干部新时代新担当新作为教育方案
激励干部新时代新担当新作为
吉林市船营区从树立用人导向、完善干部考核评价体系、建立容错纠错机制、创新干部培养方式等方面着手，激励全区干部在新时代展现新担当新作为。
变“伯乐相马”为“战场选将”，用标准框定鲜明的用人导向。
明确提出“四个倾斜”基本导向，即把选人用人视野向基层一线、经验阅历丰富的干部倾斜，向年轻优秀、有干劲、有闯劲的干部倾斜，向踏实苦干、敬业奉献的干部倾斜，向敢于负责担当、能够破解难题的干部倾斜。
制定出台了《干部选拔任用“六重用、六优先”标准》，突出在事业一线甄别干部，不断提高选人用人的精准度、公信度，营造良好的选人用人环境和干事创业氛围。
变“常规考察”为“多维考察”，用制度完善干部考核评价方式。
立足差异化要求，修订《乡局级领导班子和领导干部综合考核评价办法》，采取日常考核、绩效考核、年度考核方式，注重引导干部树立正确的政绩观。
建立一线工作考察法，出台《组工干部联系点制度》，通过组工干部深入干部工作所处的岗位和圈子，对全区各部门重要活动、主要工作全程参与和了解，盯紧干部谋事的思路方法，看其政治站位，研判工作能力能否适应新时代要求；盯紧工作落实的方式举措，看其抓工作力度的“强与弱”，抓工作进度的“快与慢”，抓工作全局的“点与面”；盯紧工作完成的实绩实效，看其工作的“显绩”和“隐绩”。
建立领导干部日常考核档案，将日常了解情况、相关材料进行归档，作为领导班子和领导干部年末综合评价的重要依据。
变“事后监督”为“事前防错”，用容错纠错机制化解干部干事顾虑。
制定出台《船营区干部容错纠错机制实施办法（试行）》，详细列出容错纠错红线指标，明确评审认定的6步程序，成立由区委党政主要领导和纪委监委、组织人事等部门主要负责人组成的容错免责评审委员会，全面加强对评审容错免责工作的组织领导，确保容错纠错工作在透明公开和公平公正的环境下进行。
变“自主成长”为“定向培养”，用平台锤炼更多务实专业型干部。
搭建“两高一低”后备干部专项培养平台。
通过民主考评推荐，调研报告撰写、评审、答辩以及综合考察环节，从96名本科学历以上，30周岁以下，高学历、高素质、低年龄的干部中，选择28名作为“两高一低”型后备干部，并通过党性主题教育、实务专题教学、岗位长期实践、体验式综合锻炼和团队式志愿服务等方式进行为期3年的重点培养，让专业务实型人才尽早脱颖而出、尽快发挥作用。
新时代领导干部如何实现新担当新作为【精品范文】
新时代领导干部如何实现新担当新作为新时代领导干部如何实现新担当新作为我们党历来重视领导干部队伍建设，注重发挥领导干部的示范带头作用。
领导干部作为“主导社会发展的关键力量”，是“关键的少数”，必须在新征程上勇于新担当，敢于新作为，发挥好以身作则、率先垂范，以点带面、以上率下的关键作用。
新担当新作为要以学习为基石。
唯有搞好学习才能真担当真作为。
学习是推动党和人民事业发展的一条成功经验，不论过去、现在还是未来，都非常重要。
新时代，在从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国的新的历史进程中，全党同志，特别是领导干部，必须大兴学习之风，为担当实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的新使命积蓄力量。
领导干部必须认真搞好学习。
一是思想要高度重视。
领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，其学习是关乎党和国家事业发展的大事情。
领导干部要从治国理政的高度充分认识学习的重要性，把学习作为履职的一种责任和义务。
二是内容要入脑入心。
领导干部是新时代中国特色社会主义发展战略安排的重要推进者。
必须要把学习中国特色社会主义理论体系、学习知识、学习法律作为学习的基本内容，深刻把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，综合运用各类专业知识推动工作。
三是方法要务实高效。
方法之于学习至关重要。
要正确把握学习方向，忽视了马克思主义，学习就容易陷入盲目状态甚至误入歧途。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”在学习过程中，要学思结合，脑子里经常装几个问题，反复思考，强化问题意识，增强责任担当。
