浙教版 信息技术基础练习册 第五节
《信息技术基础》(浙教版)全套教案
《信息技术基础》(浙教版)全套教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的特点与分类1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的硬件与软件1.5 计算机的基本操作第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的基本概念2.2 桌面与窗口的操作2.3 文件与文件夹的管理2.4 系统设置与系统维护2.5 常用软件的安装与使用第三章：文字处理软件Word 2010 3.1 Word 2010的基本操作3.2 文本的编辑与格式设置3.3 段落的编辑与格式设置3.4 图片与艺术字的插入3.5 表格的制作与数据处理第四章：电子表格软件Excel 2010 4.1 Excel 2010的基本操作4.2 单元格的编辑与格式设置4.3 公式的输入与函数的应用4.4 图表的制作与数据分析4.5 数据透视表的创建与使用第五章：演示文稿软件PowerPoint 2010 5.1 PowerPoint 2010的基本操作5.2 幻灯片的设计与制作5.3 动画与切换效果的设置5.4 媒体文件的插入与编辑5.5 演示文稿的放映与打包第六章：网络基础与应用6.1 计算机网络的概述6.2 网络通信协议与硬件设备6.3 局域网与广域网6.4 互联网的基本概念与接入方式6.5 浏览器的使用与网络信息搜索第七章：电子邮件与即时通讯7.1 电子邮件的发送与接收7.2 电子邮件的客户端软件使用7.3 即时通讯工具的使用7.4 QQ与的基本操作7.5 网络会议与远程教育第八章：信息素养与网络安全8.1 信息素养的培养8.2 信息的甄别与利用8.3 计算机病毒的预防与处理8.4 网络安全的措施与策略8.5 隐私保护与网络道德第九章：程序设计基础9.1 程序设计的基本概念9.2 常见编程语言简介9.3 算法与数据结构9.4 控制结构与函数9.5 面向对象编程与软件工程第十章：数据库技术基础10.1 数据库的基本概念10.2 数据库管理系统的使用10.3 SQL语言与数据库操作10.4 表的设计与关系操作10.5 数据库的应用实例第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体概述11.2 图像、音频和视频处理11.3 多媒体软件与硬件11.4 多媒体演示的制作11.5 多媒体在教育中的应用第十二章：计算机辅助设计与制造12.1 CAD/CAM的基本概念12.2 CAD/CAM软件的使用12.3 计算机辅助设计的基本过程12.4 计算机辅助制造的原理与技术12.5 CAD/CAM技术在工程领域的应用第十三章：与机器学习13.1 概述13.2 机器学习的基本原理13.3 人工神经网络与深度学习13.4 应用案例13.5 的发展趋势与挑战第十四章：信息伦理与法律14.1 信息伦理的含义与重要性14.2 网络法律制度与网络安全法规14.3 知识产权的保护14.4 个人信息与隐私权14.5 信息技术在法律领域的应用第十五章：信息技术与生活15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 数字化生存与生活方式15.3 电子商务的基本概念与实践15.4 互联网金融与移动支付15.5 信息技术在未来社会的发展趋势重点和难点解析本全套教案《信息技术基础》(浙教版)涵盖了计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础与应用、电子邮件与即时通讯、信息素养与网络安全、程序设计基础、数据库技术基础、多媒体技术基础、计算机辅助设计与制造、与机器学习、信息伦理与法律以及信息技术与生活等多个方面。
浙教版初中信息技术 第五课 顺序结构 教学设计
第五课顺序结构教学设计一、教学目标1. 通过邮件收发过程分析，理解顺序结构的基本特点2. 理解顺序结构、常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念3. 通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构程序的设计方法，感受顺序结构程序设计在解决日常生活问题中的作用，逐步养成规范的程序设计习惯。
二、重点难点教学重点：顺序结构执行过程；数据类型、常量、变量和表达式、常用函数、赋值语句。
教学难点：数据类型的转换；赋值语句的执行过程。
