教案：小班春天教案蝴蝶和花
科普春天蝴蝶知识：小班蝴蝶和花教案
科普春天蝴蝶知识：小班蝴蝶和花教案春天是蝴蝶成长和繁衍的季节，也是小班幼儿了解蝴蝶知识的好时机。
蝴蝶是春天的翅膀，是自然界美丽的存在。
在本文中，将从小班幼儿的认知水平出发，设计一节关于蝴蝶和花的科普课教案。
一、课前准备1.教师可以在活动室或教室外面设置一个小花园，让幼儿在观察蝴蝶和花朵的同时也感受到大自然的美好。
2.准备适合小班幼儿的蝴蝶和花卡片，让幼儿认知蝴蝶和花卉的形态、颜色等特征。
3.复制出蝴蝶和花卉的简单画图，让幼儿参照绘制，提高幼儿的绘画能力。
二、课程内容1.引入活动教师可以通过幼儿的日常接触，问一问幼儿是否见过蝴蝶，让幼儿对蝴蝶有一定的预备知识。
2.认知蝴蝶教师可以通过给幼儿展示蝴蝶卡片或实物的方式，让孩子们认识蝴蝶，了解蝴蝶的体型、翅膀、颜色特征等基本知识，从而注意形式多样的自然界万物之美。
3.认知花在了解蝴蝶的基础上，教师可以通过展示花卉卡片或实物的方式，让孩子们认识花朵，了解花朵的颜色、形状、生长环境等基本知识，懂得花朵在自然生态的作用和价值。
4.配对活动为了加强幼儿对蝴蝶和花卉的认知效果，教师可以设计配对活动，让孩子们将蝴蝶和花朵卡片或实物配对，并通过旁边的图案和颜色来记忆。
5.绘画环节为了提高幼儿的绘画能力和想象力，教师可以以蝴蝶和花为主题，提供适当的画纸、颜料、笔等材料供孩子们自由创作。
6.课堂小结本次科普课以蝴蝶和花为主题，给孩子们带来了美好的视觉体验，也让孩子们学会从独特的角度观察大自然的花朵和昆虫，并且巩固了对蝴蝶和花朵的认识。
三、教学目标1.引导幼儿认知蝴蝶和花朵的基本特征。
2.提高幼儿对蝴蝶和花朵的感知能力和表现能力。
3.调动幼儿的创作、想象和表达能力。
四、教学方法1.视觉法通过展示卡片、实物、图片等视觉化的教学手段，让幼儿了解与认识蝴蝶和花朵的特征。
2.操作法通过让孩子们感官和动手的互动，促进幼儿的学习兴趣和能动性。
3.互动法通过每个孩子的表演、赞美、反馈等形式，促进幼儿之间的互动和多元化思维的发挥。
小班《蝴蝶找花》教案5篇
小班《蝴蝶找花》教案5篇小班《蝴蝶找花》教案篇1目标：1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。
2、学习听辨乐句。
提供：头饰、磁带指导：1、引起兴趣今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你们想听吗？我们听听看有什么感觉？边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。
美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，一会儿转着圈，一会儿和花儿亲吻着。
就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。
提问：听了这首曲子你有什么感觉？2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？4、幼儿做花，听音乐摆造型。
5、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。
6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。
活动反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。
但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。
让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。
小班《蝴蝶找花》教案篇2活动目标1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。
3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲；组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。
2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。
3、环境准备：设置成花园场景。
活动过程1、情境引导，激发兴趣。
教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧！我们的花园漂亮吗，看见什么了？2、完整欣赏，充分感受。
幼儿园小班活动教案 认识蝴蝶和花
幼儿园小班活动教案认识蝴蝶和花
1、能表现花的根本特征，运用多种色彩作画。
2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。
3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。
一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。
师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!
放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动，引发幼儿观察。
师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?
教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进展讨论。
教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。
师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办?
三、提出要求，幼儿作画。
教师指导。
师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论答复。
师：那我们把花种在花园的什么地方?
