之中things be made of ivory由象牙制成的东西places with food and water有食物和水的地方kill……for……为……杀1.see the pandas 看熊猫35.be friendly with和某人关系好36. be kind to sb对某人善良、好2.my favorite animals我最喜欢的动物37.3. welcome to sp 欢迎来某地be good to sb对某人好38. the other people=the others其他的人4.welcome back to sp 欢迎回到某地39.5.be from 来自many other animals许多其他的动物40.three other men另外三个男人 e from来自41.another three men另外三个男人7.in the zoo 在动物园里42.three more men另外三个男人8.on the farm 在农场里43.我的新宠物else其他的，它放在疑问代词和不定代词后my new pet 9. other10.walk on two legs 用两条腿走其他的，它放在名词前44.eat grass吃草45.11.kind of有点go to sleep 睡着，入睡有点有趣kind of interesting 46.12. go to beda little13.有点上床睡觉47.every day每天48.14.a little boring有点无聊everyday 一种日常的49.15.a kind of 16.all kinds of 好的幸运标志、象征50.各种各样的a symbol of good luck 忘记要做某事all day17.整天51.forget to do sth 忘记做过某事52.18.a good name for sb对某人是一个好名字forget doing sth走很长时间53.South Africa19.南非walk for a long time 迷路be/get lost54.华南20.South China从不迷路never get lost55.South America21.南美洲places with food and water 22.美国America, the USA 56. the UK ,England23.英国带有食物和水的地方be in (great) danger在危险中57.南极24.the South Polecut down 什么动物what animals25.砍倒58.cut into pieces挽救大象26.save the elephants 切成碎片59.切断60.cut off 。
七年级英语下册Unit5课时2SectionAGrammarFocus_3c课件pptx人教新目标版
一
二
三
四
三、根据表格内容完成对话。(每空一词)
狮子
考拉
熊猫
大象
Jeff
吓人
可爱
安静
巨大
Tom
聪明
懒惰
酷
有趣
Tom： Jeff, what do you think of lions？ Jeff： Oh, they are scary. I don’t like them. How about you？
一
二
三
四
are these
( C )2.［2023·雅安期中］—
does he take the
subway to school？
—Because his home is far from his school.
A. How
B. When
C. Why
D. Where
点拨：由答句中的Because可知,问句在询问原因,故应用疑问
UNIT 5 Why do you like pandas？
课时 2 Section A (Grammar Focus-3c)
一、单项选择。 ( C )1.［2023·重庆开州区期中］ —
koalas from, Lily？
—Australia. A. When
B. What
C. Where
D. Why
一
二
三
四
leg, cute, follow, also, zoo, ride,panda, for, animal, kind They walk on their back 19. legs and lift(举起)their front legs to ask 20. for food. They like cakes very much. Do you like 21. pandas ？ There’s only one in the zoo. Her name is Lingling. She is very 22. cute .
新版-人教版七年级英语下册第五单元教案资料讲解
新版-⼈教版七年级英语下册第五单元教案资料讲解Unit 5 Why do you like koalas?⼀、考点、热点回顾【重点短语】_______ 有点，稍微 _______ …中之⼀_________ adj.聪明的_________ v & n. 睡觉 __________ v.拯救 prep.超过，多于很，⾮常 ___________ 对…友好__________ 砍到【重点句型】1. 让我们去看熊猫吧。
______________________ t he pandas ___________ 2. 你为什么想看它们？_________ do you __________________ see them ? 3. 我⾮常喜欢⽼虎。
I ________ tigers _____________________ . 4. 难道她不美丽吗？_________ she ___________ ?【重点语法】：形容词和疑问副词 why 的⽤法（1） .形容词的概念形容词表⽰⼈或事物的性质，特征，特点等（2）形容词的位置形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前⾯ eg ： I have a lovely dog.但是如果形容词修饰 somethi ng, anythin g, no th ing 等不定代词时，要放在这些不定代词的后⾯。
如: There is something wrong with the bike.这辆⾃⾏车出⽑病了。
（3）形容词的⽤法除了可以作定语、表语、宾语补⾜语以外，有些形容词还可以和定冠词连⽤，表⽰⼀类⼈或事物，这时, 它相当于⼀个名词，可以作主语或宾语。
如：rich （富裕的）--the rich （富⼈）old （⽼的）--the old （⽼⼈）We should help the poor.我们应该帮助穷⼈。
2. 疑问副词why 的⽤法 1. 由why 引导的特殊疑问句why 的意思是为什么”，是个疑问副词，由它引导的特殊疑问句是⽤来询问原因的，其答语由引导。
Unit5 SectionA+Grammar+Focus~3c课件-2024学年人教版七年级英语下册
ugly friendly small / little 难看的 友好的 小的
quiet smart 安静的 精明的
fun 乐趣
shy 害羞的 interesting 有趣的
clever beautiful cute 聪明的 美丽的 小巧玲珑的
scary 令人恐慌的
Can you describe(描述）the pandas?
Learn to walk before you run
聪明的
友好的
1.smart ______ 2. friendly _____
Do you like pandas? B: Yes, I do. But I like tigers a lot. A: Tigers? Why d__o you like tigers? B: They’re really _c_o_o_l !
Grammar Focus
2.Cooperation inquiry. Why do you like pandas?
“They are + from…”来回答。
➢ 句子结构 Where + a_r_e_ + 名词 + _fr_o_m__?
Learn to walk before you run
e.g. —Where are koalas from?考拉来自哪里？
—They are from Australia.他们来自澳大利亚。
二、where 引导的特殊疑问句询问来 自哪里。 ➢ 句子结构
Where + _a_re_ + 名词 + _f_r_o_m_?
Learn to walk before you run