还要注意培养兴趣，养成习惯，既要向书本学，也要向实践学；既要向群众学，也要向专家学；既要学习国内，也要借鉴国外，切忌附庸风雅、浅尝辄止、故步自封。
新担当新作为要以实干为要义。
唯有干在实处才是真担当真作为。
今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须深入推进党的建设新的伟大工程，必须全面推进中国特色社会主义伟大事业。
激励干部新时代新作为- 激励干部新时代新担当新作为
激励干部新时代新作为| 激励干部新时代新担当新作为激励干部新时代新作为| 激励干部新时代新担当新作为有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。
建立健全科学的激励机制和容错纠错机制，是推动干部担当作为的关键环节。
要建设高素质专业化干部队伍，调动广大领导干部的积极性、主动性、创造性，必须在从严管理监督干部的同时，更加重视对干部的厚爱和激励，切实做到从严管理干部推进一步，干部激励工作就跟进一步。
近期，省委出台《关于进一步激励干部新时代新担当新作为奋力推进两个高水平建设的实施意见》(以下简称《意见》)，向广大干部发出了攻坚克难、奋发作为的动员令、集结号，必将对进一步营造敢担当勇作为的浓厚氛围产生积极影响。
省委组织部负责人介绍，《意见》聚焦两个高水平建设，把激励干部在建设六个浙江四个强省中，在推动最多跑一次改革、实施乡村振兴战略等重大决策部署中有更大担当作为贯穿全过程，形成大事业需要大担当、大事业引领大担当的鲜明导向。
选人用人释放强烈信号实干是鲜明导向用什么人、不用什么人，是对干部最有效、最直接的激励和鞭策。
的确，在一些地方、部门和单位，‘老好人’现象、不敢担当不愿作为等问题依然不同程度存在。
要杜绝这些现象，必须从源头上树立鲜明导向。
省委组织部有关负责人坦言，这些现象的出现，折射出选人用人机制还不够完善，导致有些干部不作为，虽然嘴上讲实干，行动上却不如此;有些干部假作为，虽然袖子撸起来了，姿势也做到位了，但只是做了个假动作;有些干部乱作为，纪律规矩意识淡薄，不遵守相关规章制度，违规操作甚至违法操作。
新出台的《意见》树立鲜明导向:坚持事业为上、以事择人，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。
今后，根据德才表现和工作实绩作出的结论,将成为选用干部的关键。
《意见》明确，对德才兼备、实绩特别突出的干部，要敢于打破隐性台阶提拔使用，特别优秀或者工作特殊需要的可按规定破格提拔;探索政治表现考察考核具体办法、坚持从对党忠诚的高度看待干部是否担当作为，落实八二分原则，完善领导班子和领导干部综合分析研判机制，注重分析担当作为情况。
激励干部新时代新担当新作为的对策研究
激励干部新时代新担当新作为的对策研究近年来，我国进入了新时代，面临着新的发展机遇和挑战。
在这个新的历史时期，干部们面临着新的担当和作为的任务。
为了激励干部在新时代中发挥更大的作用，我们需要制定相应的对策。
我们应该加强干部的培训和学习。
干部是一个组织中的重要骨干，他们需要不断提升自己的知识和能力来适应新时代的需求。
通过培训和学习，干部可以获得新知识、新思想和新观念，增强自己的专业素养和管理能力，从而更好地履行自己的职责和使命。
我们应该完善干部的考核和评价体系。
干部的激励离不开合理的考核和评价机制，只有为干部搭建良好的竞争平台，才能激发他们的积极性与创造力。
我们应该建立科学、公正、客观的考核标准和评价体系，根据干部的实绩和贡献来确定其职位和待遇，使干部能够真正发挥自己的潜力。
我们还需要加强干部的激励机制。
干部的激励不仅包括物质上的奖励，还包括非物质方面的认可和尊重。
我们可以通过提高干部待遇、设立专项奖励、褒扬先进等方式来激励干部，为他们提供更好的发展机会和平台，使他们在新的岗位上能够尽显所长，实现自身的价值。
我们还应该加强对干部的培养和选拔。
新时代对干部提出了更高的要求，我们需要选拔和培养一批在新时代背景下具有领导才能和创新精神的年轻干部。
通过选拔和培养，我们可以培养出一支忠诚、纯洁、才干出众的新一代干部队伍，为新时代的事业发展提供坚强的人才支持。