三、教学准备1. 计算机网络教室。
安装有VB6.0程序。
2. 求圆面积的程序，求三角形面积的程序。
四、建议课时（2课时）（本课分析实例，掌握基本框架结构）五、教学过程教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图、依据自学第五课第一、二两部分自学第一、二两部分明确学习任务（一）引入课题师：在现实生活中，事物的发展通常按照一定的顺序进行。
如第一节课的饮料交换问题，打电话程序等等，生活中还有什么按顺序下来的事情？思考生活中的顺序结构事例激发兴趣，引入所学（二）新课教授师：那什么是顺序结构？在现实生活中，事物的发展通常按照一定的顺序进行。
这种事物的反应到程序设计上，就是一种顺序结构。
如网上发送邮件，总共七步。
自学、思考、回答学习思考用流程图表示电子邮件的发送过程。
让学生体验一下顺序结构的流程。
让学生根据所学知识，自由发挥进行设置。
开动脑筋：实际生活中还有顺序结构的例子吗？请用流程图表示出来。
见ＰＰＴ上实例。
操作、实践回答给学生锻炼机会，在巩固新知的同时，培养学生的创新能力，鼓励学生个性发展第五课第三部分生自学第五课第三部分检验自学能力顺序结构的程序实例——海伦公式求三角形面积百科名牌：海伦公式原理简介：计算方法任务分析已知构成三角形的三条边a、b、c,利用海伦公式计算三角形的面积。
处理步骤：①从键盘输入三角形的三条边a、b、c；②计算p =（a+b+c）/2；③用公式计算三角形面积s=sqr(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));④输出计算结果。
高中信息技术浙江教育出版社高一上册 第三章第五节《语音识别》教学设计
教学资源与工具
1、触摸式教学一体机+智能手机/学生平板
2、智能输入法软件
教学过程
教学
环节
教学内容与
教师活动
学生活动
设计意图
触摸一体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的PPT中体会模式识别
学生使用平板进行语音输入
分析问题、探求原理：
引导学生分析模式识别的一般过程，提出“知识库”的概念；
点评、反馈学生的识别结果，深化学生对模式识别的理解
理解模式识别的一般过程；
了解语音识别的准确率及局限性
让学生了解模式是识别的一般模式
媒体或黑板功能
课前
热身
启发
思考
“手机能做什么”视频导入：
老师播放视频，结束后让学生回答手机能做什么。
观看视频，体会智能手机能为我们做什么
引发学生对人工智能的思考，感受人工智能能为我们做什么
触摸一体机的视频播放功能；
PPT演示功能
定位课本，让学生找出人工智能的概念
教师引导学生说出人工智能的概念，并板书本节课的标题
教学目标分析
1、知识与技能
1)了解人工智能的概念；
2)了解语音识别技术，学会语音识别软件的使用方法；
3)分析语音识别技术的工作原理。
2、过程与方法
1)通过在WORD中语音输入文字的实践，分析模式识别的一般过程及其原理；
2)通过语音识别、自然语言理解操作中智能处理出现的误差，认识到智能处理工具存在的缺陷，还需要不断改进、完善。
学生通过学习课本，找出人工智能的概念
《信息技术基础》(浙教版)全套教案讲解
《信息及其特征》学习任务单一、什么是信息？二、信息的载体和形态常见的信息的载体和形态有：“古代人们点燃的烽火是信息吗？点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。
”教材中的这段话，既指明了信息与信息的载体之间有一定的关系，又说明了信息和信息的载体不是同一个概念。
请举例说明信息和信息载体的关系。
三、信息的特征信息具有哪些主要特征？请使用一些生活和学习中的例子来说明信息的特征。
四、通过学习，你还有哪些疑惑？五、通过学习，你对什么是信息还有哪些新的想法？《信息的编码（1）》学习任务单一、在使用计算机进行信息处理时，为什么要对信息进行编码？二、二进制代码及数的编码1．二进制计数系统的特点是：（1）（2）（3）2．把下列十进制数转换成二进制。
（1）1910 = （）2（2）11810= （）2（3）25510 = （）2（4）5610= （）23．如果计算机使用2字节（16位二进制）来存储和处理无符号整数，那么，可供计算机存储和处理的无符号整数的范围是0到。
三、字符编码1．目前最为通用的字符编码方案是。
2．ASCII码使用位二进制数对字符进行编码。
3．ASCII码包含个图形字符码和个控制字符码。
