高考专题： 遗传规律的分析与计算(含解析答案)
高中遗传规律试题及答案
高中遗传规律试题及答案一、选择题1. 孟德尔遗传规律适用于（）。
A. 有性生殖的生物B. 无性生殖的生物C. 单倍体生物D. 所有生物答案：A解析：孟德尔遗传规律主要适用于进行有性生殖的生物，因为这些规律是在研究豌豆杂交实验时发现的，而豌豆是进行有性生殖的植物。
2. 基因分离定律的实质是（）。
A. 等位基因随同源染色体的分离而分离B. 非等位基因随同源染色体的分离而分离C. 等位基因随非同源染色体的分离而分离D. 非等位基因随非同源染色体的分离而分离答案：A解析：基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离。
在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因会分离到不同的配子中。
3. 基因自由组合定律的实质是（）。
A. 非同源染色体上的非等位基因自由组合B. 同源染色体上的非等位基因自由组合C. 非同源染色体上的等位基因自由组合D. 同源染色体上的等位基因自由组合答案：A解析：基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。
这意味着在减数分裂过程中，不同染色体上的基因可以自由组合，不受其他基因的影响。
4. 下列哪项不是基因型和表现型的关系（）。
A. 基因型相同，表现型一定相同B. 基因型不同，表现型可能相同C. 表现型相同，基因型可能不同D. 表现型不同，基因型一定不同答案：D解析：表现型不同，基因型不一定不同。
因为环境因素也会影响表现型，所以即使基因型不同，表现型也可能相同。
二、填空题1. 孟德尔的遗传实验中，豌豆的______性状是完全显性的。
答案：高茎2. 孟德尔的遗传实验中，豌豆的______性状是隐性的。
答案：矮茎3. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为______。
答案：AA:Aa:aa = 1:2:14. 基因型为AaBb的个体自交，其后代的基因型比例为______。
答案：AABB:AABb:AaBB:AaBb:AAbb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb = 1:2:2:4:1:2:1:2:1三、简答题1. 简述基因分离定律和基因自由组合定律的区别。
高中高三生物遗传计算习题带包括答案解析.doc
1、某植物的花色有蓝花和白花两种,由两对等位基因（ A 和 a 、B 和 b ）控制 .下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果,有关分析不正确的是()A．控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律B．第①组 F2 中纯合蓝花植株的基因型有 3 种C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbbD ．白花植株与第②组Fl 蓝花植株杂交 ,后代开蓝花和白花植株的比例为 3 ：1分析：白花是 aabb ，其余都是蓝花，第一组亲本AABB 和 aabb ， F1 是 AaBb ，F2 中 aabb 占 1/16,百花，其它基因型占15/16，蓝花.第二组亲本aaBB或AAbb，F1 是 aaBb 或 Aabb ，F2 是 aaBb 和 aabb 各占 1/2, 或 Aabb 和 aabb 各占 1/2.2 、下列关于人体内等位基因的说法中,正确的是（）A.精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象B.有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因C.性染色体上不可能存在等位基因D.外界环境的影响不可能引起人体产生等位基因分析：减数分裂同源染色体分离，等位基因分离；有丝分裂始终存在同源染色体所以一直有等位基因；性染色体上有同源区段，有等位基因；外界条件引起基因突变产生等位基因3 、两对基因自由组合， F1自交，如果 F2的性状分离比分别为9 ：7 ： 9： 6： 1 和 15 ：1 ，那么 F 1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（）A.1:4,1:2:1 和 3 ；1B.1:3,1:2:1和3:1C． 1:3,4:1和1:3 D.3:1,1:2:1和1:4分析：第一个是A_B_ 占 9，其它占 7 ；AaBb 测交， AaBb 占 1 ，其它占 3；第二个是正常分离比， AaBb 测交， AaBb 占 1 ， aabb 占 1 ，其它占 2第三个是 aabb 占 1 ，其它占 15 ，AaBb 测交， aaabb 占 1 ，其它占 34 、某植物的花色受不连锁的两对基因A／ a、 B ／b 控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a 基因对于 B 基因的表达有抑制作用。
备战近年年高考生物抢分秘籍03遗传的基本规律(含解析)(最新整理)
秘籍03 遗传的基本规律高考频度∶★★★★☆ 难易程度∶★★★☆☆典例1荠菜的果实形状有三角形、卵圆形和圆形三种，受两对独立遗传的等位基因(F、f,T、t)控制。
现用纯合的卵圆形植株与纯合的三角形植株杂交,所得F1全为卵圆形,F1自交产生的F2中,卵圆形∶三角形∶圆形=12∶3∶1。