激励干部新时代新担当新作为的对策包括加强干部的培训和学习、完善干部的考核和评价体系、加强干部的激励机制以及加强对干部的培养和选拔。
只有通过这些对策的实施，才能激励干部在新时代中展现新的担当和作为，为实现中国梦贡献自己的力量。
深入推进激励干部新时代新担当新作为工作实施方案
深入推进激励干部新时代新担当新作为工作实施方案一、背景和目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步深入推进干部激励工作，旨在激发干部新时代新担当新作为的积极性、主动性和创造性，提高人民群众对党和政府工作的满意度，推动全面建设社会主义现代化国家的进程。
二、主要任务和措施1. 深化激励机制改革：（1）建立健全干部先进评选机制，将先进典型作为激励推动干部新时代新担当新作为的重要手段；（2）完善干部奖励机制，提高奖励的实效性和影响力，注重考核干部的实际工作成效；（3）加强对优秀干部的培训和职业发展支持，鼓励干部通过不断学习和提升自身能力来展现新作为。
2. 加强激励政策和待遇保障：（1）完善激励政策，提高干部的工资待遇和福利保障；（2）加强对优秀干部的重要岗位保障，提供更好的工作平台和发展机会；（3）规范干部考核评价体系，确保评价结果公正、客观，避免形式主义和官僚主义的问题。
3. 加强干部培训和能力提升：（1）建立全面、系统的干部培训体系，深入推进党校制度化、规范化建设，提高培训质量和效果；（2）注重培养干部的专业能力和领导能力，培育新时代新担当新作为的创新意识和创业精神；（3）加强干部交流学习和经验分享，推动干部在实践中不断成长和提升。
4. 加强社会监督和民主参与：（1）推动透明、公正、规范的选拔任用制度，确保人民群众对干部选拔任用的监督权利；（2）鼓励社会各界对干部工作进行监督，加强对干部作风和廉洁自律的监督；（3）广泛开展民主评议和舆论监督，提高干部的责任感和使命感。
三、组织保障和落实机制1. 建立激励干部新时代新担当新作为工作领导小组，负责统筹、协调和推动激励工作的实施；2. 按照“三定”原则，明确工作责任和任务安排，确保各项工作有序进行；3. 加强信息化建设，建立健全激励工作的信息管理和统计分析系统，及时掌握激励工作的进展情况，并进行评估和总结。
四、宣传推广和总结经验1. 加强宣传工作，充分发挥媒体的作用，宣传激励干部新时代新担当新作为的典型事迹和经验；2. 建立经验交流和分享平台，促进各地区和单位的干部激励工作经验互通有无，形成推进工作的合力。
新时代新担当新作为和优秀年轻干部队伍建设建议
围绕着关于新时代新担当新作为和优秀年轻干部队伍建设，我觉得有以下几个方面：一是要讲纪律。
坚持以纪律规矩约束人。
新常态下，纪律、规矩已经被挺到了一个无以复加的高度。
年轻人，就像习总书记说的：要系好人生的第一粒纽扣，首先要明白纪律规矩，通过组织学习、宣传、竞赛等活动，使大家明确知晓哪些是红线不能踩、哪些是红灯不能闯；让大家认识到只有守纪律讲规矩才能保安全、保尊严、保幸福。
二是组织要要选好人、用好人、引导好人。
习总书记说过：“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”。
在我们船检系统，行政领导职数是稀缺资源，相对于其它行业更为珍贵，选用什么样的人就是明明白白的风向标，就会引导队伍有什么样的作风。
同时在我们这个技术密集型的单位，更要做好对技术人员的使用，在责权利上予以倾斜。
引导科研技术人员成就一番事业。
三是组织要做好关心人温暖人的工作。
满怀真情关心关爱干部，政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀、生活上关心、增强干部荣誉感和获得感。
领导只有心中想着干部，干部心中才会装着事业。
工作中有时听到一些牢骚、怨言、甚至工作不尽心不出力，并不是因为个人名利，而是因为感觉不到领导的关注，体会不到组织的重视。
思想政治工作一直我们党的优良传统和宝贵经验，组织部门要在潜移默化中凝聚人心。
要重视关心职工的心理健康，通过心理知识讲座和咨询辅导等形式，使干部职工思想疙瘩有人化解，产生矛盾有人劝解，工作压力有人分解，喜怒哀乐有人理解，使他们保持健康心态。