四、通过学习，你还有哪些疑惑？五、通过学习，你对字符编码还有哪些新的想法？《信息的编码（2）》学习任务单一、什么是汉字编码？1．至少需要使用个字节，才能对常用的几千个汉字进行编码。
2．目前我国使用的汉字编码方案是。
二、观察字符的内码三、为什么要以国家标准的形式实施汉字编码方案？四、什么是“模数转换”？“模数转换”是。
“模数转换”的基本方法是和。
五、声音信息的数字化1．音乐CD格式采用的采样频率是KHz、位量化分辨率。
2．采用CD格式编码的音乐，编码后每分钟的数据量约为MB。
六、图像和视频信息的数字化1．像素是。
2．存储画面为800×600像素的黑白两色的图像，至少需要字节。
3．我国使用的PAL制式的视频，每秒显示帧。
《信息技术基础》(浙教版)全套教案
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 计算机系统组成与基本原理 • 操作系统与应用软件 • 办公软件操作实践 • 网络基础知识与互联网应用 • 多媒体技术应用与发展趋势 • 数据库管理系统与编程初步 • 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
应用软件
如办公软件、图像处理软 件等，用于满足用户特定 需求。
编程语言与工具
如C、Java、Python等编 程语言和相应的开发工具 。
计算机工作原理
冯·诺依曼体系结构
指令与程序
计算机采用二进制数制，程序和数据存储 在存储器中，以运算器为中心。
指令是计算机执行某种操作的命令，程序 是由一系列指令组成的集合。
包括密码学基础、网络安全、信息保 密等方面的知识，以及相应的防范策 略和技术手段。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成作品、项目或报告等形式，展示自己在信息技术方面的 学习成果。
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分析在知识掌握、技能运用和问题解决等方 面的得失，总结经验教训。
未来学习规划
根据自我评价结果，制定下一步的学习计划和目标，明确需要继续 学习和提高的方面。
多媒体技术应用领域
教育、娱乐、广告、艺术、科学计算等。
常见多媒体文件格式转换方法
图像文件格式转换
通过图像处理软件（如Photoshop）进行不同格式之间的 转换，如JPG、PNG、BMP等。
音频文件格式转换
使用音频编辑软件（如Audacity）实现不同音频格式之间 的转换，如MP3、WAV、AAC等。
序的集合。
操作系统的功能
包括处理机管理、存储器管理、设 备管理、文件管理和用户接口五大 功能。
浙教版初中信息技术 第五课 顺序结构 课件
原理简介：
假设在平面内，有一个三角形，边长分别为a、b、c，三 角形的面积S可由以下公式求得： 而公式里的p为半周长： p =（a+b+c)/2
2018/10/9
海伦公式求三角形面积
范 例 完 成 图
2018/10/9
海 伦 公 式 求 三 角 形 面 积
2018/10/9
提出问题： 已知三角形的三条边，求三角形的面积。
第5课 顺序结构
现实生活中，事物的发展总是
按照一定的 顺序来进行，这种 顺序反映到程序设计上，叫做 顺序结构。
顺序结构的认识：
发 送 电 子 邮 件 的 流 程 图：
输入用户名密码，进入邮箱
输入收件人邮箱地址
思 考 ： 此 图 正 确 吗 ？
2018/10/9
顺序结构流程图表示：
……
2018/10/9
5.保存程序
调试无误后，保存窗体文件和工程文件，并生成 可执行文件。
知识链接
变量定义的格式：
Dim 变量名 As 变量类型, Dim a as Single（定义a为单精度实数型）
基本数据类型：
数值型（integer，long，single，double）， 字符型（string）,布尔型（boolean）
2018/10/9
第3步：设置各个对象的属性，详见表，效果如教材 P22所示。
对象名 属性名 Form1 Label1 Label2 Label3 Label4
属性值
对象名
属性名
属性值
Text1
Caption 海伦公式 Text2 求三角形面积 Caption a= Text3 Caption b= Caption c= Text4 Caption 三角形 面积是： Name txtA Command1 Text 空白
浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》课程教学设计：5
