三年级下册科学试题 第一单元测试题 教科版 有答案
教科版小学科学三年级下册第一单元测试题
一、填空题。
（20分）
二、选择题（20分）
1.下列运动形式属于滚动的是( )。
A.滑雪
B.雪球
C.钟摆摆动
2.苹果落地的运动路线属于( )
A.直线
B.曲线
C.滑动
3.坐在船中的乘客,相对于( )来说其是静止的。
A.河岸上的树
B.河水
C.船舷
4.物体在斜面上运动的情况与( )无关。
A.物体的形状
B.斜面的倾斜角度
C.斜面的宽度
5.下列描述人物所处位置的说法中，正确的是( )
A.小红在学校大门口西北方向
B.小美在东南方向1米处
C.小明在学校旗杆东南方向2米处
6.水中的旗鱼1小时游108千米，客机1小时飞900千米，快艇1小时行100千米。
则它们之中速度最快的是( )
A.快艇
B.旗鱼
C.客机
7.有甲、乙两辆汽车在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的情况是（）
A.甲车更快
B.乙车更快
C.一样快
8.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120千米、15千来。
则这三种交通工具的运动速度从大到小排序应该是( )
A.汽车＞轮船＞自行车
B.轮船＞汽车＞自行车
C.汽车＞自行车＞轮船
9.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是( )
A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C.小球从高处流滚落，只经历了曲线运动
10.在雅典奥运会上，刘翔以12秒91获得了冠军；美国选手特拉梅尔获得亚军他的成绩是13秒13；古巴选手加西亚获得了第三名，他跑出了13秒20的成绩，那么我们是如问来确定他们获得的名次的?( )
A.相同的距离内，所用的时间越少，则跑得越快
B.相同的时间内，通过的距离越长，则跑得越快
C.相同距离内，所用的时间越短，则跑得越慢
三、判断（每2分，共20分)
1.天空盘旋的老鹰的运动路线是曲线。
( )
2.放在斜面上的立方体木块，通常是静止不动或滑落下来的。
( )
3.描述自己所处的位置时，要先确定中心点、方向和距离。
( )
4.物体运动的速度与通过的距离有关。
（）
5.制作过山车，可以任意的搭建。
（）
6.我们可以通过改进“过山车”，让小球运动的更稳。
（）
7.相同时间内，运动的距离越长，运动越慢。
（）
8.跳高运动是直线运动。
（）
9.判断物体是运动还是静止，主要看该物体有没有动。
（）
10.同一种物体可能含有多种运动形式。
（）
四、实验探究题
（1）说一说小红球从最初地点运动到A点，再到B点的运动轨迹是什么？（4分）（2）在图中画出它的运动路线。
（4分）
这说明了什么？（5分）
五、简答题（15分）
1. 怎样判断物体是静止还是运动？
2.如何比较物体运动的快慢（两种情况）？
3.“过山车”的设计要求是什么？
参考答案
一
1.方向距离
2.直线曲线
3.长(或短) 慢（或快）
4.最高处
5.静止不动滑动滚动
6.方向盘软尺
7.直线运动曲线运动 8.秒表时间 3
9.距离快慢
二
BACCC CBAAA
三
√√√ⅹⅹ√ⅹⅹⅹ√
四
1. B C A
2.(1)小球到A点是做直线运动；从A点落到地面B点是做曲线运动。
（2）略
3. B A C
这说明：物体的形状和物体在斜面上的运动状态有一定关系。
五
1.一个物体和另一个物体相比，位置发生了变化，我们说它是运动的；位置没有发
生变化，我们说它是静止的。
2.在相同距离内，比时间：用时短的，运动快，用时长的，运动慢；
在相同时间内，比距离：距离长的，运动快，距离短的，运动慢。
3.实验设计的要求：（1）.轨道的总长应在2米以上。
（2）要有直线轨道和曲线
轨道。
（3）.轨道的坡度要有变化。
（4）.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
（5）.整座过山车要稳固。
教科版小学三年级科学下册第一单元检测卷(一)附答案
教科版三年级科学下册第一单元检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．一只蜗牛先在一片树叶的叶尖上。
过了一会儿，这只蜗牛靠近了这片叶子的叶柄部分。
你可以判断这只蜗牛是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断2．玩跷跷板时，坐在两端的小朋友的运动形式，与（）时的运动形式最相似。
A．轮船前进B．钢尺振动C．青蛙跳3．下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（）。
A．增加过山车轨道起点的高度B．用更加光滑的轨道做过山车C．减少过山车轨道起点的高度4．小明乘坐观光电梯上楼时，小明在做（）。
A．直线运动B．曲线运动5．下面各图中，哪一个是小朋友荡秋千时，秋千的运动路线？（）A．B．C．6．小明在100米跑步比赛中，不可以通过________来判断自己的位置。
（）A．比赛的起点B．场边加油的同学C．自己身上的号码牌7．下图是小科设计的“过山车”轨道，请你根据他的设计图分析并回答问题。
图中A段要用到的是（）轨道。
A．直线B．曲线C．直线和曲线并存D．无法判断8．下列哪一物体的运动形式与小风车的运动形式是一样的？（）A．推拉抽屉B．钟面上的指针C．医院注射器的活塞9．在大草原上，属于运动的物体是（）。
A．蒙古包B．盘旋的老鹰C．地上的小草10．“坐地日行八万里”是因为（）。
A．坐着相对地面在运动B．地球自身在转动C．地球围绕太阳在转动11．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（）。
