新编人教版五年级数学下册时课时练
人教版五年级数学下册课时练习(附答案)
人教版五年级数学下册课时练习（附答案）第一单元1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4） 3第二单元2.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。
（1）48是6的倍数。
（2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。
（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。
3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18答案提示1.24是2472的因数，2472是24的倍数；5是820的因数，820是5的倍数。
人教版五年级下册数学课时练第二单元《2.2.1 2、5的倍数的特征》(2)附答案
3. a＋1＝b，其中 a 是奇数，则 b 是〔
〕。
A．奇数
B．偶数
C．质数
4.任意取一个大于 50 的自然数，如果它是偶数，就除以 2；如果它是奇数，就将它乘 3 之
后再加 1。这样反复运算，最终结果是多少？〔
〕。
A．0
B．1
C．2
D．3
5.小明买 4 个笔记本，每个 7 元。付出了整十元数。营业员找回了 5 元，这样〔
25．五〔1)班有 55 人，分成 4 个小组参加社会实践活动，要求每组的人数为奇数〔人数可 以不相同〕。你能完成分配任务吗？为什么？
26．实验小学五〔1〕班有 5 名同学给灾区捐款献爱心，这 5 名同学捐款的钱数正好是 5 的 连续的偶数，他们共捐款 410 元，这 5 名同学各捐款多少元？
1．A 2．D 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．D 10． 98 101 11．14
22．〔1〕22 项；〔2〕330 23．80 个或 90 个 24．见详解 25． 不能。
因为四组人数都是奇数，两组奇数的和是偶数，偶数加偶数还是偶数，所以不可能是 55。 26．78 元，80 元，82 元，84 元，86 元
20．用 0，1，2，3 四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数？
21．张阿姨去超市买鸡蛋〔所买鸡蛋的质量为整千克数〕，每千克鸡蛋的价钱是 5 元．张阿 姨给了收银员 50 元钱，找回 12 元．你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？为什么？
22．2，3，4，6，6，9，8，12，10，15，…，33。观察上面数列的规律，请问： 〔1〕这个数列共有多少项？ 〔2〕这个数列中所有数的和是多少？
〕。
A．0、3
B．115、289
人教版五年级下册数学课时练习(全册)(精品)
小学五(下)数学练习(三)姓名完成日期：评价1、填空不困难，全对不简单。
（1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）16有（）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
2、我是上法官，对错我会判。
（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。
（）（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。
（）（3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
（）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）64一共有（）个因数。
A.3B.5C.7D.8（2）已知m×n=23，那么m等于（）。
A.1B.23C.1或23（3）一个数的因数的个数至少有（）个。
A.1B.2C.3D.44、动动小脑瓜，快来选一选。
（在正确数字下面打“√”）（1）13的因数有：1，2，3，13。
（2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。
（3）19的因数有：1，3，9，19。
（4）31的因数有：1，3，31。
5、我是小天才，答案我会猜。
（1）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。
（2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（）。
6、我是列式计算小专家。
（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？（2）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？河乾小学五(下)数学练习(四)姓名完成日期：评价1、填空不困难，全对不简单。
（1）72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）3的倍数有（），说明一个数的倍数的个数是（），（）最大的倍数。
（3）一个数最小的倍数是42，这个数是（）。
（4）在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（）；20的倍数有（）；既是20的因数又是20的倍数的数是（）。
新人教版五年级下册数学下册全册课时练
3. 无限；有限 16
2.1.2 因数和倍数 一、填空。 1．一个小于 30 的自然数，既是 8 的倍数，又是 12 的倍数，这个数是（ ）。 2. 一个数的最大因数是 37，这个数的最小倍数是（ ）。 3. 30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 4、 30 的全部因数： 二、判断。 1、一个数的倍数一定比它的因数大。 （ ） 2、4 的倍数比 40 的倍数少。 （ ） 3．任何一个自然数最少有两个因数（ ） 三、解答题 有一箱苹果每次按 2 个、3 个、4 个、5 个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？
4、如果 a 表示奇数，那么偶数表示为（ ）。
二、判断。
1、个位上是 0 的自然数（0 除外），既能被 2 整除，又能被 5 整除。（ ）
2、由 7、3、2 组成的三位数都是 3 的倍数。（ ）
3、凡是 3 的倍数的都是奇数。（ ）
三、解答题。
1、 用 4、0、5 三张卡片玩数学游戏。
（1）组成 2 的倍数：（