现在职工干部除了工作压力，还面临房贷、二胎、父母生老病死、孩子升学就业等各方面的压力，很多人存在不同程序的心理疾病。
要坚持谈心谈话、走访慰问、思想政治工作一岗双责等等已被实践证明行之有效的制度。
让职工体会到组织的温暖。
四是坚持以发展愿景激励人。
现在改革是热门话题，大家议论纷纷，充分说明大家对CCS的未来关注，希望CCS这个行业越来越好。
一支队伍，必须有盼头、能看到希望，才能为之努力，才谈得上把岗位当成舞台、把工作作为事业。
新时代激励干部担当作为的措施及效果
新时代激励干部担当作为的措施及效果汇报人：目录•背景介绍•激励干部担当作为的措施•措施实施效果•案例分析•总结与展望01背景介绍0102新时代需要干部有担当，有作为，以推动国家和社会的发展。
进入中国特色社会主义新时代，中国梦的提出对干部提出了更高要求。
意见提出了一系列激励干部担当作为的措施，包括思想教育、考核评价、容错纠错等方面。
社会对干部的期望越来越高，需要干部有担当，有作为。
在全面从严治党的大背景下，如何激励干部担当作为成为了一个重要的问题。
02激励干部担当作为的措施明确干部的工作目标和职责，使其了解自身工作的意义和价值，激发其追求卓越的动力。
目标激励晋升激励薪酬激励根据干部的工作表现和潜力，给予适当的晋升机会，激发其积极性和创造力。
根据干部的工作表现和贡献，给予适当的薪酬奖励，鼓励其继续发挥优势。
030201建立激励机制提供干部所需的专业技能和知识培训，提高其专业素养和工作能力。
专业培训注重培养干部的领导力，为其提供领导岗位的机会，提高其领导能力和管理水平。
领导力培养为干部提供个性化的职业规划，为其提供长期发展的指导和支持。
职业规划提供培训和发展机会对于工作表现突出、做出重要贡献的干部，给予适当的奖励和表彰，鼓励其继续发挥优势。
奖励制度对于工作表现不佳、违反规定的干部，给予适当的惩罚和批评，促使其改正错误。
惩罚制度定期对干部进行工作考核，了解其工作表现和贡献，为奖惩提供依据。
考核制度实施奖惩制度03措施实施效果增强工作动力激励措施使干部感到有目标和动力，更加努力地追求工作成果和进步。
激发工作热情通过激励措施，干部对工作的投入程度和热情得到提高，更加主动地承担责任和任务。
促进自我提升在激励下，干部会更加注重自身能力和素质的提升，不断学习和成长。
提高干部工作积极性激励措施使干部更加明确自己的责任和使命，更加认真地对待工作。
强化责任意识由于责任感和使命感的增强，干部会更加注重工作质量和效果，提高工作效率。
担当复兴大任成就时代新人教案
担当复兴大任成就时代新人教案一、教学目标1.知识目标：使学生理解“时代新人”的内涵，明确新时代的责任与使命。
2.能力目标：培养学生担当复兴大任的实践能力，提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生爱国情怀，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二、教学重点和难点1.重点：时代新人的内涵与新时代责任。
2.难点：如何将理论知识与实际生活相结合，使学生真正理解并勇于担当复兴大任。
三、教学过程1.导入：故事导入或问题导入，激发学生的兴趣和思考。
2.讲授新课：通过讲解、案例分析等形式，深入浅出地阐述时代新人的内涵与使命。
3.巩固练习：组织学生进行小组讨论，运用所学知识分析实际问题，培养实践能力。
4.归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法等。
2.教学手段：多媒体教学、实物展示、小组合作学习等。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，运用所学知识分析实际问题。
2.作业：布置相关主题的论文或社会实践调查报告，督促学生深入思考和行动。
3.评价方式：综合运用多种评价方式，包括教师评价、学生自评和互评等，以全面了解学生的学习情况和进步。
六、辅助教学资源与工具1.教学PPT：包含图片、图表和视频等多媒体素材，增强教学效果。
2.教学案例库：提供丰富的教学案例，帮助学生深入理解教学内容。
3.网络资源：推荐相关网站和资料，鼓励学生自主学习和探索。