A．由小组长设计并搭建，其他成员围观B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作C．独立设计，独自搭建12．在刻舟求剑故事中和船相比较，画在船舷上的记号是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断二、填空题（每空2分共24分）13．物体的运动方式主要有________、________、________、________、和________五种。
教科版三年级科学下册第一单元测试题及参考答案【达标题】
教科版三年级科学下册第一单元测试题一.选择题(共10题，共20分)1.我们可以在物体上贴圆点，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。
当圆点贴在青蛙头上时，它的运动方式是（）。
A.直线运动B.曲线运动C.不同2.50米赛跑时，运动员做（）更有利于取得好成绩。
A.直线运动B.曲线运动C.直线运动和曲线运动3.“梓轩家在晓晓家东面300米处”，在这句话中，（）是参照物。
A.300米B.梓轩家C.晓晓家4.正常人骑行自行车的速度大约是（）。
A.1m/sB.5m/sC.20m/s5.下列说法不正确的是（）。
A.把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运动B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移6.在“过山车”设计要求中（）要有变化。
A.轨道的总长B.轨道的坡度C.轨道所用的材料7.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（）。
A.先制作后设计B.边制作边设计C.先设计后制作8.圆形物体可以向前动，比方形物体向前要。
A.移动；费力B.滚动；省力C.平移；费力9.工作中的钟表，指针在转动。
下面哪一物体的运动形式与钟表指针相同？（）。
A.行进中的滑板车轮子B.弹跳着的弹弹球C.运动中的指尖陀螺10.在学校的100米短跑比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是（）。
A.小龙比小旭跑得快B.小旭比小龙跑得快C.无法判断谁跑得快二.填空题(共10题，共38分)1.坐在汽车上的人们，在汽车急刹的时候，身体会不由自主地向（）倾斜，当汽车起步的时候，乘客的身体会向（）倾斜。
2.参照物是事先假定为（）或（）的物体。
3.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（）。
在草原上以白云为参照物，老鹰是（）的。
4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可分为（）运动和（）运动两种形式。
5.在相同距离下，所用的时间越（），物体运动的速度越快；在相同时间内经过的距离越长，物体运动的速度越（）。
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)第一单元单元测试班级：______ 姓名：______ 学号：______一、填空题（22分）1、选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会不同。
2、人在行走时，身体的运动形式是直线运动，手臂的运动形式是摆动。
3、车轮在地上的运动是滚动，滑冰时冰刀在冰面上的运动是滑动。
4、在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
5、六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是滚动，当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成滑动。
6、组装“过山车“轨道时，我们应先从起点开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到”过山车“的终点，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成”过山车“的情况，又能提高效率。
二、判断题。
（10分）1、有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。
×2、参照物必须是绝对静止的物体。
×3、描述一个物体的位置，只需说明方向即可。
×4、站在自动扶梯上的人是静止的。
×5、桌球的运动是直线运动。
×6、橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。
√7、高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。
×8、物体运动的快与慢是相对的。
√9、组装“过山车“时高度够高就是好。
×10、要确定“过山车“的位置，首先确定方位。
√三、选择题。
（22分）1、“XXX家在XXX家正东方向300米处”在这句话中，300米是参照物。
A。
300米 B.XXX家 C、XXX家2、要描述一个物体的位置，一般要选择另一个假设不动的物体为参照物。
A.假设不动的物体B.高大的建筑物 C、颜色鲜艳的物体3、滚动的易罐的运动轨迹是曲线。
A.曲线B.直线4、从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟，丙的速度最快，甲的速度最慢。
A.甲B.乙 C、丙5、下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是弹簧摇马人马身是摆动，弹簧是振动。
教科版三年级科学下册第一单元测试卷(含答案)
三年级科学下册第一单元测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(30分)1. 判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的的位置有没有发生变化。
2. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是或。
3. 根据“过山车”设计要求，轨道要有轨道和轨道。
4. 旋转的指尖陀螺的运动形式是,上下往复运动的钢尺的运动形式是,荡着的秋千的运动形式是5. 在相同距离内，物体运动所用的时间越,说明物体运动得越6. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即的大小。
7. 根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为和。
8 . 以为中心，描述小球的位置时，可以用判断方向，用测量距离。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。
( )2. 物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。
( )3. 我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。
( )4. 测量走路的快慢时，两位同学听口令从不同地点同时出发，可以一个沿直线走，一个沿曲线走。
( )5. 物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。
( )6. 在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。
7. 没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。
( )8. 无风时，下落的雨滴是做直线运动。
( )9. 在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。
( ) 10. 拨动的钢尺、压下弹起的弹簧和荡秋千三者的运动形式完全不同。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(16分)1. 测量“过山车”轨道的长度，不可以用( )。
A. 软尺B. 细绳C. 直尺2. 当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是( );急刹车时，车轮和地面的摩擦是( )。
A. 滚动摩擦滑动摩擦B. 滑动摩擦滚动摩擦C. 滑动摩擦滑动摩擦D. 滚动摩擦滚动摩擦3. 下列关于物体运动的速度描述不正确的一项是( )。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷含解析答案
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下面（）与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A.橡皮B.铅笔C.乒乓球2.汽车行驶在马路上属于（）。
A.平动B.转动C.滚动3.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（）。
A.先制作后设计B.边设计边制作C.先设计后制作4.下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）。
A.小红在学校大门口西北方向B.小美在东北方向1米处 C.小丽在学校旗杆东南方向2米处5.运动相同时间，运动距离长的，说明运动得（）。
A.快B.慢6.小明在玩具汽车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）。
A.两个圆点的运动形式一样B.两个圆点的运动形式不一样 C.无法判断7.苹果落地是在做（）。
A.直线运动B.混合运动C.曲线运动8.地球的同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是（）。
A.以地球为参照物,卫星是静止的B.以太阳为参照物,卫星是静止的C.以地球为参照物,卫星是运动的二.填空题(共8题，共26分)1.要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显、熟悉的（），标明（）和（）。
2.相同距离内物体运动的快慢可以用（）来比较。
3.根据（）和（），制作我们的“过山车”。
4.在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用（）测量不同小球运动相同距离所花的时间。
5.“太阳从东方升起”是以（）为参照物。
毛泽东的诗“坐地日行八万里”是以（）为参照物。
6.骑自行车1小时行进的距离是15千米，驾驶汽车1小时行进的距离是120千米，（）的速度慢。
7.描述物体的运动和静止，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫（）。
8.运动的快慢可以通过比较相同距离内所用的（）来判断，也可以通过比较相同时间内运动的（）来判断。
三.判断题(共8题，共16分)1.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）2.跑完100米，小刚用了19秒，小红用了15秒，小刚跑得更快一些。
教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）
教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题（每空1分，共25分）1. 我们可以用和描述自己所处的位置。
2. 根据“过山车”设计要求，轨道要有轨道和轨道。
3. 在相同的距离内，物体运动所用的时间越，说明物体运动得。
4. 物体的形状与它在斜面上的运动情况关系。