交代要求，幼儿作画，教师指导：
1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼儿作品，欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的气氛中完毕活动。
幼儿园小班教案《春天蝴蝶找花》
幼儿园小班教案《春天蝴蝶找花》一、教学目标：1. 通过游戏活动，激发幼儿对春天的兴趣，培养其对春天的认识。
2. 培养幼儿对自然界生物的感性认识，了解春天的生物变化。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
二、教学内容：《春天蝴蝶找花》游戏三、教学准备：1. 教具：装有各种颜色花朵的盒子、蝴蝶和花的卡片、音乐播放器。
2. 资源：春天的图片、花的图片。
四、教学步骤：1. 导入（10分钟）1）播放春天的音乐，欢迎幼儿。
2）张贴春天的图片，让幼儿观察并介绍春天的特点。
3）介绍蝴蝶，帮助幼儿了解蝴蝶的形态和特点。
4）教师出示花的图片，帮助幼儿认识各种花。
2. 游戏（30分钟）1）将装有各种颜色花朵的盒子放在地上，让幼儿围成一个圆圈围坐。
2) 指挥幼儿闭上眼睛，教师从盒子中摸出一个花朵，并贴在幼儿的背上。
3) 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏，跟随春天蝴蝶绕圈。
4) 音乐停止，幼儿停下来，找出自己身上的花朵。
5) 每个幼儿找到自己背上的花后，集中在一起，互相观察、比较自己的花朵的颜色和形状。
6) 教师出示蝴蝶和花的卡片，让幼儿按照花朵的颜色，将蝴蝶卡片贴在相应的花卡片上。
3. 总结（5分钟）1）教师带领幼儿回顾今天的活动，提问幼儿春天的特点和花的颜色。
2）激发幼儿对春天的兴趣，鼓励幼儿观察和发现春天的美好事物。
3）教师根据幼儿的表现进行评价，并鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：通过《春天蝴蝶找花》游戏，幼儿在玩中了解了春天的特点和花的颜色，培养了幼儿的观察力和动手能力。
教师引导幼儿在游戏中积极参与，促进了幼儿的认知发展和逻辑思维能力的提高。
下一步，在教学过程中可以增加更多的春天元素，丰富幼儿对春天的认识。
小班美术教案及教学反思《蝴蝶和花》
小班美术教案及教学反思《蝴蝶和花》教学背景本次美术课程是为小班幼儿准备的，课程主题是“蝴蝶和花”。
本课程旨在通过互动式的学习，激发幼儿的创造力和想象力，让他们学会用画笔表达自己的思想和情感。
教学目标1.能够认识蝴蝶和花，并了解它们的特征。
2.发挥想象力，通过画画表达自己的感受。
3.培养幼儿的观察力和细节感。
教学内容发现主题本课程主题是“蝴蝶和花”，我们可以通过讨论和提问的方式，引导幼儿发现主题并了解它的内容和特点，例如：•你们见过蝴蝶吗？它长得什么样子？•蝴蝶喜欢在哪些花上停留？为什么？观察细节观察、了解和传达细节是本课程的重点。
我们可以让幼儿观察和比较不同种类的花和蝴蝶，了解它们的颜色、形状、纹理、细节，并根据这些内容来绘画。
例如：•看看这张图片，你能看到哪些颜色？这些颜色是怎么搭配的？•这朵花的花瓣是什么形状？边缘是锯齿状还是光滑的？创造表达通过画画，幼儿可以更好地表达自己的想法和情感。
我们可以让幼儿画自己心中的蝴蝶和花，或者画出看到的蝴蝶和花的形象，以此来培养他们的创造力和表达能力。
例如：•你可以画一个自己心目中的花园，把里面的花和蝴蝶都画出来。
然后让我们一起来欣赏你的作品吧！教学反思教学效果本次课程的教学效果良好，幼儿们表现出了很强的参与性和创造力，完成了很多优秀的作品。
他们能够较好地认识蝴蝶和花的特征，也能够通过色彩、形状、纹理等方面来表达自己的情感和想法。
教学不足在本次课程中，可能存在以下方面不足：1.有些幼儿的注意力不够集中，需要增强课堂的互动性和吸引力。
2.某些幼儿的想象力和创造力还有待发掘，需要通过有效的培养方法进行促进和提高。
3.教师对于幼儿的画图过程和成果评判不够准确和全面，需要加强对于幼儿的指导和评价。
总结本次美术课程以“蝴蝶和花”为主题，通过观察、比较和创造等方式，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
教学过程中存在一些不足，但整体效果良好。
希望通过本次课程的学习和教学反思，能够有效地提高教学效果，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班社会教案《蝴蝶找花》含反思
幼儿园小班社会教案《蝴蝶找花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶和花朵，了解蝴蝶寻找花朵的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会与同伴分享。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成珍惜花草树木的好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识蝴蝶和花朵，了解蝴蝶寻找花朵的过程。
2. 教学难点：培养幼儿观察、表达能力，学会与同伴分享。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶、花朵图片，观察花园的场地。