七、结论本节课通过系统的教学过程，使学生全面理解了时代新人的内涵与使命，培养了学生的爱国情怀和担当精神。
通过小组讨论和实际案例分析，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。
同时，本节课还注重培养学生的团队合作精神和创新意识，为其未来的发展奠定了坚实的基础。
八、教学反思1.成功之处：本节课成功激发了学生的学习兴趣和思考，教学内容深入浅出，教学方法多样，课堂氛围活跃。
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我担当我作为评我业绩主题教育暨2017年党组理论学习中心组第5次学习方案认真贯彻落实习近平总书记新时代新担当新作为要求，激励广大干部奋发有为、勇于担当，撸起袖子加油干，下足“绣花”功夫，为推进城乡发展凝聚强大合力、坚定信心和决心，鼓足干劲，勇往直前，以严紧实的工作作风压实各项工作，为城乡建设事业发展提供坚强的纪律保障。
按照县委统一安排部署，决定开展“看我担当、看我作为、评我业绩”主题教育暨2018年党组理论学习中心组第5次学习，方案如下：一、学习主题为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，激励广大干部在新时代担当新使命、展现新作为，努力创造属于新时代的光辉业绩。
切实增强“四力”，即政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力；大力弘扬中华民族的“四个伟大精神”，即伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，让广大干部聪明才智充分涌流，让各类人才创造活力竞相迸发,在单位形成鼓励担当作为、崇尚苦干实干的良好风尚。
二、组织形式会议采取个人自学、集中学习、交流发言的方式进行。
会议由党组书记、局长同志主持。
三、时间及地点时间：拟定于 2018年8月2日至3日开展，学习时间2天；地点：会议室。
四、参加人员（一）党组成员；（二）行政班子成员；（三）在职党员和非党股室站所负责人；（四）邀请部分离退休人员；（五）下属非公企业党支部书记。
五、议程和内容（一）8月2日（1天），自学，内容为：1.《习近平谈治国理政》（第二卷）第九章——坚定文化自信P313；第十一章——建设美丽中国P389；第十四章——推进中国特色大国外交P441；第十五章——坚和平发展，促进合作共赢P453；第十七章——推动构建人类命运共同体P521；2.《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》第一讲——习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想P1；第二讲——坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向P17；第三讲——实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想P32；第四讲——党和国家事业历史性、根本性的变革和成就P42；第五讲——中国特色社会主义新时代标示我国发展新的历史方位P52；3.班子成员必学：《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党务公开条例（试行）》《中国共产党统一战线工作条例（试行）》《宗教事务条例》《中国中央关于深化党和国家机构改革的决定》《中国中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》。
（二）8月3日（1天），集中专题辅导和交流学习，由党组书记、局长同志主持，议程如下：1.党组书记、局长同志通报第十四届县委第五轮巡察第二巡察组反馈意见整改情况，传达中组部《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》精神，就抓好当前工作作安排；2.党组成员、工会主席同志本着敢于负责、勇于担当、善于作为的主导思想对2015以来单位牵头组织实施的重点项目，按照基本建设程序作一次梳理排查认真研究分析情况提出处理意见和下步实施计划作专题发言；3.副局长同志本着敢于负责、勇于担当、善于作为的主导思想针对扶贫攻坚住建领域涉及的问题作认真排查整改情况分析作专题发言；4.建筑工程质量监督站、建筑施工安全监督管理股本着我担当我履职从落实全县市政设施和房屋建筑工程在建项目工程监管和安全生产责任落实情况、存在问题、下步工作计划作专题汇报；5.村镇建设股本着我担当我作为对全县农村危房改造实施项目认定、技术标准、质量、指导监管、工匠培训、质量控制和竣工验收、资金管理情况作专题汇报；六、相关要求（一）严肃学习纪律。
