计算机辅助设计教学计划
9
17
10-2
2
讲授
抽壳特征；钻孔特征。
重点：抽壳特征；
难点：钻孔特征。
掌握：抽壳特征；钻孔特征。
P106-5
10
19
10-3
2
讲授
镜像特征；阵列特征。
重点：镜像特征；
难点：阵列特征。
掌握：镜像特征；阵列特征。
P106-6
教 学 进 度 计 划
周次
课次
月
日
学时数
教学形式
教学内容
（含教学重点、难点）
P130-2
13
25
10-16
2
讲授
零件装配的基本过程；智慧组装；装配的配合类型。
重点：装配的配合类型；
难点：智慧组装。
熟悉：零件装配的基本过程；智慧组装；装配的配合类型。
P162-1
14
27
10-18
2
讲授
装配中的零部件操作；装配体检查；爆炸视图。
重点：体积的干涉检验；
难点：创建爆炸视图。
熟悉：装配中的零部件操作；装配体检查；爆炸视图。
人民邮电出版社
宋晓梅
1
编写《学期授课
计划》执笔人
签字：
谢斌
教研室意见
系（部）审批意见
教研室主任签字：
年 月
周次
课次
月
日
学时数
教学形式
教学内容
（含教学重点、难点）
教学目标
作业
备注
1
1
9-4
2
讲授
Solidworks2010特性；用户界面。
重点：参数化；难点：尺寸约束
亳州职业技术学院
学期授课计划
（2017-2018学年第 1 学期）
课 程 名 称solidworks计算机辅助设计
授 课 班 级机电一体化1601
本学期计划学时72
任 课 教 师谢斌
教 研 室机电
制 定 时 间 2017年 8月 10 日
学期授课计划
课程名称
计算机辅助设计soidworks
课程类型
必修
掌握：装配体视图；零件序号；明细表。
P247-1
22
43
11-14
2
讲授
综合工程实例：零件建模；TOOLBOX标准件库；装配；工程图；生成动画。
重点：TOOLBOX标准件库
难点：生成动画。
掌握：TOOLBOX标准件库；生成动画。
P247-2
23
11-19
2
复习考试
实验实训计划
周别
授课时数
实验实训名称
1
2
三维造型：压盖
2
2
绘制挂轮架
3
2
绘制槽轮草图
4
2
草图绘制：铣刀头尾架
5
2
拉伸特征：座体
6
2
旋转特征：皮带轮
7
2
扫描特征：弯管接头
8
2
放样特征：方圆接头
9
2
工程实例：轴承座
10
2
零件建模：铣刀头底座
11
2
特征：法兰
12
2
曲线：蜗杆
13
2
曲面造型：当流板
14
2
装配零部件：机用虎钳
15
2
鼠标按键装配
16
P176-4
17
33
10-30
2
讲授
工程图概述：建立工程图文件；格式编辑；设置选项；保存模板；重点：工程图设置选项；
难点：格式编辑。
熟悉：建立工程图文件；格式编辑；设置选项；保存模板；
P223-1
18
3
5
11-1
2
讲授
建立工程视图1：标准三视图；投影视图；模型视图；辅助视图。重点：标准三视图；
难点：辅助视图。
计划
总学时
72
其
中
讲授学时
36
本学期
面授学时
72
其中
理论
讲授
36
周学时
4
实训学时
36
上机
实验
36
周 数
18
授课教师
职称
授课专业、层次、年级
学生人数
授课地点
谢斌
副教授
电气自动化 大专 2年级
S3311/33
教材（参考书）
名称
ISBN
出版社
主编
版别
Solidworks2010基础教程
978-7-115-27529-5
熟悉：Solidworks2010特性；用户界面。
P15-1
2
3
9-6
2
讲授
基本环境设置；solidworks基本操作。
重点：模型的显示方式；难点：系统选项。
熟悉：基本环境设置；
掌握：solidworks基本操作。
P60-1
3
5
9-11
2
讲授
草绘基本概念；基本图形绘制。
重点：草图绘制实体命令；
难点：草图绘制规则。
P162-2
15
29
10-23
2
讲授
关联特征：编辑零件；编辑零件的颜色；装配体透明度的设置。重点：编辑零件；
难点：装配体透明度的设置。
熟悉：编辑零件；编辑零件的颜色；装配体透明度的设置。
P162-3
16
31
10-25
2
讲授
建立关联零件；外部参考。
重点：在装配体中建立新零件；
难点：外部参考。
掌握：在装配体中建立新零件。
重点：标注尺寸；
难点：标注公差和表面粗造度。
掌握：尺寸标注和技术要求：尺寸；公差；表面粗造度。