2. 环境准备：一个充满花草树木的花园。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶和花朵的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 情境创设：教师带领幼儿来到花园，让他们自己观察蝴蝶寻找花朵的过程。
3. 引导幼儿观察：教师提出问题，引导幼儿观察蝴蝶的颜色、形状以及花朵的种类、颜色等。
4. 表达分享：教师鼓励幼儿用自己的话描述蝴蝶和花朵的特点，并与其他同伴分享。
5. 总结：教师带领幼儿回顾蝴蝶寻找花朵的过程，让幼儿说出自己最喜欢的花朵。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与观察蝴蝶找花的过程，能够用简单的语言描述蝴蝶和花朵的特点。
但在分享环节，部分幼儿表现出不愿意与他人分享自己的观察心得。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿分享意识的培养，让他们学会与他人分享自己的快乐和知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近的花草树木中观察蝴蝶找花的过程，并记录下来。
2. 区域活动：在幼儿园的自然角，教师组织幼儿种植花草，观察蝴蝶飞舞的现象。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蝴蝶和花朵的认识程度。
2. 关注幼儿在观察、表达、分享环节的表现，评估他们的观察力、表达力和分享意识。
八、教学建议：1. 在教学中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导他们仔细观察蝴蝶和花朵的细节。
2. 教师应加强与幼儿的互动，鼓励他们用语言表达自己的观察心得。
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》教案名称：《蝴蝶和花》美术教案教学目标：1. 通过观察和模仿，让学生了解并能够绘画蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 培养学生观察细节和审美能力，提高他们对自然界万物的爱护和欣赏能力。
3. 练习学生的手眼协调能力，培养绘画技能。
教学重点：1. 学习蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 利用多种画笔和颜料，绘制出生动的蝴蝶和花。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
2. 图片和实物：蝴蝶、花朵等。
教学过程：引入：1. 让学生观察一幅描绘蝴蝶和花的图片，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你觉得画中的花朵和蝴蝶是怎么画出来的呢？讲解：1. 展示一幅蝴蝶和花的实物或图片，让学生仔细观察。
2. 讲解蝴蝶和花的基本形状和颜色。
比如，蝴蝶有头、身体、翅膀等，花有花瓣、花蕊等。
3. 讲解绘画技巧：使用不同的笔触和颜色可以表现出物体的形状和质感。
实践：1. 让学生使用铅笔或细画笔，用轻画笔描绘出蝴蝶和花的基本形状。
2. 提醒学生注重细节，比如蝴蝶的触角、蝴蝶的翅膀图案等。
3. 使用不同的颜料和画笔，填充蝴蝶和花的颜色。
4. 鼓励学生根据自己的创意，加入一些细节和装饰。
展示与分享：1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并向大家讲解自己的创作过程和心得体会。
2. 学生之间进行互评互鉴，鼓励他们对同学的作品给予肯定性的评价并提出建议。
总结与反思：1. 和学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 提醒学生继续观察和欣赏自然界的美好，并鼓励他们在日常生活中多画一些蝴蝶和花朵。
拓展活动：1. 邀请学生找寻自然界中更多的蝴蝶和花朵，并记录下来。
2. 让学生尝试绘制不同种类的蝴蝶和花朵，并进行比较和分享。
教学评价方式：1. 观察学生在实践环节的表现和作品完成度。
2. 听取学生的分享和心得体会。
3. 给予学生积极的评价和建议，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以请专业美术老师来进行更深入的蝴蝶和花朵绘画教学。
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
教学目标
1.让幼儿了解蝴蝶和花的形态和特点。
2.发扬幼儿的观察力和想象力。
3.学习绘画基本技能，提高幼儿创作能力和审美水平。
教学准备
1.水彩笔、毛笔、彩纸、颜料等绘画工具。
2.教师准备样品以作为范例。
教学内容
第一部分：讲解
1.通过图片，向幼儿展示蝴蝶和花的外貌特点。
2.让幼儿自己讨论蝴蝶和花各有什么特点。
第二部分：绘画创作
1.让幼儿用铅笔在彩纸上画出蝴蝶和花的草图。
2.用水彩笔和毛笔为蝴蝶和花上色。
3.考虑让幼儿添加其他元素，如天空、草地等，增添画面的感染力和美感。
教学要点
1.引导幼儿用专注和认真的态度操作各种绘画工具。
2.引导幼儿通过观察真实环境和图画，提高幼儿的认知能力和表达能力。
3.提供材料、工具和技巧，但让幼儿自主探究和发挥，体现教师引导和幼儿自主学习结合的教育理念。
教学方法
1.视觉教学
2.演示教学
3.体验教学
教学评估