答案： 一、1. 96 2. 975 3. 45、78、54、87 4. a+1 或 a-1 二、√ √ × 三、1、（1）540 450 504 （2）540 504 405 450 （3）450 540 （4）540 450 504 （5）450 540 （6）450 540 2、（1）0 或 5 （2）0
1.1.1 观察物体（三） 一、填空。 1． 右 边 的 三 个 图 形 分 别 是 从 什 么 方 向 看 到 的 ？ 填 一 填 。
从（ ）看
从（ ）看
从（ ）看
2．用一些棱长为 1 cm 的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，
那么这个几何体的体积最大是（ ）cm³。
人教版五年级下册数学课时练习(全册)
小学五(下)数学练习(三)姓名完成日期：评价1、填空不困难，全对不简单。
（1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）16有（）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
2、我是上法官，对错我会判。
（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。
（）（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。
（）（3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
（）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）64一共有（）个因数。
A.3B.5C.7D.8（2）已知m×n=23，那么m等于（）。
A.1B.23C.1或23（3）一个数的因数的个数至少有（）个。
A.1B.2C.3D.44、动动小脑瓜，快来选一选。
（在正确数字下面打“√”）（1）13的因数有：1，2，3，13。
（2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。
（3）19的因数有：1，3，9，19。
（4）31的因数有：1，3，31。
5、我是小天才，答案我会猜。
（1）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。
（2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（）。
6、我是列式计算小专家。
（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？（2）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？河乾小学五(下)数学练习(四)姓名完成日期：评价1、填空不困难，全对不简单。
（1）72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）3的倍数有（），说明一个数的倍数的个数是（），（）最大的倍数。
（3）一个数最小的倍数是42，这个数是（）。
（4）在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（）；20的倍数有（）；既是20的因数又是20的倍数的数是（）。
人教版五年级下册数学课时练第二单元《2.3质数和合数》3附答案
〕个。
A．6
B．7
C．8
D．9
二、填空题
10. 一个九位数，最高位上是最小的质数，千万位上既是奇数又是合数，万位上是最小
的奇数，千位上是最小的合数，其余各位上都是 0，这个数写作〔
〕，省略亿
位后而的尾数约是〔
〕。
11.一个九位数，个位是最小的合数，最高位是 10 以内最大的质数，千万位和万位是
最小的一位数，百万位是 5 的最小倍数，十位是自然数中最小的偶数，百位是 1 的因数，
20．一个质数的 6 倍与另一个质数的 6 倍的和是 180，这两个质数分别是多少？
21．从一块正方形木板上锯下 5 厘米宽的一个木条后，剩下的面积是 750 平方厘米．问 锯下的木条的面积是多少平方厘米？
22．一个长方形的长和宽都是质数，周长是 32m，这个长方形的面积最大是多少平方米？
23．猜猜我是谁？
2，37 1
参考答案 4，15
18．〔1〕
〔2〕
〔3〕
〔4〕 19．30 20．11 和 19，或 13 和 17，或 23 和 7 21．150 平方厘米 22．55m2 23．〔1〕5〔2〕2 或 13〔3〕96 或 78 24．21、95、57、35
课时练
2.3 质数和合数
一、选择题
1. X 5的和是一个奇数，则 X 一定是〔
A．奇数
B．偶数 2．奇
数与偶数的和是〔 〕。A．奇数
〕。 C．质数
D．合数
3．下面各数中，质数是〔
B．偶数 〕。
C．合数
A．9
B．37
C．51
D．65
4. 有 30 个同学站队，女生的人数是奇数，男生的人数是〔 〕。
人教版五年级数学下册《分数加减混合运算》课时练习题(含答案)
人教版五年级数学下册6.3《分数加减混合运算》课时练习题（含答案）一、填空题1．在括号里填上适当的数，使等式成立。
1331088+=+( ) 5173-=( )23-2．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
17( )181146+( )13134( )154721858-+( )712885+- 3．同学们拾麦穗，第一小组拾了 千克，第二小组比第一小组少拾了 千克，第三小组比第二小组多拾了千克．第三小组拾了( ) 千克．4．某电脑厂今年比去年减产，今年的产量是去年的( )． 5．（1）135791197531++++++++++=( )； （2）111111248163264++++++⋅⋅⋅≈( )。
6．91491410551055⎛⎫++=++ ⎪⎝⎭，这是运用了加法的结合律。
( ) 7．12＋14＋18＋116＋132＋164＋ 1128＋…＝2。
( ) 8．1234101==5555202+++。
( )9．51466-+＝4—1＝3。
( ) 10．12-16 - 112 = 12 - （16 - 112）． （ ） 11．计算7251377++时，用（ ）可以计算简便。
A ．加法交换律 B ．加法结合律 C ．加法交换律和加法律D ．一次通分12．有一筐72千克的苹果，第一天吃了它的16，第二天吃了它的59，还剩下它的（ ）。
A．12千克B．56C．518D．4913．一堆水泥用去34吨，比剩下的多16吨，这堆水泥原来重（）吨。
A．712B．1112C．43D．5314．一根木棒截去58米，截去的比剩下的长18米。
这根木棒原来长（）。
A．12米B．34米C．1米D．98米15．一根钢管，第一次截去全长的，第二次截去全长的，这根钢管还剩下几分之几？正确算式是（）。