P223-4
教 学 进 度 计 划
周次
课次
月
日
学时数
教学形式
教学内容
（含教学重点、难点）
教学目标
作业
备注
21
41
11-13
2
讲授
装配体工程图：装配体视图；零件序号；明细表。
重点：装配体视图；
难点：打印出图。
掌握：标准三视图；投影视图；模型视图；辅助视图。
P223-2
19
3
7
11-6
2
讲授
建立工程图2：裁剪视图；剖面视图；断开的剖面视图；局部视图；断裂视图。重点：
难点：剖面视图。
掌握：裁剪视图；剖面视图；断开的剖面视图；局部视图；断裂视图。
P223-3
20
39
11-8
2
讲授
尺寸标注和技术要求：尺寸；公差；表面粗造度。
教学目标
作业
备注
11
21
10-9
2
讲授
曲线：投影曲线；分割线；螺旋线和涡状线。
重点：螺旋线；
难点：分割线。
掌握：投影曲线；分割线；螺旋线和涡状线。
P130-1
12
23
10-11
2
讲授
曲面造型：曲面的生成方式；曲面编辑；曲面加厚。
重点：曲面的生成方式；
难点：曲面编辑。
掌握：曲面的生成方式；曲面编辑；曲面加厚。
2
支座工程图；皮带轮工程图；机用虎钳工程图
17
2
铣刀头装配体1
18
2
铣刀头装配体2
合计
36
（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持）
9-20
2
讲授
旋转特征；扫描特征。
重点：扫描特征；
难点：旋转特征。
掌握：旋转特征；扫描特征。
P84-2
7
13
9-25
2
讲授
放样特征；筋特征 ；特征编辑。
重点：特征编辑；
难点：放样特征
掌握：放样特征；筋特征 ；特征编辑。
P84-3
8
15
9-27
2
讲授
圆角特征；倒角特征
重点：圆角特征；
难点：倒角特征。
掌握：圆角特征；倒角特征
熟悉：草绘基本概念；
掌握：基本图形绘制。
P60-2
4
7
9-13
2
讲授
草图工具；草图约束。
重点：标注尺寸；
难点：草图的几何关系。
熟悉：草图工具；草图约束。
P60-2
5
9
9-18
2
讲授
零件建模预备知识；拉伸特征。
重点：零件建模步骤；
难点：参考几何体
熟悉：零件建模预备知识；
掌握：拉伸特征。
P84-1
6
11
《三、 计算机辅助设计》教学设计教学反思-2023-2024学年高中通用技术地质版2019必修 技术
《计算机辅助设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握计算机辅助设计的基本观点和原理。
2. 了解CAD软件的基本操作，如文件管理、绘图工具、修改工具等。
3. 能够运用CAD软件进行简单的二维绘图和设计。
二、教学重难点1. 教学重点：熟练掌握CAD软件的基本操作，能够进行简单的二维绘图和设计。
2. 教学难点：在实践中灵活运用CAD软件解决实际问题，具备一定的创新能力。
三、教学准备1. 准备计算机辅助设计相关课件和实例素材。
2. 安装并调试CAD软件，确保软件正常运行。
3. 准备学生用笔记本电脑或平板电脑，以便学生能够亲自动手操作。
4. 安置教室练习任务，明确教室练习要求和评分标准。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示一些应用计算机辅助设计软件设计出的精美作品，引导学生思考这些作品的特点和价值，并引出计算机辅助设计的重要性。
教师向学生介绍计算机辅助设计的基本观点和常用软件，让学生了解计算机辅助设计的基本原理和方法。
2. 新课环节：教师详细介绍计算机辅助设计的基本操作方法和技巧，包括绘图工具的应用、图形的编辑、色彩的调整等。
教师引导学生实践操作，通过实例教学的方式，让学生掌握基本的操作技能。
教师还可以通过小组合作的方式，让学生共同完成一个简单的作品设计，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 互动环节：教师鼓励学生提出问题，并针对问题进行解答和指导。
教师还可以组织学生进行讨论，分享自己的设计经验和技巧，互相学习和借鉴。
此外，教师还可以邀请一些专业人士来学校进行讲座和交流，拓宽学生的视野和思路。
4. 总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调计算机辅助设计的重要性和应用价值，并鼓励学生继续探索和实践。
