粤教版小学科学六年级下册科学3.15《动物对环境的适应》课件(26张PPT)
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粤教版科学六年级下册第三单元《动物与环境》课件
新知讲解讣识丌同生态环境的特点了解在丌同环境中生活着什举生物分析这些生物的身体特征生活习性戒生长特点不其生活环境之间的联系了解劢物不劢物之间劢物不植物之间的关系搜集资料新知讲解环境特点沙漠高山草原热带雨林海洋气候炎热雨水充足阴暗潮湿雨水集中旱季和雨季分明空气秲薄气温很低雨水非常秲少空气干燥昼夜温差小空气湿度大降水多新知讲解环境植物名称植物形态特征沙漠高山草原热带雨林海洋仙人掌胡杨树雪莲苔藓针茅龟背竹榕树海藻叶子退化根系収达丏深体积矮小茎叶多毛带针状以草本植物为主树木多为灌木丛常绿高大叶子茂密叶子柔软而透明结论
新知导入
丹顶鹤适宜在湿地生活。
湿地是指地表过湿或经常积 水，生长湿地生物的地区。 湿地覆盖地球表面仅有6%， 却为地球上20%的已知物种 提供了生存环境，具有不可 替代的生态功能，因此享有" 地球之肾"的美誉。
新知讲解
活动1：湿地提供了什么 搜集有关资料
分析湿地环境为丹顶鹤 提供了哪些生存条件。
板书设计
湿地பைடு நூலகம்供了什么
生物生存的环境 动物的栖息地
作业布置
结合本科书所学的知识，说说生态 环境遭到破坏会带来怎样的后果。
动物对环境的适应 科学粤教版 六年级下
新知导入
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的 动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
★动物在环境中如何 保护自己的？
水中动物
地下动物
天上动物 地上动物
课堂练习
下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
____A___，适于捕捉小动物 ____C___，适于游泳 ____B___，适于在树上攀援 ____E___，适于奔走 ____D___，适于在沼泽地或浅水滩行走
新知导入
丹顶鹤适宜在湿地生活。
湿地是指地表过湿或经常积 水，生长湿地生物的地区。 湿地覆盖地球表面仅有6%， 却为地球上20%的已知物种 提供了生存环境，具有不可 替代的生态功能，因此享有" 地球之肾"的美誉。
新知讲解
活动1：湿地提供了什么 搜集有关资料
分析湿地环境为丹顶鹤 提供了哪些生存条件。
板书设计
湿地பைடு நூலகம்供了什么
生物生存的环境 动物的栖息地
作业布置
结合本科书所学的知识，说说生态 环境遭到破坏会带来怎样的后果。
动物对环境的适应 科学粤教版 六年级下
新知导入
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的 动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
★动物在环境中如何 保护自己的？
水中动物
地下动物
天上动物 地上动物
课堂练习
下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
____A___，适于捕捉小动物 ____C___，适于游泳 ____B___，适于在树上攀援 ____E___，适于奔走 ____D___，适于在沼泽地或浅水滩行走
六年级下册科学ppt重点课件动物对环境的适应粤教版
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT) 六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
设计：陈志成
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
北方冬季 寒冷
缺少食物
大雁迁徙
南方温度 适宜
食物充沛
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
北方 冬季 寒冷
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
蝴蝶迁飞
南方 温度 适宜
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
活动1： 鼠妇喜欢阴暗环境吗
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
提出问题：如何验证鼠妇是否喜欢阴暗的环境？
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
2.在盒底铺上一层薄薄的 潮湿细土；
(六下)科学优秀课件-8保护生物同的家园 粤教版 PPT(26页)
保护生物共同的家园
观鸟
主讲人：罗文锋 兴宁市龙田中心小学
观鸟：在自然的环境中观察鸟类的活动。
基本原则：
不打扰鸟类 原有的生活。
鸟既是人类的朋友，又 是人类的老师。为了科 学的未来和人类的幸福， 我们也应当好好保护鸟 类。
[树]麻雀
白鹡鸰
白鹡鸰
暗绿绣眼鸟
白头鹎
白头鹎 LIGHT-VENTED BULBUL Photo by 麦茬
乌鸫