A．（1－）×B．1－（＋）C．＋D．1－×四、计算题16．直接写出得数。
15 66=＋1321515=－1137=＋315=－11 89=－70.3520=－30.45=＋212373=＋－五、解决问题17．修一条路，第一周修了全长的12，第二周修了全长的14，第三周结束后，正好修了全长的78。
人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习含答案
人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习含答案1.1.1观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
答案：1.正；左；上。
2.答案：7。
3.(1)15(2)36152.1.1因数m和倍数一、填空。
1.如果a×b＝c(a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____的倍数，a和b是c的_____.2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。
3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。
二、判断。
1、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。
（）2、12的因数只有：2、3、4、6、12。
（）3、6既是2的倍数又是3的倍数。
（）三、把下面的数填入相应的位置。
24812163248568的倍数：________________________48的因数：_______________________答案：一、1．ab因数2.7、14、28、563.无限；有限二、1.×2.×3.√三、8、16、32、48、56；24812162.1.2因数和倍数一、填空。
1．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
2.一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（）。
3.30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）4、30的全部因数：二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.1.1观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
答案：1.正；左；上。
2.答案：7。
3.(1) 1 5(2)3 6 1 52.1.1 因数和倍数一、填空。
1.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____ 的倍数，a和b是c的_____.2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。
3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。
二、判断。
1、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。
（）2、12的因数只有：2、3、4、6、12。
（）3、6既是2的倍数又是3的倍数。
（）三、把下面的数填入相应的位置。
2 4 8 12 16 32 48 568的倍数：________________________48的因数：_______________________答案：一、1．a b 因数 2. 7、14、28、56 3. 无限；有限二、1. × 2. × 3. √三、8、16、32、48、56；2 4 8 12 162.1.2 因数和倍数一、填空。
1．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
2. 一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（）。
3. 30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）4、30的全部因数：二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3．任何一个自然数最少有两个因数（）三、解答题有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？答案：一、24；37；2、15、3、10、5、6；1、2、3、5、6、10、15、30二、×××三、这箱苹果的数量一定是2、3、4、5的倍数，所以它至少是：60个。
2.2.1 2和5的倍数特征一、填空。
1．是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
2.比75小，比50大的奇数有（）个。
3.在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。
4.个位是（）的数同时是2和5的倍数。
5. 5的倍数中最小的三位数是（）二、判断。
1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（）2、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（）3、一个自然数不是奇数就是偶数。
（）4、个位上是9的数一定是奇数。
（）三、有一个三位数，百位上的数比最小的偶数多6，十位上的数是最小的奇数，这个数同时是2和5的倍数，这个数是多少？答案：一、1. 偶数；奇数 2. 24 3. 50；20 4. 0 5.100二、√×√√三、6102.2.2 3的倍数特征一、填空。
1、写出是3的倍数的最大两位偶数是（）。
2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是（）。
3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46，是3的倍数的有（）4、如果a表示奇数，那么偶数表示为（）。
二、判断。
1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。
（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。
（）3、凡是3的倍数的都是奇数。
（）三、解答题。
1、用4、0、5三张卡片玩数学游戏。
（1）组成2的倍数：（）（2）是3的倍数。
（）（3）组成5的倍数：（）（4）同时是2和3的倍数。
（）（5）同时是3和5的倍数。