可编辑修改精选全文完整版《在线交流》一：教材分析《在线交流》是浙江教育出版社出版的《信息技术基础》教材第五章第三节的内容——在线游戏，但本课的设计并没拘泥于教材，而是根据学校的教学环境和我校学生的实际生活，将论坛改为贴吧，并且将在线游戏的重点放在讨论游戏中的交流上。
其设计符合普通高中信息技术新课程标准的学科知识思想。
二、学生分析作为我校的高中生，部分同学信息技术学科有一定基础，也有相当的同学是零起点。
经过一个多学期的学习已经有了一定的自主学习和探究学习的能力，具有一定的信息素养。
小组组长较其他成员素质更高些,操作技能也更强,并且有一定的组织能力。
多数同学都知道本校的贴吧。
三、教学目标分析知识与技能：了解贴吧的使用方法，能够进行用户注册，能够运用贴吧与他人进行交流。
过程与方法：课件演示、课堂反思、小组讨论、自主学习、合作探究情感态度与价值观：加强信息交流能力，培养团结协作精神，树立正确网络道德观念。
四、教学重点和难点：贴吧的使用方法了解在线游戏的利与弊树立正确的网络道德观念教学难点：养成良好的上网习惯提高信息素养五、教学方法和教学用具教学方法：课件演示、课堂反思、小组讨论、自主学习、合作探究教学用具：多媒体课件，多媒体网络教室，己建帖吧六、课前准备课前己将全体学生分为五个组，并有组长，尽量保证男生女生同组，互相取长补短，并把谜语提前给组长。
七、教学思路和过程：本部分由五部分构成，即导入、新授课、自我评价、自我反思、小结（一）导入：猜谜语。
先给出两个谜语让同学猜，同学猜完以后，老师宣布这节课要举行灯谜大赛，同学们立刻表现出强烈的兴趣，此时我说正月十五己过，这里没有花灯，我们就改在网上进行，问同学在哪儿可以实现，很多同学都能说出在贴吧里，我说我们学校的贴吧就非常有名，以前讲网上搜索时搜索过，利用百度的贴吧标签，输入抚顺六中关键字就可以找到。
因为是本校的贴吧，有同学发过贴或浏览回复过别人的贴子因而感觉非常亲切熟悉，激发了学习兴趣。
信息技术浙教版七年级上册第5课《分类整理信息》教学设计
主备人
备课成员
教材分析
本课程选自信息技术浙教版七年级上册，第5课《分类整理信息》。本课程主要针对七年级学生，旨在让学生掌握信息分类整理的基本方法，提高信息处理能力。课程内容包括信息分类的概念、方法及其在实际生活中的应用。通过本课程的学习，学生能够掌握信息分类的基本原则和方法，能够运用所学知识对信息进行有效整理，提高信息处理效率。
10. 提高对信息安全的意识和防范能力，能够保护个人隐私和信息安全。
板书设计
① 信息分类整理的概念：信息分类整理是将信息按照一定的标准和原则进行归类，以便于管理和使用。
② 信息分类整理的原则：简洁性、条理性、一致性等。
③ 信息分类整理的方法：时间分类、内容分类、来源分类等。
④ 信息分类整理的应用：学习资料整理、个人文件管理、网络信息检索等。
教学流程
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《分类整理信息》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理大量的信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息分类整理的奥秘。
二、新课讲授
核心素养目标
1. 信息意识：使学生能够认识到信息在现代社会中的重要性，培养学生对信息的敏感度和处理信息的能力。
2. 信息处理能力：使学生掌握信息分类整理的基本方法，提高学生对信息的处理和分析能力。
3. 信息伦理素养：使学生了解信息伦理的重要性，培养学生正确的信息伦理观念，提高学生对信息的判断和选择能力。
（3）信息分类整理的应用：学生可能对信息分类整理在实际生活中的应用场景不够熟悉，需要教师通过实例展示，帮助学生理解和掌握。
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26“信息表达”学习任务单1、信息表达方式同一种信息内容可以采用不同的表达方式，以满足信息接收者的特点和实际需要。
最常用的信息表达方式有文字、语言、图形、图像、声音和形体动作等几种。
2、信息表达技术常用的信息表达技术有广播电视、报刊书籍、多媒体技术、网络技术等，其中多媒体技术和网络技术是信息社会中比较重要的信息表达技术。
3、信息表达的规范化为了进行正常的信息交流，信息表达要遵照一定的标准，以避免引发交流双方的误解。
利用计算机进行信息交流时，事先必须对各类信息制定统一的“编码”标准，使得通过计算机及其网络交流信息成为可能。
目前国际公认的信息表达规范有英文字符信息交换的ASCII码，汉字信息交换的国标码(GB2312)，商品信息的条形码，网络数字音乐的MP3编码，以及静态图像压缩技术的JPEG 标准和视频压缩技术MPEG标准等。