此外，教师还可以引导学生思考计算机辅助设计未来的发展趋势和应用前景，激发学生的创新认识和探索精神。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 使学生掌握计算机辅助设计的基本观点和作用。
2. 培养学生利用计算机软件进行绘图的能力。
计算机辅助设计与制造专业教学计划(1)
学期
理论教学
考试
教学实习
专业实习
军事训练
机动
寒假
暑假
第一学期
15
1
0
0
2
2
4
第二学期
18
1
0
2
0
1
6
第三学期
18
1
0
0
0
1
4
第四学期
18
1
0
0
0
1
6
第五学期
18
1
0
0
0
1
4
第六学期
6
3
七、专业课程课时安排表
课程性质
课程类别
课程名称
课程编码
学分
学时数
实践周数/学时
开课学期
总学时
06051005
6
96
96
0
4
2
工程力学
06051006
4
72
72
0
4
机械设计基础
06051007
6
108
108
6
机械制造技术
06051008
4
72
72
4
公差配合与技术测量
06051009
4
72
72
4
金属材料与热处理
06051010
2
36
36
2
工程数学
06051011
6
96
96
4
2
UG
06051012
8
144
144
二门
二门
二门
二门
计算机辅助设计教案
计算机辅助设计教案一、教学目标：1.了解计算机辅助设计的基本概念和常用软件。
2.掌握使用计算机辅助设计软件进行二维图形设计的基本操作和技巧。
3.培养学生的创新思维和实践能力，提高设计水平。
二、教学重点和难点：1.教学重点：掌握计算机辅助设计软件的基本操作和技巧，能够进行简单的二维图形设计。
2.教学难点：理解设计思维，将创意转化为具体的二维图形设计作品。
三、教学过程：1.知识导入：介绍计算机辅助设计的基本概念和常用软件，让学生了解计算机辅助设计的应用范围和重要性。
2.知识讲解：通过演示和实践，讲解计算机辅助设计软件的基本操作和技巧，包括创建图形、修改图形、设置属性等。
3.案例演示：通过具体案例演示，让学生了解二维图形设计的基本流程和技巧，加深对软件操作的理解。
4.实践操作：学生动手操作，进行简单的二维图形设计练习，教师进行巡回指导，及时解答学生的问题。
5.交流分享：学生展示自己的设计作品，分享设计思路和技巧，教师进行点评和总结。
四、教学方法和手段：1.演示法：通过教师演示，让学生了解计算机辅助设计软件的基本操作和技巧。
2.实践法：让学生动手操作，进行简单的二维图形设计练习，加深对软件操作的理解。
3.案例分析法：通过具体案例演示，让学生了解二维图形设计的基本流程和技巧。
4.互动讨论法：学生之间互相交流，分享设计思路和技巧，教师进行点评和总结。
五、课堂练习、作业与评价方式：1.课堂练习：学生在课堂上进行简单的二维图形设计练习，教师进行巡回指导，及时解答学生的问题。
2.作业：布置一些课后练习题目，让学生在家中继续进行二维图形设计练习。
3.评价方式：对学生的练习和作业进行评分，并给出具体的点评和建议，以激励学生继续提高。
六、辅助教学资源与工具：1.计算机辅助设计软件：提供常用的计算机辅助设计软件，如AutoCAD、SketchUp等。
2.学习资料：提供相关的学习资料和参考书籍，帮助学生深入了解计算机辅助设计的原理和应用。
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：CAD001学分数：3学分课程性质：专业必修课先修课程："工程制图"、"机械制图"等相关课程授课对象：工程专业本科生课程简介：本课程主要通过教授计算机辅助设计的基本原理、技巧和应用，培养学生使用计算机辅助设计技术进行工程设计和制图的能力。
通过课程学习，学生将了解计算机辅助设计软件的常见功能、操作流程和设计标准，掌握2D和3D设计基本技巧，具备进行工程设计和制图的初步能力。