（）（6）同时是2、3和5的倍数。
（）2、在下面的□里填上一个适当的数字。
（1）“25□”是5的倍数，□里可以填（）。
（2）“18□”是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（）。
答案：一、1. 96 2. 975 3. 45、78、54、87 4. a+1或a-1二、√√×三、1、（1）540 450 504 （2）540 504 405 450 （3）450 540 （4）540 450 504 （5）450 540 （6）450 540 2、（1）0或5 （2）02.3.1 质数和合数一、填空。
1、最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。
2、20以内的质数有（），20以内的偶数有（），20以内的奇数有（）。
3、20以内的数中不是偶数的合数有（），不是奇数的质数有（）。
4、在5和25中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数，（）能被（）整除。
5、下面是一道有余数的整数除法算式：A÷B=C……R若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是( ),最小是( ).6．100以内最大的质数与最小的合数的和是（），差是（）。
7．两个质数和为18，积是65，这两个质数是（）和（）。
二、判断题，对的在括号里写“√”，错的写“×”。
1、1既不是质数也不是合数。
（）2、个位上是3的数一定是3的倍数。
（）3、所有的偶数都是合数。
（）4、所有的质数都是奇数。
（）5、两个数相乘的积一定是合数。
（）答案：一、（1）0、2、4、1 （2）2、3、5、7、11、13、17、19；2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；（3）9、15；2（4）25、5、5、25、25、5（5）11、9；（6）101、93；（7）13、5二、√××××2.3.2 质数和合数一、填空。
1、有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是（）、（）、（）。
2、三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数分别是（）、（）、（）。
3、两个都是质数的连续自然数有（）和（）；三个数都是合数的连续自然数有（）和（）。
4、在括号里填上适当的质数。
①8=（）＋（）②12=（）＋（）＋（）③18=（）＋（）＋（）④24=（）＋（）=（）＋（）=（）＋（）二、判断。
1．奇数都比偶数小。
( )2．质数与质数的乘积还是质数。
( )3．两个质数的和一定是偶数。
( )4．质数不一定是奇数，合数不一定是偶数。
（）5．偶数+偶数＝偶数，奇数+奇数＝奇数。
（）答案：一、1．7、11、13 2. 27、29、31 3. 2、3；8、9、10和20、21、22等等4. ①5、3 ②2、3、7③2、5、11④11、13；19、5；7、17二、×××√×3.1.1 长方体和正方体的认识1.填空题。
⑴长方体有（）个面，都是（），其中可能有两个相对的面是相同的（）形，相对的面面积（）。
⑵长方体有（）条棱，相对的棱的长度（）。
⑶长方体有（）个顶点。
⑷正方体有（）个面，都是（）形，它们的面积（）。
⑸正方体有（）条棱，它们的长度（）。
⑹正方体有（）个顶点。
⑺长方体和正方体的相同点是都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
2.判断题。
（对的在括号里打“√”，错的打“╳”）（1）有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。
（）（2）一张长方形的纸是一个长方体。
（）（3）相对的棱的长度相等的物体一定是长方体。
（）（4）长方体和正方体都有6个面。
（）3.选择题。
（将正确答案的序号填入括号）⑴一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长之和是（）厘米。
A.20B.40C.60D.80⑵一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（）分米。
A.48B.64C.32D.96⑶一个正方体的棱长之和是12a厘米，它的棱长是（）厘米。
A.aB. 144aC.D.12a4.解决问题。
一个长方体棱长的和是36厘米，它的长和宽都是2厘米，这个长方体的高是多少厘米？答案：1、（1）6、长方、正方、相等；（2）12、相等（3）8 （4）6、正方、相等（5）12、相等（6）8（7）6、12、82、×××√3、B D A4、36÷4－2－2＝5（厘米）3.2.1 长方体和正方体的表面积1. 填一填。
(1)一个长方体，它的长是2米，宽和高都是0.6米。
它的表面积是()平方米。
(2)一个正方体的棱长是0.4米，这个正方体的表面积是()平方米。
(3)一个正方体的棱长和是36分米，这个正方体的表面积是()平方分米。
(4)一个长方体的长是8厘米，宽是4厘米，高是2厘米。
这个长方体六个面中最大的一个面的面积是()平方厘米，最小的一个面的面积是()平方厘米。
这个长方体的表面积是()平方厘米。
2.一个正方体的棱长的总和是36 cm，它的表面积是多少平方厘米？3. 一个长方体木箱，长1.2米、宽0.8米、高0.6米，做这个木箱至少要用多少平方米的木板？如果这个木箱无盖呢？4. 把一个棱长是5分米的正方体木箱的表面涂上油漆，一共需油漆多少克？(每平方分米用漆5克。
)5. 要制作12节长方体铁皮烟囱，每节长2米、宽4分米、高3分米，要用多少平方米的铁皮？6. 一块”舒肤佳”牌香皂长8厘米、宽5厘米、高4厘米，商场进行促销活动，把3块同样的香皂装在一起销售。
请你设计一下，怎样才能最节省包装纸？并且算一算至少需要多少平方厘米包装纸。
答案1. (1)5.52(2)0.96(3)54(4)3281122.( 36÷12)²×6=54（平方厘米）3. (1.2×0.8＋1.2×0.6＋0.8×0.6)×2＝4.32(平方米)无盖：4.32－1.2×0.8＝3.36(平方米)4. 5²×6×5＝750(克)5. 4分米＝0.4米3分米＝0.3米(0.4×2＋0.3×2)×2×12＝33.6(平方米)6. (8×5＋8×4＋5×4)×2×3－8×5×4＝392(cm²)3.3.1 体积和体积单位一、填空。
1．物体所占空间的大小叫物体的（）。
2．计算体积时要用到体积单位，常用的体积单位有立方厘米、（）、立方米，分别可以写成( )、dm³、( )。
3．棱长是1厘米的正方体，体积是（）。
4．棱长是1分米的正方体，体积是（）。
5．棱长是1米的正方体，体积是（）。