（选填“有”或“没有”）5. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是或。
6. 以为中心，描述小球的位置时，可以用判断方向，用测量距离。
7. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为和。
8. 物体常见的运动形式有、、、、等。
9. 在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用测量不同小球运动相同距离所花的，并记录下来。
至少测量次。
10. 不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的，相同时间内通过的距离越长，运动得，通过的距离，运动得慢。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列运动形式属于摆动的是（）。
A. 滑雪B. 滚雪球C. 钟摆摆动2. 过山车的运动路线属于（）。
A. 直线B. 曲线C. 滑动3. 坐在船中的乘客，相对于（）来说其是静止的。
A. 河岸上的树B. 河水C. 船舱4. 物体在斜面上运动的情况与（）无关。
A. 物体的形状B. 斜面的倾斜角度C. 斜面的宽度5. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）。
A. 小红在学校大门口西北方向B. 小美在东北方向1米处C. 小丽在学校旗杆东南方向2米处6. 水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100 千米。
则它们之中速度最大的是（）。
A. 快艇B. 旗鱼C. 喷气式客机7. 有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（）。
A. 甲车更快B. 乙车更快C. 一样快8. 轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120千米、15千米。
三年级下册科学试题-第一单元测试卷教科版(含答案)
三年级下册科学试题-第一单元测试卷教科版(含答案)第一单元测试卷物体的运动（时间：60分钟总分：100分）一、填空题。
（每空2分，共30分）1.物体运动的方式一般有______和_______。
2.当我们坐在轮椅上被推动向前走的运动是_______，坐在转椅上旋转是_______。
3.我们在比较两个物体运动的快慢时，应该是在相同距离的情况下比较_______的多少；在相同时间的情况下比较______的长短。
4.行使的汽车是________的，天空中飞翔的小鸟是_________的。
（填“运动”发“静止）5.在快速行驶的列车上，一位乘客在过道里行走，乘客身边的旅客觉得他走得_______，但在路上的人觉得他走得________。
（填“快”发“慢”）6.过山车轨道的长度可以用_______和_______来测量。
7.可以用来比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有______、______、_______等。
二、判断对错。
（正确的”、√”，错误的“X”）（每题2分，共20分）1.利用参照物可以判断物体是否在运动和运动的快慢。
（）2.坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。
（）3.小朋友立定跳远时，从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）4.表针的转动属于曲线运动。
（）5.摆的快慢与摆线的粗细无关。
（）6在操场上跑步的学生是运动的，坐在球架后的学生是静止的。
（）7距离一定，运动速度越快，用的时间越多。
（）5、摆的的快慢与摆线的粗细无关。
（）8.汽车的轮子越多，速率越快。
（）9.小苗和指甲的生长，不属于运动。
（）10.我们周围的房屋、大树看上去不动实际上却都在飞速运动着。
（）三、精挑细选。
（每题2分，共20分）1.在马路上跑得快的汽车动力（）。
A.一定大B.一定小C.不能肯定2.短跑运动员跑完60米用了10秒，它的速度是（）。
A.6米/秒B.6秒C.6米3.如果甲、乙两人都感觉不到对方在动，那么甲、乙两人乘坐的车（）。
教科版三年级下册科学第一单元物体的运动测试卷5套(含答案)
教科版三年级下册科学第一单元物体的运动测试卷5套（含答案）三年级科学下册第一单元质量检测卷（一）一、选择题1．测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是（）。
A．用秒表测量小球运动的时间B．只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点并松手，看哪个小球先到达终点C．可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间比距离”的方法2．某小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。
下列做法错误的是（）。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项3．运动相同时间，运动距离长的，说明运动得（）。
A．快B．慢4．学校百米赛跑是利用下列（）来确定运动员运动的快慢的。
A．相同的时间内经过的距离长，物体运动的速度越快B．在相同的距离下所用的时间长，物体运动的速度就越快C．在相同的距离下所用的时间短，物体运动的速度就越快5．要比较不同“过山车”上小球的运动快慢，需要（）。
A．测出小球运动的距离和时间B．测出小球运动的距离C．测出小球运动的时间6．钟摆的运动是（）。
A．直线运动B．曲线运动C．既不是直线运动也不是曲线运动7．学校运动会百米决赛中，小明的成绩是17秒，小亮的成绩是16秒，小强成绩是19秒。