练习1．在报纸上发布汽车销售广告，其信息表达方式是（ D（A）文字、语言（B）文字、声音（C）声音、图像（D）文字、图像2．目前能直接提供信息发布者与接收者进行超文本交互的信息表达技术（）（A）报纸（B）电视（C）广播（D）网络3．关于信息表达与交流，下列说法不正确的是（）（A）针对信息接收者的实际需要选择合适的表达方式（B）网络技术是信息社会中极为重要的信息表达技术（C）信息的表达要遵守一定的标准，以利于信息的交流（D）BBS只能与熟人在线交流4．信息表达的规范化就是表达信息时要遵照一定的标准，英文字母和有关符号在计算机中采用的编码是（）（A）MP3 （B）JPEG （C）MPEG （D）ASCII5．信息不同，其表达的规范标准也不同，下列属于表达图像信息的技术规范是（）（A）ASCII （B）JPEG （C）MP3 （D）GB23126．秦始皇统一六国后，就在全国统一了文字和度量衡，目的是促使信息表达的（）A.自由化B.通俗化C.数字化D.规范化7．小明写了一份研究性学习结题报告电子文档，投稿前就稿子审阅修订问题需要与身在国外留学的叔叔进行较长时间的交流，你认为小明应该采用的较合理的信息交流方式是（）（A）电报（B）电话（C）书信（D）电子邮件8．关于信息表达技术，下列说法正确的是（）（A）在报纸上刊登广告信息费用是最高的（B）在电视上播放广告信息既省时又省钱（C）在Web网页上可以发布多媒体广告信息（D）通过广播可以发布图文并茂的多媒体信息9. 学校向全体在校学生发布一则紧急通知，一般会采用的信息表达技术是（）（A）广播（B）登报（C）电话（D）网络10.信息常用的表达方式有哪些？11. 通过不同途径获取不同旅行社“十·一”的旅游路线并完成下表：12. 通过实例说明规范信息表达对日常生活的重要意义。
13. 通过学习，你对信息表达有了哪些认识？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 14. 通过学习，你对信息表达有那些疑惑及新的想法？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________27“电子邮件”学习任务单人际信息交流——电子邮件常见的信息交流途径：面对面的信息交借助通信工具和传统媒介的信息交流、通过计算机网络的信息交流电子邮件的操作：书写邮件、发送、接收使用浏览器发送电子邮件的一般步骤：进入电子邮局——登录邮箱——输入收件人地址和主题——输入邮件正文内容和附件——发送。
(1)收发电子邮件E-mail的中文意思是电子邮件。
E-mail地址一般写成如myname@的形式。
其中@是分隔符，@前面的部分是用户名，@后面的部分是邮件服务器域名。
基于网页的电子邮件收发需要使用浏览器“登录”到相关的网站，输入账户名和密码，根据网页界面，“在线”收发邮件。
这种形式适合于公共场所(如学生机房)的邮件收发。
(2)通过电子邮件管理软件收发目前常用的电子邮件管理软件有Outlook Express、Foxmail等。
使用电子邮件管理软件来收发电子邮件，首先要添加一个自己的邮箱账号，添加时一般要输入电子邮件地址、账户名和密码、接收邮件服务器等信息，并进行功能设置。
使用电子邮件管理软件不仅可以方便地接收和发送电子邮件，而且可以实现多邮箱的邮件收发和管理(如邮件过滤、远程管理等)。
(3)电子邮箱申请及原理电子邮箱申请一般要经过进入申请页面、注册邮箱、接受服务协议、输入邮箱信息、提交信息、申请成功等几个步骤。
借助于简单邮件传输协议(SMTP)[即发送电子邮件协议]：实现把邮件从发件人那里发送到收件人的邮箱中；借助于电子邮局协议(POP3) [即接收电子邮件协议]：可以将电子信箱中的电子邮件接收到本地计算机上。
1．小李想与一群同学围绕“学生电脑社团的活动内容”这一主题进行讨论交流，并随时记录讨论内容，下列信息交流方式中，比较合适的是（）（A）电子邮件（B）BBS论坛（C）手机（D）电话2．下列主要用于电子邮件收发和管理的软件是（）（A）FrontPage （B）Outlook Express （C）ACDSee （D）WinRAR3.小明在新浪上申请了一个电子邮件信箱（账户为xming），则在设置Foxmail （或者Outlook Express）邮件账户时，发送邮件服务器一项中应该填（）A.xmingD.xming@4. 接收电子邮件的协议是 ( )（A）SMTP （B）HTTP （C）POP3 （D）TCP/IP5．