综上可知，亲本的基因型可能是A．FFtt×ffttB．ffTt×FfttC．ffTT×FFttD．FfTt×fftt【答案】C【解析】根据题意∶F2中卵圆形∶三角形∶圆形=12∶3∶1,而12∶3∶1实质上是9∶3∶3∶1的变式，因此两对基因遵循基因的自由组合定律，可以推知F1的基因型为FfTt，且F1自交产生的F2中的卵圆形∶三角形∶圆形=12∶3∶1，因此可推导出卵圆形的基因型为F_T_、ffT_，三角形的基因型为F_tt，圆形的基因型为fftt,或者卵圆形的基因型为F_T_、F_tt，三角形的基因型为ffT_，圆形的基因型为fftt.因此纯合的卵圆形植株与纯合的三角形植株杂交,所得F1全为卵圆形（FfTt）,则亲本的基因型可能为ffTT×FFtt.故选C。
抢分秘籍根据子代表现型及比例推测亲本基因型规律∶根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型,再组合.如∶(1）9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1）⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb）；（2）1∶1∶1∶1⇒（1∶1)（1∶1)⇒（Aa×aa)(Bb×bb）；（3)3∶3∶1∶1⇒（3∶1）(1∶1）⇒(Aa×Aa)（Bb×bb）；（4)3∶1⇒(3∶1)×1⇒（Aa×Aa)×(BB×BB）或（Aa×Aa)×（BB×Bb)或(Aa×Aa)×(BB×bb)或（Aa×Aa）×(bb×bb).典例2正常结球甘蓝植株的紫色叶对绿色叶为显性，控制该对相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。
高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(测)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题08 遗传的基本规律一、选择题（15小题，共60分）1．已知单、双眼皮性状受一对等位基因控制，一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，关于这种现象的相关说法正确的是（）A．符合孟德尔分离定律的显性：隐性＝3：1B．该遗传不符合孟德尔的分离定律C．这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为1/4D．单眼皮为显性性状【答案】C【解析】亲本产生的A、a两种配子发生了随机结合，该遗传在后代数量较少的情况下，不一定出现3：1的性状分离比，A错误；单眼皮与双眼皮是由一对遗传因子决定的，遵循基因分离定律，B错误；这对夫妇后代发生性状分离，说明都是杂合体，所以再生一个单眼皮孩子的概率为1/4，C正确；一对双眼皮夫妇后代出现单眼皮，发生性状分离，说明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状，D错误。
2．基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交，后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=9:1:1:9，下列有关说法错误的是（）A．两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B．由测交结果推测植物甲产生四种配子，比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9C．植物甲自交后代仍是9种基因型、4种表现型D．植物甲自交后代中，隐性纯合子所占比例为1/16【答案】D【解析】由测交结果推测植物甲产生四种配子，比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9，不是1:1:1:1，两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，A正确；基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交即为测交，测交后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=9:1:1:9，由测交结果推测植物甲产生四种配子，比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9，B正确；植物甲的基因型为AaBb，产生了四种配子及比例为AB：Ab：aB：ab=9:1:1:9，所以植物甲自交所产生的后代的基因型有9种、4种表现型，C正确；植物甲自交后代中，隐性纯合子aabb 所占比例为9/20×9/20=81/400，D错误。
高中生物遗传规律题型归纳(带答案)
18 遗传规律常见题型归纳复习要求1.掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用2.运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象3.结合遗传系谱图或相关图表，进行遗传方式的判断，遗传的规律和伴性遗传的特点。
综述纵观近几年的高考题不难发现，关于遗传基本规律知识的考查是重中之重，不论是在分值上，还是在考查的频度上都非常高。
主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。