黑脸噪鹛
长尾缝叶莺 COMMON TAILORBIRD Photo by 野鸟
黄眉柳莺 YELLOW-BROWED WARBLER Photo by lool
黄腰柳莺 斑鱼狗
感谢不辞辛劳的鸟类摄影爱好者
感谢无私奉献的观鸟活动志愿者 感谢您与我们一起关注自然生态环境 感谢佛山市的李汉文老师搜集的资料。 图片来源：“飞羽世界”野生鸟类图片资料库
红耳鹎 RED-WHISKERED BULBUL Photo by birdman
白喉红臀鹎
普通翠鸟
八哥 麦茬
八哥 CRESTED MYNA Photo by birdman
画眉
黑喉石䳭
鹊鸲
白腰文鸟
斑文鸟
灰背鸫 麦茬
乌鸫
乌鸫 EURASIAN BLACKBIRD Turdus merula Photo by birdman
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
观鸟
主讲人：罗文锋 兴宁市龙田中心小学
观鸟：在自然的环境中观察鸟类的活动。
基本原则：
不打扰鸟类 原有的生活。
鸟既是人类的朋友，又 是人类的老师。为了科 学的未来和人类的幸福， 我们也应当好好保护鸟 类。
[树]麻雀
白鹡鸰
白鹡鸰
暗绿绣眼鸟
白头鹎
白头鹎 LIGHT-VENTED BULBUL Photo by 麦茬
乌鸫
黑脸噪鹛
长尾缝叶莺 COMMON TAILORBIRD Photo by 野鸟
黄眉柳莺 YELLOW-BROWED WARBLER Photo by lool
黄腰柳莺 斑鱼狗
感谢不辞辛劳的鸟类摄影爱好者
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红耳鹎 RED-WHISKERED BULBUL Photo by birdman
白喉红臀鹎
普通翠鸟
八哥 麦茬
八哥 CRESTED MYNA Photo by birdman
画眉
黑喉石䳭
鹊鸲
白腰文鸟
斑文鸟
灰背鸫 麦茬
乌鸫
乌鸫 EURASIAN BLACKBIRD Turdus merula Photo by birdman
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
2024新粤教版科学六年级下册第3单元 动物与环境《生物间的食物关系》优质课件
13
在下图食物网中，能找出多少条食物链？
草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰
五条
14
练一练
①该食物网中共有_5____条食物链。
②请写出最长的一条食物链。
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
15
想一想
如果农民在地里大量喷洒农药，导致大 量的昆虫死亡？图中的食物链会发生怎 样的变化？
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
• 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后 祸患的人。
3
蝉
螳螂
黄雀
生物间总是存在着吃与被吃的关系。在科学上， 我们可以用箭头表示这种吃与被吃的关系。
4
想一想：蝉又会吃什么呢？
树汁
在自然界中，有的动物以植物为食，有的动物以其他动物为食。
5
活动1： 串起来的食物链
1. 把蝉、螳螂、黄雀以及它们食 物的名称写在纸条上，再将纸 条粘贴成纸环。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
在下图食物网中，能找出多少条食物链？
草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰
五条
14
练一练
①该食物网中共有_5____条食物链。
②请写出最长的一条食物链。
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
15
想一想
如果农民在地里大量喷洒农药，导致大 量的昆虫死亡？图中的食物链会发生怎 样的变化？
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
• 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后 祸患的人。
3
蝉
螳螂
黄雀
生物间总是存在着吃与被吃的关系。在科学上， 我们可以用箭头表示这种吃与被吃的关系。
4
想一想：蝉又会吃什么呢？
树汁
在自然界中，有的动物以植物为食，有的动物以其他动物为食。
5
活动1： 串起来的食物链
1. 把蝉、螳螂、黄雀以及它们食 物的名称写在纸条上，再将纸 条粘贴成纸环。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
小学科学粤教版六年级下册3 动物对环境的适应
精品课件
小学科学粤教版六年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
3 动物对环境的适应
鼠妇