教学目标：1.了解计算机辅助设计的基本原理和技术；2.熟悉计算机辅助设计软件的操作流程和功能特点；3.掌握2D和3D设计技巧，能够进行工程设计和制图；4.了解工程设计和绘图标准，具备规范化设计和制图的能力；5.培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学内容和安排：1.计算机辅助设计概述-计算机辅助设计的发展历史与现状-计算机辅助设计软件的分类和特点-计算机辅助设计在工程设计中的应用2.计算机辅助设计软件的基本操作-软件界面和功能介绍-绘图工具和命令的使用-常用操作技巧和快捷键3.基础2D设计-绘制基本几何图形-基本图形组合和布局-应用文本和尺寸标注4.高级2D设计-图层管理和对象属性控制-使用块和外部引用-应用视图和视口5.基础3D设计-空间坐标系统和视角设置-三维实体的组合和布局-高级三维面体的绘制6.高级3D设计-曲面和实体建模-三维实体的剖析和分析7.工程设计和制图标准-常见标准图形和符号的应用-工程设计规范和制图标准-工程设计和制图案例分析8.项目实践和案例分析-分组进行工程设计和制图项目-根据真实案例进行设计和制图-辅导学生进行项目展示和总结教学方法：1.经典教学：通过讲授理论知识，介绍基本原理和技术。
2.案例分析：通过实例分析，让学生了解计算机辅助设计在实际项目中的应用。
3.实践操作：安排实践环节，让学生动手操作软件，熟悉实际应用场景。
计算机辅助设计教案
计算机辅助设计教案教案标题：计算机辅助设计教案教案目标：1. 了解计算机辅助设计的基本概念和原理。
2. 掌握计算机辅助设计软件的基本操作和功能。
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
4. 提高学生的计算机应用能力和设计思维。
教学内容：1. 计算机辅助设计的概念和应用领域。
2. 常用的计算机辅助设计软件及其功能介绍。
3. 设计基本图形和模型的方法和技巧。
4. 设计项目的规划和实施。
5. 设计作品的评价和改进。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍计算机辅助设计的概念和应用领域，激发学生对计算机辅助设计的兴趣。
知识讲解：2. 讲解常用的计算机辅助设计软件及其功能，引导学生了解软件的基本操作和设计思路。
实践操作：3. 指导学生进行基本图形和模型的设计，包括线条、形状、颜色等元素的运用。
设计项目：4. 分组或个人指导学生进行设计项目的规划和实施，鼓励学生展示创造力和解决问题的能力。
作品评价：5. 对学生的设计作品进行评价和改进，帮助学生提高设计水平和思维能力。
课堂总结：6. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续探索计算机辅助设计的领域。
教学资源：1. 计算机辅助设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）。
2. 计算机和投影仪。
3. 设计项目的实例和参考资料。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的表现和成果。
2. 对学生的设计作品进行评价和改进。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的设计比赛和展览，拓宽视野和交流经验。
2. 引导学生学习更高级的计算机辅助设计软件和技术，深入研究特定领域的设计应用。
希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助。
如有任何问题或需要进一步的信息，请随时告知。
计算机辅助设计教学大纲
计算机辅助设计教学大纲一、课程介绍1. 课程名称：计算机辅助设计2. 课程代码：CAD1013. 学时安排：每周两节课，每节2小时，共计36学时4. 课程对象：计算机科学与技术、建筑学、机械制造及相关专业的本科生二、课程目标1. 理论目标：a. 了解计算机辅助设计的基本概念和原理b. 掌握计算机辅助设计的基本功能和应用领域c. 理解计算机辅助设计在建筑学、机械制造等领域的实际应用2. 实践目标：a. 掌握常用的计算机辅助设计软件的使用方法b. 能够运用计算机辅助设计软件进行建筑或机械制图的设计c. 能够分析和解决计算机辅助设计过程中的常见问题三、教学内容1. 计算机辅助设计基础知识a. 计算机辅助设计的定义和发展历程b. 计算机辅助设计的基本原理与概念c. 计算机辅助设计的应用领域2. 计算机辅助设计软件介绍a. AutoCADb. SolidWorksc. CATIAd. Pro/Engineere. 3ds Max等3. 计算机辅助设计基本操作a. 绘图工具的使用b. 图形编辑与修改c. 对象属性设置d. 测量与标注e. 图层管理4. 计算机辅助设计高级技术a. 三维建模b. 性能分析与仿真c. 自动化工具与特性设计d. 数据管理与协同设计e. 渲染与动画制作5. 计算机辅助设计实践项目a. 建筑设计项目b. 机械制图设计项目c. 产品设计项目d. 动画制作项目四、教学方法1. 理论授课：介绍相关概念、原理和应用案例，引导学生理解计算机辅助设计的基本内容和特点。