所有参学人员都要认真开展自学并按时参加集中学习，要记好学习笔记，严格遵守会议纪律。
（二）严格考勤管理。
因特殊情况需请假的须报主要领导批准，严禁迟到、早退及做与会议无关之事。
（三）严格资料初审制。
专题发言材料报党组书记审定、专题汇报村料报分管领导审阅后报党组书记审定，通过后转局办统一印制，会议完成材料交党建办存档。
2017年7月24日华社北京5月21日电题：努力以新担当新作为创造属于新时代的光辉业绩——中组部负责人就《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》答记者问新华社记者在《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》（以下简称《意见》）公开发布之际，中共中央组织部负责人就《意见》的起草制定和贯彻落实等问题，回答了记者的提问。
问：请您介绍一下为什么要出台这个《意见》？答：中央专门就激励干部担当作为印发文件，目的就是为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，激励广大干部在新时代担当新使命、展现新作为，努力创造属于新时代的光辉业绩。
可以说，《意见》的出台，具有重大的现实意义和深远的战略考量。
第一，这是面向新时代，推动党和国家事业发展的迫切需要。
新时代开启新征程，新时代期待新气象。
在新的历史条件下，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实新发展理念，打赢三大攻坚战，推进国家治理体系和治理能力现代化，把党的十九大确定的一系列重大战略部署落到实处，需要广大干部更加积极主动地担当作为。
第二，这是顺应新形势，推动全面从严治党向纵深发展的内在要求。
严管与厚爱从来都是“一枚硬币的两面”，是有机统一的整体。
从严管理必然要求干部担当作为，关心关爱也是从严管理的重要保障。
推动新时代党的建设，需要在坚持从严管理监督干部的同时，更加重视对干部的厚爱和激励，切实做到从严管理干部推进一步，干部激励工作就跟进一步。
第三，这是落实新要求，建设高素质专业化干部队伍的紧迫任务。
落实党的十九大提出的建设高素质专业化干部队伍要求，既需要加强源头建设，做好干部队伍的增量文章，更需要突出提升干部精神状态，做好干部队伍的存量文章，把我们的干部队伍建设得更有理想、更有力量、更有作为，这就要求从制度层面作出系统谋划、全面部署。
第四，这是聚焦新问题，建立激励机制和容错纠错机制的重要措施。
一个时期有一个时期需要解决的突出问题。
党的十八大以来，随着全面从严治党的深入推进，干部乱作为问题得到有效遏制，但也有少数干部存在不作为慢作为的问题，有的庸政懒政怠政、改革勇气锐气弱化，需要按照严管和厚爱结合、激励和约束并重的要求，着眼于建立激励机制和容错纠错机制，抓住影响干部干事创业、担当奉献的关键症结，有针对性提出对策措施。
问：《意见》有哪些主要特点？答：《意见》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以有效调动广大干部干事创业的活力动力为主线，以解决干部不想为、不能为、不敢为等问题为重点，从加强思想教育、树立正确用人导向、发挥考核评价作用、建立健全容错纠错机制、提升干部能力素质、热情关心关爱干部、凝聚创新创业合力等方面提出一系列要求。
概括起来，主要有以下三个特点：一是宣示性。
坚持正向激励主基调，立足事业需要，回应群众呼声，顺应干部期待，体现倡导性、引领力，释放出促进干部积极作为、奋进奋发的强烈信号。
二是指导性。
坚持目标导向和问题导向相结合，着眼解决干部选拔任用、考核评价、容错纠错等方面的重点难点问题，提出原则性要求，为各级党组织结合实际抓好落实提供遵循。