• 鼠妇属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。鼠妇的种 类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9~15毫米，背腹 扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团，是草 食的陆栖类群，口器是咀嚼式口器，为甲壳动物中唯一完 全适应于陆地生活的动物，从海边一直到海拔5000米左右 的高地都有它们的分布。第一触角短小，后7对胸肢变成 步足。但它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所， 昼伏夜出，具负趋光性,对光、触碰等刺激会产生运动或 蜷曲成球的反应。不像昆虫和蜘蛛那样高度适应于陆地上 生活，在我国大多数地区都有分布，在田间，主要危害黄 瓜、西红柿、油菜等常见的种类有潮虫科、鼠妇科、球鼠 妇科等代表动物。
鼠妇图片
鼠妇图片
活动1 鼠妇喜欢阴暗环境吗？
• 鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动 物，常常能在花园、庭院的砖缝、 石头或花盆的下面看到它们。
• 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。
活动2 动物的迁徙（xǐ）
• 大多数生物的身体特 征和生活习性都与其 生活环境相适应。
• 当环境发生变化时， 许多生物的身体特征 或行为也会发生相应 的变化。
• 一些动物会因气候的 变化而向其他地区迁 徙，或者进入冬眠、 夏眠等。
动物大迁徙
《东飞伯劳歌》
南北朝诗人萧衍
• 东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。
谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。 南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。 女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。 三春已暮花从风，空留可怜与谁同。
伯劳鸟
• 伯劳鸟喜开阔耕地及次生 林，包括庭院及人工林。 单独栖于灌丛、电线及小 树上，捕食飞行中的昆虫 或猛扑地面上的昆虫和小 动物。
小学科学粤教版六年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
3 动物对环境的适应
鼠妇
• 鼠妇属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。鼠妇的种 类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9~15毫米，背腹 扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团，是草 食的陆栖类群，口器是咀嚼式口器，为甲壳动物中唯一完 全适应于陆地生活的动物，从海边一直到海拔5000米左右 的高地都有它们的分布。第一触角短小，后7对胸肢变成 步足。但它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所， 昼伏夜出，具负趋光性,对光、触碰等刺激会产生运动或 蜷曲成球的反应。不像昆虫和蜘蛛那样高度适应于陆地上 生活，在我国大多数地区都有分布，在田间，主要危害黄 瓜、西红柿、油菜等常见的种类有潮虫科、鼠妇科、球鼠 妇科等代表动物。
鼠妇图片
鼠妇图片
活动1 鼠妇喜欢阴暗环境吗？
• 鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动 物，常常能在花园、庭院的砖缝、 石头或花盆的下面看到它们。
• 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。
活动2 动物的迁徙（xǐ）
• 大多数生物的身体特 征和生活习性都与其 生活环境相适应。
• 当环境发生变化时， 许多生物的身体特征 或行为也会发生相应 的变化。
• 一些动物会因气候的 变化而向其他地区迁 徙，或者进入冬眠、 夏眠等。
动物大迁徙
《东飞伯劳歌》
南北朝诗人萧衍
• 东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。
谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。 南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。 女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。 三春已暮花从风，空留可怜与谁同。
伯劳鸟
• 伯劳鸟喜开阔耕地及次生 林，包括庭院及人工林。 单独栖于灌丛、电线及小 树上，捕食飞行中的昆虫 或猛扑地面上的昆虫和小 动物。
生物对环境的适应PPT精品课件
蝗虫
蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋 末则变为黄褐色。
螳螂
螳螂
雷鸟
雪兔
青蛙