命题角度分析主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点；有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。
命题形式分析基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查，以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制，以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。
命题趋势分析伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，材料信息题和实验设计探究题也是未来的考查热点。
课堂探究：一．遗传规律的验证方法1．自交法（1）自交后代的分离比为3∶1，则(2)若F1自交后代的分离比为9 ∶3∶3∶1，则2．测交法(1)若测交后代的性状分离比为1∶1，则（2）若测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则对应训练：现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E）对茎顶花（e）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。
3．花粉鉴定法根据花粉表现的性状（如花粉的形状、染色后的颜色等）判断。
（1）若则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。
高考生物考点预测分析遗传的基本规律(含解析)新人教版
【考大纲求】【高考散布】2－ 3遗传的基本规律（ 1）孟德尔遗传实验的科学方法II（ 2）基因的分别规律和自由组合规律II（ 3）基因与性状的关系II注：（ 4）伴性遗传II①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表 5 年高考汇总分值【命题剖析】1．着重综合：基因的分别定律和自由组合定律、伴性遗传的综合应用是考察的要点，也是高考的难点和必考点，主要以非选择题的形式进行考察，常常与生产实践相联合。
近几年对于基因自由组合定律的考查许多，波及9： 3： 3： 1 的变形等，分别定律和伴性遗传的考察相对较少。
2 ．趋于安稳：考点和分值趋于安稳。
试题以判断、推理、实验设计为主，考察推理能力和综合运用能力，试题灵巧多变，综合性强，经常作为控制试题难度的压轴题，联合实验考察的试题种类许多。
3.2013命题展望：基因的分别定律和自由组合定律、伴性遗传的综合应用还是命题的要点，自由组合定律考察的可能性较大，但因为分别定律和伴性遗传近几年考察相对较少，而他们也是高考考察的要点之一，所以 2013 年有可能波及分别定律和伴性遗传等的综合考察。
，【试题展望】一、选择题（共10 小题）1.（2013·江苏质量检测）有关孟德尔的“假说—演绎法”的表达中不正确的选项是（）A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的查验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机联合”属于演绎的内容D．“ F1 能产生数目相等的两种配子”属于推理内容【分析】。
孟德尔假说- 演绎法是经过杂交和自交提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解说，演绎是假定测交实验的正确，再经过测交实验考证，最后得出结论，C选项属于假说内容，“ F1 能产生数目相等的两种配子”属于推理内容，所以 C 选项切合题意。
【答案】 C2.（2013·成都外国语学校月考）某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种，分别为V A、V B、 V D、V E、v。
遗传计算专题 专项讲解附例题及答案通用版生物总复习
遗传计算专题北京四中：毕诗秀一、关于DNA双螺旋结构的计算规律：①DNA双螺旋结构中，的两个碱基（如A和G或C和T或A和C或G和T）之和占整个DNA分子碱基总数的；②DNA双螺旋结构的每条链中（A+T）/（+ ）的比值等于整个DNA 分子中（A+T）/（+ ）的比值：例：从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的40％，又知该DNA的一条链(a链)所含的碱基中20％是腺嘌呤，问与a链相对应的另一条链中腺嘌吟占该链全部碱基数的A. 30％B. 20％C. 15％D. 10％二、关于DNA分子复制的计算规律：某DNA分子连续复制n次：新产生的DNA数为含有亲代DNA分子链的DNA分子占总数的例：将某细胞中的一个DNA分子用3H进行标记，此细胞连续进行4次有丝分裂，含有标记DNA的细胞占分裂后的子细胞的A . 1/16B . 1/8C . 1/4D . 1/2三、关于遗传规律的计算1.基因分离定律研究对象：染色体上的基因（接下页）分离定律的实质：染色体上的基因分离2、基因自由组合定律研究对象：染色体上的基因自由组合定律的实质：染色体上的基因自由组合AaBb自交，子代表现型比例为：AaBb测交，子代表现型比例为：例：鸟类属于ZW型性别决定的生物。
某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a）和性染色体上的基因（Z B、Z b）共同决定。