2. 实践操作：通过上机实践，让学生掌握计算机辅助设计软件的基本操作和技巧。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享并讨论实践中遇到的问题和解决方法，加深对计算机辅助设计的理解。
4. 课程项目：安排实践项目，让学生运用所学知识完成实际设计任务，培养实际操作能力和创新思维。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、实践操作和小组讨论等综合评价。
计算机辅助设计教案
以下是一个关于计算机辅助设计（CAD）教学的简要教案示例，适用于介绍CAD基本概念和应用的课程。
您可以根据教学需求进行适当的修改和补充。
教学主题：计算机辅助设计（CAD）教学目标：了解CAD的基本概念和作用。
学习基本的CAD软件界面和操作。
掌握基本的绘图、编辑和修改技巧。
能够创建简单的二维图形。
教学内容：课程一：引言和基本概念介绍CAD的定义、发展历程以及在设计领域中的作用。
解释CAD在工程、建筑、制造等领域的应用。
课程二：CAD软件界面和基本操作认识CAD软件的主要界面元素，如菜单、工具栏、绘图区等。
学习鼠标和键盘操作，包括缩放、平移、旋转等基本操作。
课程三：绘图工具和基本绘图了解CAD中常见的绘图工具，如直线、圆弧、多边形等。
演示使用这些工具创建基本的二维图形。
课程四：编辑和修改图形学习如何选择、移动、复制、删除图形元素。
掌握编辑工具的使用，如平移、旋转、缩放等。
课程五：图层和属性管理介绍CAD中图层的概念和作用，如何创建、修改和管理图层。
学习如何设置图形的属性，如线型、线宽、颜色等。
课程六：尺寸标注和注释学习如何添加尺寸标注和文字注释，使图纸更具信息性。
了解如何调整标注和注释的样式和位置。
课程七：实际应用案例运用所学技能，创建一个简单的CAD绘图项目，如户型图、零件图等。
强调实际应用的重要性，如精度、布局、标注等。
课程八：复习和总结回顾课程中的主要内容和技能。
学生分享他们在实际练习中的体验和问题。
作业和评估：要求学生完成基本CAD绘图练习，如创建简单图形、添加尺寸标注等。
通过课堂练习和作业，评估学生的CAD操作技能和理解程度。
通过这个教案，学生将能够理解CAD的基本概念，掌握基本的CAD操作技巧，能够创建简单的二维图形，并为未来在工程、设计等领域的应用做好基础准备。
计算机辅助设计课程设计 (2)
计算机辅助设计课程设计一、课程介绍本课程是计算机专业的一门核心课程，主要介绍计算机辅助设计的基本原理和技术方法，培养学生的计算机辅助设计能力，为其未来从事相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.掌握计算机辅助设计软件的使用方法；2.熟悉基本的绘图和建模技巧；3.能够利用计算机辅助设计技术进行产品原型设计、工程图纸绘制等；4.培养良好的设计思维和创新能力，提高综合素质。
三、教学内容1. 计算机辅助设计软件基础•计算机辅助设计软件的种类和特点•常用CAD软件的功能介绍•CAD软件的基本操作2. 绘图技巧•基础线条绘制和编辑•图形绘制和编辑•文字处理•图形变换和变形•阵列和图案复制3. 三维建模技术•三维建模基本概念和技术原理•建立三维模型的流程和步骤•常用的三维建模软件•三维建模练习4. 工程图纸的制作•工程图纸的种类和标准•图纸设计的基本概念和流程•制图规范和注意事项•工程图纸绘制练习5. 项目实践•基于计算机辅助设计技术的产品原型设计•基于计算机辅助设计技术的工程图纸制作四、教学方法本课程采用讲授、实例演示、实践操作等多种教学方法，旨在提高学生的实际操作能力和综合素质。