1.通过观察幼儿绘画作品和听幼儿口述自己的作品，评价幼儿的观察力、创作力和表达能力。
2.通过绘画时候的情感表达，评价幼儿审美情趣和艺术素养。
幼儿园小班主题教案《春天蝴蝶找花》
幼儿园小班主题教案《春天蝴蝶找花》
教学目标
•让幼儿了解春天的特征和春天里生长的花草
•培养幼儿的观察能力和识别能力
•培养幼儿对自然的热爱和保护意识
•提高幼儿的语言表达能力和团队合作精神
教学内容
1.春天的特征
2.春天里生长的花草
3.蝴蝶的生命周期
4.蝴蝶找花的过程
教学方法
1.图片展示法
2.实物展示法
3.观察发现法
4.协作游戏法
教学步骤
第一步：引入
1.教师展示春天的图片，引导幼儿描述春天的特征
2.询问幼儿们知道哪些花草是在春天里生长的
第二步：探究
1.教师展示春天里生长的花草的图片，并让幼儿认真观察
2.组织幼儿进行实物展示，并询问幼儿对花草的特征发现了哪些
3.教师引导幼儿仔细观察蝴蝶的图片，了解它的生命周期第三步：合作探索
1.教师组织幼儿进行协作游戏，模拟蝴蝶找花的过程
2.幼儿分组，进行团队协作，发现“花蕊”
3.结束游戏后，教师总结游戏中蝴蝶找花的过程和方法
第四步：巩固和拓展
1.教师引导幼儿进行课堂讨论，探究“怎样更好地保护我们身边的花草和小动物”
2.鼓励幼儿用自己的语言表达对自然的热爱和保护意识
教学评估
1.观察幼儿在实物展示和游戏中的表现
2.询问幼儿对春天花草和蝴蝶的特征是否理解
3.评估幼儿是否有对自然的热爱和保护意识
教学反思
1.在引入和探究阶段需要更换不同的图片和实物，以适应孩子的认知水平和视野
2.协作游戏可以设置不同的难度等级，以适应不同孩子之间的差异
3.在结课前可以进一步巩固和拓展，让孩子围绕春天的主题进行综合性的创意活动。
幼儿园小班教案《蝴蝶找花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶找花》含反思教学目标：1.通过亲身体验，让幼儿了解蝴蝶寻找花的过程，理解蝴蝶与花之间的关系。
2.发展幼儿综合能力，如观察、想象、语言表达、动手操作等。
3.激发幼儿对自然生态的兴趣，提高幼儿对生物多样性的认识。
教学重点：1.让幼儿理解蝴蝶寻找花的过程。
2.培养幼儿对生物多样性的认识。
教学难点：1.如何让幼儿深入地了解蝴蝶与花之间的关系。
2.如何发挥学生的动手能力和创造能力。
教学内容：1. 导入教师带领幼儿进行自然环境探究，利用图片、实物等多种形式向幼儿展示各种昆虫和花卉，寻找蝴蝶和花之间的关系，引导幼儿思考和发现生物间的联系。
2. 学习•第一步：蝴蝶与花之间的关系教师利用图示，告诉幼儿蝴蝶与花之间的关系，通过对蝴蝶与花的特征及行为的描述，激发幼儿的观察能力和语言表达能力。
•第二步：蝴蝶找花教师带领幼儿分小组进行游戏，让其中一名幼儿扮演蝴蝶，其他幼儿扮演花，在活动场地内安装一些花朵的模型，让蝴蝶先闭上眼睛，其他花将花模型放在附近，让蝴蝶用自己最快的速度找到模型，并用身体和触角触碰花模型进行认定。
该活动可以尝试增加难度和变化，比如增加花模型的数量、花模型的颜色和种类等。
•第三步：制作蝴蝶和花教师带领幼儿进行手工制作，制作蝴蝶和花的模型，让幼儿亲手动手制作，并在制作过程中思考和发现蝴蝶与花之间的关系。
3. 结束•游戏总结和展示教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿集体展示自己制作的蝴蝶和花的模型，并交流、分享、互相学习。
•反思教师和幼儿交流本次活动的收获和体会，让幼儿回想自己在游戏和制作过程中的思考和发现，对自然和生命的认识有了哪些新的体验和理解。
教学评价：1.通过本次活动，幼儿们能够初步了解蝴蝶和花之间的关系，掌握蝴蝶寻找花的过程，激发幼儿对生物多样性的兴趣。
2.通过制作蝴蝶和花的模型，培养幼儿的动手能力和创造能力，提高幼儿的观察能力和语言表达能力，促进幼儿的综合能力发展。
3.班级规模较大，教师在游戏安排和制作过程中需要做好布置及监督，确保每个幼儿都能够有良好的学习体验。
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小班春天教案蝴蝶和花
大同幼儿园：孙巧贞
年龄段：2——3岁
设计意图：
在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。
我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。
“蝴蝶飞来
了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
活动名称：蝴蝶找花
活动目标：
1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系[]。
活动准备：
奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。
活动过程：
一、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。
老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。
二、游戏：蝴蝶找朋友
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友？
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
幼儿园教案。