其基因型与表⑴雌鸟和雄鸟的性染色体组成依次是。
⑵黑鸟的基因型有种。
⑶基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雌鸟的羽毛颜色是，雄鸟的羽毛颜色是。
⑷一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型是，父本的基因型是。
理论上黑色、灰色和白色子代的比例为。
核酸是遗传物质的证据北京四中：毕诗秀一、DNA是遗传物质的证据体内细菌转化实验思考：格里菲斯实验能推翻“遗传物质是蛋白质”这一学说吗？该实验为后来科学家证明DNA 是遗传物质提供了什么帮助？体外细菌转化实验问题：（1）1和2结果比较，说明？（2）1和3结果比较，说明？从整个实验中，你能得出什么结论？（3）艾弗里设计实验的思路是怎样的？噬菌体侵染细菌的实验（1）如何对噬菌体进行标记？（2）选用S和P做标记的原因？（3）混合时间是不是越长越好？（4）使用搅拌器作用是什么？（5）对搅拌后的培养液进行离心目的？（6）沉淀和上清液中主要的成分是什么？（7）进行噬菌体侵染实验的目的？二、RNA是遗传物质的证据（1）烟草花叶病毒感染烟草叶实验是怎样做的？实验结论说明了什么结论？（2）病毒重建实验说明所繁殖的病毒类型取决于；证明RNA是遗传物质，能控制。
高考生物遗传规律题型训练(含答案)
高考生物遗传规律题型训练（含答案）高考第二轮复习是进行专题训练，分模块掌握高中所学知识。
在高考生物遗传规律题型训练中，大家首先要把基本概念理解到位，然后配合题型训练更好地掌握模块精髓。
下面是小编整理的《2017高考生物遗传规律题型训练（含答案）历年生物遗传规律真题》，供参考。
1上海高考生物遗传规律题型训练真题及答案（2016上海卷.25）控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。
已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。
棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是A.6~14厘米B.6~16厘米C.8~14厘米D.8~16厘米【答案】C【解析】棉花植株甲（AABBcc）与乙（aaBbCc）杂交，F1中至少含有一个显性基因A，长度最短为6+2=8厘米，含有显性基因最多的基因型是AaBBCc，长度为6+42=14厘米。
【考点定位】本题考查基因的自由组合规律。
【生物遗传规律题型训练名师点睛】本题考查基因的累加效应。
属于中档题。
解题关键是明确隐性纯合子具有一定高度，每个显性基因增加纤维的长度相同。
1浙江高考生物遗传规律题型训练及答案（2016浙江卷.6)下图是先天聋哑遗传病的某家系图，II2的致病基因位于1对染色体，II3和II6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。
II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。
不考虑基因突变。
下列叙述正确的是A.II3和II6所患的是伴X染色体隐性遗传病B.若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病,III2。
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遗传规律的分析与计算高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆1．自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析F1(AaBb)自交后代比例原因分析9∶7 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型9∶3∶4存在aa(或bb)时表现为隐性性状，其余正常表现或9∶6∶1单显性表现为同一种性状，其余正常表现15∶1有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状12∶3∶1 双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现或13∶3 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状或1∶4∶6∶4∶1 A 与B 的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)∶4(AaBB ＋AABb)∶6(AaBb ＋AAbb ＋aaBB)∶4(Aabb ＋aaBb)∶1(aabb)2．某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ，符合基因自由组合定律。
（1）显性纯合致死AA 、BB 致死 ⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代：AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb ＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死测交后代：AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb ＝1∶1∶1∶1（2）隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧ 双隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶3∶3单隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶1考向一 自由组合定律中9∶3∶3∶1的变式应用1．来航鸡羽毛的颜色由A 、a 和B 、b 两对等位基因共同控制，其中B 、b 分别控制黑色和白色，A 能抑制B的表达，A 存在时表现为白色。