枯叶蝶
兰花螳螂
拟态的螳螂、竹节虫
角蝉的翅
箭毒蛙
活学活用 事例分析
18世纪后期，英国工业革命开始，人们建起一座座工厂生产布料 以及其他产品。工厂产生的黑烟慢慢地将附近的树干都熏黑了，这 时，浅灰色胡椒蛾反而更容易被发现，因而更容易被鸟捕食，自然 选择开始青睐黑色胡椒蛾了。到了大约1850年，几乎所有的胡椒蛾
(4)1949年9月，在北平召开政协会议。
①主题：讨论成立新中国的问题。
②主要成果：通过了具有临时宪法性质的《中国 栏
目
人民政治协商共会同议纲_领_______》。
链 接
(5)1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国
从此走上了独立、________、统一之路。 民主
解析：第(1)问民主党派的政治主张的变化，主要
链 接
使蒋介石政府处在全国各阶层人民的政治包围之
中，加速了它的灭亡。
考查角度 各民主党派争取民主的斗争
阅读下列材料：
材料一 1946年，中国民主建国会主张：“建设一
种新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗争
栏 目
方法和态度又是和平的、渐进的，在本质上面是改良
链 接
的”，“走向改良进步的道路，坚决反对保守反动的
被动，是人民民主力量的胜利。
(3)1946年初重庆政治协商会议的召开。
①学生反饥饿反、内__战______运动高涨。
②贫苦农民的抗征、抗捐、抗租运动迭起。
③工人的斗争发展迅速。
(3)意义：说明中国共产党领导的反蒋独裁统治斗
小学科学粤教版六年级下册生物对环境的适应隐藏在环境中
• 9一下是形成保护色的动物（
）。
• 一下是拟态的动物（
）。
• A猎豹 E避役
B青蛙 C枯叶蝶 F竹节螳螂
D尺蠖
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市实小 清风制作
鼠妇又叫潮虫，喜欢阴暗环境。
• 大多数生物的身体特征和生活习性 都与生活环境适应。当环境发生变 化时，许多生物的身体特征或行为 也发生相应的变化。一些动物会因 气候的变化而向其他地区迁徙，或 者进入冬眠、夏眠。
徙马非 大洲 迁角
大雁迁徙
青蛙的皮肤颜色与 周围植物色彩相似
有些动物不仅有保护色，而且能将
身体的外形模拟成环境中的一些动物、 植物或其他物体。动物这种身体的颜色、 外形都与环境类似而不易被天敌发现的 现象，就是拟态。
枯 叶
尺 蠖
蝶
huo第四
声Leabharlann 避役竹节螳螂生物在长期的自然选择中，形成 了保护色或者拟态现象。隐藏自 身的作用。
• 1.潮虫喜欢在（ ）的环境中生活。
• 2.大多数生物的身体特征和生活习性都与
（
） 适应。
• 3.当（ ）发生变化时，许多生物的身体特 征或行为也发生相应的变化
4.一些动物会因气候的变化而向其他地区迁徙， 或者进入（ ）、（ ）。
5.生活在绿草的上的蝗虫大多是（ ）色的， 生活在山地的蝗虫，大多是（ ）色的蝗虫。
大马哈鱼大迁徙
劳燕分飞：伯劳和家燕会随着季节变 化而迁徙，去温暖的地方过冬或到合 适的地方繁殖。
许多动物身体的颜色都与它们所 处环境的色彩相似。
• 生活在绿草的上的 生活在山地的蝗虫， 蝗虫大多是绿色的。大多是黄褐色的蝗虫
许多动物外表的颜色往往与周围环 境非常相似，形成保护色。
六年级下册科学课件-8保护生物共同的家园 粤教版 (共26张PPT) (1)
乌鸫
黑脸噪鹛
长尾缝叶莺 COMMON TAILORBIRD Photo by 野鸟
黄眉柳莺 YELLOW-BROWED WARBLER Photo by lool
黄腰柳莺 斑鱼狗
感谢不辞辛劳的鸟类摄影爱好者
感谢无私奉献的观鸟活动志愿者 感谢您与我们一起关注自然生态环境 感谢佛山市的李汉文老师搜集的资料。 图片来源：“飞羽世界”野生鸟类图片资料库
保护生物共同的家园
观鸟
主讲人：罗文锋 兴宁市龙田中心小学
观鸟：在自然的环境中观察鸟类的活动。
基原则：
鸟既是人类的朋友，又 是人类的老师。为了科 学的未来和人类的幸福， 我们也应当好好保护鸟 类。
[树]麻雀
白鹡鸰
白鹡鸰
暗绿绣眼鸟
白头鹎 LIGHT-VENTED BULBUL Photo by 麦茬
红耳鹎 RED-WHISKERED BULBUL Photo by birdman
白喉红臀鹎
普通翠鸟
八哥 麦茬
八哥 CRESTED MYNA Photo by birdman
画眉
黑喉石䳭
鹊鸲
白腰文鸟
斑文鸟
灰背鸫 麦茬
乌鸫
乌鸫 EURASIAN BLACKBIRD Turdus merula Photo by birdman
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新知讲解
观察记录
明处（只） 暗处（只）
结论
第一次
第二次
第三次
1
0
2
19
20
18
鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活
新知讲解
像鼠妇一样喜欢阴暗潮湿环境生活的小动物还有很多。
蜗牛 蝙蝠
蚯蚓 蚂蚁
老鼠 螳螂
新知讲解
活动2：隐藏在环境中