三位同学速度最快的是（）。
A．小明B．小亮C．小强D．无法确定8．坐在车里，突然发现路旁的树木向后运动，这说明（）。
A．汽车向后运动B．汽车向前运动C．旁边的汽车向前运动D．汽车停车了9．以极点为中心，关于过山车小球的位置描述正确的一项是（）。
A．在起点的西南方 B．距离起点12厘米C．在距离起点12厘米的西南方10．在探究同距离不同小球运动快慢实验时，小组同学分工角色不需要的是（）。
A．操作员B．计时员C．监督员二、填空题11．我们通常用_____________和_____________描述物体的位置。
三年级下册科学第一单元测试题-教科版(含答案)
第一单元测试题一、填空题1.一朵花包括（）、（）、（）等几部分。
2.植物茎在不同生长阶段的（）、（）、（）等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。
3.植物的茎具有（）植物及运输（）的作用。
4.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后（）。
5.主根明显，有主根和侧根组成的是植物；主根不明显，由不定根组成的是植物。
6.凤仙花叶片交叉生长，伸向，是为了能最大限度地接受。
二、连线题你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？月季根花生玉米茎蒲公英白薯种子葡萄三、排列顺序播种的顺序：（）（）（）（）1.播种。
用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
2.准备花盆和土壤。
把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土壤3.浇水。
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
4.选种。
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
四、判断题1.“一年之计在于春”，所有的种子都要在春天播种。
（）2.阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3.大部分绿色开花植物都是从种子开始它新的生命历程的。
（）4.大多数植物的生命是从种子开始的。
（）5.植物种子萌发时，最先穿破种皮的是叶芽。
（）6.根被称为植物的“食品加工厂”。
( )五、选择题。
1.植物自己制造“食物”的器官是( )。
A．根 B．茎 C．叶2.植物的叶片大都是绿色的，这是因为( )。
A．绿色比其他颜色更好看B．叶子中含有大量的叶绿素C．绿色能避免鸟类的伤害3.1771年，英国科学家( )发现绿色植物可以更新空气。
后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A．牛顿 B．达尔文 C．普利斯特利4.大多数植物能够自己制造养料，制造养料的过程中不需要的是( )。
A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气5.金鱼缸里养些水草的主要作用是( )。
A．释放氧气 B．显得美观 C．清洁水质6.植物的根茎能（）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案
教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。
（26分，2′×13）1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、 (衰老)直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”,24分， 3′×8)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
( √ )2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。
( ×)3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。
( ×)4.绿叶是植物的“食品加工厂”。
( √ )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。
( ×)6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。
( √ )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。
( √ )8.所有的植物都有它的生命周期。
( √ )三、单项选择题。
（15分， 3′×5）1.凤仙花的身体由( C )个部分组成。
A.4B.5C.62.牵牛花的茎是( B )。
A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应（B）撕下花的各个部分。
A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是（ A ）。
A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是（ A ）的。
A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答。
（35分)1.植物的根有什么作用?（15分）答：植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
2.植物的茎有什么作用?（20分）答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。