五、作业与评估1.每周布置相应的实验作业，要求学生按照规定的标准和要求完成；2.定期组织考试，检测学生的学习效果；3.结合项目实践，对学生进行实践能力的综合评估。
六、参考教材1.《计算机辅助设计基础教程》2.《CAD绘图基础》3.《三维建模与动画实践》七、教学资源1.计算机教室，配备相应的软件和设备；2.电子版教材及实验指导书；3.专业教师授课，提供在线答疑和支持。
计算机辅助设计教案
计算机辅助设计教案计算机辅助设计教案是一种用于教授计算机辅助设计技术的教学计划。
它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评估等方面的内容。
下面是一个详细的计算机辅助设计教案的示例：教学目标：1. 了解计算机辅助设计的基本概念和原理；2. 掌握常用的计算机辅助设计软件的使用方法；3. 能够应用计算机辅助设计技术进行简单的设计任务；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 计算机辅助设计的概念和分类；2. 常用的计算机辅助设计软件介绍；3. 2D绘图和3D建模技术；4. 计算机辅助设计在工程设计、建筑设计和产品设计中的应用。
教学方法：1. 授课讲解：介绍计算机辅助设计的基本概念和原理，讲解常用的计算机辅助设计软件的使用方法；2. 实践操作：安排学生进行实际的计算机辅助设计任务，例如使用软件进行2D绘图和3D建模；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的设计经验和技巧；4. 案例分析：分析实际的工程设计、建筑设计和产品设计案例，让学生理解计算机辅助设计在实际应用中的作用。
教学资源：1. 计算机辅助设计软件：例如AutoCAD、SolidWorks、CATIA等；2. 计算机实验室：提供计算机设备和软件的实际操作环境；3. 相关教材和参考书籍：包括计算机辅助设计的基础知识和案例分析。
教学评估：1. 平时作业：布置计算机辅助设计的实践任务，评估学生的操作技能；2. 课堂讨论：评估学生对计算机辅助设计概念和原理的理解；3. 设计项目：组织学生进行设计项目，评估他们的设计能力和创新思维。
以上是一个计算机辅助设计教案的详细示例，根据实际情况和教学目标的不同，教案的具体内容和安排可以进行调整和修改。
计算机辅助设计教案
计算机辅助设计教案教案名称：计算机辅助设计教学教学目标：1. 了解计算机辅助设计的基本概念和原理；2. 掌握计算机辅助设计软件的基本操作；3. 能够运用计算机辅助设计软件进行简单的设计任务。
教学内容：1. 计算机辅助设计的基本概念和原理- 介绍计算机辅助设计的定义和应用领域；- 解释计算机辅助设计的基本原理，包括数据输入、数据处理和数据输出。
2. 计算机辅助设计软件的基本操作- 介绍常用的计算机辅助设计软件，如AutoCAD、SolidWorks等； - 分析计算机辅助设计软件的界面和功能，包括绘图工具、编辑工具、尺寸标注工具等；- 演示计算机辅助设计软件的基本操作步骤，包括创建图形、编辑图形、添加尺寸标注等。
3. 运用计算机辅助设计软件进行简单的设计任务- 设计一个简单的平面图案，包括线条、形状和尺寸标注；- 运用计算机辅助设计软件进行图形编辑和尺寸调整；- 导出设计结果并进行打印或保存。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解计算机辅助设计的基本概念和原理，使学生全面了解该技术的基本知识；2. 演示法：通过演示计算机辅助设计软件的基本操作步骤，让学生能够直观地理解和掌握软件的使用方法；3. 实践法：安排学生在计算机上进行实际的设计任务，通过实践操作加深对计算机辅助设计的理解和掌握。
教学资源：1. 计算机辅助设计软件：根据学校或学生的实际情况选择合适的软件，如AutoCAD、SolidWorks等；2. 计算机设备：提供足够数量的计算机设备，确保每个学生都能进行实践操作；3. 教学投影仪：用于演示计算机辅助设计软件的操作步骤。
评估方法：1. 学生作业：布置计算机辅助设计的作业任务，要求学生运用所学知识完成设计任务，并提交设计结果；2. 学生表现观察：观察学生在实践操作中的表现，包括对软件操作的熟练程度和设计任务的完成情况；3. 学生反馈：通过学生的反馈意见和问题解答，评估学生对计算机辅助设计的理解和掌握程度。