某人做了如下杂交实验：亲本(P)组合子一代(F 1)子二代(F 2) 表现型白色(♀)×白色(♂) 白色 白色∶黑色=13∶3下列说法正确的是A ．白色亲本的基因型是AAbb 和aaBBB．F2中白色羽毛来航鸡的基因型共有5种C．F2的纯合子中白色个体占3/16D．若对F2中黑色羽毛来航鸡进行测交得F3，则F3中黑色个体占2/3【参考答案】D【试题解析】根据题意和图表分析可知，B、b分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时表现为白色，则黑色的基因型为aaB_，其余基因型均表现为白色。
F2中白色∶黑色=13∶3，是“9∶3∶3∶1”的变式，说明两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，其中F1的基因型为AaBb，亲本都是白色，基因型为aabb×AABB。
根据前面的分析可知，白色亲本的基因型是aabb×AABB，A错误；F2中白色羽毛来航鸡的基因型共有7种，即AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb、aabb，B错误；F2的纯合子共有4种，共占1/4，其中白色个体（AABB、AAbb、aabb）占3/4，C错误；若对F2中黑色羽毛来航鸡进行测交，即1/3aaBB、2/3aaBb和aabb测交，得F3，则F3中黑色个体占1-2/3×1/2（aabb）=2/3，D正确。
解题技巧特殊分离比的解题技巧（1）看F2的组合表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
（2）将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。
如比值为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即4为后两种性状的合并结果。
（3）确定出现异常分离比的原因。
（4）根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。
2．油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示。
相关说法错误的是P F1F2甲×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝15∶1乙×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝3∶1丙×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝3∶1AB．甲、乙、丙均为纯合子C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝3∶1【答案】D【解析】根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交，F2出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为15∶1，可以推知，凸耳性状是受两对等位基因控制的，A项正确；由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都只有一种表现型，且根据F2的性状分离比推知，甲、乙、丙均为纯合子，B项正确；由于甲×非凸耳得到的F2凸耳∶非凸耳＝15∶1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙×非凸耳得到的F2凸耳∶非凸耳＝3∶1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2中一定有显性基因，即一定是凸耳，C项正确；由于丙×非凸耳得到的F2凸耳∶非凸耳＝3∶1，故丙也为单显性状的纯合子，因此乙×丙杂交得到的F1为双杂合子，F2为两种表现型，凸耳∶非凸耳＝15∶1，D项错误。
考向二致死基因导致的性状分离比改变3．一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。
图中显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因完全连锁④控制羽毛性状的两对基因自由组合A．①③B．①④C．②③D．②④【参考答案】B【试题解析】子一代的绿色非条纹个体自交后代中既有绿色又有黄色，说明绿色为显性性状，但子代中绿色个体与黄色个体的比例为(6＋2)∶(3＋1)＝2∶1，说明绿色个体中存在显性纯合致死效应，①正确、②错误；绿色非条纹个体自交后代出现绿色非条纹、黄色非条纹、绿色条纹、黄色条纹等四种性状，且性状分离比为6∶3∶2∶1，说明控制羽毛性状的两对基因可以自由组合，③错误、④正确。
4．某植物有白花和红花两种性状，由等位基因R/r、I/i控制，已知基因R控制红色素的合成，基因I会抑制基因R的表达。