三是统筹性。
坚持系统谋划、综合施策，不是单从干部工作某个方面作出规定，而是统筹考虑影响干部积极性的因素，着力将干部选育管用的各个环节衔接起来，将政治教育、思想引导、待遇保障、人文关怀等方面贯通起来，作出整体性部署、制度化安排。
问：在加强干部思想教育方面提出了哪些要求？答：思想是行动的先导，是激发干部担当作为的动力源泉。
《意见》坚持把思想教育摆在首位，鲜明提出坚持“一个武装”、强化“三个担当”、做到“三个带头”的要求。
“一个武装”，就是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑。
“三个担当”：一是引导干部不忘初心、牢记使命，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，增强对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当。
二是引导干部深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，努力改革创新、攻坚克难，增强时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。
三是引导干部不负党和人民重托，在其位、谋其政、干其事、求其效，增强守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。
同时，《意见》还对突出领导干部这个“关键少数”作出要求，提出要教育引导各级领导干部作出示范表率，自觉做到“三个带头”，即带头履职尽责、带头担当作为、带头承担责任，切实以担当带动担当、以作为促进作为。
问：您刚才提到要树立正确用人导向，请问这方面有哪些具体要求？答：选好人、用对人，是最有效、最直接的激励。
把担当作为者用起来，敢于担当、善于作为就会蔚然成风。
为此，《意见》提出要鲜明树立重实干重实绩的用人导向，突出“五个过硬”要求，即信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。
具体工作中，要做到“五个坚持”：一是坚持好干部标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。
二是坚持从对党忠诚的高度看待干部是否担当作为，既看日常工作中的担当，又看大事要事难事中的表现。
三是坚持有为才有位，突出实践实干实效，让那些想干事、能干事、干成事的干部有机会有舞台。
四是坚持全面历史辩证地看待干部，公平公正对待干部，对个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，符合条件的要大胆使用。
五是坚持优者上、庸者下、劣者汰，对不担当、不作为的干部，该免职的免职、该调整的调整、该降职的降职。
下一步，按照中央部署要求，中组部将在全国范围内发现、宣传、重用一批敢于担当、奋发有为的先进典型，进一步树立鼓励和引导广大干部干事创业、改革创新的良好用人导向。
问：《意见》对完善干部考核评价机制提出了哪些要求？答：“有官必有课，有课必有赏罚。
”科学有效的考核是干部选拔、调整、激励、约束的重要手段。
《意见》明确提出要充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，从“考什么、如何考、结果怎么用”等方面提出要求，凸显了干部考核工作的问题导向、目标导向、效果导向。
比如，围绕“考什么”，提出要适应新时代新任务新要求，把贯彻执行党中央决策部署的情况作为考核重点，突出政治考核、作风考核、实绩考核，体现差异化要求，合理设置干部考核指标。
特别强调要完善政绩考核，引导干部牢固树立正确政绩观，力戒形式主义、官僚主义。
围绕“如何考”，提出要制定出台党政领导干部考核工作条例，构建完整的干部考核工作制度体系，改进考核方式方法，增强考核的科学性、针对性、可操作性。
围绕“结果怎么用”，提出要将结果作为干部选拔任用、评先奖优、问责追责的重要依据，同时加强考核结果反馈，引导干部发扬成绩、改进不足、忠于职守、担当奉献，更好地调动和保护各区域、各战线、各层级干部的积极性。