在电子邮件中所包含的信息（）（A）只能是文字信息（B）只能是文字和图形图像信息（C）只能是文字与声音信息（D）可以是文字、声音和图形图像信息6．下列表示电子邮件地址的是（）（A）zj@ （B）202.112.7.12 （C） (D)7. 发送新邮件时必须要填写的选项是（）A. 发件人地址B. 抄送人姓名C. 收件人地址D. 邮件主题8．下列表示指向电子邮件的超链接地址是（）（A）.\image\school\master.htm （B）/master （C）http://60.219.23.2 （D）mailto:master@9、王老师在163网站上申请了一个电子邮箱：sdwfwang@163．com，他登录这个邮箱时的用户名为（）。
A、useB、superC、sdwfwangD、sina10、下图是某用户的电子邮箱管理窗口，从图中我们可以看出（）第13题图A、该用户收件箱内共有4封邮件B、该用户的电子邮箱地址为hktest_ok@126．comC、该用户收件箱共有4个附件D、该用户当前查看的是草稿箱11、孙霞编辑了一封如图所示的电子邮件，可是发送邮件失败，其原因是（）。
Ａ、主题错误Ｂ、没有附件Ｃ、收件人地址错误Ｄ、邮件正文太少12、收发电子邮件通常用到的协议是（）①Telnet ②POP3 ③FTP ④SMTP（A）①④（B）②③（C）③④（D）②④13、电子邮箱（email）代替了传统的邮寄方式，可以发送图片、声音等信息。
远在国外的父母想给曾经在雅虎申请过邮箱的李枫发一封信，下列能成功接收到邮件的是（）A、lifeng．yahoo．comB、lifeng@yahoo．ComC、lifeng#126．ComD、lifeng@sina．com14.写出你所知道的电子邮局＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.写出你的电子邮箱地址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.电子邮箱地址的含义是：＠前表示＿＿＿＿＿＠后表示＿＿＿＿＿。
17.收发电子邮件：（1）.在发邮件时单击“＿＿”按钮，计算机将邮件发出。
（2）.发一段音乐给老师，其方法是单击“＿＿”按钮，选择一个音乐文件，再单击“＿＿＿＿”按钮，计算机将音乐文件作为附件将发送到对方。
（3）.发一新邮件：收件人：teacher＠抄送：自己的邮箱地址主题：向老师问好附件：D:\picture下任意一图片内容：正文要求在50字以内（4）.将第3题要求的内容发送以后，检查收件箱文件文件夹中是否收到抄送给自己的邮件。
18.通过上述学习，你在熟练收发电子邮件后，你还有那些疑问和新的想法？____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________19.通过学习，你对垃圾邮件的处理还有哪些好的方法和建议？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.你知道获取电子邮箱有多少种方法？21.你所了解的免费电子邮局网站有几个，各自提供的免费电子邮箱容量有多大？22.你所申请的电子邮箱来自哪个网站：，容量多大，可以添加的附件能有多大，你所使用的用户名是，你重复几次完成注册，你所使用的密码为多少位。
23.电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？24.你申请的电子邮箱最大的用处是什么？25.什么是垃圾邮件？如何识别和处理垃圾邮件？结合网上关于垃圾邮件的介绍，谈谈垃圾邮件给信息时代的人们所带来的危害。
26.通过学习，你还有哪些疑惑？29“电子公告板、在线游戏”学习任务单在线交流——电子公告板电子公告板(Bulletin Board System，简称BBS)，也叫做布告栏、论坛。
目前较为普遍使用的是基于网页方式的BBS。
使用BBS前一般先进行注册，因为未注册的普通浏览者一般只能看帖。
注册用户可以在论坛中浏览帖子、发帖或跟帖发表自己的意见，与多人在线交流观点。
目前，在网络中还提供了多种信息交流方式，如QQ、MSN还可以提供实时语音、视频交流服务。
1．小李想与一群同学围绕“学生电脑社团的活动内容”这一主题进行讨论交流，并随时记录讨论内容，下列信息交流方式中，比较合适的是（）（A）电子邮件（B）BBS论坛（C）手机（D）电话2．目前广泛使用的基于万维网方式的BBS，通常称为（）（A）讨论（B）聊天（C）论坛（D）新闻3．在论坛上注册并发表帖子的主要操作过程如下：正确的操作顺序是（）。