某白花植株自交，F1中白花∶红花=5∶1；再让F1中的红花植株自交，后代中红花∶白花=2∶1。
下列有关分析错误的是A．基因R/r与I/i独立遗传B．基因R纯合的个体会致死C．F1中白花植株的基因型有7种D．亲代白花植株的基因型为RrIi【答案】C【解析】根据题意分析可知，红花植株的基因型为R_ii，白花植株的基因型为R_I_、rrI_、rrii。
某白花植株自交，F1中白花∶红花=5∶1，后代红花R_ii占1/6=2/3×1/4，说明两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，A正确；根据以上分析可知，亲本白花植株的基因型为RrIi，且RR基因纯合致死，BD正确；F1中白花植株的基因型为RrII、RrIi、rrII、rrIi、rrii，C错误。
考向三利用自由组合定律解决表现型与基因型对应关系的具体问题5．狗的毛色由两对基因(A、a和B、b)控制，共有四种表现型：黑毛(A__B__)、褐毛(aaB__)、红毛(A__bb)和黄毛(aabb)。
图中为狗控制毛色的基因及其所在常染色体的位置关系，请回答下列问题：（1）图甲所示小狗的毛色为________，基因A、a与________遵循基因的自由组合定律。
（2）正常情况下，如果这只小狗产生了如图乙所示的卵细胞，可能的原因是在__________期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了________________所致，该可遗传变异称为________________。
（3）一只黑毛雌狗与一只褐毛雄狗交配，产下的子代有黑毛、红毛、黄毛三种表现型，则亲本黑毛雌狗的基因型为________；若子代中的黑毛雌狗与黄毛雄狗交配，产下的小狗是红毛雄狗的概率为________。
【参考答案】（1）黑色 B、B或D、d（2）减数第一次分裂前(联会或四分体) 交叉互换基因重组（3）AaBb 1/12【试题解析】（1）根据题意，图甲所示小狗的基因型为AaBB，所以毛色为黑色，基因A、a与B、B或D、d分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。
（2）正常情况下，如果这只小狗产生了如图乙所示的卵细胞，说明原先位于同源染色体上的基因a与基因A或基因g与基因G发生了交叉互换，该过程发生在减数第一次分裂前期(联会或四分体时期)，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，该可遗传变异称为基因重组。
（3）一只黑毛(A_B_)雌狗与一只褐毛(aaB_)雄狗交配，产下的子代有黑毛(A_B_)、红毛(A_bb)、黄毛(aabb)三种表现型，可见亲代雌狗能产生基因组成为ab的卵细胞，因此亲本黑毛雌狗的基因型为AaBb，褐毛雄狗的基因型是aaBb；子代中的黑毛(1/3AaBB、2/3AaBb)雌狗与黄毛(aabb)雄狗交配，产下的小狗是红毛狗(A_bb)的概率为2/3×1/2×1/2＝1/6，是雄狗的概率为1/2，所以后代是红毛雄狗的概率为1/6×1/2＝1/12。
归纳整合关于多对基因控制性状的两点提醒（1）不知道该类问题的实质。
虽然该类遗传现象不同于孟德尔的一对或两对相对性状的遗传实验，但只要是多对等位基因分别位于多对同源染色体上，其仍属于基因的自由组合问题，后代基因型的种类和其他自由组合问题一样，但表现型的种类及比例和孟德尔的豌豆杂交实验大有不同，性状分离比也有很大区别。
（2）不知道解决问题的关键。
解答该类问题的关键是弄清各种表现型对应的基因型。
弄清这个问题以后，再用常规的方法推断出子代的基因型种类或某种基因型的比例，然后再进一步推断出子代表现型的种类或某种表现型的比例。
6．某植物的相对性状中，种子圆滑（R）对皱缩(r)为显性，子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，种皮灰色(C)对白色(c)为显性，决定这三对性状的基因独立遗传。
现让基因型为YYRRCC的植株与基因型为yyrrcc 的植株杂交得到F1，F1自交得到F2。
请回答下列相关问题。
（1）亲本个体通过___________分裂形成配子时，位于同源染色体上的等位基因发生分离，而位于_____________________自由组合。
（2）F1的表现型为______________________；F2中表现型为黄色子叶皱缩种子灰色种皮个体的基因型有___________种，其中纯合体所占的比例是__________。
（3）F2个体全部进行自交，则产生的子代中表现型为黄色子叶皱缩种子个体所占的比例为__________。
【答案】（1）减数非同源染色体上的非等位基因（2）黄色子叶圆滑种子灰色种皮 4 1/9（3）15/64【解析】（1）个体通过减数分裂形成成熟的有性生殖细胞；在减数第一次分裂过程中位于同源染色体上的等位基因发生分离，而位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（2）已知决定这三对性状的基因独立遗传，所以让基因型为YYRRCC的植株与基因型为yyrrcc的植株杂交，F1（YyRrCc）表现为黄色子叶圆滑种子灰色种皮；F2中表现型为黄色子叶皱缩种子灰色种皮个体（Y_rrC）的基因型有2×1×2=4种；F2中表现型为黄色子叶皱缩种子灰色种皮个体所占的比例为3/4×1/4×3/4=9/64，纯合体（YYrrCC）所占的比例为1/4×1/4×1/4=1/64，则F2中表现型为黄色子叶皱缩种子灰色种皮个体中纯合体所占的比例为1/9。