许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。例如，生活在绿草地 上的蝗虫，大多是绿色的；而生活在山地的蝗虫，则大多是黄褐色的。
新知讲解
哪个同学找得更快一些？ 在绿卡上找的同学最快
这个模拟实验说明什么？ 黄色的蝗虫不适合在草地上 生活，而适合在山地生存。
新知讲解
鸟儿更容易在绿草地上发现哪种颜色的蝗虫？
新知讲解
许多动物的颜色都与其生活的环境相适宜。动物的这种把体 表的颜色改变为与周围环境相似的颜色叫保护色。
新知讲解
活动3：环境变化对动物的影响
拓展提高
劳燕分飞
伯劳和家燕是我国常见的鸟类。在 我国大多数地区，伯劳属于留鸟， 通常不迁徙；而家燕属于候鸟，常 会随着季节变化而迁徙，去温暖的 地方过冬，或到合适的地方繁殖。 古乐府《东飞伯劳歌》中有“东飞 伯劳西飞燕”的诗句，这就是成语 “劳燕分飞”的来历。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道鼠妇喜欢生活在 阴暗潮湿的环境中；动物为适应环境而改变自 己的颜色；当环境发生变化时，动物的身体特 征或行为也会发生相应的变化，激发我们探究 动物的奥秘，更加热爱小动物。
新知讲解
鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境中？
实验材料
纸盒、剪刀、塑料片、湿土、黑 色卡纸、胶棒、20只鼠妇、秒表
新知讲解
实验步骤
①用纸盒做一个简易观察盒，在盒内铺 上一层湿土 ②将盒盖的一端裁掉，换成透明塑料片 ③再将盒盖另一端的内部粘上黑色卡纸 ④将20只鼠妇随机放到盒子里，并盖好 盒盖，使盒内形成一侧透光、一侧遮光 的环境 ⑤5秒后，观察鼠妇停留的位置，重复实 验3次，并分析观察到的现象
新知讲解
冬眠是动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷) 的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。
新知讲解
夏眠也是动物在缺少食物 的季节为了生存的自然现 象，是某些动物对炎热和 干旱季节的一种适应。
例如地老虎(昆虫)、非洲肺 鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等 都有夏眠习惯。
课绿色的。（✘） 2、鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮湿的环境中。（√ ） 3、鸟儿容易在绿草地上发现黄褐色的蝗虫。（✘） 4、大雁、角马和雷鸟都有迁徙的特性。（✘） 5、伯劳和家燕都是常见的留鸟。（✘） 6、兔子、小狗等许多动物一年中换2次毛。（√ ）
到了旱季，角马为寻找 新鲜的草料而成群迁徙。
新知讲解
洄游：海洋中一些动物(主要是鱼类)，因为产卵、觅食或 季节变化的影响，而沿一定路线有规律地往返迁移。
成熟的大马哈鱼由 海洋洄游到河流中 产卵，幼鱼洄游到 海洋长大。
新知讲解
动物为了适应环境而随季节变化而进行换羽、换毛。
雷鸟四季换羽。雄鸟在婚后和冬季之前，夏 羽和冬羽完全更换新羽，而春羽和秋羽只是 局部替换;雌鸟每年3次换羽，婚前不换羽。 雷鸟的冬羽与大地的银装一致，雌、雄均全 身雪白。春天雄鸟的头、颈和胸部也换成了 有栗棕色横斑的春羽。雄鸟繁殖前还有换"婚 羽"的习性，用华丽的羽饰来博得雌鸟的青睐 。夏天雷鸟上体又换成了黑褐色，具棕黄色 斑纹。秋季植被枯黄时，羽毛换成黄栗色。
板书设计
鼠妇喜欢阴暗环境吗 动物对环境的适应 隐藏在环境中
环境变化对动物的影响
作业布置
搜集资料，了解动物为了适应环境而 生存，还有哪些自我保护行为方式？
粤教版
动物对环境的适应 科学粤教版 六年级下
新知导入
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的 动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
★动物在环境中如何 保护自己的？
★环境对动物又产生 怎样的影响？
新知讲解
活动1：鼠妇喜欢阴暗环境吗
鼠妇又叫潮虫，是一 种常见的小动物。我 们常常能在花园或庭 院中的石头、花盆下 面看到它们。
生物的身体特征和生活习 性大都与其生活环境相适 应。当环境发生变化时， 许多生物的身体特征或行 为也会发生相应的变化。
搜集资料，与同学交流。
新知讲解
迁徙：一年中随着季节的变化，动物定期的沿相对稳定的路线 ，在繁殖地和越冬地(或新的觅食地)之间作远距离移动的过程。
大雁每年春分后飞回北方繁 殖，秋分后飞往南方越冬。
对动物来说，这种现象是不是更有利于它们的生存？
新知讲解
模拟实验
实验材料：黄卡纸、绿卡纸、镊子、剪刀
新知讲解
实验步骤
①取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各 剪出20张形状、大小相同的小纸片，模 拟绿色和黄色的蝗虫。 ②另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平 铺在桌面上，模拟草地和山地环境。
③将“蝗虫”分成两份，每份10只绿 色的，10只黄色的，将其均匀混合， 分别撒到两张卡纸上。 ④请两个同学同时分别在两张卡纸上找 出黄色的“蝗虫”。